Taqdimotdan maftunkor so'zlar haqida stsenariy. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun loyiha "Maftunkor so'zlar
https://accounts.google.com
Slaydlar oldidagi taglavhalar:
Hurmatli bo'ling! Vin onuchka haqida shunday dedi: "Qanday bezovtalik - men portfelni berdim, Bachu: xursandman! Ale, siz movchati yak riba olmaysiz, Xo'sh, men b - ... dedim. Yake so'zi esa qimmatroq!
Old korinish:
Taqdimotni oldindan ko‘rish uchun o‘z Google postingizni yarating va avvaliga qarang: https://accounts.google.com
Slaydlar oldidagi taglavhalar:
Sehrli so'zlar. Sehrli so'z - privyt Buyurtma: Karpova V.V. - makkajo'xori sinflari o'qituvchisi
O'rta o'quv yilining maqsadlari: bolalarning hazil-mutoyibasini ko'tarish, ta'kidlangan voqeaning targ'ibot so'zlari bilan yashash, voqea bolalarini o'qishni davom ettirish va otochyuchi odamlar bilan ajoyib aloqada bo'lish, ongni, hurmatni, xotirani oshirish. , aqlli tahlil, viskining ishi.
Ikkita ikkita so'z qanday ishlatilishini bilish kerak. So'zlar qisqa va hamma joyda zrankani his qilish mumkin. Xushbo'y hidlar dunyoda abadiy yashaydi. Bir soat oldin ekanligini unutmang!
Shaxsiy so'zlar: Salom; Xayrli tong; Xayrli kun; Hayrli kech.
Tabassumning ma'nosi nima? Ma’yus yorug‘ kunda tabassum ko‘zda, Osmonda tabassum ko‘rishda quvnoq aylanib ketar... Tabassumga bo‘ysun, bir necha marta aylanasan.
Vibachtening xush kelibsiz ishtahasini eslangunga qadar Vibachte uchun erkalash bo'ling.
Z - sog'lom, ko'rkam. D - mehribonlik, mehribonlik, ishonch. R - quvonch, rishuchosti. A - ozodalik, faollik. B - quvnoq, saxovatli. Z - omad tilaymiz, erkinlik. T - iliqlik, sabr-toqat, ijodkorlik. B - sodiqlik, chaklunstva. U - povagi, vpevneností, kulish. Y - kenglik, noziklik. T - iste'dod, amaliylik. E - tabiiylik.
Hurmatli bo'ling! Zustriv Vitya Men susidaman... Zustrich sumna bula: Menga, torpedo kabi, shox ortidan uchdim! Ale - oshkor qilish - hech narsa uchun Víty Chekav uchun men so'z uchun - .... Yake so'zi esa qimmatroq!
Mavzu: Rus tili Sinf: 5 Mavzu: "Maftunkor so'zlar"
Meta dars:
odob tili tilining ma’nosiga aql yaratish; akademiklar faoliyatini tashkil etish, muayyan hozirgi vaziyatda odob-axloq qoidalarini yo'naltirish
Rejalashtirilgan natijalar:
Mavzu: «harakatlanish odob», «odob so`zlari», «harakatlanuvchi holat» tushunchalarining ma`nosini berish; hozirgi vaziyatlardan spivvídnosit odob-axloq so'zlari. Metamavzular: UUD bilimi: Men asosiy muammoning formulasini ko'raman; Vityaguê nebhídnu ínformatsiyu z raznyh dzherel; joriy vaziyatlarning grafik sxemasini yaratish; odob-axloq qoidalariga aniqlik kiriting
Rejalashtirilgan natijalar:
Normativ UUD: o'qituvchi bilan birgalikda darsning uslubini belgilaydi; dyy Communicativny UUD uchun rejani qabul qiladi: harakatlanuvchi vaziyatdan spívvídnytni odob-axloq so'zlari; Men o'z fikrimni shakllantiraman, o'z pozitsiyamni bahslashaman; sinfdoshlaringizni o'zgartiring; konfliktsiz muloqot qilish ko'nikmalarini namoyish etish promongizni baholang.
