Batkiv "Aile Gelenekleri" nin pedagojik eğitim programı (Batkiv Tüm Donanmasının organizasyonu için konular). Batkiv "Aile Gelenekleri" nin pedagojik eğitim programı (Batkiv Tüm Donanmasının organizasyonu için konular) pedagojikten
Skulyabina L.V. – en yüksek yeterlilik kategorisinin birinci sınıfının öğretmeni
Babaların aydınlanması, okul çocuklarının bu eğitiminin gelişmesinde önemli faktörlerden biridir.
Okuldaki ilk eğitim nehri çok önemli olabilir. Uzakta bir çocuk olmayı öğrenmek gibi, uzanmak için zengin bir şey görmek. Birinci sınıf hem çocuklar hem de babalar için ciddi bir sınavdır. Bagato batkiv vvazhayut bir çocuğu okula hazırlamak için ne - bu, okumayı, rahuvati, yazmayı öğrenmek anlamına gelir. Ancak mevcut okul becerilerini bilmeyen babalar, çocuğun okul öncesi yanlış hazırlanmasının sonuçlarını ortadan kaldırmak için öğretmen rahatsızlıkları okumasın, büyük öğrencilerin raporlarını yeniden öğrenmesin diye çocuğa öğreteceklerdir.
Golovna, çocukların okuldan okula geldiğini ve çocuğun okula gitmeden önce psikolojik olarak hazır olduğunu hatırlıyorum. Bu nedenle, bir çocuğu okulda eğitime hazırlamak önemlidir ve ah babacığım, öğretmen aydınlanma işine girebilsin.
Pedagojik eğitim, okul öğretmenleri ile babalar arasındaki geleneksel etkileşim biçimlerinden biridir. Mi zastosovuєmo raznomanіtnі babaları olan robotlar oluşturur, sistemin tek bir satırını temsil eden pis koku vzaєmopov'yazanі. Kurslar ve konferanslar, çalıştaylar, seminerler, konuşmalar, istişareler. Pedagoji ve psikoloji alanındaki yenilikçi fikirlerle babaları teorik bilginin temelleri ile tanıştırarak yürütürler.
Batkіv'ın kendi yemeğini koymayı öğrenmesi gerekiyor: Çocuğunuzu böyle, sanki dışarıdaymış gibi nasıl seveceksiniz?; bir çocuğu zorluklardan korumak için ne gereklidir?; Bir çocuğun gücüne inanmasına nasıl yardım edebilirsiniz? Çocuğun sağlığı nasıl yükseltilir? Çocuğun yetişkinlere yardımcı olacak ve bağımsız olarak hayatlarının ilk altı kaderini ekleyecek bilgi stokunu öğrenmeye hazır olması önemli bir rol oynar.
Dünyada buzun ortaya çıktığına dair tek kelime yok, onu muhtaç dünya için açacağım. Sevgi dolu ve saygılı babalar, yoga davranışı basit ve mantıklı görünüyor. Ale bir saat geçer ve çocuğun iç hayatı giderek daha fazla hoş karşılanır. Yoga babalarının davranışlarının çoğu açıklayamıyor. Sezgi çoğu zaman güçsüzleşir, vihovannya povnim protirichchiam. Buradaki eksen, küçük bir insanın hayatı hakkında bilimsel bilgiye duyulan ihtiyacı suçlamam. Bir taşra okulunda böyle bilgili bir baba öğretmen bulabilir. Bu nedenle, erken okulun öğretmenleri, çocukların okul öncesi çağından itibaren ve uzun bir süre boyunca, tüm orta çocuğun (5 ila 11 yaş arası) psikoloji amacıyla babaların eğitimine katılmaya başlar. Aynı zamanda, çocuk neredeyse bir bandaj oluşturuyor, ahlakı anlıyor ve doğru uzanıyor. Konuşma becerileri gelişiyor. Kendini ve virishuvati'yi gerçek görevleri yerine getirmeyi öğrenen bir çocuk, yenisinde övgü almak için bir egzersiz, birinin vchinkіv'inin olumlu bir değerlendirmesi.
Okulumuzun öğretmenleri Batkivs'kyi seçimi, pedagojik genel eğitim gibi robotik pedagojik eğitim biçiminde galip geldi. Vono, ilk tornalama işleminin verimliliğini artırmak için aynı okuldan bir robotik sınıf seramik işçisinin en önemli şeklidir. Batkiv toplantılarında, Batkiv'ler mezardan ve aydınlatma yöntemi ve vyhovny süreci ile tanınır. Kazanan programların, eğitim yöntemlerinin, rozpovidaemo'nun ders ziyaretleri, gruplar hakkında bir açıklamasını veriyoruz. Pedagojik genel eğitimde, babalar belirli bir çağın özellikleri hakkında bilgilendirilir, çocuklarla başarılı karşılıklı ilişkiler konusunda zihinlerini yıkarlar. Babalara çocuklarla birlikte uyku oyunları oynamaları tavsiye edilir: çocukları okula hazırlama saatinde zihin gelişimine yönelik oyunlar; 6-7 yaş arası çocukların okula başlamadan önce hazırlanması için oyunlar; Çocukları okumayı öğrenmek - sesli oyunlar.
Örneğin, "Hangi sayı daha büyüktür?" fikrinin gelişimini bir düşünün. Çocuğun adını bir kutuya gömülmüş gibi numara vermeden söylemek gerekir. İzin verilen tse gudziki ve kamіntsi. Çocuk gruplardan birini seçer. Örneğin: "Benim gudziki'm, senin şöminen." Hangi şaraptan sonra kutudan çıkarılacaksınız ve eğer her iki grupta birden fazla ürün varsa. Bir çocuk gibi, daha büyük bir grupta daha fazla görünecek, puan kazanacak ve daha fazla nesneyi düşündü. Bir çocuk gibi, o daha küçük olanları seçti, farkı siz alıyorsunuz. Gras çaça kez tekrarlanır. Kazanan en çok puana sahip olandır. Tahmin edene gelince, kreşlerde aflara izin verilir ve її ortağı işaretleyin, çip korunmaz. Oyunu tekrarlayarak, çocuğun rollerini hatırlayın.
O halde bu dönemde babaların karşısına dikilmek için, okumanın başlangıcından kıtır kıtır kıtır kıçına, zengin besini olana: Neden daha önce okusun çocuk okusun, okula gitmiş gibi, öyleyse öyleyse robit'e başlamak daha mı iyi? Babalara gelince, onlar okul öncesi çağındalar ve çocuğun okumasıyla ilgilenme fırsatına sahipler, sonra okula gelsinler, birlikte okusunlar. Beş rokіv'de daha kolay okunur, aynı zamanda okunması daha kolaydır. Çocuğu yazıyla tanıştırmanın ne kadar kolay, güvenli ve eğlenceli olduğu, ses kısıklığı olan bir çocuğa okuma tekniğinin nasıl öğretileceği ve bağımsız okumaya nasıl zevk verileceği, standart aflardan nasıl kaçınılacağı konularında babaları aydınlatıyoruz. ev okur yazarlığı
Pekala, çocuk yüksek sesle konuştu veya konuşmada ciddi kusurlar, kısır bir kelime dağarcığı, gelecekteki kısa cümleler olabilir, bu durumda bir harf hareketinin başlangıcı ile acele etmek mümkün değildir. Alfabetik işaretlere aşinalık, sanki bir çocuk bu işaretin ne anlama geldiğini bilmiyormuş gibi etkisiz görünecektir.
Okuryazarlığın yolu, o mektubun seslerindeki oyunlardan geçer. Çocuğun okuma yazmayı öğrenebilmesi için iki önemli kelimeyi öğrenmesi gerekir: Önce dilin “ne olacağını” seslerden ortaya çıkarmak, sonra da o harfin sesini uygulamaya koymak. Çocuk kelimesindeki seslerin tonlamalı vizyonunu vurgulamanın yolları en iyi şekilde grі ile iletilir: igri - ses-sondaj; sesli loto; çitle çevrili sesler; budinok zvukіv; Tilkide karart. Tüm bu oyunlar, hareketli konuşmanın seslerini analiz etmeye, yumuşak ve sert sesleri ayırt etmeye, vurgulanan sese odaklanmaya, kelimenin yeni bir ses yapısını belirlemeye yardımcı olur.
Babaların ve çocukların evdeki uykulu robotları ve propoganda bilgisinden sonra babaların seçimi, babaların çocuğunu öğrenebilecekleri konuşmak kalıyor. Naskіlki zaproponovanі ngry nagodі m s splkuvanni z dіtmi. Uykulu bir çalışmanın ardından çocuk nasıl değişti?
