Yaxshi loyiha qiling. "Yaxshi yurak - yaxshilik qil" ijtimoiy loyihasi
Oleksandra Zarubina
"Yaxshilik qil" loyihasi
Loyiha"Ishga shoshiling yaxshi qil» gaz ostida « yaxshilik qil» .
Qolgan toshlar uchun yaxshi, mehribonlik falsafiy kategoriyaga aylanib, kundalik hayotdan asta-sekin paydo bo'ladi.
LEKIN mehribonlik - mehribonlik Bu barcha davrlar tomonidan qadrlanadi.
Chim muhim soat, Tim odamlar uchun aziz mehribonlik uyqusiragan otochyuchih. Zhorstokí realíí̈ stogodní zamushuyut odamlar qoshlarini chimirib, kam kulib. Odamlarni ko'rib, ular juda tushunarli bo'lib qolishdi Garni odamlari, shuningdek, har bir narsa uchun, kim uchun ifodalangan mehribonlik.
Odamlar aqlan zaif, ziqna bo'lib qoladilar yaxshi his-tuyg'ular, vchinki. Qarindoshlar, yaqin odamlar uchun ular quchoqlash, quchoqlash, yolg'iz tinglash uchun bir soat ham topolmaydilar.
Va bizning bolalarimiz ma'naviy shafqatsizlik muhitida o'sadi. Qanday qilib va agar uni katlama mumkin bo'lsa bolalarda mehribonlik? Bu kunning ruhi farzandlari uchun kurashish zarurati har bir kishi uchun paydo bo'ldi.
Amalga oshirish loyiha oldingi ishdan boshlandi. Ogohlantirish amalga oshirilib, tahliliy ma’lumotlar yig‘ilib, keyingi chora-tadbirlar belgilandi raqamlar:
Bolalar bog'chasida 120 nafar bola bor, bolalar bog'chasi va kechqurun ular 120 nafar otani olib, olib ketishadi. Uch 120 ota 80 ota qoshlarini chimirib kelishadi va kamdan-kam kulishadi. Shuningdek, qishlog‘imiz yaqinida 102 nafar yolg‘iz pensioner istiqomat qiladi. Yakí o'z naslida buvilarimiz va bobolarimizga, buvilarimizga, susidlarga, qarindoshlarimizga.
Bizning maqsadimiz loyiha: Bolalarda “aylanish” motivini uyg'otish yaxshi ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyatni tashkil etish orqali; zagalnolyudski haqida bayonot shakllantirish jokeylar: mehribonlik, rahm-shafqat, inson vodnosin tizimida í̈x znachístí deb svíttya.
Ishxona boshlig'i shunday deb o'yladi: Ijtimoiy va kommunikativ shakl, ijodiy va maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtasida tashkilotchilik qobiliyatlari.
Bolalarda yaxshi axloqiy, axloqiy va axloqiy xulq-atvor va aql-zakovatni rivojlantirish.
Ko'ngillilar faoliyatini olib borish yo'lida bolalar va kattalar jamoasini olib boring.
Yigitlar o'sishga harakat qilishdi yaxshilik uyda, ko'chada va bolalar bog'ida. teri yaxshi to'g'ri, bolalar tomonidan ezilgan, qizil shmatochokka aylandi "yurak" va yorqin panelni eslatadi "Yurak yaxshi to'g'ri» .
Hammasi 7 dan boshlandi:00 AM, reklama boshlandi "G'olib shkidlivoi qovog'ini chimirdi", guruhlar nomi ostida ekran tashkil qilishdi "maqtovlar". Butun bolalar bog'ining otalari va g'amxo'rlariga barglar va qalamlar berildi, buning uchun ular bitta iltifot yoki iltifot aytishlari kerak edi. mehribon so'zlar, yo'lda.
W 9 dan 10 gacha:00 nom ostida o'quv guruhida operatsiya o'tkazildi "Garniy kayfiyatini berish". ...Bu operatsiya tayyorgarlik guruhi bolalarini kichkintoylarga hurmat va e’tibor ko‘rsatishga o‘rgatdi. Men ular uchun ertak tayyorladim "Kolobok"
10 dan 10 30 gacha operatsiya turli guruhlarda amalga oshirildi "Godivlya - qushlar uchun uzoq joy". Cíêíí, otalar, o'sha bolalar katta ishtiyoq va ulug'vor jo'shqinlik bilan ketishdi.
Tayyor yubileylar bolalar bog'ining butun perimetri bo'ylab bolalardan birgalikda osilgan. Bayduzhimy hech narsadan qutulmadi. Bolalar orasida bu g'oyaning qalblari himoyalangan va mavjudotlarni sevish, ularni kuzatish kabi ko'rinardi. í pídgodovuvat ptakhív teri qish.
10:30 dan 11:20 gacha bir vaqtning o'zida birinchi sinf o'quvchilari bilan tayyorgarlik guruhi. V.O.V qoyalarida halok bo'lgan xotira yodgorligiga yo'lning pastki qismidan Zdyysnyuyut qo'nish. Ale va yosh donolik va sharaf uchun aybdor va urush qahramonlari oldida majburdirlar.
Bu soatda katta guruhning bir kichik guruhi aksiyada ishtirok etadi "Menga kulib bering". Qishloq markazida o'tkinchilarga yangi esdalik sovg'alari tarqatadi, teriga iltifot baxsh etadi. Va yana bir kichik guruhga mustaqil pensionerlar kiradi. Bu harakat bolalarning kimga bo'lgan hurmatini oshirishga yordam berdi yaxshi vchinki povaga, do'stlik va quvonchni chaqiradi.
Soat 15.30 atrofida biz Zaliznychny qishlog'idagi to'liq bo'lmaganlar uchun ijtimoiy va reabilitatsiya markazining yosh maktab yoshidagi bolalariga qo'l silkitdik.
Ular uchun biz uyushtirdik "Dumaloq po'lat" mavzu bo'yicha « Farbaxda yaxshi» . bolalarga rasm chizish vazifasi berildi yaxshi. Mo'ylovli bolalar bizning zustríchchyu bilan qoniqishlarini yo'qotdilar. Masalan, bizning fotosessiyamiz, shundan so'ng bizning fotosuratlarimiz kollaj tomonidan yaratilgan, ular bizga biz haqimizda topishmoq berdi. Bizning mo''jizaviy soatimiz haqida.
BOLA BOG'IDA chiqindi qog'ozli ayiqchalar olindi. Yosh mutaxassislar ayiqlarni qabul qilish punktiga olib kelishdi va u erdagi badbo'y hid bir to'plam hojatxona qog'ozini olib ketdi, ular Zaliznychny qishlog'idagi OGKU SO ishsizlarni ijtimoiy va reabilitatsiya markaziga topshirildi.
Shunday qilib, harakat amalga oshirildi "Piyoda bering". Kim uchun yosh mutaxassislar teri guruhidan Batkiv qo'mitasini oldilar. Metoyu tsíêí aktsííí bulo boshpanasiz mavjudotlar uchun oziq-ovqat yig'adi. Usul yordamida ular muvaffaqiyatli yugurishdi. Bu harakat jonzotlar oldiga qanday ehtiyoj borligini, kichik birodarlaringizni himoya qilish qanchalik zarurligini yana bir bor ko'rsatdi.
Bu unvonda estafeta bulaga topshirildi mehribonlik.
Xayriya qilishni unutmang yaxshi, susidam, qarindoshlar, boshqalar. O'shalar haqida, spravzhn chaklunstvo kabi, ustunga o'girilib.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Birlashgan Millatlar Tashkiloti Bosh Assambleyasi 1992 yil 3 dekabrni Xalqaro nogironlar kuni sifatida qabul qildi. Xalqaro nogironlar kuni yuborildi.
Mehribonlik nima? Biz, guruhimizda, sevgi farzandlarimizdan g'alatilikni eng yaqin odamlar - tata, mami oldiga qo'yishini o'rganamiz.
Boshqa bir yosh guruh uchun bolalar bog'ini obodonlashtirish loyihasi "Biz ertak so'raymiz" 2-yosh guruhida bolalar bog'ini obodonlashtirish bo'yicha ijodiy loyiha "Ertakni mehr bilan so'rang" Tayyorlagan: MDOAU o'qituvchilari.
Vín o'z huquqingizni fidokorona seving va yangi robot uchun bu hech narsadan yaxshiroqdir. Mashqingizni bolalarga bag'ishlang, Yaxshi Shani LOGOPED! Shanovning hamkasblari.
Bizning 11-sonli "Raiduga" bolalar bog'chasida "Budinkaga kitoblar so'raymiz" mavzuli haftalik o'tkazilmoqda. "A" tayyorgarlik guruhining bolalari
"Yaxshilik qil" katta guruhidagi oraliq bo'lmagan yorug'lik faoliyatining konspekti Katta guruhdagi oraliq bo'lmagan - yorug'lik faoliyatining konspekti. Mavzu bo'yicha: "Yaxshilik qiling." Vazifa: Bolalarning turg'unlik haqidagi bilimlarini kengaytirish.
"Yaxshilik qil" ijtimoiy loyihasi.
Loyiha shiori: Razumí odamlar, scho sizni otchuyuet
Nimani eslang yaxshi yolg'on dunyo.
Loyiha uchun ma'lumot kartasi
Loyihaga tegishliligi:
Bizning suspylství paydo o'zgarishlar, hujum namoyon: rnkoví vídnosíni vymayut bunday svoobistísnyh yakosty, yak ínítíativníniníni, vatanparvarlik, bag'rikenglik, humannístí.
Rivojlangan vaziyatni tahlil qilish, bugungi kun yoshlarida muammo borligini ko‘rsatish, insonning o‘sib-ulg‘ayishini o‘ziga xos bo‘lgan, yashayotgan shubhasi bilan baholashning kundalik axloqiy mezonlari bilan bog‘liq.
Ijtimoiy loyiha bevosita insonparvarlik, axloqiy yetarlilik bilan shakllanadi.
Loyihaning dolzarbligi g'oyaning hayotiyligiga hozirgi qo'llab-quvvatlash va davlatning ijtimoiy faol mutaxassisliklarni rivojlantirishga bo'lgan intilishi darajasida ta'sir qiladi. Maktab o'quvchilari talaba hayotida faol rol o'ynashlari va o'zini o'zi ta'minlaydigan va ijtimoiy yo'naltirilgan to'liq huquqli ishtirokchilarga aylanishlari shart.
