"Okul öncesi yaş" konulu sunum. Okul öncesi çağındaki çocukların yüzyıl özellikleri
slayt 3
Temel beslenme ÇOCUKLAR NEREYE GİDİLİR?
slayt 4
Yogada üç dönem görülür: en genç okul öncesi yaş - 3 ila 4 yıl; orta okul öncesi yaş - 4 ila 5 yıl; kıdemli okul öncesi yaş - 5 ila 7 yıl. Okul öncesi yaş - 3 ila 7 yaş arası bir zihinsel gelişim aşaması.
slayt 5
Providnoy diyalnistyu okul öncesi yaş є gra. Kriz sırasında, harmonik aktivitenin ana ilkeleri ve sosyal davranış normlarına hakim olunur.
slayt 6
Genç okul öncesi çocuklar, kural olarak, kendi kendine öğretilen oynarlar. Bu yaştaki çocukların arsa-rol yapma oyunları, kokunun günlük hayatı koruduğu sessiz yetişkinlerin çocukları gibi görünüyor. Adım adım, okul öncesi çocukluğun orta dönemine kadar Oyunlar uykulu hale gelir ve önlerine daha fazla çocuk gelir. Orta ve kıdemli okul öncesi çocuklarında, rol yapma oyunları gelişir, ancak aynı zamanda, küçük okul öncesi çocukların kurallarında uygulanan temalar, roller, oyun etkinliklerinde önemli bir farkla zaten ayırt edilirler.
Slayt 7
Okul öncesi çağındaki çocukların yapmayı sevdiği çeşitli yaratıcı etkinlikler arasında, resim yaratma sanatı en büyük yeri işgal ediyor, çocuk resim yapıyor. Bir çocuk gibi olanın karakterinin arkasında, spriynyattya nakolyshnoy dіysnostі, osobennostі hafızası, vyavі düşüncesi hakkında yargıda bulunabilir. Okul öncesi çocukların sanatsal ve yaratıcı faaliyetlerinde önemli bir yer müzik tarafından işgal edilmektedir. Müzik eserlerini dinleyerek, müzik dizilerini ve seslerini çeşitli enstrümanlarda tekrarlayarak çocukları tatmin etmek. İnşaat okul öncesi çağda yoğun bir şekilde gelişiyor, didaktik yardımların ve oyuncakların barizliği. Bir çocuk aletler ve ev eşyalarıyla zengin olmayı öğrenir. Yenisi, kendi faaliyetlerini planlama yeteneğini geliştiriyor ve geliştiriyor, manuel değişiklikler ve rozumovі operasyonları, bu bildirime göre değerlendiriliyor. Çocuğun kendine güveninin gelişmesi için ilk el yapımı işin kalıplanması gereklidir.
Slayt 8
Daha büyük okul öncesi çocuğunda, daha önce belirtildiği gibi, üç ana yön için spriynyattya gelişimi devam eder: - çocukların tezahürleri genişler ve derinleşir, duyusal standartlara daha duyarlı hale gelir; - seslendirme yöntemleri önemli ölçüde daha doğru ve noktalı hale gelir; - pryatlivyh zihinleri vyhovannya sistematizasyonları ve planlı karakter için obstezhennya nesneleri nabuvaє. Spryynyattya okul öncesi çağda kapsamlı olmak, anlamak, amaçlı olarak yönlendirmek, analiz etmek. Yenisi iyi işler görür - uyanıklık, bakma, fısıldama. Çocuklar ana renkleri ve renklerini bilirler, bir nesneyi şekline ve boyutuna göre tanımlayabilirler. Koku, duyusal standartlar sistemini fethedecek (bir elma gibi yuvarlak). Spriyattya okul öncesi çocuklar
Slayt 9
Erken okul öncesi çağındaki çocuğun saygısı, bağımlılık yapan nesnelerin isimleriyle çağrılır ve çocuğun dikkati tarafından boğulur, çocuğun rıhtımı kabul edilen nesnelere ilgi gösterir. Her insan için, içsel olarak belirlenmiş bir görevin akışı için saygı nadiren suçlanır, bu nedenle bu yeterli değildir. Bir gençten daha büyük bir okul öncesi çocuğa saygı, zengin özelliklerin ötesine geçer: Tıpkı genç bir okul öncesi çocuğunun 6-8 yaşından büyük olmayan resimlere bakması gibi, daha büyük bir okul öncesi çocuk da 12-20'li yaşlar için bu konuya olan saygısını geliştirir. -Daha büyük okul öncesi çocuklarda bir buçuk saat aktivite almak için iki kat daha fazla, küçüklerde daha düşük. Uvaga okul öncesi çocuklar
Slayt 10
Okul öncesi çocukların hafızası Okul öncesi çocukluk hafızanın gelişimi için en arkadaş canlısı (hassas) dönemdir. Genç okul öncesi çocuklarında hafıza geçicidir. Çocuk, kendini bir hafıza işareti olarak görme, tahminde bulunma ve özel hafıza yöntemleri kullanma. Tsіkavі yoma podії, sanki koku duygusal vidguk çağırıyormuş gibi unutulması kolaydır (mimovoli). Ortalama okul öncesi yaş (4 ile 5 yaş arası) oldukça hafıza oluşturmaya başlar. Svіdome, sadece ara sıra prigaduvannya z'yavlyayutsya olan tsіlespryamovane zamem'yatovuvannya. Kokunun diğer aktivite türlerine dönüştüğü ses, kokunun kokularına ihtiyaç duyulur ve kumda ve viconnance'da yetişkinler ve çocukları okul eğitimine hazırlamak bir saat sürer.