Pedagojik genel eğitim mesleklerinde, tüm babaların pedagojik ihtiyaçlarının tatminini bilmek imkansızdır. Bu, babaların övdüğü sorunları özel olarak tartışmanıza, nitelikli bir neşe vermenize izin verdiği için bireysel çalışma yapma ihtiyacından kaynaklanmaktadır. Öğretmenler, pedagojik eğitim sürecinde babalarla bireysel çalışmanın öneminin farkındadır. Ailenin derinden samimi bir ekip olması ve babaların suçladığı tüm pedagojik durumları ve yiyecekleri tartışmak için babalarla bireysel bir çalışma da gereklidir. Bireysel pedagojik danışmanlığın ana şekli. Değer, babaların inisiyatif alma gücü ile bir istişareye gitmesi, kendilerini övdükleri sorunları tartışmak, çocuğun uzmanlığına yönelik hedefe yönelik infüzyon için gerekli bilgileri dikkate almaktır. Bireysel veya babaların alt grupları tarafından yürütülen bir danışma sistemi geliştirmek için okulu arayın. Danışma amacıyla babalar şarkı söyleme bilgisini edindiler, sorunlu beslenmenin üstesinden gelmelerine yardımcı oldular.
Büyüdüğü dünyada, bir çocuğun o gelişimi değişir, bazen adım adım, bazen strimko ve fark edilmeden. Ve sürecin başında, sadece düşmenin iradesinde değil, aynı zamanda zusil'i yönlendirmek şeklinde de yatmak, büyükleri seven ve anlayan sessizdir.
Bir çocuk okula başlarsa, babalardan ders vermelerini isteyin ki koku çocukların yeteneklerini daha iyi anlayabilsin, onlardan önce onlara yardım etsin, entelektüel gelişimlerini takip etsin. Aynı derslerde babalar fikir değiştirebilir, nasıl bir oyun, oyundaki durum öğretmenlere yardımcı olabilir. Çocukları ders saatinin altında izlemek, babaların çocuklara özel bir saygı göstermeleri gerektiğini anlamalarını sağlar, tıpkı benim yardımcı olacağım gibi, çocuklara. Adım adım, babalar perekonuyutsya, scho zatsіkavlena pratsya çocuğu vіdchutnіshi sonuçları getirmek için, nizh nіzh nіzh knіkannya, bağırıyor ve vikoristovuvaty'ye başlıyor, vіdkritih derslerinde öğretmenler tarafından gösterildiği gibi bu yöntemi kabul ediyor. Örneğin, bu tür derslerin ilk kaderi, çocukların ilk kader için ne öğrendiğini gösterecektir. Stink bachat, çocuklar burada sadece yazmayı, okumayı, rahuvati yapmayı değil, sarhoş olmayı, içmeyi, kibar olmayı, chuynimi öğreniyorlar. Ve tse zavdyaki spilniy pratsі öğretmenine ulaşın, bu batkіv.
Babaları çocuklarla uyutalım. Okuldan sonra gel, yarışmalar, geziler, kutsal. Pozaklassnі babaların kaderi için geliyor. Kutsal azizlerde babalar katılımcılar ve düzenleyicilerdir. Kutsal çocuklar tysne'de üç tarafın ruhuyla dönüştürülür - çocuklar, babalar, aydınlatıcılar. Kokuşmuş pіdbivayut pіdbіvayut pіdbіvay pіdbag vіrіzk vіdіzku navchal'noї іyalnostі şarkı söylüyor. Ayrıca, o hazırlık saatinin kutsal günlerinde, önlerinde çocukların ve babaların evlenmesi için birçok fırsat vardır. Aynı zamanda, çocukların iyiliği, gösterişleri de kendini gösterir. Robotu öğrenme bilgisini genişletmek, yaratıcılık atmosferi yaratmak, etkinlik, bağımsızlık ve fanteziler göstermek için hazırlamak. Bu tür bir aktivite, bir çocuk gibi gelişmesi, bir çocuğun gelişmesi, bireysel özelliklerini geliştirmesi gibi babaları aydınlatmak için fırsat verir. Batko, bilgi ve düşünceler tarafından yönlendirilebilir, yani. bir çocuğun gelişiminin ana aşamalarını (fizyolojik ve zihinsel) bilmek, dili anlamak, gelişimin temel ilkelerini anlamak - ne, ne ve nasıl gelişeceğini.
Nehirde bir kez Batkiv okuması yapılır. Koku, babalara sadece öğretmenlerin derslerini dinleme fırsatı vermekle kalmaz, aynı zamanda sorunlardan literatürü öğrenme ve tartışılanların kaderini alma fırsatı verir.
Bir öğretmenin babalarla işi, aslında çocukların tüm beslenmesini ve eğitimini içerir. Pedagojik eğitim sırasında babalar, bir çocuğun gelişiminin özelliklerini, eğitim görevini, oyun ortamı düzenleme yöntemlerini, çocukları okula hazırlamayı öğrenir. Babalarla yapılan çalışma katlanabilir ve bu öğretmenin etkinliğinin önemli bir parçasıdır. Pedagojik aydınlanmanın ana hedeflerinden biri, babaların pedagojik süreçte eğitimidir. Bi-yakі seçimi, bir öğretmen seçerek babalarla robotlar oluşturur, robotlarda smut - yoga özel zatsіkavlenіst, çocuklara nezaket, babaları ve işin sistematik doğası.
Referans listesi
1. Aloshina Yu.Є. Bireysel ve aile psikolojik danışmanlığı: Rusya'nın sosyal sağlığı. - E.: Klas, 1994. - S.25-37.
2. Bil'ska E.G. Psikolojik danışma ve psikoterapinin temelleri. Baş yardımcısı. - Obninsk: ІATE, 1998. - 80 s.
3. Ed. AA Bodalov. Psikoloji babalar için popüler [Metin]: babalar için bir kitap M: "Pedagoji", 1989. -256 s. - 300.000 not.
4. Davidov, V.V. navchanni'de splkuvannya'ya bakın [Metin]: okuyucu için bir kitap / V.V. Davidov. - M: "Rusya'nın pedagojik hizmeti", 2000. -480 s.
5. Karabanova O.A. Aile danışmanlığı psikolojisi ve aile danışmanlığının temeli. - M., 2004. S. 112 - 121
6. Martsinkovska T.D. Psikoloji tarihi: Proc. öğrenciler için yardım. vishch. navch. ipotek - M: "Akademi" görüntüleme merkezi, 2001
7. Matveeva A. Babalar için pratik psikoloji veya çocuğumu nasıl öğrenebilirim. - M "AST-PRES" Pivdenno - Ural kitap yayınevi, 1997.
8. Obukhova L.F. Çocuk (vikova) psikolojisi. M., 1996.
9. Ovcharova R.V. Babalığın psikolojik desteği. - M.: Psikoterapi Enstitüsü, 2003. S. 222
Dağıtılmış: babalar ile robot
Okul öncesi yaş, fiziksel ve zihinsel sağlığın temelinin taçlandıran zaferidir. Yedi yıla kadar, bir kişi, uzak bir yaşamın uzamasıyla tekrarlanmayan görkemli gelişim yolundan geçecektir. Aynı dönemde, organların yoğun gelişimi ve vücudun fonksiyonel sistemlerinin oluşumu sırasında, vücudun ana özellikleri ortaya çıkar, karakter oluşur, kendine göre ayarlanır ve olağanüstü.
Gelecekte, çocukların sağlığını koruma ve iyileştirme sorunu eskisinden daha az alakalı değildir. Tse tim, daha az sağlıklı çocuklar olduğunu kanıtlayabilecek daha yüksek vimogi ile sunulduklarını. Ve sağlık hakkında, sadece herhangi bir hastalığın varlığı için değil, aynı zamanda uyumlu bir nöro-psişik gelişimin, yüksek rosum ve fiziksel uygulamanın zihni için de konuşulabilir. Aynı zamanda, bilimsel çalışmaların sonuçları da görülebilir: Sağlıklı çocukları olan okul öncesi çocuklarında bile daha az dedale vardır. Fonksiyonel (% 70'e kadar) ve kronik (% 50'ye kadar) hastalıklarda bir artışın nedeni haline gelen yüksek düzeyde fizyolojik olgunlaşmamışlık (% 60'tan fazla). Çocukların %20'sinden fazlasında vücut yağ eksikliği olabilir. Fonksiyonel yaralar arasında yapılması - kas-iskelet sistemi aparatına, kalp-damar sistemine, aşındırma organlarına zarar; kronik patolojiler arasında - sinir, dikal, kistik-mukozal, sekostatik sistemlerin rahatsızlıkları ve ayrıca alerjik hastalıklar. Okul öncesi çağındaki çocukların çoğunluğunun psikofiziksel gelişimlerinde farklı bozukluklar olabilir.