Taklif etilayotgan loyihaning o'ziga xos xususiyati sinf naslchilik kompaniyasi faoliyatini tashkil etish orqali butun sinf jamoasini uni amalga oshirishga o'rgatishdir. Ijtimoiy faol faollik spylnoti keyingi gromadyanskoy faoliyati uchun tayyorlaydi, ular ijtimoiy nafaqalar oladi, mustaqil ravishda rejalashtirish va rejalashtirilgan bir vaqtda amalga oshirish, o'z faoliyati uchun javobgarlikni o'z zimmasiga oladi. Bolalar bir yoshli bolalar bilan va kattalar bilan qanday qilib spivpratsyuvat qilishni o'rganadilar.
Tsilova guruhi, to'g'rilash loyihasi asosida:
Ulugʻ faxriylar urushi faxriylari, Tilu mehnatkashlari, faxriy kitobxonlar; pensionerlar
- sinf o'rganish
loyiha meta:
Yoshlarni ma’naviy-axloqiy jihatdan vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, faxriylar bilan uzluksiz muloqot qilish orqali ularning ijtimoiy faolligi va ijtimoiy faolligini oshirish, ularga insonlarning o‘ziga xos tuyg‘ularini, hayotiy tajribalarini xuddi urushdan o‘tgandek o‘tkazish.
Polypshennya ijtimoiy VV ishtirokchilari, mehnat ishchilari, faxriy kitobxonlar, nafaqaxo'rlar bo'ldi.
Natijalarni tekshirish va ularni bartaraf etish usullari:
1. Maktab o'quvchilarining zaif yoshdagi odamlarga yordam berish uchun ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan tadbirlarini o'tkazish.
2. Keksa va mustaqil odamlarga, faxriylar va nogiron bolalar va nogiron bolalarga yordam berish bo'yicha bolalar tashabbuslarini ko'rsatib, ular turbo va hurmatni talab qiladilar.
3 . Mehnat odatlari va xulq-atvor madaniyatini shakllantirish
Dasturni amalga oshirish quyidagilarga imkon beradi:
Tushunchalarga ijtimoiy ahamiyat berish: milliy g'urur, vatanparvarlik, tarixiy xotira, gromadyanskiy obov'yazok;
Talabalarning ijtimoiy faollik darajasini oshirish (so'rovnoma, diagnostika "Tugallanmagan tezislar": Batkivshchina men uchun ... Patriot tse ... va boshqalar.)
Sinfga tayinlangan yozgi odamlar uchun manzilli yordam
Loyiha o'qitish usullariga asoslanadi:
Luchennya bor diyalnist;
rag'batlantirish;
Spivrobitnitstvo;
Dovira;
Maxsus misol.
Loyihani amalga oshirish bosqichlari:
Bosqich maqsadi | Faoliyatga qarang | Amalga oshirish shartlari |
||
loyiha | Loyiha ustida ishlashdan oldin talabalarni tayyorlash, vibir |
Ustuvor muammoni aniqlash "Timurivtsi" korralini yaratish Robot rejasini yaratish Rozpodil obov'yazkív | Veresen |
|
amaliy | Loyihani turli aksiyalar orqali amalga oshirish | Harakat yo'nalishlari: 1. "Turbo". Muhtoj bo'lganlar uchun haqiqiy yordamni tashkil etish (faxriylar va Chuxlomaning keksa aholisi). 2. “Ijodkorlik”. Zaif inson kuni, O'qituvchi kuni, Onalar kuni, Peremogi kuniga bag'ishlangan muqaddas kontsert dasturlari taqdiri. 3. "Zíríêmo doloni, raspłoty zmorshki", "Yaxshi ish qiling", "Kvíti peremogi" aksiyalarida ishtirok etish. |
Barglarning tushishining oxiri |
|
Uzagalnyuyuchy |
B) o‘qituvchi-tashkilotchi |
MAOU "Kuvinsk o'rta ta'lim maktabi"
IJTIMOIY LOYIHA
Mavzu: "Yaxshilik qiling"
Ker_vnik Schukina Olena Afrikanivna loyihasiga
Tanlov ishtirokchisi: 2 “a” sinf o‘quvchisi
Zmist
Kirish
1. Zamonaviy dunyoda yaxshilik va yomonlik muammosi
2.1. Yaxshilik haqida ko'proq tushunishva yomonlik
2. Tashriflarni tashkil etish va o'tkazish
2.1. Talabalarning so'rovnomasi
2.2. Tashriflar o'tkazish, "yaxshi bitimlar" tuzishga yo'naltirish
3.Visnovok
4. Gerel ma'lumotlari ro'yxati
5. Qo'shimchalar
5.1. Qo'shimcha № 1
eslatma"Yaxshilik qil"
5 .2. Qo'shimcha № 2
5.3. Qo'shimcha № 3.
"Yaxshi qo'shiq" to'plami
Kirish
Menga yaxshilikni eslat,
Barcha iliq nurning iliqligi bo'lsin!
Yaxshilik qiling - samimiy benket,
Ayoz bizga yozni beradi.
Ruhiy svitanku soati,
Bizda yaxshilik rozkvitasi bor.
sayyora aylanayotganda,
Bizni uyqudan uyg'otgani yaxshi.
So'zlar - hech narsa, buni qiling - o'q muhim,
Buni qiling - mehr bilan eslating.
Yaxshilik qiling shalyo, vydvano,
Teri uchun, ruh bilan muomala qiling!
Siz qila olasiz - shunchaki
O'sha zrobini oling, saf tortmang.
Agar atrof quruq, qo'pol bo'lsa,
Sevgingiz bilan yomonlik bilan kurashing!
Agar inson hamma narsani qila olsa, biz texnik imkoniyatlar dunyosida yashaymiz. Qolgan soatlarda esa biz norozilikni belgilashni to'xtatdik: qo'shimcha yordamga muhtoj bo'lgan odamlar, oldimizda yotadigan mavjudotlar; tabiat, uning bir qismi.Qo'shniga Vidsutníst notinchlik, kichik birodarlarimizga tajovuz, dunyoda bo'lish nuqtasiga baiduzhíst - odamlar xatti-harakatlarining ko'rinmas qismiga aylandi.
Va nimani tuzatishingiz mumkin? Shubhasiz, bizni otochuê sokin haqida kamroq va dbati sevish kerak. Biz terining deyarli men bilan bo'lishi mumkinligini yozdik.
Tsyl : fbolalarda bir asrlik ijtimoiy va axloqiy qadriyatlarni tarbiyalash, bolalarni boshqa odamlar manfaati uchun muhim mustaqil faoliyatga o'rgatish, mehnat qilish va yaxshi ishlarni o'rganish va ularni oilasiga, maktabiga, hovlisiga olib borish.
Menejer:
vyznachiti vídminny risi yaxshi huquqlar;
maktab o'quvchilarining hissiy dunyosini yaxshilash, yaxshilik haqidagi bilimlarini oshirish;
sponukat to bazhannya yaxshilik qiling, o'sha shiroga so'zlamasdan yaxshilik qiling: etakchini katta avlod odamlariga, bolalarga, go'yo muhim hayotiy vaziyatda qoqilib ketgandek suring;
oilada, maktabda, ko'chada yaxshi narsalarni ko'rishni rejalashtirish;
yaxshi qilmoq;
yaxshi huquqlarni amalga oshirish muvaffaqiyatini oqlagan maxsus o'zgarishlarni ochib berish.
Kuzatuv ob'ekti : maktab o'quvchilarining xatti-harakati
Surishtiruv predmeti: maktab o'quvchilariga omad.
Usullari: tahlil qilish, moslashtirish.
Keyingi gipoteza: m Siz yaxshi ish qilishni o'rganishingiz va otochyuchy odamlarga nisbatan hurmatli bo'lishingiz mumkin.
Loyihaning ahamiyati
Yigitlar va qizlarning otalar va sinfdoshlar bilan birgalikda ijtimoiy faoliyatda ishtirok etishlari haqidagi bilimlari adabiy ijoddan arizalar, yaxshi hayotiy vaziyatlar, "mehr-muruvvat" tushunchasini muhokama qilish uchun "pochta bo'limi" bo'lib xizmat qildi. tabiat odamlarga yordam bera oladi, .
Taklif etilayotgan loyihaning o'ziga xos xususiyati sinfimiz terisini tayyorlash faoliyatini tashkil etish orqali butun sinf jamoasini uni amalga oshirishga o'rgatishdir.
Loyiha ishtirokchilari : o'qish3 "a" sinf.
Loyiha uchun Kerivnik : Schukina Olena Afrikanivna.
Amalga oshirish shartlari: simsiz loyiha.
Loyihani amalga oshirish shakli:
Spylna organízovana diyalnyst íz ditmi;
Besidi;
Otalardan qolgan robot.
Loyihani amalga oshirish mahsulotlari:
"Bizning yaxshi ishimiz" fotoko'rgazmasini loyihalash;
"Yaxshi huquqlar schodennik" dizayni;
Yaxshilik haqida yuborilgan buyurtmalar to'plamini yaratish:
"Yaxshi qo'shiq" to'plami;
"Mehribonlik qoidalari" eslatmasini yaratish
1-bob. Dunyodagi yaxshilik va yomonlik muammosi.
1.1 Yaxshilik va yomonlikni chuqur tushunish.
Odamlarda mehribonlik, odamiylik, chuynchilik, xushmuomalalik bor ekan, demak siz yaxshi odamsiz.
V.A.Suxomlinskiy shunday deb yozgan edi: "Bolalarni silkitmaganingiz yaxshi, agar shunday qilsangiz."
Qanday qilib odam faqat o'zini sevishi mumkin, uning o'rtoqlari, do'stlari bo'lmaydi va agar muhim hayot sinovga kelsa, u yolg'iz qoladi, men tashvishlanaman, ko'raman, azob chekaman. Bolalikda inson yaxshi his-tuyg'ularni o'rganish maktabidan o'tishi mumkin. Insoniy mehribonlik, rahm-shafqat, boshqa odamlarni rozi qilish va omon qolish uchun mehribonlik inson baxtining asosini yaratadi.
