Projekat na temu: zdrav način života za dječji vrtić. Omladinska grupa
Opštinski trezor
"Brusnichka"
Sinopsis neposredne rasvjetne aktivnosti
sa djecom iz mlade grupe
"Pomeri se na ivicu zdravlja"
vihovatel:
Šemelova O. M.
Dobchur 2013 r.
"Pomeri se na ivicu zdravlja"
Program zmist:
Formirati kod djece početke zdravog načina života, učiti o vlastitom zdravlju; navesti djecu na redovno fizičko vaspitanje; da se konsoliduju znanja o potrebi čistoće, kao i o težini vitamina i njihovom značaju za život tih zdravih ljudi.
Razvijati svjesno-emocionalni interes, rukhovu aktivnost djece.
Vikhovuvati bajannya ali zdravo, zanimanje za prste, dichal gimnastiku, shanoblive postavljanje jedan na jedan.
Obladnannya: četkica za zube, češalj, slatka, peškir, plač, slika sa hranom, muzički disk sa gimnastičke ploče.
Hid busy
Wihovatel: Dečki, čudite se koliko gostiju ima ove godine. Zdravo. Danas ćemo biti zauzeti sa vama
Propovijedam virushit na putu do mjesta zdravlja. Trebaš?
Vihovatel: Kako znaš šta znači biti zdrav?
Djeca: Biti zdrav znači biti jak, ne biti bolestan, već biti slab, biti na oprezu, ne kašljati, ne čavrljati, postati kisel, jesti više povrća i voća.
Vikhovatel: Otzhe, chim idemo? Idemo autobusom. Ustani iza mene, ja ću ti biti vodič, odvešću te do zdravlja.
Demo za muziku. Wiggler ima kermo u rukama, djeca se, jedno po jedno, sruše u grupu. Píd'í̈zhdzhaêmo na poster "Sport"
Os i prvi zub. Vaughn se zove "Sportska"
“Svi mogu vidjeti, svi razumiju da smo zdravi, ali dobrodošli! Samo trebate znati kako postati zdrav. Dovedite se u red, radite danas..."
Djeca: Punjenje!
Ljudi, šta je sa vježbanjem?
Djeca: Idemo dalje, budite zdravi, napunite baterije.
Rane na svakom mjestu počinju od punjenja! A vi ljudi, možete li raditi vježbe? Potrudimo se da su naši voljeni u pravu.
Muzika počinje. Djeca imaju pravo da lutaju.
Bravo, dobro su se podigli, dobro se brinuli o sebi.
Raptom chuëmo knockit.
Kakva je buka? Ko je tamo? (ja sam Moidodir)
Mojdodir: Ja sam veliki umivaonik, poznati midodir, glava umivaonika i zapovednik umivaonika. Zdravo momci! Čekam da završiš u našem domu zdravlja. Na našim zupcima Čistoće - čista čistoća i red. Od recimo - ti, danas svi naborali, oprali zube?
Vikhovatel: Shanovniy, Moidodire! Djeca su nam sva uredna, čista, znaju sve o higijeni, čistoći.
Mojdodir: I osovina mi odjednom i perevirimo. Sedi, budi ljubazan, na male stolice i reci mi zašto treba da staviš ruke na to, da se boriš protiv toga?
Kako je potrebno ublažiti ruke - pokažite
Trebate li oprati zube?
Koliko puta? (Svake i večeri)
A šta će se dogoditi ako ne operemo zube?
Pa, mladi ljudi, znate! I odmah ću vam postaviti zagonetke o predmetima koji nam pomažu da budemo čisti i ohayni.
Zagonetke će pogoditi i pokazati tragove
Glatko, zapashno, miê čist. (Lepo)
Koštana leđa, Blyashana čekinja, Da se družite sa pastom od mente, marljivo nas služite. (četkica za zube)
Opinilis se na Makivcima
Dva vihora i lokne.
Jecaj nam opljačkaj češalj,
Šta je potrebno majci? (češalj).
Waffle i smugaste
Dlakavi i dlakavi,
Zavzhd ispod ruke
Šta je? (ručnik)
Vihovatel: Mojdodir, a naši momci znaju da rade gimnastiku prstiju, hoćeš da se čudiš.
Emisija "Dvije žabe-regotuške ..."
Vikhovatel: Pa, Moidodire, zbogom, idemo dalje. (Moidodir ide)
O, momci, nabujali su nam točkovi u autobusu.
Dihal gimnastika "Pumpe"
Vihovatel: Pa, autobus je ispravan, sat vremena je ostavljen na putu. (í̈demo)
Stepasti zub "Vitaminna"
Ovdje ima mnogo različitih vitamina - A, U, Z.
Svi vitamini žive u kući. I za njih, sa zečićima, proizvodi različite proizvode, kao ti i ja bachimo da í̈mo. Djeco, pogledajte ovu sliku.
Kako znate koji je od ovih proizvoda otrcan, a koji neuredan. (Djeca nazivaju proizvode korisní i shkídlí).
Otzhe, djeco, osovina i prošao kroz moje mjesto zdravlja, vrijeme je da se pretvorimo u dječji vrt. (djeca se vraćaju autobusom)
Čega ste se danas sjetili. Što robiti, schob buti zdravo?
Robiti vježbajte, održavajte čistoću, jedite samo osnovne proizvode, bogate vitaminima.
Počastimo naše goste.
Kozhen može čvrsto znati:
Morate voditi računa o svom zdravlju.
Potrebno je pravilno jesti,
Neophodno je baviti se sportom,
Miti ruke ispred ježa,
Očistite zube, naoštrite
Zauvijek budi prijatelj s vodom.
Ja sam isti svi ljudi na svijetu
Za dugo vremena za život.
Sjećam se da sam zdrav
Ne kupujte u radnji!
Vihovator: Budite zdravi!
Viktoriya Kozhevnikova
Tematsko planiranje životnog vijeka prvih junior grupa
Tematsko planiranje za SL
(1 mlada grupa)
Veresen
TEMATSKI ZADACI
“Moje tijelo” Formirajte iskaz djece o posebnostima tijela osobe.
Pojasniti to proširenje znanja djece o životu tijela osobe.
Vihovuvati dbaylive postavku sebi i svom tijelu.
Popravite znanje o dijelovima ljudskog tijela.
Razvijajte u umu s dijelovima maske, glavama - pogodi, dječak, djevojčica, titka, ujak.