Okul öncesi çocukların sağlığındaki keskin düşüşün nedeni:
- eşit yaşamın düşüşü;
- sosyal şok;
- Rusya'da düşmanca çevre durumu;
- Sağlıklı anneler olacağım;
- stres;
- rukhovoї aktivitesinin eksikliği;
- öğretmenlerin sağlık bakımı ve fiziksel aktivite konusundaki yetersiz nitelikleri;
- çocukların sağlığının beslenmesinde babaların kitlesel cehaleti;
- chastkove ruynuvannya hizmetleri likarskogo kontrolü;
- tutarsız yemek
Ulusal Eğitim Doktrini'nde (Rusya Federasyonu'nun 04.10.00 Sayılı 751 sayılı Kararnamesi ile onaylanmıştır), sağlıklı bir yaşamın geliştirilmesi eğitimin temel görevlerinden biri olarak görülmektedir. Sağlıklı çocuklar sadece fiziksel durumlarının özelliklerinde değil, aynı zamanda ailedeki yaşamın zihninde, insanların sıhhi ve hijyenik kültüründe, sağlık ve eğitimin gelişmesine, sosyal ve ekonomik ve çevresel duruma eşittir.
Bu arada, felaket kayıplarıyla bağlantılı olarak, bu çocukların sağlıklı nüfusu, özellikle DNZ'nin karşılıklı bağımlılığı sorunuyla ve aynı şekilde sağlıklı, dinlenmiş bir neslin gelişmesiyle karşı karşıya kalacaktır. Okul öncesi eğitim kurumu için çocukların sağlığının korunması her zaman bir öncelik olmuştur. Koruma altına alan tüm prosedürleri tanıttı, fizyoterapi odalarına sahipti. Doğru bir şekilde, bir çocukta sadece bükülmüş olanlar kök salabilir. Vihovanni'deki başarının temeli, yetişkin bir çocuk için bir otoritenin olumlu bir örneğidir - bir baba, bir vihovatel. Babalar, bir çocuğun yanında, tenlerini kontrol etmekle, o idealleri, sana yedirmek istedikleri koku gibi kendi içlerinde taşımakla sorumludurlar.
Her şeyden önce, en ünlü mikrobiyolog doktor Illya Illich Mechnikov'u belirterek, insanların valeolojik aydınlanma ihtiyacı hakkında. Vvazhav: naygolovnіshe - kişiye doğru olanı öğretin, uygun durumlarda bezpomilkovomu seçimini yapın, scho spriyaє zdorov'yu, shkidlivy'dir.
Valeolojik eğitime duyulan ihtiyaç, sağlıklı insanların sağlık ve zindelik açısından %7-8'den daha az olduğunu ve bu yaşam biçiminde %60 oranında daha düşük olduğunu doğrulamak ve teyit etmektir.
Valeolojik eğitimin sorunlarına ilişkin psikolojik ve pedagojik literatürü inceledikten sonra, valeolojik eğitimin çocukların, babaların, öğretmenlerin, pedagojik ekibin sağlığının korunmasına ve iyileştirilmesine yönelik bir süreç olduğu; ana yenilikçi süreç olduğu belirlendi. Tüm ekibi kucaklayan pedagojik süreçteki tüm katılımcıların deneyimiyle ortaya çıkar, böylece valeolojik aydınlanma karmaşık bir pedagojik fenomen haline gelir.
Valeolojik kültürün oluşumunun, öğrenme süreci tarafından, karşılıklı olarak büyüyen çocukların pedagojik süreci tarafından dikkatli, nasamperli olduğu da açıktır. Çok çeşitli pedagojik faydalar ve uygulamalar.
Bu saatte, okul öncesi ortamların önünde, aile ile etkileşimde beslenmenin iyileştirilmesine ve çocukların sağlığının iyileştirilmesine olumsuz katkıda bulunan birçok sorun var:
- düzenleyici ve yasal çerçevenin yetersizliği: okul öncesi eğitim için devlet standartlarının eksikliği;
- çocuklarda aile ile ilgili olarak okul öncesi ipotek tıbbi-psikolojik-pedagojik hizmetinin etkinliğinin yetersizliği, sosyal statülerini korumak;
- likuvalno-profilaktik robotlarda sistemin varlığı, çocuklar için sağlığa rahatlama getirebilecek düzeltici ziyaretlerin varlığı;
- pedagojik, psikolojik ve valeolojik yönlerden öğrenme simlerinin beslenmesinde sistemin varlığı;
- yeterince düşünülmemiş okul öncesi ipotek hayatının sağlığıdır (çocukların entelektüel gelişimi için yönün önemi, günün rejiminin düzenlenmesi ve ailede bunların varlığı; grubun kayması);
- fiziksel kültürün yetersizliği ve sağlığı iyileştiren çalışma - sistemin başarısızlığı;
- невідповідність рівня професійної компетентності педагогічних кадрів сучасним вимогам до якості виховно-освітнього процесу (несформованість умінь застосування в практиці здоров'язберігаючих технологій; авторитарне, посадове спілкування з дітьми, інертність мислення; ставлення вихователів до батьків як до об'єктів виховання; неповна поінформованість вихователів про anaokulundaki bir çocuğun hayatı hakkında düşünmek ve açıkça batkiv, "canlı" bir savurganlığın benzersizliğini, pidminiti yogo anketleri, bilgi standları);
- babaların pedagojik yeterlilik düzeyi, DNZ'nin eğitim sürecinde aktif bir pozisyon almalarına izin vermez,
- çocuklarda, babalarda ve öğretmenlerde sağlıklı bir yaşam biçiminde tüketim ve ölümün oluşmaması;
- konjonktif aydınlatma sürecinin sağlıklı, ülseratif yönlülüğüne katkıda bulunan güvenilir bir malzeme ve teknik temelin varlığı;
- hanede bakıcılık mesleğinin düşük sosyal statüsü.
Spile work z sіm'єyu, zmіst, organizasyon ve metodolojiyi ifade eden saldırgan temel ilkeler üzerinde olabilir.
- Birlik, o anda erişilebildiği için, çocukların sağlığının bir sonucu olarak, iyilik ruhların zihinlerinden daha az değildi, ancak babalar, eğer ana zmist'i biliyorlarsa, fiziksel kültürün yöntem ve yöntemlerini biliyorlardı. ve çocuğun en iyi anaokulunda ve en iyi pedagog aile düğününde sağlığı iyileştirme çalışmaları. .
- Yıl sonuna kadar ve okul öncesi ipotekli bir çocuğu azarlama süresinin tamamı boyunca sistematiklik ve çalışma sırası (belirli bir plana bağlı olarak).
- İlgi ve ihtiyaçlarınıza göre cilt çocuğuna ve cilt sempatisine bireysel yaklaşım.
- Öğretmenlerin ve babaların iyi niyetli eleştiri ve özeleştiri temelinde karşılıklı güven ve karşılıklı yardımı. Nіy'de öğretmenin otoritesine ve anaokulunda babaya saygı.
Çok çocuksu kreş, babaların pedagojik aydınlanması için bir yerdir. Vzaєmodії z batkami raznomanіtnі'daki formlar hem bireysel hem de grup olabilir ve geleneksel ve geleneksel olmayan olabilir.
Vіdpovіdno, valeolojik osvіta batkіv'a kadar şunları içerir:
- babanın teşhis sonuçlarına aşina olması, sağlıklı bir çocuk olacağım ve psikomotor gelişim;
- çocukların sağlığı için bireysel programların (planların) geliştirilmesine katılım;
- sağlıklı ve hijyenik faydaları teşvik eden sıhhi eğitimin yönlendirilmesi amacı, rasyonel bir rejim ve tam dengeli bir yemek ihtiyacı, zagartovannya, optimal povitryanogo ve sıcaklık rejimi de;
- babaların sağlıklı bir fiziksel kültüre alışması ve bir çocuğun fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimine yönelik bir anaokulunda sağlık hizmeti çalışması;
- sağlığı iyileştirmenin belirli yöntemlerini öğrenmek (egzersiz tedavisi, jimnastik, kendi kendine masaj, çeşitli bronzlaşma türleri);
- DNZ'de yürütülen iyileştirici-profilaktik yaklaşımlara aşina olma, okremikh'in çocuğun vücudunun sağlığını iyileştirmenin geleneksel olmayan yöntemlerini öğrenme (fitoterapi, aromaterapi, vb.).
Cich zavdan için yaygın olarak vikoristovuyutsya:
- Batkiv'in ceplerinde, klasör transferlerinde, DNZ kütüphanesindeki bilgiler;
- istişareler;
- bir psikoloğun, doktorların, beden eğitimi uzmanlarının yanı sıra aile eğitimi dosvidomundan babaların katılımıyla ilgili dergileri ve tartışmaları kullanın;
- atölyeler;
- çocuklarla yapılan konuşmaların teyp kayıtlarını dinleyerek, video kayıtlarından sorunlu durumları analiz ederek ve pedagojik bulmacalar geliştirerek iş oyunları ve eğitimleri;
- Spor salonunda, stadyumda ve yüzme havuzunda, zagartouvalny ve likuvalnyh prosedürlerinde çeşitli kişiler tarafından yapılan ve gözden geçirilen babalar için "Açılan Kapı Günleri";
- kutsal toshcho olan uykulu fiziksel kültür dozvіllya.