Sergiy Ivanovich Ozhegovning lug'atida "yaxshi" so'zi shunday ma'yus: yaxshilik ijobiyroq, mehribonroq, qattiqroq, yomonroq. "Yaxshi" so'zi spokonvychno rosíyskomu va o'z ildizini eski slov'yanskoydan emas, balki proslov'yansk filmidan olingan. Yakom kichik sprat ma'nosiga ega: horobry, kuchli, mayda. Bu so‘z hozirgi ma’nosini “Abetka” yaratilgandan keyin paydo bo‘lgan: A-az, B-beeches, B – bilaman, G – so‘z, D – yaxshi.
Vikipediyada "yaxshi" tushunchasi quyidagicha izohlanadi : yaxshi - ochiqchasiga tushunilgan ma'lumot, kategoriya , bu ijobiy axloqni tavsiflaydi . Boshning orqa tomonida u yovuzlikni tushunishga qarama-qarshi edi (yaxshilikning natijasi, yomonlik natijasiga qarshi degan ma'noni anglatadi) va oxirgi soat tushunchaning antonimi sifatida g'alaba qozona boshladi. , ma'nosinavmisne, bezkorislive deb kengroq pragnennya yaxshilik oxirigacha, jigarrang kun, masalan, qo'shningizga, shuningdek, noma'lum odamlarga yordam bering yoki o'sha shabnam dunyosining jonzotlarini ilhomlantiring. Hayotiy ma'noda bu atama odamlardan ijobiy baho oladigan hamma narsaga nisbatan qo'llaniladi, aks holda u baxt, quvonch, boshqa odamlarning sevgisi bilan bog'liq bo'lib, u tegishli "yaxshi" tushunchasiga yaqinlashadi.
Mehribonlik, rahm-shafqat, quvonch va boshqalarga bo'lgan o'sha tuyg'u inson baxtining asosini yaratadi. Miloddan avvalgi IV asrda allaqachon. Qadimgi yunon faylasufi Platon Stverdjuvav: "Boshqalar uchun baxt yaratib, biz o'z baxtimizni yaxshilaymiz". Lyudina, boshqalarga yaxshilik qilish kabi, o'zini baxtli his qiladi.
Atrofga har tomondan qarash va kimga yugurish yo'lakchasi kerakligini bilish kerak, kimga qo'l cho'zishingiz, yaxshi so'z aytishingiz mumkin. Biz hammamiz bu hayotning bir qismimiz. Keling, go'zalroq bo'laylik - hayotdan ham go'zalroq bo'ling.
Yaxshilik va yomonlik toifalari insonning tinch tanlovining mohiyatini, erdagi poydevor hissini qo'shing. Tsya vinikle muammosi odamlar paydo bo'lgan paytdir. Yaxshilik va yomonlik haqida maxsus bilimsiz, axloqiy qadriyatlarning boshqa toifalarini tushunish mumkin emas. Yaxshilik va yomonlik haqidagi ovqatlanish odamlarga tanish bo'lgan barcha diniy ta'limotlarning markazidir. Yaxshilik va yomonlik muammolari falsafa, axloq, psixologiya va boshqa fanlarda muhokama qilinadi. Ko'plab adabiy asarlar ushbu mavzularga bag'ishlangan. Bu muammo odamlarni roil to'xtamaydi, zmushyuyuchi shukati yangi vídpovídí haqida spokonvíchny oziqlanish.
Yaxshilik va yomonlik insonning axloqiy yaxlitligini bildiruvchi markaziy tushunchalardir. Hidi sukupnosti vchinkiv va vv diyalnosti baholash bilan bog'liq. Yaxshilik axloqning asosiy mezoni bo'lib, bu pozitsiyadan barcha axloqiy kategoriyalar hisobga olinadi, u barcha ijobiy me'yorlar va vimogiylarni oladi. Boshqa tomondan, yaxshilikning o'zi motiv, shaxsning asosiy faoliyati sifatida ishlaydi.
Yomonlik, yaxshilikka qarama-qarshi kategoriya. Bu barcha salbiy ko'rinishlarning ketma-ketligini ko'rsatadi, go'yo ular bu sud jarayonini qoralaydilar. Yovuzlik barcha axloqiy salbiy tushunchalarni yo'q qiladi: yolg'on, yolg'on, zhorstokist.
Axloqiy vchinki - yaxshilik va yomonlik o'rtasidagi tanlov. Tsej vybír zavzhdi tsikh tushunish uchun díyu vílnoí vílnoí̈ vídpovídno anglatadi.
2. Tashriflarni tashkil etish va tashkil etish.
2.1. Talabalarning so'rovnomasi.
Ezgulik va yomonlikning abadiy qarama-qarshiligi eng muhim muammolardan biridir. Qaysi disk uzoq vaqtdan beri va shu kungacha bo'lganligi haqida munozaralar. O'zingizni odamga ochib berish juda muhim, chunki siz qi tushunish haqida bayonotga ega bo'lolmaysiz.
Biz sinfimiz nimani eyish kerakligi haqida qanday o'ylash haqida yozdik. Loyiha doirasida kimlar uchun ekspress so'rovnoma o'tkazdik. Biz sinfdoshlarimga quyidagi ovqatlarni berdik:
Bunday yaxshi odam kim?
Yaxshi inson bo'lish sizni nima qiziqtiradi?
Kimga yordam kerak?
Kimga yordam bera olamiz?
Topilmalarni tahlil qilib, biz quyidagilarni tushuntirdik:
yaxshi odamlar - boshqalarga yordam berish kabi yaxshi qalbli odamlar;
yaxshi odamlar - o'sha, kim hamma narsani qila oladi, yordam, bydí yilda vryatuvat;
kim bilan hech qanday tarzda kesishmaydigan kishi yordamga keladi.
Boshqa tomondan, biz quyidagi fikrlarni oldik: Anketa natijalari uchun,
bilamizki, bizning maktabimizning 84 nafar o'quvchilari pochatkovo 50 mutaxassislik (60%) mehr va mehribonlik. 34 kishi (60%) har soatda yaxshi. Yaxshi hid - bu shart emas va boshlamang.
Yordam bering, yigitlar, o'ylab:
odamlar kasalxonada yotishni yaxshi ko'radilar, nogironlar:
zaif yoshdagi odamlar yoki bolalar, ularning otalari yo'q;
zhebrak, bum, kasalliklar;
odamlar, yakí do not sím'í;
maxluqot
Ta'minotning qolgan qismida biz quyidagi bayonotlarni oldik:
zaif yoshdagi odamlarni yo'l bo'ylab o'tkazish, qabulxona eshiklarini ochish, muhim sumkalarni olib yurishga yordam berish;
bolalar, yozgi odamlar, ko'chada yashash kabi;
otasiz bolalarga yordam berish;
agar ular kasal bo'lsa, ular bir xil nikohlar, nogironlar uchun uyga ega emaslar.
So'rov shuni ko'rsatdiki, yigitlar "yaxshi" nima ekanligini va qanday qilib o'zingiz yaxshi ish qilishingiz mumkinligini tushunishadi.
2.2. Tashriflar o'tkazish, "yaxshi huquqlarni" o'rnatishga yo'naltirish.
Kundalik hayotda teri yaxshilikdan, shuning uchun u yomonlikdan yopishadi. Bizni begonalashtirgan odamlar faqat yaxshilik uchun birga bo'lishlari uchun shunday qilishga harakat qildik. Tashriflar krossoverining o'qi.
Rejaga omad
Birinchidan, biz o'g'irlagan narsa - ular "yaxshi ishlarning skarbnichki" ni qilishdi, bunda ular bizning barcha yaxshi narsalarimizni tuzatishni boshladilar.
Yaxshilik qiling. Sim'í uchun.
1. Tug'ilishning o'ng tomonida yordam berish (miti idishlar, vitirati ichdi, pidloglarni artib oling ...)
2. Mahalliy vikhovantsivni kuzatib boring.
3. Dbaily oilaning katta va kichik a'zolari oldiga qo'yiladi.
Sinf uchun yaxshi yordam .
O'qituvchiga sinfda yordam bering.
2. nomi ostida o'tkazgan aktsiyalari"Yaxshi so'z quvonadi, yomonlik esa yomon", deb sharafli so'zlarni muqaddas qilgan. Va keyin biz tajriba o'tkazdik, vikorist qog'oz qog'oz.
Ular musiqiy material yaratdilar va "Yaxshi qo'shiqlar" tanlovini yaratdilar.
“Hammasi o‘z qo‘lingda” ko‘rgazmasini tashkil qildi.
Texnologiya darsida qo'llarimizning yordami uchun virob buzildi. Doloni hamma narsa inson qo‘lida ekani, biznikiga o‘xshagan mayda-chuydalarni qurish ramzi.
Dotrimannya xulq-atvor qoidalari.
Ofisni tozalash.
3. Maktab kutubxonasi fondini to‘ldirish uchun kitoblar to‘plami.
4. Maktab o'qituvchilari va o'qituvchilariga varaqalar - eslatmalarni tarqatish.
suspylstva uchun yaxshi yordam qiling
1 Hududni tozalash
2. YaratilishYuborilgan buyurtmalar va yaxshilik haqidagi buyurtmalar to'plami
Visnovok
Loyiha ortida turgan faoliyat biz uchun juda muhim edi. Loyihani amalga oshirish jarayoni ko'plab ijobiy fikrlarni to'pladi.
Loyihani amalga oshirish jarayonida biz quyidagi mahsulotlarni yaratdik:
ezgulik haqidagi yuborilgan buyruqlar to‘plami, “Yaxshi qo‘shiqlar” to‘plami, “Mehribonlik qoidalari” yodgorligidan o‘qituvchi va o‘qituvchi sifatida amaliy faoliyatida foydalanish mumkin.
Loyihani amalga oshirishning bir soatida biz juda ko'p yaxshi ishlarni o'tkazdik, ko'p narsalarni o'rgandik. Ammo biz loyiha ustida ishlashni tugatdik, deb aytish mumkin emas, chunki oxirgi hayotimizni, bu teri yilini cho'zish orqali biz odamlarga yordam berish zarurligiga jalb qilinganmiz. Biz aytdikki, biz uchun eng muhimlari quyidagilardir:
Qo'shnilaringizga hurmatli bo'lishni o'rganing, mehribon, hurmatli, hurmatli bo'ling, amalda bo'lishni o'rganing.