slayt 11
Okul öncesi çocukluğun ilk yarısında çocuklar, görsel imgelerdeki hasarı mekanik olarak ortadan kaldıran üreme durumunu geçersiz kılar. Açık alanlar ve basit düz görüntüler gibi düşünceleri dönüştürmek kolaydır. Daha büyük okul öncesi çağda, belirli bir miktarda ezber varsa, eylemi mekanik olarak yeniden icat eden üremenin yaratıcı hale dönüştüğü açıktır. Planlama sürecine girmek için akla gider. Sonuç olarak çocukların etkinliği, bilinçli, hedefe yönelik karakter haline geliyor. Çocukların yaratıcı zihinlerinde kendini gösteren kafa etkinliği tüm öğrenme süreçlerini iyileştiriyor ve rol yapma oyunları oynuyor.
slayt 12
Mislennia okul öncesi çocuklar Okul öncesi çağın ilk yarısındaki Mislennia, pratik amaçlara ulaşılmasına dahildir. Vono gece-dієvim'de veya başka bir gecede olabilir. Bir çocuğun suçluluğunun ardından yalan söylemek bir rüya haline geliyor. Mislennya yide soketleri böyle bir rütbeye sahip: - Uyavi, çubuk temelinde örtük olarak mislennia'nın ortadan kaldırılması - erkek erkek pam'yatі'nın temelleri üzerinde benzer şekilli mislenny'nin yarısı - sözlü Mislennya Vikorinnya Movibi'nin detaylandırılması Vytotelny.
slayt 13
Mova doshkіlnjat Okul öncesi çocuklarda, temel olarak, movaya'nın uzun ve katlama işlemi tamamlanır. 7 yaşına kadar, çocuklar için dil gerçek olur. Filmin ses tarafı gelişiyor. Küçük okul öncesi çocuklar kendi hayatlarının özel özelliklerini öğrenmeye başlarlar. Dilin kelime hazinesi yoğun bir şekilde büyümektedir, bu da kişinin hayatının zihninde yatmaktadır, ayrıca onlarla nasıl ve ne kadar beceriksizce büyümüştür. Çocuğun 3 yaşında, aktif vicorist 6 yılda - 2500-3000 kelimede yaklaşık 1000-1100'dür. Dilin gramer dili gelişir. Çocuklar morfolojik ve sözdizimsel düzenin düzenliliklerini edineceklerdir. Çok çocuk tarafından ana dilin dilbilgisi yasalarına göre oluşturulan kelimeler her zaman tanınır, bazen çok uzakta ve orijinal obov'yazkovo.
Slayt 14
SAYGI İÇİN!
Tüm slaytları görüntüle
2-3 yaş çocukların gelişiminin özel özelliklerinin yaşı SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM: Bağımsız oynayın, hayal gücü gösterin. Başkaları gibi olmayı sevmek; nasleduє odnoletkіv. Basit grup oyunlarında Graє. İÇ MOTOR BECERİLERİ, EL MOTOR BECERİLERİ: Büyüyün, eşarpların üzerinde yürüyün, dengi tek ayak üzerinde kurtarın. Kalçalara oturun, inatla alt toplamadan. Kutuyu aç ve içine at. Gıcırtı ve kil ile gri. Kapakları açın, vicorist bıçakları. Parmağınızla Farbuy. Namisto indir. ZOROVO-MOTOR KOORDİNASYONU: Parmağınızla telefon diskini çevirebilir, küçük resimler çizebilir, basit şekiller oluşturabilirsiniz. Makasla daha az sıklıkla. KABUL VE KONU-OYUN ETKİNLİĞİ: Resimlere bakın. Razbiraє ve piramidi halkanın boyutunu ayarlamadan katlayın. Bir bakışta bir çift için bir resim gördüm. PSİKOLOJİK GELİŞİM: Basit gülleri duymak. Bazı soyut kelimelerin anlamını anlamak (büyük küçük, ıslak-kuru). Yemeğe "Bu nedir?" Diye sorun. Başka bir bireyin düşüncesini anlamaya başlamak. Saçma beslenme konusunda Vіdpovіdaє "nі". İnsan sayısı konusunda artan bir farkındalık var (daha büyük-daha az, daha yeni-boş). İLGİLİ HAREKET: Kelime dağarcığında artış var. Razumіє katlanabilir önermeler: "Eve gelirsek, ben ...". Razumіє kshtalt'ta beslenme: "Elinizde ne var?". "Nasıl" ve "neden" ile ilgili bir açıklama duymak. Vikonu dvuhstupіnchatu іnstruktsiyu tipi: "Spochatku vimiёmo eller, sonra vіdatimemo".