Nastavite sa formiranjem elementarnih izjava o životu tijela osobe
D / I: "Upoznaj sebe."
D / I: "Presavijte figuru."
Gledajući poster: "Tijelo naroda."
Zhovten
TEMATSKI ZADACI
"Začarana voda" Upoznajte djecu iz snage olova i potrebnih stvari u životu čovjeka.
Zatvorite i razjasnite saznanja djece o onima za koje ljudi osvajaju vodu iz svakodnevnog života.
Navedite djecu da shvate da je "Čistoća garancija zdravlja."
Vihovuvati kulturno-higijenske pridošlice.
CHL: S. Ya. Marshak "Moydodir"
D / U: "Vodichka-vodichka, pametno moj lichko"
opadanje lišća
TEMATSKI ZADACI
"Nis, oci, vuha, zubi" Dajte elementarna obaveštenja deci o njihovim nosovima, pravilima za posmatranje joge; Vchiti koristuvatisya nasal khustkoy.
Formirajte izjavu o potrebi za dbaylivom koji vam stoji ispred očiju (potrebno je pravilno se prigušiti, obrisati se čistim ručnikom; ne možete trljati oči rukama, baciti škripu na vichi); recite o tome kako trebate zaštititi svog svíyg.
Naučite o pravilima za djecu da brinu o svojim zubima; davati osnovna obaveštenja o pravilima za inspekciju; naučite o tehnici čišćenja zuba.
Formuvati manifestaciju o organu sluha - wuha; značenje organa sluha za osobu; da formiram izjavu o potrebi da se brinem o vukhima, kao i da dam izjavu pre nego što postanem zdrav vukh.
D/U: "Pogodi miris"
Gledajući sliku "Kako pravilno prati zube"
D/I: "Šta će mirisati moja žaba"
D/U: "Blink naočale"
prsa
TEMATSKI ZADACI
Postava Nastavite učiti djecu da brinu o svom zdravlju, za svoj položaj, plemenitosti da se pridržavaju pravila, jer je u tome potrebno pobijediti: pravilno sjediti, crtati.
Viyavlyat bajannya dbati i stezhiti za vaše zdravlje
D/U: "Rivne bekovi"
Sichen
TEMATSKI ZADACI
"pravilna ishrana" Objasnite djeci važnost pravilne prehrane za zdravlje i dobrobit.
Recite mi o zrnatosti vitamina, koji se nalaze u voću i povrću, mesu i mlijeku.
Navedite koji su proizvodi zdravi, a koji zdravi.
D / I: "Shkidly-korisno"
D/U: "Uzmi korpu šarenih proizvoda"
Lyuty
TEMATSKI ZADACI
"shkira" Pogledajte kožu na svojim rukama kroz lupu.
Razpovisti o značenju shkir za ljude.
Vihovuvat dopitlivist svom tijelu.
Formirajte obavještenje djece o prizoru iza paravana.
Pričaj mi o gartuvani.
P/U: "Moje ruke su čiste, čiste"
CHL: "Moydodir" S. Ya. Marshak; "Djevojka je smrznuta"
berezen
TEMATSKI ZADACI
"idemo u šetnju" Pričaj mi o nestašnosti šetnji, o onima koji ne umeju da budu grubi na svežem vazduhu.
Pozovite interesovanje prije šetnje, igrajte se na svježem terenu u različito vrijeme igre, razvijajte burnu aktivnost.
Proširiti znanje djece o potrebnim odjevnim predmetima na satu radi zaštite njihovog zdravlja.
P/I: "Nazdoganyalki"
P/U: “Dyhaêmo s nosom”
Kviten
TEMATSKI ZADACI
"Dnevna rutina mi je važnija" Recite mi o važnosti pridržavanja režima dana.
Naviknite se na režim, pomozite djetetu da nauči da rangiranje vježba, igra i fizička ima pravo da dozove garni raspoloženje, snaga se budi uz pomoć sna.
Dajte razumijevanje kako poboljšati dnevni režim za ljude sa zdravom kožom.
P/I: "dan-noć"
D/I: "Kada kupujete?"
CHL: O. Vishnevska "Vranci sunce bacilo"
Traven
TEMATSKI ZADACI
„Sunce, povítrya ta voda je naša najbolji prijatelji» Upoznati djecu sa skladišnim zdravim načinom života - jelen, glavno sredstvo jenca: sunce, napuni tu vodu.
Razvijajte zdravlje i dobrobit djece
D / I: "Presavij sliku"
CHL: V. Suslov "O Juri i fizičkoj kulturi"
Publikacije na temu:
Tematsko planiranje čitanja likovne literature u prvoj mladoj grupi VERESNYA Zdravo, dječija bašta Čitanje poznatog potish Chr. 2 -4 Čitanje A. Barta "Igraški" Chr. 2 - 4 stijene, 229 Čitanje A. Barto "Vedmedic",.
Prezentacija "Kalendarsko-tematsko planiranje za prvu mladu grupu" Objašnjenje kalendarsko-tematskog plana. Kalendar- tematski planirano vobrazhaê mjesečno, vjerovatnije za djecu;
Kalendarsko-tematsko planiranje za mladu grupu"Majčin dan:" "Mama je moja kohana" 23.11-28.11. Obrazovni razvoj: Rasvjetna komponenta « Navkolishníy svít» Formatirajte obavještenje.
Kalendarsko-tematsko planiranje za još jednu mladu grupu MBDOU "Dječji vrt "Kamilica" Kalendar i tematsko planiranje za još jednu mladu grupu "Zirochki" za 2016-2017. početni rík iza programa.
Kalendarsko-tematsko planiranje opadanja lišća u prvoj mladoj grupi Metodička izrada prve mlade grupe Vođa prve mlade grupe Mirzoeva SM Kalendar - tematsko planiranje M_syats.
Projekat iz oblikovanja temelja ZVZH u prvoj mladoj grupi "Zdravo dijete - radost porodice" Vihovatator 1. omladinske grupe GBDOU Dječji vrtić broj 38 m. Sankt Peterburg Mirzoeva Sabina Makhmudivna RELEVANTNOST ZA PROJEKT: Zaštita života i zmítsnennya.
Kartoteka razgovora o zdravom načinu života u prvoj mladoj grupi.
Rozmova №1
Tema: "Zdravstvene tajne"
Svrha: Formirati iskaz o zdravlju, sagledati pravila za početak kulturno-higijenskog ponašanja.
Materijal: kartice voća, povrća, tanjir.