Va aniqki, bizdan teriga o'xshab, o'z oilangizga ega bo'lishni istasangiz, tse robitime, unda odamlarning tasvirlari, uloqtiruvchi jonzotlar, iflos kayfiyat, ko'proq tabassum, baxt, u dunyo mehribon bo'ladi. .
G'olib adabiyotlar ro'yxati:
Qaynatmang
Birma-bir yuring
Vibachat qilishdan qo'rqmang, go'yo do'st orttirgandek
Qo'pol bo'lmang, hurmat qiling
G'azablanmang
ziqna bo‘lmang
Do'stingizga yordam bering
Booty Chesnim
Buti vvíchlivim
birma-bir ishoning
Muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizliklarni baham ko'ring
Do'stingizni taklifda qoldirmang, yordam haqida yordam so'ramang, lekin buni o'zingiz talaffuz qiling
Krilova N. Shkilne yo'l tanlashdan oldin o'z-o'zidan eshkak eshish // Narodna osvita. - 2002. - 7-son.
Lutoshkin O.M. Qanday rahbarlik qilish kerak. Yuqori sinf o'quvchilari pistirma tashkiliy ishlar haqida. - M., 1998 yil.
Paxomov V.P. "Yosh viloyat Rossiya", Moskva - Samara: Vidavnitstvo "NTC", 2002. -120p.
Qo'shimcha № 1
Do'stlik va mehribonlik qoidalari "Yaxshilik qiling"
Qo'shimcha № 2
Yaxshilik haqida yuborilgan buyurtmalar to'plamiYaxshi so'zlar yumshoq pirog uchun yaxshiroqdir.
Hayotda yaxshi ish qiling.
Odamlar maqtasa, yaxshilik yaxshi bo'ladi.
O'zingizga yaxshi munosabatda bo'ling, lekin haromdan uzoqroq turing.
Pok vijdon qotib qolishdan qo'rqmaydi.
Kim yaxshi ko'rsa, yaxshilik qil, unga hayot suyukliroqdir.
Yaxshi yashash huquqi, jon va tana.
Yaxshilik qilib, maqtanmang.
Yaxshilik uchun men to'layman.
Va it eski yaxshilikni eslaydi.
I it kim eski ekanligini eslaydi.
Hech kimga yaxshilik qilmagan kishi uchun yomondir.
Dobre prislyv'ya qoshda emas, balki ko'zda.
Yaxshi sym'ya aqlga qo'shish - aqlga.
Yaxshi zvístki tuman ustida yotmang.
Yaxshi ish va shoshiling.
Yonmaslik yaxshi, ale ohang.
Yaxshi dashing emas - jimgina tinyaetsya.
Yaxshilik o'lmaydi, lekin yomonlik yo'q bo'lib ketadi.
Yaxshi birodarlik boylikdan afzaldir.
Omad tilaymiz - yaxshi va yaxshi.
Yaxshi so'z - yaxshi vidpovid.
Do'stlik issiqligi buzilmaydi.
Munitsipal xazina yoritish ipotekasi
"Chkalivska o'rta ta'lim maktabi"
XIIIrespublika aksiyasi"Men Qalmikiya fuqarosiman"
IJTIMOIY LOYIHA
5-sinfni o'rganing
Loyiha qo'llanmasi:
Bogaeva K.B.
Chkalovskiy
Tushuntirish xati…………………………………………………………………………………………………………………….. 3
Loyiha uchun topshiriqni meta.………………………………………………………………………………………………………… .. 4
Mas'uliyat yo'nalishlari …………………………………………………………………………………………………………………… 5
I. Ushbu muammoning dolzarbligi va ahamiyati …………………………………………………………………………………………….. 7
II. Tanlangan muammolar uchun turli xil ma'lumotlarni tanlash va tahlil qilish …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8
Normativ-huquqiy bazani tahlil qilish …………………………………………………………………………………………….. o'n
III. Dastur dyy, yaku proponê muammo berilgan ……………………………………………………………………….. 12
IV. Jamoa rejasini amalga oshirish ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14
Ish natijalarini tahlil qilish …………………………………………………………………………………………………………………… 15
List of victorious literature …………………………………………………………………………………………………………………… 17
Ilovalar…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… o'n sakkiz
Siz yosh va kuchga to'lasizmi?
Bo'sh vaqtingiz bo'ladimi?
Siz buni xohlaysiz, sizga ozgina yorug'lik kerak
buv mehribon va eng yaxshi,
yangisiga yig'lab, ular quvonch va baxt berdilarmi?
Xuddi shu loyiha« yaxshilik qil » - sizniki!
Tushuntirish eslatmasi
Boshqalar manfaati uchun yaxshilik qiling ...
Bugungi dunyoda, ilg‘or texnologiyalar asrida kompyuter tirik ayg‘oqchilarning o‘rnini bossa, ularni xotirlash va ularga hurmat bajo keltirish, o‘zimizni kim va qanday his qilishimiz qanchalik muhim. Bir soat davomida biz asosiy, axloqiy yomonliklarni ko'rmayapmiz: mehribonlik, hamdardlik, faol yordam va jimgina dalda berish, ular bu yil o'z qarindoshlari va yaqinlarini ko'rib, muhim hayotiy vaziyatga suyanib, ehtimol, o'z kuchlarini isrof qilgan. jamiyat. Biz haqimizda biladigan va kim biladigan hamma narsani bilamiz.
Bu muammoni hal qilish maqsadida ko‘ngillilar harakatini tashkil etib, bir guruhga birlashdik va “Birgalikda, biz kuchlimiz!” qo‘shig‘i jo‘rligida ish va bolalarni tashkil etishni boshladik. Ularning yordami bilan ular bizning hissamiz turli xil ijtimoiy va ijtimoiy muammolarni hal qilishning samarali usuli ekanligini va bunda inson taqdirini, nebaiduzhani otochyuchih muammolariga olib borish mumkinligini ko'rsatishni xohladilar.
Uchrashuv avvalida “Yaxshilik qil” ijtimoiy loyihasi yaratildi. 7 oy uchun to'lash loyihasi. Loyiha davomida talabalar mustaqil ravishda turli xil ma'lumot manbalari (drukovani, Internet) bo'yicha tadqiqotlar olib bordilar, qishloqning bir yoshli bolalari, baggerlari bilan tajribalar o'tkazdilar, tadqiqot natijalarini vizual taqdimotlarda tuzdilar, bukletlar. Loyihani amalga oshirish jarayonida ehtiyotkorlik, muammoni yechish, suhbat, tajriba o‘tkazish kabi usullar ishlab chiqildi. Ushbu loyiha ko'ngillilar uchun.
Tsyl loyiha:
faol jamoatchilik pozitsiyasini, mehr-oqibat, bag‘rikenglik, sezgirlikni shakllantirish, yosh avlodning jamiyatning dolzarb muammolarini hal etish darajasiga qiziqishini uyg‘otish;
menejer loyiha:
1. Ijtimoiy ahamiyatga ega loyihada muvaffaqiyatli ishtirok etish uchun zarur bo‘lgan nazariy bilim va ko‘nikmalarni egallash;
2. Nabuttya amaliy dosvydu, scho shakl uchnív ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyatiga skhilnyst;
3. Jamoa tashabbuskorligini va ta'limning fuqaroligini rivojlantirish;
4. Ijtimoiy tabiatning uchnív va batkív spriyanny vyryshennyu muammolari, ijodiy tashabbuslarni amalga oshirish ongini yaratish o'rganildi.
Usullari:
anketa
ulushlar
Gipoteza: agar dunyoda yaxshilik bo'lmasa, odamlar achchiqlanadi va g'azablanadi.
Loyiha bo'yicha tashabbus guruhi:
Andreev Evgen
Bambishev Altn
Badmaeva Altana
Bambisheva Buynta
Garajieva Dayana
Ivanova Gerel
Okoniv Purv'ya
Soxorov Igor
Loyiha koordinatori:
Bogaeva K.B., klas kerivnik.
Loyiha ishtirokchilari
Ko'ngillilar (1-11-sinflar)
o'qituvchilar
Batki
Loyiha hamkorlari
1) Resurs va huquqiy va me'yoriy yordam bo'yicha hamkorlar
Botirova B.B. - maktab direktori;
Bambisheva O.O. - ichki ishlar boshqarmasi direktorining shafoatchisi;
2) ijtimoiy sheriklar:
Manjieva V.D. – Chkalivskiy Silskoy shahar ta’lim boshqarmasi boshlig‘i
Kêkeeva I.B. – Chkalivskoy Sylskoi shahar ta'lim boshqarmasi mutaxassisi
Loyihani amalga oshirish shartlari: 2015 yil bahori - qayin 2016 yil
Faoliyat yo'nalishlari
"Turbo". Ehtiyojmandlarga real yordamni tashkil etish (kam ta'minlangan oilalar, zaif odamlar, patli do'stlar).
"Ijodkorlik". Azizlar, kontsertlar, faxriylar, kichkintoylar va ijodkorlar tanlovlarini tashkil etish, varaqalar va viroblar tayyorlash.
"Maktab - mening uylarga bo'lgan muhabbatim". Mikroxilma-xillikning ekologik muammolarini (buyurtma berish, ko'kalamzorlashtirish) yanada maqbul echimini aniqlash
Loyiha keyingisiga asoslanadi ruhiy usullar:
Luchennya bor diyalnist;
rag'batlantirish;
Spivrobitnitstvo;
Dovira;
Maxsus misol.
Loyiha byudjeti. Loyihaga omad
Vitrat turiNarxi
Kílkíst
Suma
Є
Kerakli
Dzherelo moliya
Kantselyariya oynalari:
Qog'oz
Yoqilg'i quyish rangi. katr
Fayllar bilan papka
360
1900
1 ta kompyuter
360
1900
360
1900
Yarmarka uchun olingan
dan yo'nalishlar
Kekxona
900
1 sayohat
900
900
Koshti davlat byudjeti
Solodashchi
120
34*2
30*2
8160
7200
15360
Homiy (batkiv) mushuklari
Birga
18570
Dzherela moliyasi: homiylik to'lovlari (otalar), shahar byudjeti
I bosqich. Ushbu muammoning dolzarbligi va ahamiyati
Bizning loyihamiz insonning eng buyuk fazilatlarini namoyon etish uchun yaratilgan.