Valeolojik eğitim teknolojisinin temeli, derin teşhis temelinde babalarla birlikte birincil kaya koçanındaki bir cilt çocuğu üzerinde geliştirilen bireysel bir sağlık iyileştirme programıdır (planı), sağlıklı ve psikomotor gelişim olacağım, dahil olmak üzere:
- önceki dönem için hastalık anamnezi;
- çocuğa "büyük" uzmanlar ve bariz bir şekilde giyinmiş (çocuk doktoru visnovok) tarafından bir bakış;
- fonksiyonel teşhis;
- ana rukhiv türleri için yeni doğan çocukların analizi;
- babaları sağlıklı bir çocuğun beslenmesinden sorgulamak.
Також особливе значення у пропаганді здорового способу життя в дошкільних освітніх закладах надається наочним засобам, які покликані познайомити батьків з умовними, завданнями, змістом та методом виховання здорових дітей, подолати їх найчастіше поверхневі судження про важливість здорового способу життя дітей, надавати сім'ї практичну допомогу .
Babalar arasında çocukların sağlığı için özel bir eğitim propagandası biçimi valeolojik gazeteler, kitapçıklar, notlardır. Onlar için malzeme toplayıcılar tarafından alınır, hazırlanır ve babalarla yapılan valeolojik çalışma planına dahil edilir. Çocukların sağlıklı yaşamlarının en önemli sorunları gün ışığına çıkarılıyor. Nachnі sibniki, babaların, sağlıklı çocuk yetiştirme yönteminin başı olan zihin hakkında daha iyi bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur. Ayrıca diğer gazete, dergilerden alınmış babalar için yazıların yanı sıra çocukların sağlığı, babaların nasıl alıntılanması gerektiği konusunda önerilerde bulunabilirsiniz. Gazetelerin konuları çeşitlendirilebilir: "Gündüz uykusu: neye ihtiyaç duyulur ve eğer yogaya dikkat edilirse", "Dikal jimnastiği ve sağlıklı çocuklar", "Taєmnitsi zdoroї їzhi" ve diğerleri.
Babaların psikolojik ve pedagojik yeterliklerini geliştirmek, onları ruhsal ve aydınlatma sürecine aktif katılım için eğitmek ve sağlıklı bir yaşam biçimine yönelik depo valeolojik eğitim.
Bu şekilde, babaların valeolojik aydınlanma teknolojisi, yalnızca cilt çocuğunun bireysel gelişimini gerçekten iyileştirmekle kalmaz, aynı zamanda babaları, çocuğun vücudunun tüm temelini gererek, çocuğun vücudunun sağlığında sağlıklı bir sistematik ilerleme için eğitir.
Literatür listesi:
- Abetka Zdorov'ya: özet / Sipariş. L.G. Dukhanina; Bölge çocuklar - gençlik kütüphane - Tomsk, 2006.-32 s.
- Lukina L.I. Çocuğun sağlığına giden yol aileden geçer. //AUX yönetimi. - Hayır. – 2006.
- Ulusal Eğitim Doktrini (firma. Rusya Federasyonu 04.10.00 No. 751 Yönetmeliği)
- Runova M. Çocukların sağlıklarını iyileştirmelerine yardımcı olmak için! // "Doshkіlne vyhovannya" dergisi. - Hayır. – 2004.
- Smirnov N. K. Okulda sağlık eğitimi teknolojileri ve sağlık psikolojisi. M: ARKTI, 2005.
- Tretyakov P.I., Bila K.Yu Okul öncesi ilk depozito: sonuç yönetimi. M. Nova okulu, 2003.
Psikolojik ve pedagojik eğitimi tanıtmak için bilim adamlarının babaları ile robotik sınıf seramik sistemi için önemli bir yer var. Babaların psikolojik ve pedagojik bilgi birikimi, mevcut pedagojik fikrin gelişimi, galeride bu becerinin pratik olarak azaltılması ile yakından ilişkili olabilir. Bilginin küçük geçici nitelikte olması, pratik dotaliteye dayalı olması, kanıt göstermesi, belirli gerçekler olması gerekir. Tse zumovlyuє zmіstu, ben organіzаtsії pedagojik osvіti oluşturur.
Pedagojik Bilgi Üniversitesi - babaların psikolojik ve pedagojik eğitiminin bu şekli. VIN OZBRYA ї ї ї ї ї temelleri, vihovanni'nin ilgili çukurlarını uguvannyam tika, Batkiv iz Gromadzistya'nın temasları ve böyle bir piç ve benzeri Üniversitenin programı, sınıftaki eğitimli öğrenciler ve yogo babası için bir öğretmen tarafından derlenmiştir. Üniversitede pedagojik bilgi almak ve çeşitli şeylerle paylaşmak için bir organizasyon oluşturun: konferanslar, söyleşiler, çalıştaylar, babalar için de konferanslar.
Ders - Bu, eğitimin diğer sorunlarının gerçekliğini ortaya çıkaran psikolojik ve pedagojik aydınlanma biçimidir. En iyi öğretim görevlisi, babanın ilgi alanlarını, sorunlarını ve sorunlarını bilen bir öğretmenin kendisidir.
Golovne derste - ilahi fenomenlerin, durumların bilimsel analizi. Bu nedenle, derste, tezahürlerin nedenleri, zihnini yıkamak, çocuğun davranış mekanizması, ruhun gelişiminin düzenliliği, aile iyileştirme kuralları aşağıdadır.
Dersin hazırlık saatinde, yapıyı, mantığı geliştirmelisiniz, verilen ana fikirler, düşünceler, gerçekler ve rakamlardan bir plan oluşturabilirsiniz. Derslerin gerekli zihinlerinden biri, aile eğitimi bilgisine güvenmektir. Bir saatlik ders için parçalama yöntemi, etkilenmemiş bir rozmova, samimi bir konuşma, aynı zihnin ünsüzlerinin diyalogudur.
Derslerin konuları farklı olabilir ve babalar için ilgili olabilir, örneğin: “Vikovsky'nin küçük çocukların özellikleri”, “Okulun günlük rutini”, “Kişisel gelişim nedir?” Doğa, “Hayatta sanat çocuklar”, “Ailede çocukların eğitim durumu” çok zayıftır.
Konferans - çocukların eğitimiyle ilgili bilgilerin genişletilmesi, yok edilmesi ve pekiştirilmesini aktaran bir pedagojik eğitim biçimi. Konferanslar bilimsel ve pratik, teorik, okuma, bilgi alışverişi, annelerin, babaların konferansları olabilir. Konferanslar rastgele yapılıyor, pis kokular amansız bir hazırlık gerektiriyor ve babaların faal kaderini aktarıyor. Onlardan önce robot bilim adamlarının sergileri, babalar için kitaplar, mistik öz disiplin konserleri hazırlayın.
Bu konferanslar spesifik olabilir, örneğin: "Bir Çocuğun Yaşamının Otu", "Marne Vihovannya pіdlіtkіv sіm'ї". Materyal almak ve babaların saygısını kazanmak için üniversitenin pedagojik bilgi sınıflarında konferansı yeniden düzenlemek için bazen kısa bir anket doldurulur.
Konferans, birinci sınıf bir seramik uzmanı (kutudan çıkmış gibi) olarak okul müdürünün (bir lise konferansı gibi) açılış sözüyle seslenecektir. Kısa, önceden hazırlanmış babalar, aile servetleri hakkında öne çıkıyor. Bu tür hatırlatmalar üç chotiri olabilir. Herkes için bir söz umalım. Podbivki pіdbivaє ilk önce konferіі.
Atölye - bu, çocukların pedagojik ölümlerinin şeklidir, pedagojik durumlar için suçlamanın etkili bir çözümü, babaların pedagojik zihninin bir tür eğitimi-vihovatelis.
Pedagojik atölye çalışması sırasında, öğretmen bir çatışma durumundan nasıl çıkılacağını, babalar ve çocuklar, o okulun babaları arasında nasıl oluşabileceğini bilmelidir, sadece bu ve diğer gerçeklerin transferindeki konumunuzu açıklamalıdır. olaylar.
Açık dersler Konunun yeni programlarından babaları öğrenme yöntemiyle düzenlenmiş ses, sunum metodolojisi, öğretmenin yardımıyla. Derslerin çoğu pochatkovy okulunda uygulanmaktadır. Babalara sabah bir veya iki kez açık günde bulunma fırsatı vermek istenmelidir. Bugünün okulunun birincil etkinliğinin tüm karmaşıklığının ve özelliklerinin cahil ve mantıksız babalarına seslenerek zengin çatışmaların kaybolmasına izin verin.