Voditelj razgovora:
Voditelj podiže djecu i podsjeća ih da je Aibolit stigao prije djetetovog vrta, i hoda u grupama i kreće se s dečacima, a vi ćete odmah doći ispred njih.
Aibolit: Zdravo, djeco, došao sam da vam se čudim - kako ste, jeste li zdravi? Želim vam reći o tajnama zdravlja. Moram da vodim računa o svom zdravlju. Axis I feed you: kako zaštititi svoje zdravlje? Šta radite, da se ne razbolite? Zašto pričaš? Ne znam?
Vihovatel: Znate, zdravo - tse vježbe, rozheví schíchki, tsi ako smo jaki, spritní, smiliví i veseli, tsi drug s vitaminima.
Aibolit: Tako je. (Djeca) Da li je neko od vas uzimao vitamine? Vitamini čine naše tijelo snažnim i zdravim, tako da ne nasjedamo na bolesti. Ale vitamini se ne nalaze samo u tabletama, oni smrde i rastu na iglicama.
Mnogo vitamina se nalazi u voću i povrću.
Vihovatel: Znamo kod momaka da voće raste na iglicama, a povrće na gredicama.
Gras "Voće-povrće"
Djeca slažu voće i povrće na posebne tanjire.
Aibolit: Odaću vam tajnu, da biste bili zdravi, potrebno je da se ne lišavate vitamina i da budete jaki!
Potrebno je moliti obov'yazkovo
Laži, uveče i danju
Prije kožnog ježa,
Spavat ću prije spavanja!
I raptom ê imate takvo dijete, jak i vmivatisya dok harmonija nije moguća?
Vikhovatel: Impresioniran sam što nemamo takvu djecu, shanovny Aibolit.
Aibolit: A kako to možete preokrenuti? Prorekao sam, momci, vi ste odgovorni za moj zahtjev. Vi vyrishili vmitis. I šta je kome potrebno? (Voda, draga, peškir.) Kako treba da pravilno otvorite slavinu za dovod vode? Dakle, da li je povjetarac leteo na sve strane?
Šta vam je potrebno da poradite na leđima, prvo idite na česmu s vodom? (Zasučite rukave, da ne pokvasite košulju i krpu.)
Vihovatel Pokaži mi kako treba da lutaš u rukavima. Osa tako.
Kako treba da perete ruke?
Vihovatel: Izgubili ste mogućnost da zatvorite slavinu i okačite peškir na pod.
Aibolit Dakle, istina je, sva djeca mogu doći na pravi način. Pa za tse ih je moguće manje pohvaliti. Najvažnija tajna zdravlja je bavljenje sportom i vježbanje za sororianca.
Aibolit
Za sve vas, momci, pripremio sam iznenađenje. Danas mi odneseš flašu vitaminskog soka, da rasteš zdrav i zdrav. A prije toga, poput kućnog ljubimca, želim da vas ohrabrim da budete zdravi i zapamtite sve tajne svog zdravlja.
Podbag:
Ljudi, vrijeme je da Aibolit ode u našu grupu, recimo hvala što ste mi pričali o tajnama zdravlja. A ujedno ćemo vas zamoliti da pogodite šta vam je potrebno da radite, da biste bili zdravi?
Robiti charging;
Í̈sti vitamini;
Mitya ruke ispred ježa;
Budite uljudni za stolom.
Rozmov №2
Rozmov na temu: Volim vitamine, želim da budem zdrav
Svrha: Napisati djeci nazive određenog povrća, voća; proširiti izjave djece o onima koji imaju puno dobre hrane i koliko je važno da se pravilno hrane.
Materijal: makete voća i povrća.
Voditelj razgovora:
Vihovatel zaputuê malyukív:
- Momci, da li volite vitamine? Kako ti se sviđaju vitamini? (Vidpovídí djeca) Ko vam daje vitamine? (Bolje je za sve, djecu da imenuju nekog iz ove porodice, negovatelja ili medicinsku sestru) A gdje će ih mama (ili unutra) okupati? Čuti, analizirati i razumjeti potrebe djece. Dali su vihovatel deci da kažu da se vitamini ne prodaju samo u apotekama u garni ambalaži, već iu proizvodima, takoreći. Kultivator poštovanja životinja prema djeci na maketama voća i povrća:
- Pitaj se mali, šta je u meni? (za djecu) A znate koliko vitamina imaju!
Axis, budi ljubazan, digni ruke na mališane, voliš šargarepu. Dobro urađeno! Budi milovanje, tapši po dolini tih mališana, voli limun. Dobro urađeno! Budite ljubazni, zaglupljite malog koji voli narandže. Osa mladosti!
Vrsta prehlade i angine
Pomozite narandžama!
Pa, radije, pojedi limun,
Ljuto i kiselo.
Í̈zh više pomorandže,
Pijte slani sík od šargarepe,
Sigurno ćeš biti
Duzhe žilav i visok.
Nema originalnih proizvoda -
Slano povrće i voće.
- A znate momci, vitamini se ne nalaze samo u povrću i voću, već i u drugim proizvodima. Još je bolje jesti kašu sa maslinovim uljem, medom, bogatu vitaminima
da se odvija u riba, obov'yazkovo je potrebno jesti meso. Bogat vitaminima i bobicama. Kako znaš bobice? (Vídpovidídí djeca)
- Axis bachite, mala, skilki coristi víd vitamini! Zato uzimajte vitamine, jer vam ih kupuju u apoteci.
Ale, ali bolje, bolje, ne budi bolestan, odrastaj zdrav i razuman!
Finger Grass "Pite".
Jedan dva tri čotiri
Tiho gnječeno.
Rozkotili mi gurtki.
napravila sam pite,
pite sa nadjevom,
sladić malina,
Šargarepa i kupus
Previše ukusno.
iz peći,
Častuvati je sve postalo.
Pomiriši pite u separeu.
-Šta treba da jedete da biste bili zdravi?
-Gde idu vitamini?
Rozmov №3
Tema: "Obavezno, potrebno lagati uveče"
Tsílí: Formirati početke zdravog načina života, razviti rukhovu aktivnost.
Materijal: slatka, slike stvorenja i ptica.
Hajde da razgovaramo.
Djeca sa okretanjem sjede na ćilimu kod gurtoka, Aibolit (palchatka lyalka) dolazi u goste prije njih.