Ishonchimiz komilki, oramizda odamlar yo'qolgan, ular hech qanday xarajatsiz yaxshilik uchun ozgina vaqt sarflashga tayyor. Va badbo'y hidi tartibda ma'lum, faqat ularni olish va ularni olish, ularni yaxshi so'rovlar nuqtasiga chaqirish kerak. Bunday odamlar ko'ngillilar deb ataladi.ѐ ramkalar. Ko'ngilli - bu kasb emas, sevimli mashg'ulot emas, katta ambitsiya ham emas. Tse fikrlash usuli, hozirgi soat qurilishi uchun ajoyib - siz begonalarning yordami uchun soat va kuchni bilasiz.
Axis va biz maktabimiz o'quvchilari orasida shunday inqilobni uyushtirishga harakat qildik. Tse bolalar harakati, kuch kabi yomonlik olib, shunday qilib, ko'ngillilar o'zlariga, go'yo ular nafaqat shaxsiy ijtimoiy muammolarni yengib, balki o'z qobiliyatlarini rivojlantirish, o'zini-o'zi ifoda va o'zini-o'zini tarbiya ehtiyojlarini qondirish. Ularning qadr-qimmati va ehtiyojlarini o'zlashtiring, mehnatiga hurmat ko'rsating, o'ziga xos muhim fazilatlarni rivojlantiring, ularning axloqiy tamoyillariga amal qiling va ma'naviy hayotni yuksaltiring.
Ko'ngilli bolalar jamoasiga "Chkalovskaya ZOSH" MKOU talabalari, o'qituvchilar va otalar o'zlarining lavalariga kiradi.
Bugungi kunda boylar uchun ko'ngilli Rossiyaning taqdiri muhim va zarur bo'lib qoldi. Yigitlar o'tkaziladigan sust-qo'ng'ir aktsiyalarni tashkil etishda ishtirok etishlari ehtimoldan yiroq emas va ularda tashkiliy ish ko'nikmalari, o'z-o'zini rivojlantirish va alohida o'sish, jamoada qo'shimcha ishlash, ulushini kengaytirish imkoniyatlari rivojlanadi. hamkorlik va muvaffaqiyatli ijtimoiy rivojlanish
Bizning fikrimizcha, bu sharmandalik, rahm-shafqat ko'rsatib, odamlarni boshqalarga yordam berish uchun bajannyaga chaqirishingiz mumkin.
II bosqich. Tanlangan muammo bo'yicha turli ma'lumotlarni tanlash va tahlil qilish
Dasturlarni amalga oshirish uchun olimlar normativ-huquqiy hujjatlarni ishlab chiqdilar: Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi, Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya, Xalq huquqlari to'g'risidagi konventsiya va boshqalar. Loyihani amalga oshirish doirasida ruxsat etilgan obov'yazkiv va o'rtasidagi sonini aniqlash imkonini beruvchi hujjatlarni tahlil qilish. Huquqiy asos talabalarga izolyatsiya qilingan odamlar bilan muloqot qilish jarayoniga munosib javob berishga imkon berdi.
p align="justify"> Tajriba usulidan foydalanib, asosiy muammoning statistikasi amalga oshirildi.
Vikoristovuyuchi anketa, buv o'tkazishѐ va o'rta va yosh avlodni rahm-shafqat, turbota haqida sotsiologik tarbiyalash.
Tajriba:
(100 kishi)
Barqarorlik muammosi qanchalik dolzarb?
Zaif yoshdagi odamlarni o'rnatish - 86%
Uysiz mavjudotlar - 7%
Vzaêmini odnytkív - 7%
Og'ir yoshdagi odamlarga qanday yordam berishimiz mumkin?
bilmayman - 6%
Loyihani amalga oshirish uchun bizga nima kerak?
Pennis - 19%
Tiqilish uchun terini parvarish qilish - 88%
Kattalar uchun yordam - 45%
4. Loyihani amalga oshirishda sizga nima yordam berishi mumkin:
Turli davlat tuzilmalari bilan hamkorlik aloqalarini o‘rnatish – 24%
Materiallar - 44%
Uy atrofida yordam - 87%
Konsertlar tashkil etish – 67%
Foydali harakatlarni amalga oshirish - 51%
Biz shunday visnovkív keldik: Uchí uchny va o'sgan, scho so'rovda ishtirok etish uchun ijobiy rahm-shafqat, qo'shni haqida turbot oldin joylashtirilgan. Agar siz rahm-shafqatni to'g'ri tushunishni xohlamasangiz, lekin faqat muhtojlarga yordam berishga 100% tayyor bo'lganlar. Men umid bazhayuchih xatlar butun kontingenti emas, balki, chunki harakat davom ettirish va berilishi kerak, bir visnovka yubordi.
Normativ-huquqiy bazani tahlil qilish
Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya, 1989 yil
15-modda. Ishtirokchi Davlatlar bolaning uyushmalar va tinch yig'ilishlar erkinligiga bo'lgan huquqini tan oladilar.
27-modda. Ishtirokchi davlatlar teri bolaning bolaning jismoniy, aqliy, ma'naviy, axloqiy va ijtimoiy rivojlanishi uchun zarur bo'lgan umr ko'rish huquqini tan oladilar.
39-modda. Kasallik, nogironlik, bolalarni sog'lomlashtirish uchun bir yil sarflanganda va qonun hujjatlarida belgilangan boshqa sharoitlarda teri uchun bir asr davomida ijtimoiy ta'minot kafolatlanadi.
44-modda. Siz madaniy hayotda ishtirok etish huquqiga egasiz
"Keksa avlod" federal dasturi
Hisoblagichlar: rosvitka Merejniy asoslari bo'yicha tubsiz vika xalqining pirotisti hayoti uchun aql bochkasi, yo'q qilingan ijtimoiy xizmat, arzon narxlardagi, ijtimoiy va odamlar uchun, go'yoki strategik va. yangi strateglarning haqiqiy strateglari, ruhning hayoti.
Inson huquqlari deklaratsiyasi
3-modda. Inson terisi yashash, erkinlik va alohida nomuvofiqlik huquqiga ega.
Стаття 22 Кожна людина як член суспільства має право на соціальне забезпечення та на здійснення необхідних для підтримки її гідності та для вільного розвитку її особистості прав в економічній, соціальній та культурній сферах через посередництво національних зусиль та міжнародного співробітництва та відповідно до структури та ресурсів кожного держави.
25-modda
1. Insonning terisi shunday hayotga, shu jumladan hayotga, kiyim-kechak, hayot, tibbiy nazorat va sog'lig'ini saqlash uchun zarur bo'lgan zarur ijtimoiy xizmatlarga, yoga mehribonligi va qarilik yoki boshqa sabablarga ega bo'lish huquqiga ega. , mebelni mustaqil ko'rish uchun poydevor uchun pul sarflang.
2. Onalik va bolalik maxsus ta'lim va yordam olish huquqini beradi. Mo'ylovli bolalar, yaki xuddi shu ijtimoiy zakhist tufayli shlyapa pozasida tug'ilgan.
26-modda
1. Insonning terisi ma’rifatga haqli. Yoritgichlar va markaziy yoritishga muhtoj bo'lganlar uchun yorug'lik arzonroq bo'lishi mumkin. Pochatkov osvyta buti obov'yazkovaya bo'lishi mumkin. Texnik va kasbiy ta'lim global miqyosda mavjud bo'lishi mumkin va ta'lim tabiati terining ehtiyojlari asosida hamma uchun ochiq bo'lishi mumkin.
2. Aybni tan olish insonning o'ziga xos xususiyatlarini rivojlantirishga, inson huquqlari va asosiy erkinliklariga hurmatni oshirishga qaratilgan. Nur xalqlar, irqiy va diniy guruhlar o'rtasidagi o'zaro tushunish, bag'rikenglik va do'stlikni qabul qilishdan kelib chiqadi va Birlashgan Millatlar Tashkilotining dunyoni targ'ib qilish bo'yicha faoliyatini qabul qilishi mumkin.
3. Otalar yosh bolalari uchun yorug'lik turini tanlashda ustuvorlik huquqini da'vo qiladilar.
27-modda
1. Teri insonlar jamiyatning madaniy hayotida erkin ishtirok etish, ilm-fan san’atidan bahramand bo‘lish, fan taraqqiyotida ishtirok etish va uning ne’matlari bilan boyib ketish huquqiga ega.
2. Teri odamlari ilmiy, adabiy va san'at asarlarining natijasi bo'lgan, muallifi g'alaba qozongan ma'naviy va moddiy manfaatlarni himoya qilish huquqiga ega. Chkalovskiy shahridagi MKOU "CSOS" nizomi ixtisoslikni rivojlantirish, jamiyatda o'rganish, odamlarning huquq va erkinliklarini o'rganish, tabiiy tabiatga muhabbat, oila uchun do'stona aqllarni yaratish maktabining asosiy vazifasidir. , Batkivshchina. Maktabni rivojlantirish dasturi o'z maqsadlari bilan hozirgi jamiyatga yo'naltirilgan, barkamol rivojlangan mutaxassislikni shakllantirish modelini belgilaydi. Bu o‘rinda “Mehr” mavzusidagi ijtimoiy loyiha to‘g‘ri.
III bosqich. Dastur díy, yaku proponuê tsya muammo
“Keling, mehr-oqibatga sig‘inaylik! Keling, mehribonlik haqida o'ylab ko'raylik. O'sha tong go'zalligining qorong'iligiga qaramay, er yaxshi: u erda ular bizga non, tirik suv va gullar yaqinidagi daraxtni berishadi. Bu tinimsiz osmon ostida mehr-oqibat uchun kurashaylik!
/A.Chepurov/
Zustrich adm rahbari bilan
Otalar bilan robot "Yaxshilik qil" devor gazetasining soni
. ChSMO Manjieva V.D. .
IV bosqich. Jamoa rejasini amalga oshirish
"Yaxshilik qil" ijtimoiy loyihasi uchun uroxist
Mehribonlik darslari jadvali
sinfO'rta o'quv yili mavzusi
sana
Vidpovidalny
1, 3
"Mehribonlik - tse sun"
14.09.2015
Lidjieva B.G.
2, 4
"Hayotni yaratish uchun yaxshi ishchi"
14.09.2015
Azidova G.S.
"Yaxshilik qilishga shoshiling"
09/12/2015
Bogaeva K.B.
6, 7
"Yaxshi so'zning sehrli kuchi"
19.09.2015
Mulaev O.V.
Goryaev E.P.