3-4 yaş çocukların gelişim yaşının özel özellikleri SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM: Başkalarına oyuncak ve kardeş vermeyi sevmek. Büyümüş çocuklarla çiftleşmeyi sevmek. Uyku grisinin başlangıcı gelişiyor. Büyümüş dopomagatileri sevmek. ZAHALNA MOTOR BECERİLERİ, MOTOR ELLERİ: Topu kafanın üzerinden atın. Yuvarlanan topun ıslık çalması, diğer bacakla dönüşümlü olarak galip gelerek geçitlerden aşağı iner. Tek burunda stribaє. 10 dakika boyunca tek ayak üzerinde durun. Goidallere sarılırken kıskançlığınıza dikkat edin. Zeytinleri parmaklarınızla kesin. 9 küpten seç ve inşa et. ZOROV-RUHOVA KOORDİNASYONU: Konturların arkasındaki anahat, haçı kopyalama, altıgen şekli de dahil olmak üzere formlar oluşturma. ŞAŞIRTICI VE KONU-OYUN DİYALOGLAMASI: ARAMA Altı katlı bir matrioshka'yı almak ve saklamak. Amaca yönelik bir örnek yolu ile açılıştaki figürinleri atlayın. Kalıtımdan küplerden inşa ediyorum. Örnek bir yolda 2-3 parçadan ayrı bir resim yapıyoruz. MOVNIY DEVELOPMENT: DEVELOPMENT Filmin yoğun gelişimi. Renk, şekil, doku, zevk, muzaffer atama kelimelerini belirtir. Ana konuların tanınmasını bilir. Razumіє adım pіvnyan (en yakın, en büyük). Sim'ї (kazan - tato, kazandı - anne) için insan olmak üzere atanır. Razumіє saat, o gün galip geldi. Beşe götür. ROZUMINNYA MOVE: Renkleri düşün: "Bana kırmızı bir top ver." Eski peri masallarını ve opovіdannya'yı duyun. Vikonu dvoskladova talimatı ("Bana kırmızı bir küp ve siyah bir çuval ver").
Çoğunlukla, 4-5 yaşındaki çocukların gelişimi SPRIYNYATTYA I KONU OYNAMA DIIALNIST: DYYALNISTN Bu depoyu ve choti-riskladova matryoshka'yı bir uzlaşma veya bölgesel spіvvіdnesennia yolu ile çözelim. Zor'un spіvvіdshennya yolu ile halkanın boyutunu iyileştiren bir piramit seçin. Yıldızlı spіvіdnesennia yolu boyunca 2 ve 3 bölümden ayrı bir resim yapıyoruz. BELLEK: Arka arkaya 2-3 gün gibi Vikonue devir teslimi; 5 sliv'e kadar prohannya yetişkin hafızasında. UVAGA: 15-20 tüy uzunluğunda bir çalışma döngüsüne girin. MOVA: Vikoristov'un sözleri; yaratıkları ve yoga çocuklarını, insanların mesleklerini, nesnelerin parçalarını adlandırmak. Büyüklerin yardımı için masalları yeniden anlatmak, hafızada kısa ayetler okumak. MATEMATİK: Filmdeki Vikoristovu zengin ve tektir, kolo, trikutnik, kare, kulu, küp olarak adlandırılır. Navkolishnіh konularda Vmіє bachiti geometrik figürler. Doğru bir şekilde pori kaya olarak adlandırılan dobi parçaları. Sağ ve sol eli açmak. MOTOR GELİŞTİRME, MOTOR ELLERİ, GRAFİK NAVIKS: Küçük düz yatay ve dikey çizgiler, gül otu basit formlar. Harika yazı mektuplarının kopyaları. Küçük basit budinok (kare ve dakh), insanlar (vücudun 2-3 kısmı). Kağıt kağıdını 1 kez daha aşağı katlayın. Altta tovstu saç veya kuru gerçek ortalama değeri koyduk. Öğeleri noktadaki oyuncak ayıya atayın. Bir burun üzerinde, dönüşümlü olarak bir ve diğer burun üzerinde gerin, güverte boyunca yürüyün. Topu atın ve iki elinizle yakalayın. Hamuru yapıştırmak, bağcıkları bağlamak.