Aibolit: Momci, dokle god stignem do vas, zadržaću Moidodira. Da vam ispričam priču o jednom dječaku, koji se nije kupao, nije plivao, bio je prljav.
Vihovatel: Doktoru, znamo o kome govorite, čitali smo sa momcima o ovom momku.
Voditeljica je tjera da čita stihove iz djela "Mojdodir" K. Čukovskog.
Aibolit: Da li se vaša grupa uprljala? Da li svi volite vodu? A šta radiš, ako si bačen?
Djeca reaguju na hranu.
Aibolit: Bravo! Usrećio si me! Imam poklon!
Likar Aibolit daje dobrotu djeci. Ide.
Vihovator nastavlja pričati djeci o stvorenju, dok smrad nahrupi.
-1070610-729615
Rano vrantsí na duks
Mete upadaju
Í kachenya í kachenya,
Ja bube i pauci.
Ti si jedini koji nije požurio
uprljao sam se,
Ulio sam se u prljave pančoke i čerevike
Vihovatel: -Kupatisya, vmivati ljubav brkova stvorenja i comahi. Momci, ko ste vi bachiv, kako smrad navali? Kako crijeva jure unutra?
Djeca: - Šape i jezik.
Vihovatel: - Tako je, ali kako pas uleti?
Djeca: - sa šapama i jezikom.
Shaker: Ko zna kako se slon kupa?
Djeca: - Prtljažnik.
Vihovatel: - Bravo! Slon može svojim surlom raditi svoje duše. Hrčak migolji šapama. Papuzh da očisti svoj pír'í̈ni dziobom.
Trava se uči djeci - imitacija "Kao stvorenja, ptice, zarezi jure" - slike stvorenja i ptica.
Vihovatel: - Bravo! Momci, da li ljudi žure unutra?
Djeca: Da.
-Vikhovanets: I sada osoba juri?
Djeca Čisti, lijepi, uredni, dobro mirišu.
Za djecu je važno, pomagač pomaže.
Vihovator: Tačno! I nemoj se razboljeti. Imamo mikrobe koji se nakupljaju na tlu, nije nas briga. Na to je potrebno ublažiti, paziti na sebe, da se osjećate kao da više ne lutate. Osoba je po cijelom tijelu, ako se kupate u kadi pod tušem, ili možda možete zadržati ruke, masku, noge. Mora da volim da se kupam: ljudi, stvorenja, komasi, i donesi mi igračke sa sobom miêmo. Bravo smo sa vama i bićemo zdravi!
Podbag:
-O čemu su danas pričali?
-Šta ti treba da radiš, da se ne razboliš?
Rozmov №4
Tema: Pomozimo Piggyju da postane cool"
Tsíl: oblikovati interes da se vide kulturno-gígíêníchkikh pridošlice; sponkati djecu to ih vikonannya.
Materijal: slatka, peškir,
Voditelj razgovora:
1. Trenutak iznenađenja
Vihovatel: O, momci, da li osećate? Neka gost požuri prije nas! Hajde da s tobom počistimo sve igračke na tanjiru i čudimo se ko se sklupčao pred nama.
Piggy se pojavljuje na ekranu - sva zamišljena, kovrčava, jako plače.
Vihovatel: Pa ima neko ko nas je posetio! Zdravo, Prase. Šta nije u redu s tobom? Jesi li bolestan? Zašto plačeš?
Prase: Zdravo, momci! Previše sam neodređen. Danas sam veyshov nadvir i želim da se igram sa prijateljima. Ali niko me nije htio ubiti, svi su izgledali kao da su me ubili. (plače)
Vikhovatel: tsíkavo! Momci, kako znate zašto vaši prijatelji nisu počeli da se svađaju sa Piggijem?
Djeca: brudny, neohayny, ne garny, ne uredan.
Vihovatel: zvichayno dobro, više vina je neohayny! neophodno je da mi pomognete u smislu.
Prase: i smrad mi je dao malog medvjedića, a oni su rekli šta oni pričaju, kako da ležim, treba mi još. Osovina da se čudiš? Pomozite mi djeca, budite ljubazni!
Prase daje malog medvjedića vlasniku i djeci, zamolite ga da vam pomogne.
Vikhovatel: možemo li pomoći Hruši?
Djeca: da.
Vihovatel: hajde onda da sednemo na stolice, a ti Prase slušaj nas s poštovanjem i pamti sve!
2. Gra "Divni medvjed"
Održava se igra "Čudesni medvjed". Vihovatel: Momci, hajde da se zapitamo šta ima medved. Pitam se šta nije u redu? (Slatko.) Ukusno miriše. Yake cute? (Topliji, bjelji, okrugliji.)
Dijete (za bazhannyam) rozpovídaê, pomagač pomaže (Lijepo je ući: miti ruke, prerušavanje, shyu i cijelo tijelo, tako da je smrad bio čist). Prase: Oh, momci, kako se rukujete? Pokaži mi, budi ljubazan!
Vihovatel: šta je potrebno momcima da rastu na klipu?
Djeca: zasucite rukave.
Vihovatel: dobro, čudi se, Prase, i zapamti:
Vihovatel zajedno od djece oponašaju ruku:
Ruke su potrebne sa dragom miti,
Rukavi ne mogu biti mokri.
Ko ne zasuče rukav,
da se voda ne oduzima.
Moramo zapamtiti
Gdje je ovdje čista voda?
Crane vídkriëmo: Sh-Sh-Sh,
Moje ruke: Š-š-š,
Obrazi, shyu mi tremo.
Pokriven sam vodom.
Prase: Super je!
-1070610-729615
Vikhovatel: O, ruke su nam mokre! Šta nam je potrebno da ruke budu suhe? (Peškir.) Djeca uzimaju ručnik iz ruku i “brišu” ruke.
Anu, hajde da pogledamo Hrjušu, ali ima li peškir u tvojoj maloj torbi? Pa, dobro, ê. Axis out! Kakav peškir, momci? (Garne, mekana, pahuljasta, raznih boja)
Učitelj uči djecu koliko je udaljen ostatak predmeta, a govori i o novom (češalj): Ovo je češalj. Vaughn je drvena (plastika, dovga, ima dršku i zube. Potreban nam je češalj, da bismo mogli da shvatimo osovinu kose ovako (dijete pokazuje Piggyja, oponašajući ruke rozchísuvannya, kako je potrebno rozchísuvatis).