Qadamlar:
1. Talabalarning dastlabki faoliyatiga motivatsiya. 2. Individual qiyinchilikni aktuallashtirish va aniqlash. 3. Yangi bilimlarni birinchi marta egallash. 4. Loyiha tomonidan qo'zg'atilgan narsani amalga oshirish 5. Fizminutka. 6. Mezon bo‘yicha baholash bilan “Dialogda qoling” topshirig‘i 7. Mulohaza 8. Uy vazifasini tashkil etish.
1. Evristichna suhbati 2. Muammoli vaziyat yaratish va y virishennia 3. Matnni qayta kodlashni qabul qilish (klaster, sxema tuzish) 4. Matn bilan dialog 5. Aniq matn yaratish, sahnalashtirish, o‘zaro baholash 6. Tugallanmagan. taklif
Priyomi:
Vitannia:
O'ylab topilgan kimolar Oddiy va oqilona: "Xayrli tong!" "Xayrli tong!" - Quyosh va qushlar. "Xayrli tong!" - Odamlarni tabassum qilish uchun. Men mehribon, ishonchli bo'laman... Kechgacha tongingiz xayrli bo'lsin.
Slaydga qarang va ayting-chi, vinolarning ahvoli qanday? -Dorechny daní so'zlar privítannya? Sababini tushuntiring.
Guruhlarda ishlash:
Yordamchining lingvistik matnini (123-bet) tomoshabinlar guruhi uchun qulay bo'lgan kishiga topshiring (bu klaster, stol, kichiklar bo'lishi mumkin). Teri guruhining natijasiga bog'liq.
Baholash mezonlari:
Qaytalanish - 0-2b. Foydalanish imkoniyati (razvedka) - 1b. Aniqlik - 1b. Ijodkorlik (originallik) - 1b.
Do'stlar, bir maktab o'quvchisi haqida Vírshí har qanday vypadok haqida o'qi sizga: Yogo deyiladi ... lekin vtym, yanada go'zal Mi bu erda yoga deyilmaydi. Youmu buvay tez-tez molting zustríchi qachon ayting: "Xayrli kun!" Vin esa uyalish, gapirish. Men eng qisqa vaqt ichida "sog'lom" o'rniga Vin "sog'lom" bo'lib tuyuladi. "Rahmat", "xayrli kun", "vibachte" Sharobning ovozi yo'q. Oddiy so'z "probachte" Sog'lom yogo harakati emas. Va "suvga cho'mishdan oldin" so'zini almashtirish Hech narsa bo'lmaganga o'xshaydi.
Abo xayrlashish uchun: "Xo'sh, men yaxshiman, hozircha hammasi ..." Maktabdagi do'stlaringizga aytmang: Alyosha, Petya, Vanya, Tolya. Uning do'stlari faqat chaqiriladi: Aloshka, Petka, Vanka, Tolka. Bolalar, biz bu yerda sizga Yogo qanday ovoz berishini ayta olmaymiz. Azizim, biz sizdan oldindamiz, Biz uning ismini bilmaymiz. Ale, ehtimol, biz bir-birimizni bilamiz va u bilan suhbatlashdik. Keyin bizga yangisi haqida gapirib bering, Va men ... sizga aytamiz - shunday! O. Barto
Menejer (er-xotin uchun ish):
1) Hozirgi odob-axloq qoidalariga oid so‘zlarni toping va yozing 2) Odob so‘zlarini hozirgi holatlar bo‘yicha guruhlang:
Hozirgi vaziyatlar Odob so'zlari
Alvido Alvido xayr
Matndan oldin:
3) Odob so'zlari haqida qanday hozirgi vaziyatni tasavvur qildingiz? Nega? 4) Etimologik lug'atdan foydalanib, "qorong'i", "vibatch" so'zlarining ma'nosini tushuntiring. 5) “Vibachte” so‘zini qachon aytamiz va “vibachte” desak? 6) Nima uchun "buyuk" va "hali" so'zlari odob emas?
Fizminutka
Taqvim bo'yicha, kuzning qolgan kunlari. Kuz valsi kuylang. Ekranga qarang. Ko'zlar uchun gimnastika
Rahmat!
Juft bo'lib ishlamoq
Mavjud vaziyatlarni (avtobusda, do'konda, kutubxonada, uzoqda, odamlarning kunlarida) taklif qilish bo'yicha dialogni saqlash va ko'rsatish, o'ngdan kelgan so'zlarni baholash 342, 343
Baholash mezonlari: 1. Hozirgi holatning ko‘rinishi (1b.) 2. 2-3 ta odob-axloq so‘zining taqdimoti (1b.) 3. Kino rang-barangligi (1 b.) 4. Filmning boyligi (1 b.) 5. Badiiylik (1 b.)