Dobre striba, büyük, çile boyunca striba, sırayla bir ve diğer burun üzerinde stribae, eşarplar üzerinde çalıştırın. Kızaklarda çift tekerlekli bisiklet sürün. BAKIŞ-RUHOVA KOORDİNASYONU: Resimleri doğru bir şekilde görüntüleyin. Bu sayının harflerini yazın. Resme günlük ayrıntıları ekleyin. B'є çiçek üzerinde bir çekiçle. Gözde geometrik şekiller oluşturun. Figürleri gölgelendirerek konturun arkasındaki küçükleri ana hatlarıyla belirtin. MOVNIY ROZVITOK: Vikoristov benim eş anlamlı, zıt anlamlı kelimelerimde; kırık nesneler (kağıt, ahşap, ince. Tomurcuk.) dahil olmak üzere malzeme anlamına gelen kelimeler. 6 yaşına kadar alfabedeki diğer harfleri nasıl yazacağını bilir. Kelimelerdeki depo sayısını, kelimelerdeki seslerin sayısını belirler, sesin kelimedeki yerini (koçan, orta, kelimenin sonu) belirler. Davul depolarını, sesleri belirler. Razumіє ses, depo, kelime anlamına gelir. Sesleri ve sesleri (harfleri), sert ve yumuşak sesleri ayırt etme. Canlı bir şekilde rozpovidaє dizeleri, küçük nasihatleri yeniden anlatıyor. MATEMATİKSEL TEMSİL: 0'dan 10'a kadar sayılar yazın, sayıyı nesne sayısıyla eşleştirin. Her şeyden önce robiti. Koristuvatisya matematiksel işaretler Vmіє pisati. Öğeleri (10 öğe) en büyüğünden en küçüğüne ve navpak'a göre düzenlemek. Vmіє vmіє malyuvati v zoshitі v kіtinku geometrik figür. Gönderiye benzer nesnelerde ayrıntıları görüyorum. Kemer kağıdına odaklanın. Tyzhnya günlerini, doby'nin bölümlerinin sırasını, kaderin zamanını adlandırın. Onlara bir açıklama yapın. PSİKOLOJİK GELİŞİM: Hafızanın özellikleri: Normalde bir çocuk 10 maddeden 5-6 tanesini hatırlar. Çocuğa 10 kelime okuyun: stil, zoshit, yıldönümü, akraba, elma, köpek, vikno, kanepe, zeytin, kaşık. Yogo'dan kelimeleri tekrar etmesini isteyin. Çocuk en küçük 4-5 kelimeyi tahmin etmekten suçludur. Adınızı, takma adınızı,
6-7 yaş çocukların özel gelişim yılları Okula hazırlık Atlı karıncanın renklerini adlandırın. Ayın günlerini, genellikle doby, kaderin zamanını, ayları adlandırın. Vmіє 0 ila 10, virishu izmaritleri gibi sayılar yazın. BELLEK: Çocuktan bir dizi sayıyı kulaktan ezberlemesini isteyin (örneğin, 5 8 3 9 1 2 2 0). 6-7 yaş arası çocuklar için norm, 5-6 hanenin tekrarıdır. 10 kelimelik hafıza (örneğin: nehir, fil, top, sevimli, güçlü, gürültü, el, pidloga, bahar, mavi). Çocuk bir dizi kelimeyi dinledi ve hatırladığım kelimeleri tekrarladı. 6-7 yaş arası bir çocuğun bir sunumundan sonra, 10'dan en az 5 kelime tahmin etmekten suçlu, 3-4 okumadan sonra 9-10 kelime diyorlar, 1 yıl sonra 2 kelimeden fazla unutmuyorlar. MISLENNYA: Vmіє nesneleri sınıflandırır, nesneler ve şeyler arasındaki benzerlikleri ve vіdminnosti'yi adlandırır. MOVNIY GELİŞTİRME: Metni bağımsız olarak okuyun ve iletin. Basit kelimeler yazın. Acil dünya hakkında açıklama: İyi, bir çocuk olarak doğa hakkında bir açıklama olabilir - vahşi ve evcil yaratıklar, kulübeler ve bitkiler hakkında, kışlama ve göçmen kuşlar hakkında; otlar, o ağacın chagarnikleri, bahçeler ve tarla çiçekleri hakkında, roslin meyveleri hakkında; Doğa fenomenleri hakkında. Aynı zamanda gerekli bir coğrafi bilgi stokudur - yerler ve topraklar, nehirler, denizler ve göller, gezegenler hakkında. Çocuk, insanların mesleklerine, spora aşina olabilir. Bazı babalar, okul önündeki bir çocuk gibi okuyup, yazabileceklerini ve rahuvati yapabildiklerini, sonra güvenliklerinde başarılı olduklarını düşünürler. Bununla birlikte, yeni olanın saygı, hafıza, düşünce, inatçılık, ince motor beceriler gibi öğrenme süreçlerine sahip olması daha az önemli değildir.