Vihovatel: pa od svinje, sad ti je jasno, zašto su ti ovi predmeti? (Daj malog medvjedića Prasiju)
Prase: Ja sam razuman, ja sam razuman, šta je potrebno za rad sa ovim objektima! Sada znam kako mi smrde mogu pomoći! Djeco budite ljubazni, samo ne idite nigdje, sve ću odmah srediti.
Prase se pojavljuje iza paravana, sav čist, začešljan, uredan i uredno.
Prase: Momci, momci! Sada znam zašto niko ne želi da se igra sa mnom! Pogodi ko sam ja? (Djeca pererakhovuyut: lutaju, neohayny, mrmljaju, neokhay haljine, neočešljani). I šta sam sad ja? (Čisto, lijepo, sjajno, itd.) Već sam bio dostojan buđenja, brisanja ručnikom, pranja zuba, rozchísuvatisya. Tako sam vam veličanstven za vašu pomoć, sada imam puno prijatelja, koji žele da se igraju sa mnom. Želim da ti dam njihove portrete, da ih napraviš iz svojih ruku i lišiš se zagonetke.
5. Produktivna aktivnost
Piggy dijeli portrete svojih prijatelja svim momcima za rozfarbovuvannya.
Pa, vrijeme je da provjerim svoje prijatelje. Hvala momci. Zbogom!
Vihovatel ta child: doviđenja!
Vihovatel: kako su super momci što nam je Piggy pomogao sa vama. Uzmimo masline i rozfarbuyemo sve prijatelje joge odjednom
Besida №5
Tema: "Etika se hrani rasadnik»
Zadatak: nastaviti učiti djecu posebnoj higijeni; doluchit do elementarnih zagalnopriynyatih normi i pravila vzaymovidnosin s odnolitkami i zreli;
Materijali: igračka - "Pinokio", dečije posuđe, kartice za posudbu: "Hleb".
Voditelj razgovora:
Djeca sjede na stolicama.
Vihovatel: Momci su nam gosti ove godine, da vam poželimo dobrodošlicu, pa da igramo u grupi.
Djeca imitiraju ruhi, ponavljaju za majstorom.
Dobro, da li su ti oči rano pale? (čudite se kroz dvogled)
W dobro jutro vushka si prokinulis? (lagano protrljajte uho)
Od dobre rane, jesi li bacio ruke? (prskanje)
Jeste li se izbacili iz dobre rane? (glupo)
U dobro jutro sunca, Mi je dojurila i nasmijala se jednom nasamo.
Momci, odmah ćemo se pobrinuti za vas.
Reci mi ko je spreman za nas? Djeca: Kuvar.
Reci mi ko je spreman za nas? Djeca: Kuvar.
A ko će nam donijeti hranu? Djeca: Bella Kirimovna
A zašto nam treba jež? Djeca: Da budu jaki, da budu jaki, da ne budu bolesni, da uzimaju vitamine za tijelo.
Violetta i Roman će nas snabdjeti chergoví - hljebom, posluživanjem. A onda se obratite nama.
Djeca gledaju slike, gledaju hranu, šta da pokažu.
Još momci, kuvari, kuvana nam kaša, kaša je već korisna, ima još: mana, pirinač, grčka, kuvana na mleku.
Pa, ali, dobro, ali, dobro, ali nule!
Ne gunđaj na lonce,
Ne gunđaj, ne sikći, skuvaj kašu za sladić,
Skuvajte kašu za sladić, molimo našu djecu.
Í narashti tea yogo ljubav i odrasli, í djeca.
Ljudi, recite mi kako ste krivi što se ponašate za stolom? Deca: Smirite se, ne mešajte se, ne pričajte itd.
Slušaj mi takav stih.
Ne prosipajte po sebi toplu supu ili čaj.
Budite oprezni ako je vaš jež vruć.
Ne vrti se mirno, ne vrti se preko tanjira.
Dakle, momci za stolom moje krivice mirno sjedite, vodite računa o svom položaju, podrežite kašiku pravilno.
Pojavljuje se igračka Pinokio. Pogrešno je ponašati se za stolom. Sakupite poštovanje. A sad, pokažimo Pinokija, kao da sam ja kriv za stolom. Ale prije tsim mi može oprati ruke. A sada stavite ruke, slušamo stih. Djeca recituju stihove.
Medvjed je prljave šape prljave slatke, manje vode natopljene,
Milicija se nije klela u ljupkost - a na šapama je ford bio zarastao.
Peškir u crnim perjanicama, kako je neprihvatljivo!
Gutljaj mikrobe u usta, možda ćeš se živ razboljeti.
Zato dajte sve od sebe, često sa slatkim osmehom!
Zahtijevajte toplu vodu da miti ruke ispred ježa.
Idemo mirno, a onda ćemo ga skinuti.
Djeca se rukuju ukusno njeguju poštovanje, poput djece koja sjede za stolom, shogodní na snídanok.
Podbag:
-Kako se treba ponašati za stolom?
Šta je potrebno raditi ispred ježa?
-Kako je potrebno sedeti za stolom?
Ući:
1. Razgovarajte: “Volim vitamine, želim da budem zdrav”, “Prijatelji Mojdodira”. 2. Gledanje fotografija o zdravom načinu života. 3. Čitanje beletristike: Sergej Mihalkov „O devojci, kao gadna stvar“, „Lutanje“. 4. Rukhliva gra "Roby, like me."
Šef robota:
Rozmov na temu: "Volim vitamine, želim da budem zdrav" sa decom 1. mlađe grupe
Cilj:
Zapišite djeci nazive određenog povrća, voća, yagida, proizvoda; proširiti izjave djece o onima koji imaju puno bogate hrane i koliko je važno pravilno jesti; nastaviti temeljno brinuti o dječijem umu i podsjećati ih da budu nahranjeni; naučiti djecu kako da vode dijalog sa nastavnikom. Referentni materijal: modeli voća i povrća.
Voditelj razgovora:
Vihovatel zaputuê malyukív:
Djeco, volite li vitamine? Kako ti se sviđaju vitamini? (Vidpovídí djeca) Ko vam daje vitamine? (Bolje je za sve, djecu da imenuju nekog iz ove porodice, negovatelja ili medicinsku sestru) A gdje će ih mama (ili unutra) okupati? Čuti, analizirati i razumjeti potrebe djece. Dali su vihovatel deci da kažu da se vitamini ne prodaju samo u apotekama u garni ambalaži, već iu proizvodima, takoreći.