"Vodiydagi so'z ..."
19.09.2015
Bambisheva O.O.
9-11
"Odamlarga mehribon bo'ling ..."
19.09.2015
Boldireva S.S.
Tostaeva K.M.
Lidjiev D.D.
2. mehribonlik saboqlari
3. "Bizning patli do'stlarimiz" (bahor), 4. Zaif yoshdagi odamlar kuni oldidan konsert (jovten)
"Toza eshik" (zhovten)
Tizhden good ("Yaxshilik qil" ijtimoiy loyihasining bir qismi sifatida)
17 dan 21 gacha barglar tushishi "Chkalivskiy ZOSH" da "Mehribonlik kuni" o'tkaziladi. Tizhnya dasturi shakli va farqiga ko'ra boshqacha edi, keling: kitob ko'rgazmalari bilan tanishish:"Quyoshda mehribonlik",kutubxona darslari:"Bag'rikenglik sayyorasi", "Yaxshilik qalbga joylashsin", "Vitan kuni";a"Askarga yuborilgan" aksiyasi
"Bag'rikenglik sayyorasi" kutubxona yili
salom kun
"Askarga yuboring") - barglar tushishi
Harakat
"ILTIMOS ASKAR UCHUN"
Siz Vitchiznani himoya qilish uchun darhol armiyadasiz
Erkaklar buti yig'lang va xarizmani rivojlantiring,
Sizning eng yaxshi va eng kuchli, eng dadil murojaat qiling
Siz o'zingiz mag'rur bo'lasiz va shuning uchun o'zingiz g'alaba qozonasiz!
“Yaxshilik qil” loyihasi doirasida “Chkalivska ZOSh” MKOU 1-11-sinf o‘quvchilari tomonidan aksiya o‘tkazildi. "Askarga yuborish", G'alabaning 70 yilligiga va Adabiyot qoyasiga bag'ishlangan. Ular bir necha askarlar uchun posilka oldilar:
Orenburgda David, Sverdlovskda Utnasun, Astraxanda Sarlu va Rostov-Donda Sanana. Bu joylarda bizning o'g'illarimiz bor.
Bolalar uzoq vaqt davomida askarlar uchun quyultirilgan sut, non, choy, gingerbread, tsukerki va boshqa mahsulotlarni olib kelishdi. Shunday qilib, ular askarlarga barglar yozdilar, bolalar esa bo'yashdi
Tashriflarda faol ishtirok etib, bolalar baqirdilar: nima yaxshi, yaxshi odam kabi, zeb-ziynat to'plami kabi va nega yer yuzida teri kuni bilan yaxshi narsalar kamroq bo'ladi. Mehribonlik kunini o'tkazish bilan biz nafaqat kutubxonada, balki devorlarimiz orqasida quvonch, iliqlik va mehr-oqibat muhitini yaratish uchun metafora sifatida belgiladik.
"Mehribonlik daraxtini ekamiz" aksiyasi (ko'krak)
o'yin dasturi: "Mehribonlik daraxti"
Yaxshilik va yomonlikni abadiy qiling
Hamma odamlarning kuchida.
Ammo yomonlik mehnatsiz sodir bo'ladi,
Yaxshi ish muhimroq.
Eksa juda yaxshi va daraxt biz bilan go'zal
9. “O‘tkinchiga tabassum bering” (sichen)
"O'tkinchiga tabassum bering" aksiyasi
Chkalovskiy qishlog'i ko'chalarida biz o'tkinchilarga kulgi bilan o'sgan "Kulgi" va "Baxt retsepti" kulgichlarini berdik, ular bolalar bilan salomlashdilar. Bu mehribonlik harakati ulg'ayib qolgan bolalardek quvonar, zavqlanardi.
.
10. Kichkintoylar musobaqasi
"Yakscho kind ti" malyunkiv tanlovi
"Maktabni sevuvchilar uchun maqtovlar guldastasi" aksiyasi (lutiy
Meister sinfidagi "Kran - dunyoga yaxshilik ramzi" (lyut
maktab o'quvchilari uchun qog'ozli kranlarni yaratish bo'yicha master-klass.
Odatdagidek, Yaponiyada kran omad, baxt, uzoq umr ko'rishning ramzi hisoblanadi. Asosiy afsona bilvosita eng muhim va muhim origami haykalchasi - qog'oz krani bilan bog'langan.
Agar er yuzida uzoq vaqt davomida butun hayotini origamiga bag'ishlagan va hammaga va hammaga mehribon bo'lgan kambag'al usta tirik bo'lsa. Yakos vin zustrív yo'lda mandriving qo'shiqlari va unga kran haykalchasini berib. Rohib buv zvorusheny. Win dedi: “Haykalchalaringizni yig'ib oling. Golovne - mening ahamiyatimga ishonchingiz. Urush kabi boshlash, o'z san'atingizga sodiq bo'lish va sizni boy qilganingiz ma'qul va biz sizni qaytarib beramiz."
Nezabar, xuddi tasodifning bashorati ortida urush boshlandi. Faqat bechora xo'jayin o'jarlik bilan haykalchalariga qog'oz qo'yishda davom etdi. Xafa bo'lgan odamlar yogo minesterni yoqib yuborishga harakat qilishdi. Ammo hid unga qoqilgan bo'lsa, hid turli xillik va haykalchalarning yozilishiga dushman edi. Todi ustasi, teri haykalchasini ruhga va zavqlanishga taqdim etdi. Mehmonlar ko‘z o‘ngida usta turna bargidan hayratda qoldi, u bir paytlar qanotlari va vidletiv - win bív bísnym wísnym wíẑ dunyoda ezgulik.
Mahorat darsining charm a'zosi qog'oz uchun kranni sinab ko'rdi, biz uni bir vaqtning o'zida maktabda o'tkaziladigan "Dunyoga turna" aksiyasida dunyoga shu yaxshilik uchun baraka topamiz. Tse bizning er yuzida nur turganlarga hamdardlik ramzi bo'ladi.
13. Konsert
1-qayinda o'qituvchilar budinokni ko'rdilar - "Yaxshilik qil" Rojdestvo kontserti bilan zaif yoshdagi odamlar va nogironlar uchun maktab-internat. Bolalar birinchi quyosh botishidan oldin, jiddiyroq, ijobiyroq turishdi.
Bolalarni iliq kutib olishdi. Bolalar uxlashdi, raqsga tushishdi. Hamma narsa hozirgi kunga loyiq edi. Bolalar o'z qo'llari bilan yasalgan sovg'alarni bolalar va buvilarga topshirishdi.
Bunday tashriflardan maqsad yigitlarga nima yaxshi ekanini aytib berishdir. Akademik D.S.Lixachov shunday yozgan edi:“Agar inson tirik bo'lsa, odamlarga yaxshilik keltirsa, ularning dardini engillashtirsa, odamlarga quvonch baxsh etsa, u o'zini odamiylik bilan teng deb biladi. Faqat muhtoj meta odamlarga hayotlarini yaxshilik bilan yashashga va haqli quvonch olishga imkon beradi.
Er yuzidagi hamma odamlar nima yaxshi yoki nima yomonligini tushunishlari mumkin, lekin keling, dunyoning barcha parlamentlari qonunlarni qabul qilishiga umid qilaylik, odamlarni mehribon va yaxshi ish qilish uchun qanday jazolash kerak, lekin hech narsani o'zgartirmang. Primusovo turi erimaydi. Niyaki, o'ngda va o'ngda yaxshi odam tomonidan xijolat bo'lmaslik uchun hukm qiladi. Bo yaxshilik insonning ruhidir. Ê jon - ê yaxshi. Ruh yo'q - jazo qo'rquvi, lekin yaxshilik yo'q.
Mehribonlik va mehribonlik o‘quvchilarimizni biz kattalarga mehr va muruvvat mehrida yotishga yordam beradi. Bunga: “Yaxshilik ichki tartib yoki qalbning omboridir; insonni svidomo va maqsadli zusilidan bilish buyrug'i».
Broshyura masalasi
Bizning ishimiz shiori
Yurak kuyib ketdi
Kunlaringizni buzmang
Roby yaxshi
Odamlarning baxti uchun.
Gollangan natijalar.
- Men maktab o'quvchilarining suspylno korisna faoliyatiga ko'rinib qoldim;
- maktab o'quvchilarini shahar hayotining faol ishtirokchisiga aylantirish;
- maktab o'quvchilari o'chirilgan "Biz birgalikda kuchmiz!" ning hayotiy kuchini ko'rsatishlari mumkin.
Mehnat samarasi o‘laroq, bolalar qalbiga jamiyat faolligi, jamiyatni obodonlashtirish, bolalarning axloqiy-axloqiy fazilatlarini yuksaltirishga xizmat qiladi.
Ish natijalarini tahlil qilish
Vikonanning ishini tahlil qilib, biz yakunda ijtimoiy amalga oshirish loyihasi, vikonan ishining maqsadiga erishildi degan xulosaga keldik.
Tayyor mahsulotlar, fotosuratlar, taqdimotlar, skriptlar to'plamlari, materiallarni ko'rib chiqish natijalari jamoatchilikka taqdim etiladi: loyiha ishtirokchilari bu haqda gapirib berishadi.ѐ m tuman “Altn bulg” gazetasida ushbu yo‘nalishdagi ishlarni davom ettirish istiqbollari, so‘rovnoma natijalari va natijalarini o‘rganish maqsadida loyihada ishtirok etganliklari uchun so‘rovnoma va suhbatlar o‘tkazilmoqda. intervyu maktab gazetasi "Shkilniy Visnik" tomonidan chop etiladi ".
O‘ylaymizki, jamoa jamiyati rivojlanishining asosiy resursi kadrlar bo‘lib, uning oqilona tanlanishi moddiy almashinuvni jadallashtirishga, zarur ijod muhitini qo‘llab-quvvatlashga va ijtimoiy yutuqlarni rag‘batlantirishga yordam beradi.
Ehtiyojmand odamlarga (ijtimoiy, psixologik, buttik) yordam berish bo‘yicha ishlar olib borilmoqda. Shu tariqa, loyiha zaif yoshdagi odamlarning psixologik holatini polipsiya qilish, keksa avlod vakillarida talab tuyg‘usini shakllantirish imkonini beradi.
Loyihaning amalga oshirilishi yoshlarning ma’naviy-axloqiy va vatanparvarlik ruhida kamol topishi, ijtimoiy faolligi va jamiyat hayotiyligini oshirishga ham xizmat qilmoqda.