Okul öncesi psikolojik hazırlık aşağıdaki bileşenleri içerir: özel hazırlık, yeni bir sosyal pozisyon almaya hazır bir çocuk haline gelmeyi içerir - bir öğrenci kampı, doğru ve obov'yazkiv olabilir. Tsya özel hazırlığı, küçük bir çocukta okula, birincil aktiviteye, okuyuculara, kendisine kendini gösterir. Okul tanıdık bir taraf değil, yeni bilgi edinme yeteneği kazandığı için bir çocuk için okul eğitimine hazırlanıyoruz. Özel hazırlık aynı zamanda şarkı söylemeyi duygusal alanın gelişimine de aktarır. Lise eğitiminin başlangıcına kadar, bir çocuk, olası bir gelişme olarak, birincil aktiviteyi aşan yaprak bitleri üzerinde eşit derecede iyi duygusal dayanıklılığa ulaşabilir. Entelektüel hazır olma, çocuğun ufuklara, belirli bilgi stokuna olan yeteneğini aktarır. Analitik bir zihniniz olsun (nesnelerin ana işaretlerini, benzerliklerini ve ayrıntılarını, bir nesnenin yapısını görmek için daha akıllı), yeterli hafıza, volodinnya rozmovnoy madeni, elin ince motor becerilerinin gelişimi ve zorovo-rukhova koordinasyonu. Bu hazır olma bileşeninin sosyal ve psikolojik hazırlığı, diğer çocuklarla, öğretmenle iletişim kurmanıza izin veren sessiz niteliklerin oluşumunu içerir. Bir çocuğun üstünlüğünde bir çocuk, o çocuğun grubunun çıkarlarına uymak için bir kerede başkalarından çocuklar görülebilir.
Dört slaytlı sunumun açıklaması:
1 slayt
Slayt açıklaması:
2 slayt
Slayt açıklaması:
Yakіsno novі pirinci: özel çocukları şekillendirmek; Çocuğun sadakatinin kalıplanması
3 slayt
Slayt açıklaması:
Sağlanan aktivite türü - gra Kurallarla oyunlar oluşturmaya başlayın Çocuk bağımsız olarak beceriksiz bir arsa aktarır, aracı nesnelerle kendini savunur, Çocuk isteyerek yetişkin çocuklarla birlikte oynar, oyunları ve oyuncakları sever. Çocuklarda üretken aktivite türleri, çocuğun nesnelerin gücüne aşinalığı gelişir, düşünceler, düşünceler ve duygular gelişir.
4 slayt
Slayt açıklaması:
Spriynyatya ve yavu Ditin spriymaє yoga obstezhennya denemeden nesne. Sprynyattya vіdbivaє nakolishnu gerçekliği. Biçim, boyut, renk ve diğer nesnelerin duyusal algılarını edinme. Pervazha vodvoryuyuchu uyanık; Rozvitku'nun çocuğun bilgisini ve bilgisini gösterme önemi büyüktür, її svetoglyad. Karakteristik, farklı dzherel'den elementlerin karıştırılması, gerçek ve kazkovy'nin karıştırılmasıdır. Harika bir görüntü, bir bebeğin sahip olduğu şey, duygusal olarak yoğun ve gerçek yoma.
5 slayt
Slayt açıklaması:
Myslennya Myslennya'nın şekli daha önemlidir - mecazi olarak. Çocuk, benzerliklerine (şekil, renk, boyut) göre bir nesneler grubu olarak ve dünya çapında kabul edilen düzeni nesne gruplarına (giysiler, tabaklar, mobilyalar) fethetmek için yaratılmıştır. Bu tür tezahürlerin temelinde, nesnelerin göze çarpan ve temel işaretlerinin görülmesi değil, göze çarpan bir duruma giren veya faydalı bir tanıma olabilecek genelleme yatmaktadır.
6 slayt
Slayt açıklaması:
Hafıza ve saygı Hafıza geçicidir ve figüratiflik ile karakterize edilir. Pervazhaє vpіznannya, ancak chi unutulmuyor. Lütfen yalnızca, duygusal olarak zabarvlene olan, etkinliğe belirsiz bir şekilde dahil olanları hatırlayın. Unutulanları koru, uzun süre kurtulur. Bir çocuğun saygısı, bir konuda önemsiz bir saat için yeterince iyi değildir, bir etkinlikten diğerine hızla geçer.
7 slayt
Slayt açıklaması:
Duygular Keskin ruh hali değişimleri; Duygusal kamp, fiziksel rahatlık içindedir; Vplyvayut, bir yaşındakiler ve yetişkinlerle karşılıklı olarak mavi; Güç iyimserliğinin duygusal olarak sağlıklı okul öncesi öğrencisi.
8 slayt
Slayt açıklaması:
Mova Vysoka movna aktivnist Kelime stoku önemli ölçüde artıyor
9 slayt
Slayt açıklaması:
Davranış ve konuşma Bir çocuğun davranışı duruma bağlıdır. Benlik saygısı, babaların ve diğer yetişkinlerin değerlendirilmesine yönelik bir yönelimle gelişmeye başlar. Oyuncakların ve arsaların karakterinde kendini gösteren kimlik durumu gelişmeye devam ediyor. Yetişkin ve bir yaşındakilerle çiftleşme ihtiyacı açıkça ifade edilmektedir. Vzaєmini çocuklar zumovleni normları ve kuralları. Stіykі vyborchi vzaєmini'yi izleyebilirsiniz. Çatışmalar, oyuncakların sürücüsüne atılır.