Kultivator poštovanja životinja prema djeci na maketama voća i povrća:
Čudi se, mali, šta je u meni? (za djecu) A znate koliko vitamina imaju! Axis, budi ljubazan, digni ruke na mališane, voliš šargarepu. Dobro urađeno! Budi milovanje, tapši po dolini tih mališana, voli limun. Dobro urađeno! Budite ljubazni, zaglupljite malog koji voli narandže. Osa mladosti!
Vrsta prehlade i angine
Pomozite narandžama!
Pa, radije, pojedi limun,
Ljuto i kiselo.
Još narandži
Pijte slani sík od šargarepe,
Sigurno ćeš biti
Duzhe žilav i visok.
Nema originalnih proizvoda -
Slano povrće i voće.
I znate momci, vitamini se ne nalaze samo u povrću i voću, već iu drugim proizvodima. Dzhe korisno í̈sti kaša s puterom, medom, bogata vitaminima místsya u ribi, obov'yazkovo zahtijeva í̈sti m'yaso. Bogat vitaminima i bobicama. Kako znaš bobice? (Vídpovidídí djeca)
Ako želite da budete zdravi,
Jedite ispravno.
Više vitamina
Ne znam za bolesti.
Axis bachite, malo, skilki coristi víd vítaminív! Zato uzimajte vitamine, jer vam ih kupuju u apoteci. Ale, ali bolje, bolje, ne budi bolestan, odrastaj zdrav i razuman!
Rozmov na temu: "Prijatelji Mojdodira" sa djecom 1. mlađe grupe
Cilj:
Prodovžuvati vihovuvati kod djece kao kulturno-higijenskih pridošlica; proširiti manifestacije djece o onima koji ponosno teže čistoći svog tijela, ruku, mršavog izgleda; nastaviti vakcinisati djecu s poštovanjem čuti rozpovíd kultivatora, namamiti djecu do sata gledanja ilustracija; naučite kako voditi dijalog s majstorom, slušati i razumjeti zadatak prehrane.
Referentni materijal: ilustracija "Mojdodira", ekran "Mojdodirove lekcije", koverta od labavog lista.
Voditelj razgovora:
Promotor poštovanja djece za ilustraciju "Moydodir":
Djeco, znate li ko? (slušajte kako djeca vide, precizirajte ih) I znate, danas sam skinuo list kao Moidodir (pokazuje kovertu). Odmah ću otvoriti kovertu i pročitati je.
"List svoj djeci za jos jedno vazno pravo"
Draga moja djeco!
pišem ti listić:
Molim te da češće piješ
Tvoje ruke su ta maska.
Sve isto kao voda:
Kuvano, ključno,
Iz rijeka ili iz bunara,
Abo je samo woody!
Potrebno je moliti obov'yazkovo
Lazi, uvece tog dana -
Prije kožnog ježa,
Prije spavanja, taj post za spavanje!
Trljajte sunđerom i krpom za pranje,
Budite strpljivi - nemojte se zavaravati!
Tintam i kuvam
Ta voda je slatka.
Draga moja djeco!
Takođe te pitam:
Grinje češće, grinje češće -
Ne krivim sranja.
Neću pružiti ruku prljavim ljudima.
Neću ići kod njih kao gost!
Često se perem
Zbogom! Miidodir.
(Ju. Tuvim)
Čitanje beletristike: Sergij Mihalkov „O devojci, kao pokvarena devojka“, „Šetnja“ sa decom 1. mlađe grupe
Cilj:
Vihovuvati u djeci zauvijek, čuti nove stihove, učiti o razvoju radnje; objasniti djeci osobine likova i naslijeđe ovih osobina.
Zauzeto:
Djeco, ovih dana smo dosta pričali o vašem zdravlju, o tome koliko je važno dobro se hraniti i vitaminima. A sada želim da vam pročitam stih "O devojci, jaka gadna í̈la." Voditelj pokazuje djeci ilustraciju i čita stih.
"O djevojci, jako gadno í̈la"
Julia je loša,
Ne čuj nikoga.
- Z'í̈zh jaje, Yulechko!
- Ne želim, mama!
- Z'í̈zh íz kaubojski sendvič! -
Julia pokriva svoju kompaniju.
- Supa?
- Ne...
- Kotlet?
- Ne... -
Stine Yulechkin obid.
- Šta je s tobom, Yulechko?
- Ništa, mama!
- Zrobi, curo, kovtok,
Kovati više shmatochok!
Jebi nas, Yulechko!
- Ne mogu, mama!
Mama sa bakom u suzama -
Tanja Julija u njenim očima!
Pojavni djetinjasti doktor
Glib Sergejovič Pugač.
Čudi se suvoro i ljutito:
- Zar Julija nema apetita?
Tilki bachu, scho osvojio,
Apsolutno nisam bolestan!
I reći ću ti, devojko:
Sve í̈dyat - í zvír í ptice,
Od zeca do kokinile
Brkovi na svijetu hoće.
Sa hrskavim Kín zhuê zobom.
Grise četka dvorišta Pas.
Gorobtsí peck žito,
Tamo su deca daleko,
Vrantsí snidaê Elephant.
Volim voćno vino.
Zakopaj med za lizače Vedmedica.
Na Nirci večeri Mole.
Mavpa ima bananu.
Shukaê žir Divlje svinje.
Hvatanje mušica spritny Swift.
Sir Swiss
Volim Mišu...
Opraštanje od Julije Likar -
Glib Sergejovič Pugač.
Julija je rekla glasnim glasom:
- Molim te, mama!
Malyata, kako se zvala djevojka na vrhu? Da li se Julia dobro provela? Šta je loše uradila? Ko suvoro rozmovlyav s njom? O kome su vam pričali? (slušanje govornika djece, njihovo ispravljanje i dopuna, zagalnyu, rob visnovok)
A znate, momci, da biste bili zdravi, morate ne samo da budete dobri, nego i da hodate, jer se u času hodanja usaglašavamo, posebno srdačno. Čitaću vam o momcima, koje su izveli u šetnju. Wihovatel je pročitao stih.
"hodanje"
Došli smo do rijeke
provesti nedelju dana
Slobodno mjesto
Bílya rijeke ne znaju!
Sjedni ovdje i sjedi tamo:
Sunčajte se i jedite,
odmori se kako zelis,
Stotine zrelih momaka!
Prošetali smo obalom
Poznavao sam Galjavina.
Pivo na pospanom galjavinu
Tu i tamo - prazne limenke
Ja, zašto nas štetiti,
Navit jako zagrize!