Nutqni tugating:
Zamonaviy odob - tse ...... Movlenneva vaziyat - tse ... .. Maftunkor so'zlar - tse .... Endi men qila olaman. Bilish, darsdan uzoqlashish, men bilan tanishish.
Mavzu: “Tilimizdagi maftunkor so‘zlar”
Viconav roboti:
MOBU "1-son gimnaziya" 2 "A" sinf o'quvchisi
Kerivnik: makkajo'xori sinflari o'qituvchisi
oliy malaka toifasi
Yurechko Valentina Petrivna
dan eski ruscha "vezh" kabi ko'rinish - bilimdon, bilimdon. Zvydsi vvíchlivy - o'zingizni qanday tutishni bilasiz. Chemnost bir ko'rinishda xushmuomalalik bilan namoyon bo'ladi. Ale, hayotda muhim odamni boshlamang, shunda eski xulq-atvor qoidalari qo'llaniladi, siz insonni ichki hurmat qilishingiz mumkin. Vín faqat dorimuêtsya rasmiyatchiliklar.
Muammo- kimning o'ng nogironligi bor. Adzhe o'ng víchlívíst maê kuni uvízí nayavníst fazilatli stavníníní uchun lyudiní, lekin tse emas víchlívíst maê.
Mavzu "Vvychlivíst" bo'ladi muvofiq Kutmoq. Hatto odamlarning terisini o'qish kerak, lekin hushyor va xushmuomala bo'lish kerak. Shunday qilib, tsí yakosi bizning tartibimizni birma-bir, o'ngga, vchinkív, xatti-harakatimizni ko'rsating.
Tsyl bizning ishimiz : 2-sinf MOBU "1-sonli gimnaziya" da bolaning inklyuzivlik so'zlarini o'rganish zarurligini shakllantirish.
Menejer:
tanlangan mavzular bo'yicha adabiyotlarni o'rganish va tahlil qilish;
vvíchlivostí so'zlarining z'yasuvati pojzhennya ma'nolari;
o'zga yurtlarning buyuk so'zlarining g'alabalari bilan tanishish;
vyznachit chastota vzhivannya so'zlar moví uchnyv bizning sinfda vvíchlivostí;
“Ulug‘ so‘zlar lug‘ati” kitobchasini nashr eting.
Spravzhnya víchlivíst polygaê
odamlarga mehribon munosabatda.
Jan Jak Russo
dan- garnogo vihovannya belgisi. Tse osoblive chuchtya prihilností. Tasodif, haqiqiy ruhiy munosabatning namoyon bo'lishi, zarbani qo'shniga o'tkazadi.
dan- Binolar odamlarning qalbiga yordam bersin, chunki ularsiz ular qo'pol va qo'pol bo'lib qoladilar. Thannyst odamlarga birin-ketin o'zlarini qulay his qilishlariga yordam beradi va shamollatish teshiklarida noyob kuchlanish.
dan- so'zlashuv, eshitish va odamlar o'rtasidagi ijtimoiy munosabatlar, qanday borish haqida an'anaviy tarzda gapirishning turli usullarining ma'nolarini ajratib turadigan atama.
dan- poshtivist, vihovannist, dotrimannya pobutovyh odoblilik.
Usí víchliví so'zlarni aqliy jihatdan guruhlarga bo'lish mumkin:
Xush kelibsiz so'zlar: salom, xayrli tong, xayrli kun, xayrli kech ;
Podyakiy so'zlar: qandaydir, qandaydir, qandaydir sevgi ;
Jim so'zlar: mehribon bo'l, bezovta qilma, ishni hurmat qilma, tashvish uchun vibatch, ishqda harakat qilma, juda mehribon bo'l;
Vibachennya so'zlari: vibachte kelginchak bo'l, yana so'ra, vibachte
Teri odamlar o'zlarining zvichaí vítati-ni bittadan birini o'rnatadilar, ammo xalqaro odob-axloq haqiqiy muvofiqlik: zustríchayuchis, odamlar bir-bir bazhayut omad, xayrli kun, omad
Misol uchun, Ingliz ovqatni bilish "Qanday qilyapsiz?" - (so'zma-so'z "O'zingizni qanday his qilyapsiz?"), nemis- "Wie geht" s?" ("Qanday borish kerak?"). arab zustríchi: "Nur sizdan!", deb aytganida va yahudiylar- "Assalomu alaykum".