Ko'p odamlar biz haqimizda gapiradi, bizga saxiylik qiladi, lekin ular bizni tekshiradi va biz
odamlarga yaxshilik qilish uchun etarli kuch. Bizning qiyin dunyomizda bemalol yashashimiz mumkin, faqat bir vaqtning o'zida kesishni, ko'tarishni, qadrlashni va hurmat qilishni o'rganganimizdan keyingina. Siz hayotingizga jiddiy yondashishni, ehtiyojlaringizni nazorat qilishni o'rganishingiz kerak. Zaif yoshdagi odamlarga o'z xohishiga ko'ra virobit qilish kerak. Insonning terisi odamlarni va hatto zaif yoshdagi odamlarni sevishni o'rganish uchun aybdor, trifektaning nuri boshqacha tarzda va ular bu haqda aytib berishni xohlashadi.
Biz vipadimizga boshoq qo'ydik.
G'olib adabiyotlar ro'yxati
Internet resurslari
V. Osayeva "O'sha ertakni tushuntirish"
Rus va xorijiy ertaklar
Ozhegov lug'ati
Yaxshilik va yomonlik haqida buyruqlar yuborish
Loyiha sayti: http:/viktoriyasarmanaeva.ru
https://youtu.be/R4WMsljCRSI
Loyihaga keling:
- "Bizning toza joy" (bahor, kuz, Dovgoprudny metro bekati), ishtirokchilar soni - 300 kishi;
- "Daraxt eking" (ertalab, bahor 2016 yil), ishtirokchilar soni - 200 kishi;
- "Vzimka qushlariga salom" (ko'krak-qayin 2015, 2016, 2017 r.b.), pochatkov maktabi;
- “Makulatura tanlash” (yil boshiga 2 marta), 800 nafar;
- Mospriroda bilan ekokest (lipen 2016) 30 kishi;
- “Soatning mushkul kitobi” animatsion filmi (Ko‘krak 2015-yil – 2017-yil sentabr) talabalari tomonidan o‘zlari yaratgan 30 nafar bola;
- "Askarga barg" (lyuty 2015, 2016, 2017 yilda tug'ilgan), 100 kishi;
- "Buyuk Peremoga" (travenal 2015, 2016, 2017 r.b.), 500 kishi;
- "Ko'ngillilar harakati". Milliy ko'rgazmalar markazida teatrlashtirilgan tomosha. Xayriya konserti, ishtirokchilar soni 600 kishi, tomoshabin-bemorlar (qobiliyati cheklangan bolalar, ularning otalari) va NVC tibbiyot xodimlari - 400 kishi;
- Bolalar bog'chalari uchun teatrlashtirilgan xabarnoma № 18.22 m. Dovgoprudny. (2016 yil, yakshanba, may) ishtirokchilarda - 300 kishi, bolalar bog'chasining tomoshabinlari.
Timchas manbasi: 4 ta tosh.
Loyiha tavsifi:
"Baxtli bo'lishni xohlayman -
AVVAL UYQUGA KETISH »
I.S. Turgenev
Loyihaga tegishliligi:
Bizning kunlarimizda rahm-shafqat mavzusi boshqa dolzarb mavzular qatorida yo'qola boshlaydi. Hayotning tiniq ritmi, dunyoda hamma narsani unutishingiz, muammolaringizni unutishingiz, insoniy aloqalar mavjudligi, go'yo ular ruhsiz kompyuterlar va Internet o'rnini bosgandek, otalar o'z farzandlari haqida g'amxo'rlik qilishlariga olib keladi. muammolar, va bolalar o'zlari g'amxo'rlik qiladi. Natijada, o'rta yoshda nigilizm o'sdi, yoshga qarab etuklikka chaqiradigan namoyishkorona va xulq-atvor, otochuyuchih uchun yoshiga qarab zhorstokíst va tajovuzkorlikni namoyon qila boshladi. Shuning uchun ham bolalarni mehr-oqibatli bo‘lishga, mehr-oqibat, do‘stlik, odamlarga o‘xshash insoniy fazilatlarni yodda tutish, qadrlashga o‘rgatish zarur. Ularga oddiy odam parchalanishini, birma-bir parchalanishini o'rgatish kerak. Shu bilan birga, so‘nggi bir soat ichida biz insonning qo‘shnisiga nisbatan iliqlik va turbotaligi eng yomon kamchilikka aylanganini anglab yetdik va undan ham ko‘proq: mehr-shafqat, o‘sha muruvvat, chuynchi, o‘sha baland ovoz kabi so‘zlarga murojaat qila boshladik. .
Loyihaning dolzarbligi shundaki, kelajakda biz siz bilan yashaymiz, o'zgarishlar kutilmoqda. Birinchi navbatda, vatanparvarlik, halollik, tartiblilik kabi shafqatsizliklar mavjud. Rozmírkovuyuchi taqdirning boshlanishi kobi narxi haqida, biz visnovka qildik, bu hali ham odamlarda eng muhim narsa - eng yaxshi va hamma uchun ishlaydiganlarning narxi - barcha yaxshilik va rahm-shafqat, yaki ê asosi. asoslar.
Qanchalik ko‘p xayrli ishlar qilsak, kelajak avloddan shunchalik ko‘p mahrum bo‘lamiz va undan mahrum bo‘lamiz.
Bizning ijtimoiy loyihamiz axloqiy fazilatlarni shakllantirishga yo'naltirilgan bo'lsa, inson qandaydir bo'lmasa, har tomonlama rivojlana olmaydi.
Biz (va ko'ngilli zaginning o'zi) o'z-o'zini ta'minlash va ijtimoiy yo'naltirilgan to'la huquqli ishtirokchilarni qo'llab-quvvatlash va bo'lishda faol rol o'ynashni xohlaymiz va o'ynashimiz mumkin. Biz o'zimizni o'zgartirib, bizning suspylstvo, nasampered o'zgartirish istayman.
loyiha meta:
- To'g'ridan-to'g'ri, amaliy yordam ko'rsatish uchun ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan huquqlar yo'lida tarbiyalangan odamlarga, mavjudotlarga rahm-shafqat, g'alatilik, o'zboshimchalik, mehr-muruvvatni shakllantirish.
O'zingizni shaxs sifatida ko'rishni xohlaysizmi boshqalarga yordam bering!
Ko'ngillilar harakati - haqiqiy yordam, odamlarga vaza ustiga asos solgan
menejerloyiha:
1. Ijtimoiy faol faoliyatga motivatsiyani rivojlantirish;
2. Vihovuvati in uchnív pochtya hromadyanskogo ob'yazku, vatanparvarlik;
3.Formuvati vminnya ijtimoiy-madaniy makonga moslashish, axloqiy va irodaviy fazilatlarni rivojlantirish;
4. Agar qo'shimcha yordam kerak bo'lsa, odamlarga murojaat qilish orqali tomirlaringizning terisini hurmat qiling.
Loyihani amalga oshirish tartibi
- ko'ngillilar harakati to'g'risidagi nizom
- faol talabalarni ixtiyoriy ishlarga o'rgatish
- rozrobka zmístu va "Yaxshilik qil" ijtimoiy loyihasini amalga oshirish rejasi
- loyiha bilan tanishish bo‘yicha yig‘ilish o‘tkazish
- loyihani amalga oshirishdagi faollik
- loyihani amalga oshirish bo‘yicha ilmiy-amaliy konferensiya o‘tkazish
Gollangan natijalar
- ko'ngillilar sonini ko'paytirish, ular loyihani amalga oshirishda ishtirok etishlari mumkin
- Nabutya boshlang'ich va oxirgi va ijodiy faoliyatga yangi kelgan
- yangi kasbiy ko'nikmalar, bilim va malakalarning paydo bo'lishi
- ko'ngillilar xizmati samaradorligini oshirish
maqsadli auditoriya
ATU 6-son maktab o‘quvchilari (1-11-sinflar)
. Dovgoprudniy 6-sonli maktabning keksalari
. Michurinskiy nomidagi bolalar psixonevrologiyasi ilmiy va amaliy markazi (bemorlar, shifokorlar)
. vixovantsi bolalar bog'chasi №18,22
. Dovgoprudniy aholisi
. nafaqaxo'rlar, faxriylar;
. qobiliyati cheklangan bolalarAmalga oshirish mexanizmi
Birinchi bosqich - dizayn
Birinchi bosqichning maqsadi: tayyorgarlik, muammolarni tanlash, kirish rejasini ishlab chiqish. Vaziyatni muammoli tahlil qilishda talabalarni sotsiologik baholash amalga oshirildi. Tajribani chuqur tahlil qilgandan so'ng, biz ustuvor muammoni aniqladik: ko'ngillilik, odamlarga yordam kerak bo'lsa, mehr bilan yordam berish. Shu sababli, ushbu muammolarni amalga oshirish ko'ngillilarning o'limi bilan shug'ullana boshladi.
Loyihaning rivojlanishi, usuli va maqsadlaridan xabardor bo'lib, biz loyihani yanada muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun ish rejasini tuzdik, bir-biriga bog'lab qo'ydik. rozpodyly obov'yazkív bazhannja dermal z bizni bo'lsa, bizning índivídualny sposobnosty zdybnosty, rivení podgotovnosty.
Shunday qilib, bizning oramizdagi majburiyatlar aniq shakllantirildi:
- ko'ngillilar korpusi a'zolari, shu jumladan bizning vasiyimiz bilan loyiha uchun oziq-ovqatni ochiq muhokama qilish;
- o‘z innovatsion g‘oya va takliflaringizni taqdim etish;
- ko'ngillilar to'plamida qatnashish;
- yaxshi niyatingizni namoyish eting;
- Pragnati viskonati teriga yondashuv uchun mas'ul qo'ydi;
- belgilarni to'ldiring, darhol va muvaffaqiyatli kiring;
- asosiy muammolarni hal qilishda o'z hissangizni qo'shing.
Biz ko'ngilli robotlar yordamida biz kasalxonada keyinchalik moslashish uchun jigarrang yangi boshlanuvchilarni olishimizni aniqladik. Onalar o‘zini ko‘rsatishi, hayotdagi o‘rnini e’lon qilishi, mikro va makro jamiyatdagi o‘rnini bilishi, ichki “men”ini ifodalashi mumkin.