10 slayt
Slayt açıklaması:
Geliştirme ve yetiştirme görevi: 1. Aktif rukhovo faaliyetlerinin tüketiminin geliştirilmesi, ana rukhіv türlerinin uygun bakımı, özel hijyenin temel becerilerine hakim olmak. 2. Çocukların eğitimsel gelişiminin korunması, gerekli nesnelerin ve fenomenlerin tespitinin iyileştirilmesi, içmenin geliştirilmesi. 3. Vihovannya'dan otochyuchy'ye iyi huylu evreleme, duygusal tuhaflık, zdatnosti'den spivperzhivannya'ya, splkuvannya. 4. Okul öncesi çocukların öz-bilgisinde gelişme. 5. Konuya etkili konuşmanın zihinlerini geliştirmenin farklı yollarını çocuklara öğretmek.
11 slayt
Slayt açıklaması:
3. kayanın krizinin belirtileri: Negativizm Vpertist inatçılık Swavilla Protesto isyanı Tanınma belirtisi Despotizm
12 slayt
Slayt açıklaması:
Bir çocuğa nasıl destek olunur? Malyukovi Boti'ye, insan yapımı bir ditini olan hakkın kendi kendini sürmesine izin verin -nini vihovannya'yı bu post-nams'ın sıkılığında Ditini Vicoristovye'ye, özveri çığlıklarının zgladzhuvanny'si için rüşvet
13 slayt
Slayt açıklaması:
Üç ila yedi yaş arasındaki çocukların gelişimindeki ana kilometre taşları: Yeni bir sosyal durum gelişiyor; Providnoy diyalnistyu staє arsa-rol yapma oyunu; Oyun saatinde doshkіlnyata diğer aktivite türlerini açar; Zihinsel ve özel alanlardaki önemli yeni gelişmeleri suçlayın; Çocuğun yoğun bir entelektüel gelişimi vardır; - Okula başlamak için hazır oluş.
14 slayt
Slayt açıklaması:
Rushіyni, bir okul öncesi çocuğun ruhunun gelişimi için güçler: splіlkuvannі ihtiyacı; ovnіshnih vrazhennyah'a duyulan ihtiyaç; Rukh'ların ihtiyacı var.
15 slayt
Bir çocuğun kafası ve zihni büyüdükçe bellidir, sürekli değişirler;
Çocuk büyür ve gelişir ve prensipte büyümüş bir büyüme haline gelir.Büyüme ve gelişme kulağa sanki aynı şeyi anlamaya alışmış gibi gelir, belli belirsiz birbirleriyle ilişkili gibi görünür.Ale bu süreçlerin biyolojik doğası, farklılıkları, değişimleri mekanizmalarda ve etkilerde
Büyümek - zbіlshennya zbіlshennya zbіlshennya rahun zbіlshennya razmіrіv i / yogo kіtin için organizmaya biyokütle tse.
Схема процесів зростання та розвитку Зростання Розвиток Збільшення розмірів тіла та його частин Формування органів та тканин Зміна пропорцій та будови тіла Підвищення ефективності функцій Збільшення маси та сили м'язів Підвищення надійності роботи організму Дорослий дієздатний організм Завершення зростання Уповільнення процесів розвитку
20. gelişimini uzatan bir kişi, devrimlerin serpilmesini yaşıyor. Vigotsky bunlara "krizler" diyor ama özlerini değiştirmeyin.
İlk devrim, çocuğun halkıdır. Hormonal bir felakete yol açan en yoğun stres, tüm organizma büyük bir acele içinde: Daha önce suyun ortasında yaşıyordu - şimdi açıkta, bir saat boyunca çok soğuk olması gerekiyor sıcak - şimdi periyodik olarak soğuk , bilmeden aç hissetmek
Başka bir devrim - şehir, çocuğun 1. kaderine yakın
Найвідоміша - пубертатна революція, період статевого дозрівання В організмі все спочатку ламається, потім змінюється, і лише через 2-3 роки налагоджується Пубертатна революція - це: гормональна буря, порушення регуляції функцій, зниження працездатності та надійності фізіологічних систем, різкі зміни статури та пропорцій тіла , "lamannya" sesi (erkekler arasında) ince, psikolojik problemler
İlk kez, saç kesimlerinin büyümesi, roci arasında cildinin gelişimi için kendi mavisini, vimiryuyuchi skin pivroka'yı koruyan Kont F. de Montbeilard'ın mirasıyla biliniyordu.