Šetali smo obalom,
Znali su novo mjesto.
Ali oni su sjedili ovdje ispred nas;
Tezh je pio, tezh í̈li,
Pucali su bagatu, pucali su papir -
Nasmijali se i pisali!
Prošli smo, zvičajno, po...
- Agov momci! viknuo je Dima.
- Os mistechko hoch kudi!
Žele vode!
Predivan prizor!
Awesome beach!
Raspakujte svoj prtljag!
Plivali smo se
sunčanje
Ispalili su bagatu,
Igrao se fudbal
Zabavite se koliko god možete!
Pili smo kvas
konzerviranu hranu,
Pevale horske pesme...
Odmorili smo se - i krenuli smo!
Izgubio sam od Galjavina
Bigl ugašenog požara:
Dvije boce razbijene od nas,
Dva natopljena peciva -
Jednom riječju, smítya planina!
Došli smo do rijeke
Ponedjeljak za provesti
Samo čisto mjesto
Bílya rijeke ne znaju!
Gdje su momci išli u šetnju? Šta su smradovi pili na rijeci? Kako se brineš, zašto radiš tako dobro? Kako su izgledali dječaci i djevojčice? Šta su smradovi radili? A šta su oni imali, ako su išli iz reka? Slušalac sluha u prisustvu djece, ispravlja ih i dopunjuje, zagalnyu, pljačka brkove:
Zapamtite, budite ljubazni, mali, da ako vidite svoje očeve na rijeci, onda pazite na čistoću i red. Sačuvajte našu prirodu! Nemoj da se zbuniš í̈a! Od čistoće prirode do zdravog ležanja.
Gra za djecu od 3 do 7 godina "Roby like me!"
Cilj:
Nastaviti razvijati kod djece razne pokrete, čitati djeci da vide pokret na prvi pogled, razvijati koordinaciju pokreta ruku i níg píd čas vikonanny je pravi.
Opcija 1 (za uličnu chi sportsku dvoranu)
Jak i za bogate djetinjaste igore, za ciêí̈ gris, potreban je vođa (za malu djecu - držač, za stariju djecu - dijete). Ako yoga bude sakupljena, učesnici će biti reshta u šaku novog pivkola. Sada je vođa pljačkati kao ruhi, a potrebno ih je tačno ponoviti. Vođa može podići ruke, sjesti, tupiti, stribati, plesati itd. Za stariji predškolski uzrast: ti grobovi, kako će se smilovati, mijenjaju vođu; pritom su se smilovali vinu, sta da voze, on sam bira zamenu.
Opcija 2 (za grupu)
Gra se igra bez vođe. Na primjer, djeci se propagira poster sa slika. Voditelj pokazuje pravo da pokaže potrebu, djeca slijede šemu da bi pobijedila.
Obratite pažnju na „Dan zdravlja za djecu I. mlađe grupe“
O svemu na svijetu:
1930-ih u američkoj distribuciji filma "The Rogue Song" o ukradenoj djevojci u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy igrali su u ovom filmu Mistsevy shakhraiv. Iznenađujuće, ale tsi glumci su već slični herojima.
MKDOU Zdvinsky dječji vrtić "Sonechko"
tipa dubokog rasta
Projekat zdravlja i sigurnosti za djecu predškolskog uzrasta 2 - 3 godine (1 mlada grupa "Bdzhilka")
Sitnikova Tetyana Mykolaivna
Zdvinsk
Projekat zdravlja za djecu predškolskog uzrasta 2 - 3 godine
"Budi zdrav, mali!"
Opis materijala : Propagiram Vaše poštovanje prema projektu, promociji zdravlja djece, oblikovanju temelja zdravog načina života djece i kulturno-higijenskih navika. Tsya tehnologija može biti otrcana za nastavnike predškolskog obrazovanja. Danski materijal o terminima za djecu od 2 do 3 godine. U zdravom, štedljivom prostoru dječjeg vrtića, posebno mjesto zauzima robot fizičke kulture i zdravlja i pravilna organizacija ruhovskih aktivnosti vikhovantsiva uz poboljšanje individualnih karakteristika djece, zbog sudbine režim rada DNZ-a. Na početku procesa okretanja, uključujući i poboljšanje zdravlja, dolaze: dihalna gimnastika, artikulacijska gimnastika, gimnastika za oči, fizička kultura i dinamičke pauze, gimnastika prstiju, samomasaža, muzičke i ritmičke vježbe, relaksacija. Voće, sokovi, salate, povrće su uključeni prije prehrane djece.
Relevantnost.
Zaštita života i unapređenje fizičkog i psihičkog zdravlja djece jedan je od glavnih zadataka predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Predškolsko doba To je najvažnija faza u formiranju zdravog djeteta. Posebno je važno imati period adaptacije, ako kod djece dođe do značajnog porasta broja oboljelih od depresije, što će zahtijevati potrebu za modernim, inovativnim pristupima mentalnom zdravlju. Region osvetljenja fizički razvoj će nam pomoći da uobličimo dječje zvijezde za zdrav način života, tako da uvijek možete stati na prvo mjesto.
U procesu svakodnevnog rada s djecom potrebno je prakticirati sve dok mu vikonnanija pravila posebne higijene ne postane prirodna, a higijenski pridošlice budu stalno njegovane.
problem: kod djece nisu formirani temelji zdravog načina života;
Rješavanje problema
:
1
. Očevi daju malo poštovanja fizički razvoj djece (zaštita i unapređenje zdravlja), razvoj kulturno-higijenskih navika kod djece.
2.
Kod djece postoji nedostatak znanja o kulturno-higijenskim navikama, o zdravom načinu života.
Vrsta projekta: wellness
Pogled na projekat : kratka linija (lyuty 2016 r.)
Učesnici projekta: djeca mlade grupe "Bdzhilka", učitelji, očevi, ljekar, instruktor fizičke kulture.
Cilj: unapređenje zdravlja djece, formiranje osnova zdravog načina života i kulturno-higijenskih navika kod djece mlađeg predškolskog uzrasta.
Menadžer:
1.
Očuvanje i unapređenje fizičkog i psihičkog zdravlja djece, prevencija bolesti i povreda.
2
. Formiranje izjave o zdravom načinu života.
3.
Vihovannya kulturno-higijenski pridošlice, oblikujući pravila posebne higijene.
4
. Razvoj samopouzdanja, inicijative, napornog rada i kognitivne aktivnosti predškolske djece.