Zengin okullarında, okul sonrası ziyaretlerde babalar da misafir oluyor. Tse ve spor zmagannya "Tato, anne, ben bir spor ailesiyim" ve "Vogniki", 8 Şubat Dünya Kadınlar Günü'ne, o akşam "Zustrich іz profesієyu" ve mistik kendi kendine arama konserlerine adanmıştır. Yine de, babalarınızın çocukları hakkında daha fazla bilgi edinmelerine, ilgi alanlarının, biriktirmelerinin, yeteneklerinin yanlarını kendileri için ortaya çıkarmalarına izin veriyorsunuz.
Pedagojik tartışma (Anlaşmazlık) - pedagojik kültürün tanıtımının en önemli biçimlerinden biri. Vіdmіnna pirinç, vin'in ortaya çıkan sorunların tartışılmasından önce mevcut olan tüm sorunları elde etmenize izin verdiği gerçeğiyle tartışıyor, spriyaє vminnya vminnya evrensel olarak gerçekleri ve gerçekleri analiz ederek, nabutі navichki ve dosvіd birikimleri üzerinde spiral çiziyor. Yoga eğitiminde neyin yalan söyleyeceği konusundaki anlaşmazlıkta iyi şanslar. Yaklaşık bir ay boyunca katılımcılar yaklaşmakta olan tartışma konusuna, ana yemek ve literatüre aşina olabilirler. Anlaşmazlığın en önemli kısmı süper nehrin idaresidir. Burada liderin davranışı nedir? Bir zaman sınırı belirlemek, tüm konuşmaları dinlemek, telaffuz etmek, pozisyonunuzu tartışmak, bir anlaşmazlık gibi, bir çanta almak, bir visnovka yapmak gerekir. Anlaşmazlığın ana ilkesi, herhangi bir katılımcının pozisyonuna ve düşüncesine göre povagadır.
Anlaşmazlığın konusu tartışmalı bir aile ve okul eğitimi sorunu olabilir, örneğin: “Özel okul lehte ve aleyhte”, “Bir meslek seçin - hangisi doğru?”.
Rol yapma oyunları - katılımcıların pedagojik becerilerinin oluşumuna eşit olan bir tür kolektif yaratıcılık etkinliği. Babalarla rol yapma oyunlarının yaklaşık temaları şöyle olabilir: “Evinize erken”, “Okuldan bir çocuk geldi”, “Simeyna sevindi” vb. Rol oyununun metodolojisi, katılımcıların oyundaki davranışları için olası pozisyonları ve seçenekleri tartışmadan önce, katılımcıların deposu, aralarındaki rollerin dağılımı tarafından atanır. Bu durumda, ortak tartışmada katılımcıların davranışlarının birkaç seçeneğini (olumlu ve olumsuz) programlamak ve verilen durum için en iyi yolu seçmek önemlidir.
bireysel tematik istişareler. Çoğu zaman, katlanılabilir problemlerin virishenny olması durumunda, öğretmen uchnіv'in babalarından aracı olmadan yardım alabilir ve tsim bir ihmal izi değildir. Korisn'in babaları ile istişareler kendileri, yani okuyucular. Babalar, okullar ve çocuğun davranışları hakkında gerçek bilgileri ve okuyucuyu - cilt hastalıklarının problemlerini en iyi şekilde anlamak için gerekli bilgileri alırlar.
Bilgi alışverişinde bulunarak, rahatsız edici taraflar, Batkiv'in çekişmesinin belirli biçimleri üzerinde karşılıklı olarak anlaşmaya varmak mümkündür. Bir öğretmen, babalarla yapılan toplantıda maksimum incelik gösterebilir. Babaları çöpe atmak, kızlarının nevikonanyasını kendi esaretine koymak kabul edilemez. Öğretmenin aklı şöyle olabilir: “Önümüzde büyük bir problem var. її kiraz için ne yaratabiliriz? Bu babalar için incelik özellikle önemlidir, çünkü çocuklarına kirli vchinkiler üzerine inşa edilmemeleri aşılanmıştır. Önlerindeki doğru yaklaşımı bilmeyen öğretmen, şaşkınlıklarına takılıp kalır ve tam tersi. Başarılı danışmanlığın ilkeleri; güvenilir, karşılıklı olarak destekleyici, tutarlılık ve yeterliliktir.
Sim'i görmek - babalarla bireysel çalışma osvіtyan etkili şekli. Bunu izlediğiniz bir saatin altında, öğrenme hayatının zihinlerini tanırsınız. Öğretmen babalarla onun karakterini, ilgilerini ve zarafetini, babaların karşısına, okuldan önce, babaları çocuklarının başarısı hakkında bilgilendirmek ve ev işlerinin bakımını organize etmek adına konuşur.
babaları ile Listuvannya - babaları çocuklarının başarısı hakkında bilgilendiren mektup formu. Çocuklarda bu ibadetin hatırına, okuldaki müstakbel uykululukları, azizlerle hamamı babalara anlatmak caizdir. Golovna zihin listesi - iyi huylu bir ton, konuşma sevinci.
Batkivsky koleksiyonları - Pedagojik bilim verilerinin gelişiminin sonuna kadar iyileştirilmesini anlayan bir analiz biçimi.
Shkіlnі batkіvskі zbor, kural olarak, rіk üzerinde dvіchі düzenledi. Burada babalar okulla ilgili belgeleri, ana direktifleri, emirleri ve pіdbags'leri bilirler.
Klas batkivsky toplantıları nehirde beş kez chotiri düzenleniyor. Orada birinci sınıf çalışmanın liderleri tartışılır, sınıfın çalışma planları tartışılır, bu okulla çalışmanın en iyi yolunun ana hatları çizilir ve çalışmanın çantaları beslenir.
Sınıflar batkivskie zbori efektivnі odі'dan daha az, eğer pіdbіvki suspіshnostі kazanma olasılıkları daha az değilse ve gerçek pedagojik sorunlara bakın.
Bu tür toplantılarda öğrencilerin başarısının tartışılması başlı başına bir amaç değil, diğer pedagojik problemlerin yeridir.
Batkiv'in çeşitli türlerdeki toplantılarına bakın: Batkiv'in genel eğitim planını organize etme, toplama, tematik, toplama anlaşmazlıkları, alt çantalar (çeyrekler) ince. Batkiv'in koleksiyonlarının teması, Batkiv'in komitesinde tartışılan klas bir seramik uzmanı tarafından oluşturulmaktadır. Chergov teması tüm babalar tarafından toplanır.
Batkiv kamplarının hazırlanması ve yürütülmesi sırasında aşağıdaki önemli pozisyonlar korunmalıdır:
okulun atmosferinin spіvpratsі ve sim'їshchodo, çocuğun davranışının karakterindeki artıları ve eksilerin tasfiyesini güçlendirme programlarının uygulanması;
bir öğretmenin mesleki eğitimi - bilgi, yeterlilik (bir cilt çocuğunun sadece okulda değil, aynı zamanda sınırların ötesinde, ihtiyaçlarının düzeyi, sağlık durumu, çocuğun kolektifinin bilgisi hakkında bilgi);
nezaket, güvenilirlik (nezaket, samimiyet, karşılıklı anlayış, karşılıklı yardım);
Batkiv toplantılarının etkinliğinin ana göstergeleri (Batkiv'in aktif katılımı, gıda arzının aktif tartışma ortamı, dosvidom değişimi, gıda sağlanması ve tavsiyeler).
Bir çocuğun cimri bir insan, sağlıklı bir kültürel kimlik olarak yetişmesi için öğretmenlerle babalar arasında yüz yıl geçmesi gerekir. Babaların kendileri öğretmenlerin asistanı olabilir, pedagojik süreçte zatsіkavlenimi katılımcıları, tek doğru eğitimde meslektaşları olabilir. Babalarla yapılan bu sistematik çalışmanın amacı, okulun başarılı faaliyetinin zihni için önemlidir. Aile gelişiminin yetersiz olmasının, babalar ve çocuklar arasındaki çatışmaların nedenlerinden biri, babaların düşük pedagojik ve psikolojik kültürleridir. Adzhe vihovannya - bilime dayanan yetişkinlerin yaratıcılığı - asırlık psikoloji. Adam ve ekip bu ailenin kurucularıdır. Kokular, içlerinde olan her şey için muzafferdir, stosunki'nin arkadaşları çelişkili bir karaktere sahip olabilir veya çökmeye mahkumdur, aynı zamanda babaların ve çocukların pedagojik olarak dotsilni temaslarını öğrenirler. Bir insan ve bir takım arasında düşünmek için hiçbir sebep yok, yoga ve çocuk yok. Gerçek şu ki, biz eğitimciler, eşit Batkiv kültürünü doğru ve gelecekteki Batkiv'i teşvik etmek için sistematik bir çalışma yürütmemiz gerekiyor. V.A. Sukhomlinsky şöyle yazdı: "Güzel çocuklar, anne ve baba olarak sessiz aileler arasında büyür, doğru bir şekilde, yalnız birini sever ve aynı anda insanları sever ve saygı duyar."