Büyüme süreçleri büyük enerji tüketimini hesaba katmaz
Періодизація вікового розвитку Віковий етап Біосоціальні цілі етапуМорфофункціональні перетворення НазваВік Новонароджений 1-10 днів Первинна адаптація до фізичних, хімічних та біологічних факторів навколишнього середовища «Гормональна буря», що завершується формуванням стійкої рівноваги між організмом і новою (позаутробною) роки Підготовка до реалізації прямоходіння та самостійного pansuman; sprynyattya svіtu m'yazіv ve en basit ruhіv'ın yapısal ve işlevsel gelişimi; kalıp bağışıklığı, mikroflora; analizörlerin ve bilişsel işlevlerin burkhlivy gelişimi Erken çocukluk 1-3 yaş analizör sistemlerinin olgunlaşması İlk çocukluk 4-7 yaş İlk sosyalleşme vejetatif düzenlemenin dönüşümü; dozrіvannya vishchih kirkovykh funktsіy; формування індивідуально- типологічних властивостей Друге дитинство 8-12 років М 8-11 років Д Формування індивідуального та групового досвіду цілеспрямованої діяльності Дозрівання центральних та периферичних механізмів, що забезпечують підтримання стійкої розумової та фізичної працездатності Підлітковий років М років Д Дозрівання репродуктивної функції та формування статевого поведінки "Ergenlik devrimi" - hormon akışı altında yapıların kardinal dönüşümü ve nöroendokrin düzenleme. Durgunluk eğilimlerinin uygulanması Bir biyosistem olarak vücuttaki yapısal ve işlevsel bileşenlerin gelişiminin tamamlanması; bireyin anayasal özelliklerini gösteren
İlk çocukluk (4-7 yaş) vejetatif düzenlemenin dönüşümü; dozrіvannya vishchih kirkovykh funktsіy; bireysel tipolojik otoritelerin oluşumu
Çocukların motor gelişimi (N.T. Lebedeva için) 3 yıl 3 yıl 6 ay kollar ve omuz kuşağı için doğru soy, nіg, tuluba; ellerinizle dans edin, çiftler halinde döndürün, şimdi bir ayağınızla künt, sonra diğer ayağınızla yanaklarda, ellerinizi değiştirerek. Rukhovі navychki: volodіє vіznimi yürüyüş, koşma türleri; Doğru pozisyonu destekliyorum; povzaє kabuklular düzenlenmiş nesneler arasında, altlarına tırmanın; topu kapıda geçmek, yatay bir atış yapmak; kukaları bir topla dövün; üç tekerlekli bisiklet sürmek; stribaє dovzhin'de (40 cm'den itibaren) ve yükseklikte (2030 cm); krizhanіy dorіzhtsi üzerinde kovzaє; adım ve timsah yalamalarında yürümek
3 kayalık 6 ay 4 kayalık Yürüme, yuvarlanma oyunları: Yürüme, koşma, stribkiv için farklı seçenekler olabilir; yuvarla, fırlat, topu yakala; povzaє, tırmanış; doshtsi'de utrimuє ryvnovaga, güverteler; Volodya, ikili hareketlerle dans hareketleri: Üç ve iki tekerlekli bisikletlere binin; bir kasık ile yalıyor üzerinde yürümek; küçük girok'tan kızaklara binmek; graє divaların derinliklerinde suya yakın; bіgaє, stribає; topla oynamak
4 kayalık 6 ay 5 kayalık fırtına, kükreyen oyunlar: Eşarplar üzerinde yürümek, farklı bir hızda koşmak ve ayrıca dizleri yukarı kaldırmak; askıya alınmış bir nesnenin eliyle yapışan pіdstribuє; propovzaє 10 m'den az; pіdpovzaє nesneleri yanlara doğru yerleştirir, dışarı çıkmaz; top ile oynamak Dviguni: Farklı bir hızda büyük; stribaє bir burunda (sağ, levi) ve ayrıca cm başına ayın dozhininde; tekme atmak, topa yere vurmak, tek elle veya diğer elle tutmak; kovzan'a binmek; yalamak üzerinde yürümek
5 yıl 6 ay 6 yıl Zagalnі ruhi, ruhlivі іgri: Eşarplarda, ayaklarda, düz, arkada, yana doğru yürü; farklı bir hızda büyük; iki ve bir burun deliğinde stribaє, dovzhin'de stribaє (cm ayından itibaren), yükseklikte (30-40 cm); bağımsız olarak bir dizi oyuncakla oynayın, farklı arsalarda oynayın (“mağaza”, “kızları-anneler” ve içinde.), bir kedi, dart, polistiren ile kendi kendine yapılan oyuncaklar yapın. Vikonu chovnikovy büyük (3 kez 1 m, mümkün olduğunca); atmak, topu yakalamak, yogo yapmak, bir pidlogdan bahsetmek, bir ortağa pas vermek; kabuklular bir “yılan” ile değiştirilir; bir ipe asın, 1.5-3 m'lik yeni bir yüksekliğe tırmanın; iki tekerlekli bisiklete binmek, kovzan, sanchat; krizhanіy dorіzhtsi üzerinde kovzaє; 0,51 km'lik değişen keseklerde lizhlerde yürümek, arkanı dönmek, tırmanmak ve küçük sırtlardan inmek; 15 m ve daha fazla yollardan biriyle ıslatma
Zaitseva V.V., Sonkin V.D. Böyle farklı çocuklar: Fiziksel gelişim dersleri. - Yekaterinburg: U-Factoria, - 288 s. Sonkin V.D. Büyüyen organizma yasası; öğretmen için yardım / V.D. Sonkin. - E.: Prosvitnitstvo, - 160 s. Lebedeva N. T. Çocuklar için önleyici beden eğitimi: öğretmenler ve öğrenciler için bir rehber / N. T. Lebedeva. - Mn.: Vish. okul, - 190 s.