Frantsiyada norasmiy muhitda notanish odamlar xayrlashganda bir soat davomida bir-birlarini o'pishadi.
Jirkanch Laplanderlar burunlarni birma-bir ishqalang.
Dobrozichlivy yapon men kabi ta'zim Xitoy. Ayni paytda, bugungi Xitoyda aktyorlar va siyosatchilarning mehribon imo-ishorasi bilan - qo'llarini boshlari tepasida ko'targan holda bilish mumkin.
tibetliklar o'ng qo'l bilan boshni tozalab, chap qo'lni quloq orqasiga qo'yib, tilni osib qo'ying.
Choloviki- eskimosi boshiga va yelkasiga musht bilan engil urish.
Sankt-Peterburg orolining aholisi. Tinch okeanidagi Lorens o'zlarining o'ziga xos jozibasi va da'vogarligiga osilib, yelkalariga tupuradi va bir yuzini ishqalaydi.
DA Rossiya ertalab eng so'nggi soat dan, ular salomatlik haqida so'radi, va an'analari saqlanib va dosi edi. Vsym vidome so'zi Xayrli kun , yak soat zustríchi yak uchun ko'nikishim hayotiy ibora. So'zning asl ma'nosi salomatlik ne'matidir.
Va bizning g'oyib bo'lish imo-ishoramiz - men yetaman, men spivrozmovnikga hayratda qoldim, shuning uchun men chapga va o'ngga boraman - yaponlar vidolashuv ishorasi kabi yiqiladilar.
Psixologlarning ta'kidlashicha, muhim so'zlar insonga, hissiy holatga ijobiy tarzda kiritiladi. Zvichayno, go'yo hidlar qalbdan, yurakdan o'tadi. Faqat bu kayfiyatda badbo'y hid o'zini o'zi o'ynaydi charivna roli. Imkoniyat va imkoniyat - har qanday vaziyatdan chiqish yaxshi. Imkoniyat beriladi vminnya - "qo'llaringda qirqish", kuch berish - eng yaxshi insoniy fazilatlardan kamroq ko'rsatish. Von odamlar bilan aloqa qilishdan xursand bo'ladi. Vvíchlivíst zvilnyaê - qo'pollik va qo'pollik shaklida.
Yuliya Pigalkina
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Maftunkor so'zlar" loyihasi
LOYIHA
“Maftunkor so'zlar"
VIKONALI: bolalar katta maktabgacha yosh
Muammoni tahlil qilish: V. Osoovoí ma'ruzasini o'qish soati ostida « Charivne so'zi» , Mikita quvvatlangan: "Yaki so'zlar charyvni deb ataladi?»
Muammo: yaki so'zlar charyvni deb ataladi?
Muammoni hal qilish uchun u amalga oshiriladi "Maftunkor so'zlar" mavzusidagi loyiha.
Turi loyiha: amaliy yo'nalishlar, monoloyiha, ichki, guruhli, dovgotrival.
Tsyl: hozirgi odob-axloq madaniyati asoslarini shakllantirishda davom eting
menejer: Mintaqadagi asosiy vazifalar "Aloqa":
1. to‘xtab turish muhim so'zlarning lug'at zaxirasi;
2. dialogik va monolog til va intonatsiyani rivojlantirish
farqlanish
3. bemorlarni implantatsiya qilishda o'rnatiladi sliv
Boshqalar bilan integratsiya hududlar:
Mintaqa : davom eting
shakllantirish vminnya hurmat bilan eshitish adabiy
yarating, o'qiganingizni qo'llab-quvvatlang;
Mintaqa "Badiiy ijod": navitchni saqlang
ob'ektlarning rozfarbovannya kontur tasviri, navik
tanish narsalarni bo'yash;
Mintaqa "Ijtimoiylashtirish": spylkuvannya madaniyatini rivojlantirish; vminnya
birma-bir salom bermoq, birma-bir salom bermoq
o'rtoqlar; vminnya to'g'ri, har doim turli vaziyatlarda ta'mirlash
Internet resurslari - resurslar, "Kompleks bandlik"// Ed. EMAS. Veraksi, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, Demidova O. M. "Víchlivy zavzhdi bo'l!", Bezgina O. Yu. "Movniy odobi katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar»
Moddiy resurslar: atirgullar, flomasterlar, rangli zaytunlar, ov uchun sovg'alar.