Okul aileye nüfuz eder, ozbroyuyuchi її psikolojik ve pedagojik bilgi, okul ekibi olan "babalar ve çocuklar" çatışmasıyla başa çıkmaya yardımcı olur. Babanın genel eğitimini alma verimliliği, sosyolojik araştırmaları, teşhisleri, anketleri, testleri, ailenin sosyal pasaportunun katlanmasını, babalarla robotlarda geleneksel olmayan biçimlerin seçimini teşvik eder. Bugün bile, küçük çocuklar arasında ulusal geleneklerin hatırasına dair hiçbir iz yok. Vihovuє her şey: insanlar, konuşmalar, tezahürler, ama biz önümüzde ve çoğu insan. Bunlardan ilk etapta - babalar ve öğretmenler. Açıkçası, tüm babalar, kendilerine yardımcı olacak öğretmenlerin eğitimiyle ilgilenmez, güne kadar ilgi gösterir, çocuklarının gelişimini araştırır.
Okulda, babaların psikolojik ve pedagojik aydınlanmasının şarkı söyleyen dosvіd organizasyonu yönlendirildi: baba toplantıları, lise baba konferansları, eğitim akşamları ve konuşmalar, yuvarlak masa tartışmaları, Sim'in on yılı düzenli olarak yapılmaktadır.
Okul çocukları arasında psikolojik ve pedagojik aydınlanma, en önemlisi, klas kerivnikler tarafından kurulur. Dosvіd psihologo-pedagogicheskoi osvіti batkіv zagalnyuvavsya "Robot OU іz sіm'yami uchnіv" bir saat yarışmasında.
Babaların psikolojik ve pedagojik eğitiminin organizasyonunun bariz olumlu kanıtı için, etkinliğin etkinliği ve verimliliği açısından bugün çok az sorunumuz var.
İlk etapta, batkivlerin sayısı azalır, çünkü batkivsk koleksiyonları pochatkovy okulunda %70'ten kıdemli mızrakta %30'a çıkar.
По-друге, останніми роками спостерігається посилення «розшарування» батьків: поступове зростання кількості неблагополучних сімей (внаслідок чого можна говорити про нижчий рівень загальної освіти та виховної культури батьків) зі збільшенням кількості батьків з добрими постійними доходами, вищою та середньою спеціальною освітою і, відповідно , psikolojik ve pedagojik eğitim için ciddi talepler.
Üçüncüsü, daha sık, daha erken, daha düşük, Batkiv kamplarında, baba ve anne yardımcısı mevcut büyükanneler ve çocuklar, değerleri değişen sosyal zihinlere çok az adapte olan erkek ve kız kardeşler getiriyor. Bu koku nedeniyle, bir yandan yetkili kolaylaştırıcılar tarafından çocuklar için değil, diğer yandan ortamlarından farklı olan psikolojik ve pedagojik bilgileri kabul etmiyorlar.
Zihinlerin yılanları sosyal olduğunda, aydınlanmanın doğası yeterli olmadığında, öğretmenler Batkiv'in görkemi üzerine Chimalo Zusil ile lekelenir: askıya alma merkezleri sistemi asaldı ve mi (öğretmenler) bir robottur. eski sistemlerin temelleri, Vikoristovychi, aynı, yaşanabilir.Batkiv'den eğitim sistemine.
Pedagojik zusillerin çerçevesi dışında, bir grup genç, potansiyel veya hatta genç babalar, öğretileri görmeyen çocuklar, eğitim çalışmalarının yapılacağı yer olarak tanımlanır. Ve "bankın karşısında yatarken kıpırdamanız gerektiğini" biliyoruz.
Psikolojik ve pedagojik eğitimde aşağıdakileri yapmak gerekir:
Işığın çeşitliliğinin şekli, babaların kültürel düzeyi ve cim ile bağlantının çok yönlülüğü, farklı çeşitlilik biçimleri ve babalarla çalışmanın faydaları (bireysel ve grup sohbetleri, dersler, oyunlar, eğitimler, atölyeler, eylemler) , konferanslar, tartışmalar);
Vykoristannya tüm fırsatlar (sadece lise değil) potansiyel ve hatta genç babalar üzerinde pedagojik akış (Yönetim altındaki Gençlik Rada aracılığıyla, genç sіm'ї kulübü, o zaman tıbbi uygulama yeteneği);
Mevcut “film” derlemesinden ve bilgilerin alınmasından sorumlu olan çalışma teknolojisinin değiştirilmesi: video, bilgisayar da;
Psikolojik ve pedagojik eğitimde vurguların yerleştirilmesi ve daha yüksek yeterliliklerin oluşumu ve gelişimi için zihinlerin karıştırılması, çocuklarla yapıcı iletişimin başlaması, çocukların ve babaların ruhlarının optimize edilmesi için gerekli bilgiler (pridbannya znan);
Vіdbіr zmіstu svіtnitskoї ї izleme temelinde çalışır (zapіv batkіv ve öğretmenler, yapılacak çalışmanın sonuçlarının dinamikleri);
Akademisyen babalarının lise ve aydınlatma proje ve programlarının geliştirilmesi ve uygulanmasına dahil edilmesi.
Psikolojik ve Pedagojik Eğitim Başkanı:
Aydınlanma - babalara bachiti öğretin ve çocuklarla gördükleriniz hakkındaki fikrinizi değiştirin,
Danışmanlık - kıdemli ve birincil becerilerini geliştirme sürecinde bir çocuğa etkili enjeksiyon yöntemleri hakkında kapsamlı psikolojik ve pedagojik araştırma,
İletişimsel - aile yaşamının duygusal sevgilerle zenginleştirilmesi, çocuklar ve babalar arasında karşılıklı ilişkiler kültürünün getirilmesi
Babaların psikolojik ve pedagojik eğitimi bu tür yönergeler için yapılır.
1. Geleceğin babalarının okulu
2. Batkiv astarı.
3. Babalar için Abetka.
4. Aile eğitimi ansiklopedisi.
sıcak içinişin hedefleri babaların psikolojik ve pedagojik eğitiminden (batkiv'in yetkinliğinin teşviki ) dermal aşamada, belirli çözmek için gereklidirzavdan :
Birinci - olumlu motivasyon, psikolojik ve pedagojik eğitime katılmaya ilgi oluşturmak
Başka bir -çocuklarına eğitim sürecinde destek olmalarını sağlamak, “yetenekli” babaları ortaya çıkarmak için ilk ve son babalarda kalıplama için beyinler oluşturmak;
Üçüncüsünde - podlitkami ile yapıcı etkileşimin yollarını ve araçlarını öğrenmek, babanın varlığının katlanmasını kabul etmek;
Dördüncüde - Batkiv'in sertifikasının “eşittir” modeline aktarılması için durumlar oluşturmak, babaları kutsal merkezin tasarımına getirmek.
Genel olarak, bir robotun çalışması, yerel bir karaktere sahip olabilecek hem planlı (sistemik) hem de durumsal (öğretmen babalarının, okul çocuklarının - çoğu zaman - sorunlu tedariki için organize edilmiş) olabilir.
Zrazkovimi psikolojik ve pedagojik eğitim konuları Batkіv (çocukların yaşına kadar Vіdpovіdno) saldırgan işaretlendi:
Pochatkov okulu
Birinci sınıf öğrencilerinin adaptasyon özellikleri.
Genç okul çocuklarının duygusal-istemli ve bilişsel alanlarının gelişimi.
Genç bir okul çocuğunun ilk etkinliği.
Vchimo çocukları sağlıklı olsun.
Çocuğun kalıplanmış bireyinde Sim'in rolü.
Bir çocukla nasıl konuşulur.
5 - 7 sınıf
Beş sınıf öğrencilerinin gelişiminin sosyal durumu.
Pidlіtkіv'ın psikolojik özellikleri.
İpuçları ile yapısal parçalanma.
Hastalıklı seslerin ve sosyal açıdan zeki hastalıkların önlenmesi.
Vihovannya bayanlar ve kızlar sim'ї'da.
Pilotun çıkarlarının şekillendirilmesi ve geliştirilmesi.
8 - 11 sınıf
İçinde Besleyici Cinsiyet Vihovannia.
Kendi kendine atanan bir öğrencide bunun rolü.
Gençlik çağının psikolojik sorunları.
Ahlaki ve yasal vihovannya sorunları.