Loyihani amalga oshirish uchun loyiha bo'yicha quyidagi faoliyat shakllari va usullari rejalashtirilgan edi: aktsiyalar; ma'ruzalar; gapirish; eslatma, ijodiy menejer; munozaralar; tematik darslarni o'tkazish; mustaqil guruh ishi; seminarlar, dilov va rolli o'yinlar; maktab yaqinidagi hududni tartibga solish.Yana bir qadam amaliydir
Meta bosqich: turli xil aktsiyalar orqali loyihani amalga oshirish, kiring.
“Yaxshilik qil” ijtimoiy loyihasi uchta asosiy yo‘nalishdan iborat:
1. “Tozalik – ona yurtlarning tabiati”;
2. “Radist”;
3. “Rahm”.
1 tekis
"Poklik - bu ona yurtning tabiatidir"
Maqsad: ekologik muammolarni rivojlantirishga yordam berish, ekologik xulq-atvorni shakllantirish, er yuzidagi tabiat va odamlarning xavfsizligini ta'minlash, vatanparvar bolalarni ona vatanining tabiatini anglash asosida shakllantirish.“Bizning toza joy” aksiyasi.
Maqsad: Dovgoprudniy shahrini obodonlashtirish.
Aktsiyani qurish uchun bizning zaginimiz (bahor va kuz) o'z ona joyini obodonlashtirishda faol ishtirok etadi. Guruhlarga bo'linib, qo'lqoplar va doka bandajlarini tortib, ayiqlarni qo'llarimizga olib, biz hududni ko'zdan tozalaymiz. Shunday qilib, biz daraxt ekdik (9-may kuni maktabdan keyin 70 tup o'tqazildi), gulzorlarni ekdik va maktab hududiga buyurtma berdik.
Biz uchun an'anaviy va muhim huquqqa aylangan muborak joy."Qish qushlarini xursand qiling" aksiyasi
Ushbu harakatlarni amalga oshirish usuli yordamida talabalar bilan suhbatlar, darslar sikli o'tkazildi. Natijada, o'quvchilar yubileylarni tayyorladilar, xuddi bolalar kabi, ular hamma joyda, maktab hududida uy qurishdi.
Aksiya "O'rmonga g'amxo'rlik qiling!"
Chiqindilarni qog'oz yig'ish.
Mosprirodoyudan ekokest
Talabalar tomonidan o'zlari yaratgan "Soatning uch kitobi!" multfilmi.
2 tekis
"Radist"
Meta: bolalar bog'chalarini rivojlantirish uchun muqaddas dosvilni tashkil etish, kob sinflari o'quvchilari.
“Mehribonlik sari yo‘l” aksiyasi
Meta: mehribonlik, sevgi, ruhiy tajriba to'g'risida bayonotni shakllantirish, odamlarga shablona munosabatni shakllantirish.
Ushbu aksiya mehr-oqibatga bag'ishlangan. Ko‘ngillilar tomonidan maktabgacha ta’lim muassasalari o‘quvchilari uchun teatrlashtirilgan tomoshalar namoyish etildi.
"Askarga barg" aksiyasi
Maqsad: shiddatli privítati viyskovosluzhbovtsív 23-dan oldinda.
Barcha harbiy xizmatchilarga - vatandoshlarga, Vitchizni himoyachilari kunining muqaddas kuni arafasida, Rossiya Federatsiyasining yovuz kuchlarining lavalarida xizmat qilish uchun tabriklar, xayrlashish so'zlari va podiaki bilan jo'nab ketadi.
Bu soatda barglar kamdan-kam uchraydi va agar siz Vitchizna-ni himoya qilsangiz va shu kunlarda yangiliklarni qabul qilsangiz, ayniqsa, sizga nima kerakligini va nimani tekshirish kerakligini bilishga arziydi!
"Buyuk Peremoga" aksiyasi
Maqsad: vatandoshlarning jangovar an'analarini bilish asosida bolalarda vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish.
Esdalik, tematik suhbatlar davomida, qimmatroq, ígor olish, bolalarning Sovet urushi tomonlari haqidagi bilimlarini kengaytirish, harbiy tarixga qiziqish uyg'otish. “Rossiya armiyasi kecha, bugun, ertaga” loyihasini yaratgan maktabimiz o'qituvchilari. Viysk tarixidagi doslydzhennya z unutilmas sanalari.
3 tekis
"rahm-shafqat"
Meta: imkoniyati cheklangan odamlarga, nafaqaxo'rlarga, faxriylarga va muhim hayotiy vaziyatni isrof qilgan odamlarga yordam bering.
“Ezgulik yo‘li” aksiyasi
Maqsad: imkoniyati cheklangan bolalar uchun muborak kontsert.
2017 yil 17 sentyabr – Milliy ko‘rgazmalar markazida “Mehribonlik yo‘li” kontserti
qobiliyati cheklangan bolalar.
“Faxriylarga shon-sharaf” aksiyasi
Meta: turli avlodlarga bog'lanish quvonchini bering
9-may, 23-fevralgacha konsert dasturini tayyorlash
"Yumshoq yurak" aksiyasi
Meta: muhim hayotiy vaziyatga tushib qolgan bolalarni ijtimoiy rag'batlantirish, nogiron bolalar, ijodiy tebranishlarni rivojlantirish uchun aql-idrokning uyg'unligi, muhim hayotiy vaziyatga tushib qolgan bolalarning o'yin faolligi.
Bir oy davomida yumshoq o'yinchoqlar (yoki rivojlanayotgan o'yinlar, dizaynerlar, mozaikalar, jumboqlar) tanlovi bo'lib o'tdi, o'yinchoqqa qo'shilgan qo'llab-quvvatlash varag'i yoki varaqalar o'tkazildi va o'yinchoqlarga intilayotgan bolalarning manziliga dalda beruvchi so'zlar bilan qasos oldi. muhim hayotiy vaziyatda o'zgarish.
Uchinchi bosqich - xunuk.
Meta: samarali ishlash va to'liq loyiha uchun ma'lumotlar bankini yaratish (diagnostika to'plami, uslubiy ishlab chiqish, yangi dasturlarni ishlab chiqish). Batafsilroq ishlash uchun, aqldan ozgan holda, olingan ma'lumotlarni tahlil qilish va tashriflar va harakatlarni kuzatish kerak.
Ko'ngilli xayriya ishlari butun soatlar davomida Yer yuzida tarbiyalangan, ezgu va ezgulikka erishgan.
Riziki
1. Moliyaviy ta'minot va moddiy-texnika bazasining yo'qligi.
2. Loyihaga kirishdan oldin maqsadli auditoriya bilan bog'liq muammolar, takliflarning dastlabki ipotekadagi qiziqishiga qarab.
3. Kirishdan oldin tayyorlanishi kerak bo'lgan auditoriya muammosi.
4. Ayrim olimlarning passivligi.
Gollangan natijalar:
Loyiha doirasidagi tadbirlar tugallangandan so'ng, loyiha ishtirokchilari faol ijtimoiy o'zaro hamkorlikdagi hamkorlar sonini kengaytirish uchun keyingi taraqqiyot tashabbusiga ega bo'ladilar. Loyiha ishtirokchilari nafaqat faoliyat jarayonining ijtimoiy ahamiyatini ko‘rishlari, balki bu tebranishdagi ijodkorlaringiz xuddi badbo‘y hid kabi odamlarga chinakam fitna keltira olishlarini tushunishlari uchun, ular buni talab qiladilar.
Biz ijtimoiy xulq-atvor darajasini yaxshilashni va uy xo'jaligida ijtimoiy xatti-harakatlar qoidalarini joriy qilishni bashorat qilamiz; bir gromadyansky obov'yazku rivojlantirish, vatanparvarlik, odamlarga masofada ularning vchinok teri uchun vodpovidalnosti, yak qo'shimcha yordam talab qiladi.
Biz tan olgan natijalardan biri ijtimoiy sheriklar sonining kengayishidir.
Bu loyiha ishtirokchilari har qanday yordam uchun zarur bo'lgan badbo'y hid odamga yopishib qolgandek, ishlash kerakligiga shubha qilmasligini taxmin qilish mumkin. Kundalik hayotda o'zlarining bag'rikeng xulq-atvori va xulq-atvorini rivojlantirish bizning asosiy prognozlarimiz va reyting natijalarimizdan biridir.
Natijalar "Yaxshilik qil" loyihasini amalga oshirish
- Talabalar va maktab ishchilari orasida ko'ngillilar soni ko'paydi
- Nadano VVV faxriylariga yordam, qo'llab-quvvatlash va hurmat
- VVV qahramonlari yodgorliklari uchun “Biz eslaymiz…” aksiyasi oʻtkazildi
- Ular "Muqaddas sovg'a bering", "Yaxshi" va boshqa baxtsiz aksiyalarda qatnashdilar.
- Peremozhtsy mískí ijodiy va oldindan slidnitskih robít z vyyskovo-vatanparvarlik mavzularidagi tanlovlar (2016 yilning 4 birinchi oyida rocí)
- Podyaka bolalar psixonevrologiyasi ilmiy-amaliy markazida.
Kelajakdagi loyiha:
Bizning loyihamiz tirik, rivojlanmoqda va biz uzoq vaqt yashayotganimizdan ilhomlanamiz. Avvalo, biz doimo Faxriylar Radasining yaqin qo'ng'iroqlarini qo'llab-quvvatlaymiz, go'yo yordamga muhtoj bo'lganlar haqida bizga xabar beramiz. Boshqacha qilib aytganda, men Moskva fondlarining foydali harakatlarida faol ishtirok etaman. shuningdek, yordam olish bo'yicha maslahatlar. Uchinchidan, biz o‘zgarganmiz, agar inson yaxshi ish qila boshlagan bo‘lsa, obov'yazkovoning hidi tabiiy talabga aylanadi. Faoliyatlar sonini va ishning shoshilinch shakllarini kengaytirish rejalashtirilgan (orqa eshiklar ustidan homiylik qilish, viznimi konsertlarida chiqish va tunni o'tkazish).
Biz hozircha sizga moddiy yordam bera olmaymiz. Ale, odamlarga ezgu niyatimiz bilan, ezgu amallar bilan inson qalbidagi inqirozni anglab yetganimizdan ilhomlanib, odamlarning bir soat xursand bo‘lishini istaymiz!