Gelişim için hassas dönem - psikolojik otorite ve davranışların yeni şarkılarını şekillendirmek için en arkadaş canlısı zihinleri yaratan yaşamda bir dönem.
hassas dönem - ruhun herhangi bir tarafının en etkili gelişimi için en büyük fırsatların dönemi.
- ripka
- bir teklifle gel
- En ilginç
- kelimeyi adlandır
- bilmeceler yarışması
- Rakhunok ve pereshkodami
- kiminle konuşmalı
- Küçükleri tarif et
- Eş anlamlı
- Antonimi
- Evet, hayır, bilmiyorum
- Katya ve іnshі yürüyün
yapıcı mantıksal düşüncelerin iyi gelişimi.
UVAGA:
Vikonati zavdannya, vydvolіkayuchis protyazh 10-12 khvilin değil;
Alanın yanına 6-7 nesne alın;
Konular arasındaki 5-6 özdeşliği bilir;
Vikonuvat, proponovanim zrazkom için bağımsız olarak zavdannya;
4-5 çift aynı nesneyi bilin;
HAFIZA:
1-2 tüy uzunluğunda 6-8 resim ezberleyin;
Bana kіlka vіrshiv'i hatırlat;
TVіr okunan metne yakın yeniden anlatın;
Por_vnyuvat iki bellek görüntüsü;
GİZEM:
alt bölümlerin sırasını belirlemek;
Kesilen resmi 9 parçadan katlayın;
Bilin ki küçüklerde tutarsızlıkları açıklayın;
Vіdminnostі mіzh nesneleri ve fenomenlerini bilin ve açıklayın;
4 konuyu önermenin ortasını bilin, seçiminizi açıklayın
- Rahunok sınırda 10.
- Doğru koristuvatisya kіlkіsnimi ve sıra sayıları (10 sınırlarına yakın), soruyu onaylıyor: “Skіlki?”. "Rachunk'un arkasında hangisi var?"
- Zrіvnyati, nesne gruplarını iki şekilde nerіvnі.
- Gözdeki Por_vnyuvat nesneleri (dovzhina'nın arkasında, genişlik, yükseklik, tovshchina); bir zeyilname eklemenin tek kelimeyle söylenmiş bir yolu ile doğruluğu yeniden doğrulamak.
- Çeşitli boyutlardaki nesneleri (7-10'a kadar) büyüme, uzunluk, genişlik, yükseklik, yoldaşlıktaki değişiklik sırasına göre bulun.
- Konunun önemini kendinize, diğer konulara gösterin.
- Bilinen geometrik şekillerin çizimlerinin özelliklerini bilir.
- İsim erken, gündüz, akşam, gece; doby parçalarının değiştirilmesi hakkında bildirimin annesi.
- Haftanın tam gününü adlandırın.
- Anne zengin bir kelime hazinesi bitirir.
- Güllerin kaderini alabilir, düşüncelerinizi ifade edebilirsiniz.
- Vmiti, vіdpovіd, vyslovlyuvannya odnoletka'yı nazikçe değerlendirdiğini savundu.
- Bir arsa resminin bir arsasını, bir dizi resmi düzenleyin; sırayla, küçük edebi yaratımların tekrar tekrar anlatılması olmadan.
- Kelimenin sesi için yer belirleyin.
- Vmіti, kіlka prikmetnikіv adlarını alır; kelimeleri benzer anlamlara sahip başka bir kelimeyle değiştirin.
- İnsanların çalışmasını kolaylaştıran nesneleri, ulaşımı tanıyın ve adlandırın.
- Kokunun hazırlandığı nesneleri sınıflandırın, malzemeleri belirleyin.
- Yerli yerin, ülkenin, başkentin, ev adresinin adını bilin, I. O. Batkiv, mesleği.
- Yılın farklı zamanlarında insan ve doğa arasındaki ilişkiyi öğrenin.
- Güneş, gösteri, insanlar, yaratıklar, roslin için kurşun anlamlarını bilin.
- Dbaily doğaya koydu.
- 2-3 ayet, 2-3 numara, 2-3 bilmece bilin.
- Yaratılışın türünü adlandırın.
- Küçük masalları dramatize edin, ayetin rollerinden okuyun.
- Sevgili çocukça yazarı adlandırın, masalları ve masalları sevin.