Uzun süre okulda çocuklara öğretmek, daha sonra psikolojik ve pedagojik destek, babanın eğitiminin başından öğrenme:
Pratik beceriler geliştirmek, meslek seçiminize hazırlanmak:
çocukların mesleki ilgilerini ve güçlü yanlarını değişen tekniklerle ortaya çıkarmak;
fakhivtsy ile röportajların organizasyonu,
çocukların mesleki çıkarları şeklinde bayatlık;
babalar tarafından ve kurulumdan önce gezilerin organizasyonu;
sınıf toplantıları-tartışmaları düzenlemek
kariyer rehberliğinden “Meslek nasıl edinilir?”, “Başarılı olmak ne demektir?
hayat?”, “Uygulama pazarında nasıl rekabetçi olunur?” içinde.;
babalarla zustrіche-gül organizasyonu
"Nasıl meslek seçerim", "Mesleğim benim için ne ifade ediyor";
gelecekteki mesleki faaliyet için planlanan eğitim planında çocuğa yardım;
"Mesleğim" yarışmasına katılım;
-ortak çalışma soruşturmalarının organizasyonu
(dekorasyon, çevre düzenlemesi, ofislerin onarımı, ağaç dikme, köyün çevre düzenlemesi, okul bahçesinin çevre düzenlemesi, spor kızağı yapımı).
Çocuk ahlakında oluşum, davranış kültürü:
-ailede, ilköğretim ve lise sonrası etkinliklerde çocukların farklı etik kavramlara aşinalığı;
günlük yaşamda suçlanan çocukların ahlaki sorunlarının tartışılması;
filmlerin gözden geçirilmesi, tartışılması; konserlerin, uykuların hazırlanması;
tartışmalar yapmak, ahlak sorunları üzerine sınıf toplantıları yapmak:
“Nezaket ve merhamet hakkında”, “Modern bir insan - bir çıkış yolu gibi mi?”, “Dostluk ve arkadaşlar hakkında”;
muhtaç ailelere yardım etmek için eylemler yürütmek;
Çek Cumhuriyeti halkının galibiyet serisinin organizasyonu;
İlçemizin anavatanına yakın müze ve ören yerlerinde gezilerin düzenlenmesi ve yürütülmesi,
Öğrencileri aile hayatına hazırlamak:
"Geleceğin Okulu Sim'yanin" organizasyonu, ailenin yaratılmasının çeşitli yönleri hakkında bilgi edinmek, aile rollerinde ustalaşmak, öğrenmek için bir metafor
psikolojik, ekonomik, yasal, fizyolojik beslenme;
“Bugünün ailesi için ideal”, “Aile mutluluğu için nasıl yatmak” ve sınıf kamplarında sorunları tartışmak;
"Ben o benim dövmem" yarışmasının düzenlenmesi (erkekler ve babalar arasında),
“Anne ve Donka” (kızlar için, anneleri desteklemek için), “Süper büyükanne” yarışmalarının organizasyonu;
Çocuklarda küflenme, sağlıklı bir yaşam tarzıyla tüketin:
-sistematik teşhis sağlıklı çocuklar olacak;
sağlık sorunlarından çocuklar ve babalar için eğitim organizasyonu;
birincil ve ikincil istihdamda sağlıklı bir yaşam biçiminin teşviki;
-en uygun günlük rejimin belirlenmesi, bir cilt çocuğu için bir çare uygulanması;
bölümdeki çocukların gücü,
Sağlık Günleri, spor promosyonları (aile, takım);
turistik yardım organizasyonu, yürüyüşler, açık hava yürüyüşleri
Dermal düzeyde, formları, araçları, teknolojileri, robotları seçerken, çocukların babalarını desteklemenin en iyi yolu olarak onlara öncelik verilir: gra, konuşma, ders - ilk veya diğer adımda; atölye, eğitim, eylem - ikinci veya üçüncü; doslіdzhennya, tasarım, dosvіdu'ya transfer - dördüncü.
Çalışma, önemli yaşam zihinleri tarafından azarlanan aile babalarının psikolojik ve pedagojik aydınlanmasından yürütülür:
Aile ile çalışmak için bireysel planlar,
Bireysel istişareler,
Mali pedradi,
Suspіlno - batkіvsko - pedagojik devriye,
sosyal yardım,
Babalar için hatıralar,
Öğrenciler arasında tedbirsizlik ve kolluk kuvvetlerinin önüne Rada.
Verimlilik Değerlendirmesi
Belirli bir yaklaşımın etkinliği keyfi olarak değerlendirilir. Değerlendirme, katılımcılar için ek bir yansıtıcı anket için aktarılır. Değerlendirme kriterleri şu şekilde seçilmiştir: değer/gereksizlik, ilgi/ilgi ömrü, talepten memnuniyet düzeyi.
Puanlanan sonuçlar
babaların psikolojik ve pedagojik eğitim sistemine katılma ilgisini teşvik etmek;
artan sayıda batkiv, yakі vіdvіduyut batkіvskі koleksiyonları;
babaların toplum ve toplum sorunlarını çözmede aktif hale getirilmesi (gerilim-korisny etkinliğine katılım).
Dağıtılmış: babalar ile robot
İNSTUP
İnsanlar hayalleri sever. Nesilden nesile, gün be gün meşguliyetin kokusunu üzerinize atmayın ve daha fazlasını öğrenin: Küçük farklılıklarla, yüzyıldan yüzyıla, aynı şeyi düşünün. Üç vahşi insan rüyası: yaşamak, sonsuza kadar yaşamak ve geleceği hatırlamak. Yani, mriyuchi, kişi hafif ve ilaç öngördü, ama daha da iyisi - dinlenme noktasıyla. Maybutne korkutmaya ve entrika etmeye, büyülemeye ve başınızı çevirmeye devam ediyor. Elinize geçmiyor ve mağaranın derinliklerindeki falcı zayıf. Prote, robit geleceği, geleneklere kısmen yardım etmek isterim. Aile gelenekleri ve ev ritüelleri çocuklar için daha önemlidir, yetişkinler için daha az. Merhaba diyebiliriz, annemin çağrısı ne kadar tatlı - guatr ne olursa olsun çocuğa bir peri masalı anlatın. Bir çocuğun ruhu için ritüeller, benim psikolojik terimlerimi kullanırsak, bu dengeleyici işlevin desteğidir. Yardımları için, küçük olan saat içinde kendini yönlendirir, içlerinde karanlığı ile bungalovlara gidenden ilham alır ve babanın çocuk evine olan sadakati, sevginin bir ifadesi gibi başka bir şey değildir. bebeğe. Ritüellerin ve yerel geleneklerin anlamı, bir kerede yerleşik sırayı birer birer takip etmeleri gerçeğindedir: her gün, her ay, her zaman kokan kişide. Çocuğa istikrar duygusu getirmek, çocuğa istikrar duygusu getirmek, kaygıyı gidermek ve sakatlanma anında sakinleşmek. Ritüellerden önce kurnaz ve saygılı bir ortam, küçük bir rahatsızlık, utanç veya yogo gibi özellikle önemlidir. Onlar tarafından yaratılan bir çocuğun yıldızına kadar büyüdükleri bu ciddiyet ve povagu, küçük birinin gelişimine vlasnoi önemi duygusu verir. Malyuk, sözlerine boyun eğme onuruna alışmıştır ve obitsyanok, son olarak, sözü besleyin.
Büyük sırrı ifşa etmemek, küçük çocuğun yetişkinlerin gözlerinin ışığını aldığını söyleyerek - її batkіv. Tato ve anne, küçükleri olan ilk lezzetten bir çocuğun dünya resmini oluştururlar. Pis kokulu bir kalp size dotikiv'in ışığını, sesleri ve şafak görüntülerini yaşatacak, sonra - ilk kelimeleri öğretecek, sonra - siparişinizi bütüne iletecek. Bir çocuk gibi kendileri için güzel vakit geçirenler, huzurlu bir hayat ve kavrulmuş bir hayat - babalarda tok yatarlar. Hayat sana affedilmez bir aziz olarak sunulabilir, ya da ben boğuk bir sesle yukarı çıkarım, ya da belki vahşi yerlerde kaygan bir vilazka gibi bataklıktır ya da sıkıcı, korkunç olmayan ve önemli bir uygulama gibi, kontrol eden okul kapılarının arkasındaki deri peçe. Birincil aile ritüellerinin çoğu soğuğu değil, çocuklara ailenin bütünlüğünü hissettiren, kabarık boudinka'nın benzersizliğini ve geleceğin coşkusunu gören bu memnuniyetin sevincini taşır. Teninizde bizden taşıdığınız o içsel sıcaklık ve iyimserlik yükü çocuklukta yıkanır ve şarap ne kadar büyükse o kadar iyidir.
Açıkçası, bir çocuğun karakteri bir günde oluşmaz, ancak güvenle söyleyebiliriz: çocukluk ne kadar kutsala benzerse ve yeni sevinçte o kadar erkek olmaktan mutlu olacağız. Standınızın bireysel geleneklerini yaratın, kuralları iyi olanları hatırlamak için savaş, hayatı daha iyi hale getirmenin ve yogayı karmaşıklaştırmamanın kokusu gibi. Zhorstkі gelenekleri, navityat, spontan çocuğun ruhuna tükürmeyi görmezden gelen, hafta içi günleri değil, daha çok kutsal veya başka bir ışıltıyı düzenleyen kokuyor. Hayatın gerçek podialarının, senaryolarını hayal etmeden basitçe çalışmasına izin vermesi gereklidir.