ROBOT REJASI
1. V. Osoovoíning guvohligini o'qish, zmíst uchun suhbat
(“Mistiklarni o'qish. adabiyot", "Aloqa")
2. Ro‘zmova "Vichlivy sozlar» ("Aloqa", "Ijtimoiylashtirish". "Piznannya")
3. Pídbir topishmoqlar, prislív'ív, mavzu bo'yicha buyurtmalar loyiha("Aloqa", "Piznannya", "Ijtimoiylashtirish")
4. Topishmoqlarni topish ( "Ijtimoiylashtirish", Badiiy adabiyot o'qish, "Aloqa")
5. Qo'shiqlarni tinglash "Haqida sozlar» , pul uchun suhbat ( "Musiqa", "Aloqa")
6. Otalar uchun maslahat "Abetka shahvoniylik"
7. Mavzu bo'yicha rasmlarni ko'rish loyiha("Badiiy ijod", "Aloqa", "Ijtimoiylashtirish")
8. Dviguna isinish "Zaryadlash" ("Aloqa", "Ijtimoiylashtirish", "Piznannya"»)
9. Y/i "Isbot qiling slivce» , "Vichlivi barmoqlari" ("Piznannya", "Aloqa", "Ijtimoiylashtirish")
10. Mavzu bo'yicha multfilmlarni takrorlash loyiha(Badiiy adabiyot o'qish, "Aloqa", "Ijtimoiylashtirish)
11. Viktorina "Yakscho vichlivy ti - tse yaxshi" ("Aloqa", Badiiy adabiyot o'qish», "Piznannya", "Ijtimoiylashtirish")
12. S/r gra "Menga qanday qilib biror narsa bo'lishni o'rgating" ("Ijtimoiylashtirish", "Piznannya", "Aloqa")
13. Ahamiyati haqidagi ma'lumotlarni tanlash hayotning sehrli so'zlari("Ijtimoiylashtirish", "Aloqa", "Pratsia", "Piznannya")
14. Ro‘zmova "Sirlar sehrli so'zlar» ("Aloqa", "Piznannya", "Ijtimoiylashtirish")
15. Z. Mogilevskani o'qish "Vivichlive so'z» ("Aloqa", Badiiy adabiyot o'qish)
16. Y/i "Vichlivo - vichlivo emas", "Vvichlivy hovanki", "Hurmatli bo'ling" ("Ijtimoiylashtirish", "Aloqa", "Piznannya")
17. Maxsus sertifikat bilan fikrni rasmiylashtirish ( "Aloqa", "Piznannya", "Ijtimoiylashtirish")
18. Mavzu bo'yicha qo'shiqni eshitish loyiha, pul uchun suhbat ( "Musiqa", "Aloqa")
19. Mavzu bo'yicha Pídbír vírshív, opovídan, ístoryy loyiha("Piznannya", Badiiy adabiyot o'qish, "Pratsia")
20. Razuchuvannya virsha "Yaxshi sozlar» O. quriydi ( Badiiy adabiyot o'qish, "Aloqa")
21. Sahnalashtirilgan "Yaxshi sozlar» ("Ijtimoiylashtirish", "Aloqa")
22. Pídbir rosmalovok, mavzu bo'yicha rasmlar loyiha, rosefarbovuvannya ( "Badiiy ijod", "Aloqa", "Pratsia")
23. Pídbír ínformatsiííí pro ítannya í raznyh kraíínah ( "Pratsia", "Aloqa", "Piznannya")
24. Otalar uchun maslahat “Vchimo bola, buti vvichlivoy” ("Piznannya", "Aloqa")
25. NOD "Mamlakatda sehrli so'zlar» elektron taqdimotlar tanlovidan
26. Anketa ( "Aloqa", "Ijtimoiylashtirish") 4 kun shiddatli,