5
. Aktivirajte vokabular: zdravo, zdrav imidžživot, vježbanje, fizičko vaspitanje, pravila, posebna higijena
6
.Promijenite veze između jaslica i porodice, promijenite stav očeva za vaše zdravlje i zdravu djecu
Postignuti rezultati
:
1
.Djeca su formirala osnovu znanja o zdravlju načinom života. 2
.Formiranje kulturno-higijenskih navika, poznavanje elementarnih pravila posebne higijene.
3.
Djeca samostalno pokazuju inicijativu: gledaju ilustracije, sudjeluju u ružama, postavljaju zalihe. otkrivaju kreativnost, aktivnost i detalje kod robota.
4
. Aktiviran i obogaćen vokabular djece na temu.
5
.Rado slika, lijepi, igra u raznim igricama.
6
. Sudbina spílníy fiyalností batkiv.
Proizvod projektne aktivnosti : Dizajniran u grupi, komadić zdravlja, kartoteka raznih gimnastika (dihalna gimnastika, artikularna gimnastika, gimnastika za oči, fizička kultura vilinka), truli igor.
Implementacija projekta:
1 faza -Faza pripreme
Rad sa očevima:
- ispitivanje očeva.
Konsultacije "Pomozite djeci da poboljšaju svoje zdravlje", "Kultura zdravog načina života u porodici i vrtiću".
- folder - prijenos "Način dana - važno";
- Razgovarajte sa očevima o prevenciji bolesti.
- Memorandum za očeve "Pravila rukavice", "Prevencija crevnih infekcija", "Formiranje kulturno-higijenskih navika kod dece od 2 - 3 godine", "Masaža - i osovina i ja!";
- ugoditi očevima za formiranje kulturno-higijenskih pridošlica, za izvođenje rang gimnastike, organizaciju ruhovske aktivnosti, organizaciju pravilne ishrane;
- Preporuke „Pametne preporuke za brigu o deci“, zdrav način života.
2. faza -praktično
Rad sa djecom:
Wellness uđite
(dani u radnom vremenu):
- rangiranje gimnastike;
- dinamičke pauze, fizičke vilinke;
- Dihal gimnastika;
- Gimnastika prstiju(S predmetima) sa promocijama usavršenih formi.
Uđi
(danas)
- Provjerite kupke, higijenske procedure.
- hodanje bosi sa stazama za masažu;
- Samomasaža stopala i šaka.
Preventivna posjeta
- vitaminizacija;
- Rasterećena odjeća kod stanara na ulici;
- prevencija ravnih stopala (hodanje po rebrastim stazama i drugo);
- Igrajte igrice, pravilno ih stavite na kalup
- Igre igranja uloga“Sim'ya”, “Likarnya”, “Mi-sportisti”, “Doktor Aibolit”, “U šetnji”, “Igranje igrica sa doktorom i drugi;
-Didaktičke igre i pravo, upućivanje na vezivanje kulturno-higijenskih navika, zdravog načina života: „Oblačimo bebu u šetnju“,
„Uspavamo bebu“, „Kupanje bebe“, „Dajemo bebu“, „Vodicka, malo vode“,
"Himmy ruke", "Umivalochka", "Robimo zachísku", "Syry cat vmivaetsya", "Reći ću vam, ali pokažite mi", "Dizajn za uživanje" i drugi.
- Gimnastika za oči;
- Besidi sa decom „Rozmova o pravilnu ishranu“, “Ja i moje tijelo”, “Šta znam o sportu”, “Korisn_ proizvodi - povrće i voće”, “Potrebna vježba”, “Pravila ponašanja za sat i minut”.
- Čitanje umjetničke literature(K. Chukovsky „Aybolit”, „Moydodir”, „Fedorina tuga”), ruska narodna priča „O nečuvenim rukama i nogama”, potishok, vírshiv, zagonetke na temu „zdravog načina života”, „KGN”;
- Pregled materijala na temu “Pogledaj sport”, “Predmeti posebne higijene”, “Ako želiš da budeš zdrav”, “ Shkídliví zvichki“, “Kako pravilno ukrasiti predmetima posebne higijene”.
- Rukhliví igri„Uhvati komarca“, „Miši i kita“, „Upoznaj svoju boju“, „Kvočka i kurčata“, „Pij na lomači“, „Upoznaj svoje mesto“ i dr.;
- Artikulacijska gimnastika;
Faza 3 - Finale
Podbag roboti:
- film - prezentacija o vikonan robotu.
Obogaćen komad fizičke kulture
Izložba djece i očeva
Priprema zidnih novina
Dodatak br. 1
Upitnik za očeve
1
2
3. Chi Robit Vi kućne vježbe?
4 Chi dotrimuetsya režim dana vikendom? Yaky?
5
6 Kakvu berbu ostajete kod kuće? (značenje)
sistematska ventilacija
slana staza
dyhal gymnastics
šetnja budi poput pori rocka
7
8
urlajuće igre
stolne igre
TV set
kompjuter
9. Koji savjet o ishrani biste željeli dobiti?
prevencija bolesti
dyhal gymnastics
berba
stavi ispravku
sprečavanje spljoštenosti
Dyakuyu za spívrobítnitstvo!
Upitnik za očeve
"Fizički razvoj u njoj".
1 . Chi je često bolest djeteta, kao i važna bolest, pretrpljena povreda | |
2 . Znate li šta znači voditi zdrav način života? Objasni. | |
3 . Chi Robit Vi kućne vježbe? | |
4 . Chi dotrimuetsya režim dana vikendom? Yaky? | |
5 . Šta možete raditi kod kuće za fizičko vaspitanje? Yake? | |
6 . Kakvu berbu ostajete kod kuće? (značenje) sistematska ventilacija | |
dyhal gymnastics | |
šetnja budi poput pori rocka | |
hodanje bosonog po "divnoj kilimki" | |
7. Šetate li sa djetetom nakon dječje bašte? Koliko godina idete gde i gde? | |
8. Čime je vaše dijete zauzeto uveče i vikendom: (označite) urlajuće igre | |
stolne igre | |
TV set | |
9 . Koji savjet o ishrani biste željeli dobiti? prevencija bolesti | |
dyhal gymnastics | |
berba | |
stavi ispravku | |
sprečavanje spljoštenosti | |
Dodatak br. 2 (zidne novine "Tatu, mama, ja sam sportska porodica!") |