Çocuklarınızın hayatını hastalıklı hale getirmek ve ailenizin günlük yaşamını büyütmek istiyorsanız kendi ev geleneklerinizin yaratılmasına özen gösterebilirsiniz. Farklı yaştaki çocuklar, büyüklerin harikulade seramikleri altında ciddi insanlarla çalışmayı, eğlenmeyi ve konuşmayı severler. Ailenizin üyelerinden hangi cildin iyi çalışabileceğini düşünün ve onu resepsiyon görevlisine teslim etmeye çalışın.
Rusya'da, evde giyinme geleneği, giyinme pratiğine sahip olma politikasının ardından önemli ölçüde zayıfladı. Çocukların zeka, ahlaki ve estetik kalıplama, duygusal kültür ve fiziksel sağlıklarının gelişimi hakkında bilgi edinebilirsiniz. Prote virishuvatisya, zavdannya mayut spilno zі okuludur.
AÇIKLAYICI NOT
"Aile Gelenekleri" programı tarafından atandı - pedagojik kültürün tanıtımı, babaların aydınlanması. Gerçekleştirmenin bir parçası olarak, züppelerle vicoristani ribi işaretleri: zbori, konferans, zbori-tartışma, organize-diyalnіshnika kapmak, batkiyna vittali, Zustychch, masanın dantelinde savaş gemileri Batkiv ve diğerleri.
Program dokuz tematik bloktan oluşmaktadır:
- Vihovannya sağda harika: insanların payı ihlal ediyor (Vihovannya ailesinin dönüşleri )
- Günah benim ve yeninin zihni benim (Ben şarabım: bir çocukla nasıl uyum içinde yaşarım)
- Okumak güzelliktir, okumak değil kuruluktur (Bazı gelenekler: aile okuması)
- Kahverengi infüzyonlar uygulayın (Bazı gelenekler: aile ateşi)
- Çocuklar güzellik, oyunlar, masallar, müzik, küçükler, fanteziler, yaratıcılık dünyasında yaşamaktan suçludur (Aile gelenekleri: boş zaman)
- Ataların cehaleti, ahlaksızlığın ilk işareti (Aile gelenekleri: aile arşivleri)
- Kim göğe çıkarsa ekmeksiz oturacak.
- Sağlıklı yol (Aile gelenekleri: sağlıklı bir yaşam tarzı)
- Kelime bir gorobets değil: uçmak, sonra konuşma (Aile gelenekleri: aile sohbeti ile diyalog)
Hedef: ailenin en iyi aile geleneklerinin canlandırılmasının benimsenmesi, geleneksel yaşam biçiminin tanıtılması.
Müdür:
- babaların aktif pedagojik pozisyonunu oluşturmak, onları mesai saatleri sonrası izin verilen faaliyetlere aktif olarak dahil etmeye kadar luch;
- babaları çocukların bakımında en geniş aflardan koruyun;
- zagalnit ve pozitif dosvіd ailesi vihovannya'yı genişletin.
Puanlanan sonuçlar:
- Babaları, çocukların ve podlitkiv'deki olumsuz tezahürlerden korumak için, onlar için ahlaki bir yaşam biçimi oluşturmalarına yardımcı olacak bir sistemin oluşturulması.
- Babaların pedagojik kültürünün gelişmesi, babaların yaratıcı potansiyelinin geliştirilmesi, geleneksel aile uygulaması ile aile gelişiminin mükemmelleştirilmesi.
- Çocuklarda Sims rolünün güçlendirilmesi.
- Geleceğin gençliğinde kalıp sim'yanın babası odur.
Ay |
sınıf |
Ders |
Veresen |
Vihovannya sağda harika: insanların payı ihlal ediyor |
|
Bir ağaç gibi, bir elma gibi (Halk pedagojisi gelenekleri) |
||
Günüm - benim vіk miy: bize ne oldu, sana geldi (Rus pedagojisinin gelenekleri) |
||
Bir nedeni olmalı. |
||
O baba - doğum yapan matir değil, sarhoş olan, vigoduav, o iyi öğretmen (İyi geleneklerin gücü) |
||
Çocuk, sho vіsk: istediğin sho, o ve zіllesh (Batkiv pedagojisinin altın gülleri) |
||
Dışarı çıkmak yeterli değil (En iyi aile geleneklerinin oluşturulması. Ailenin kartviziti) |
||
İyi bir popo bir kazığa dönüşür ... (L. A. Seneca) veya Birimiz hepimiz ve hepimiz birimiz için (Geleneksel bir sınıfın doğuşu) |
||
İyi bir popo en iyi vaazdır |
||
Gurur sözleriyle ve doğru semalarda Rusça |
||
Ruh - tüm dünyaya (Vihovannia'nın Manevi dönüşleri) |
||
Bir erkeğin ruhu dünyanın en büyük harikasıdır (Dante Alіg'єri) (Uzmanlığın gelişmesinde ve gelişmesinde kültür ve dinin rolü) |
||
Zhovten |
Sinu benim ve yeninin zihni onun |
|
Vchi çocuğum, şimdilik sıranın karşısına geç ve sırayı nasıl dizginleyeceğini yere yat, sonra iyi oku |
||
Çocuklar kimin umurunda, sonra gözyaşı dökeriz |
||
Övülecek ilk karga |
||
Geyik türü - geyik, domuz türü - domuz yavruları (Batkiv'in davranış tarzları) |
||
Neden ama, kaybolma (Öğrencilerin psikolojik adaptasyonu ve yollar ve düzeltme) |
||
Küçük çocuklar - size izin vermezler, büyük çocuklar - yaşamanıza izin vermezler |
||
Arabacılar iyi bir hayata girerler, pis bir hayata girerler (Ailede duygusal atmosfer) |
||
Harika figür, o aptal |
||
Kıvrılan bir çocuk, bir perekhuvat piliç değildir (Ona yetişebilmenin özel özelliklerinden dolayı fiziksel ve psikolojik özelliklerin ortaya çıkması, bu okulun rahatlığı, bir okul çocuğu için zengin infüzyonları düzeltmek mantıklıdır. ) |
||
Çocuklar babalarına daha az saatlerine benzerler (Gençlik. Psikolojik yön) |
||
Hiçbir şeyi soymayana merhamet etme (Psikolojik anlamda başka birinin desteği) |
||
yaprak dökümü |
Güzelliği okumak, okumak değil - kuruluk |
|
Bir kitapla önderlik edeceksin, bir akıl kazanacaksın, kırmızı bir şarkı akort ediyor ve bir peri masalı bir depo (Genç okul çocukları için bir peri masalı yılı) |
||
Kitapları söyleme, doğruyu söyle (Simeina Kütüphanesi)) |
||
İçiniz rahat olsun, bir insanı büyütmek için bir kitap (Seçin - “Okumak en iyi okumadır!” Tartışması) |
||
Gazete, okuyucuyu bilmediğiniz ve bilmediğiniz şeyler hakkında rozmirkovuvat'a çekiyor (V.O. Klyuchevsky) (Aile gazeteleri ve dergilerinin Ogliad'ı) |
||
Chi harika bir kalemdir ve harika kitaplar yazar (“Kalem Köpekbalıkları” (Çocuklarının yaratıcılığını bilen olgun) |
||
Eski kitapları okumaktan çekinmeyin, çünkü içlerinde böyle bir uygulama ile hayatta bilenleri kolayca tanıyacaksınız ve her şeye dokunacaksınız (Makedonya Basil I) |
||
Düşünmek önemli değil, düşünmek önemlidir (Bilimi bilmek - popüler dergiler ve kitaplar) |
||
Başka bir kitap zengin ve bir diğeri yolu kırıyor (Yazarlar, şairlerle Zustrichi) |
||
göğüs |
Kahverengi infüzyon uygulayın |
|
Evde yake, kendime de aynı (Merhaba sakin yaşa!) |
||
Dim, boş bir kase gibi (Joys of Sim'ї) |
||
Biri iki ayaklı, yedisi kaşıklı (Büyük aile. Sevinçler ve zorluklar) |
||
Kazaklarımız böyle ses çıkarır (Bu tür geleneksel cihaz ...) |
||
Budinki tüm üzüntüleri yaşıyor (Yasa bu sim'ї) |
||
Kohannya'ya karşı hiçbir değer yok (Love Sim'ї) |
||
Beyaz günle ilgili penniler, kırmızı günle ilgili penniler ve siyah günle ilgili penniler (Çocuklar ve penniler, aile bütçesi) |
||
Mutluluk sağlıklı olana benzer: Yogayı işaretlemiyorsan, olmayacak demektir (Aile mutluluğu tarifleri) |
||
Opika olsun, bir süre sonra devam ederek gaspa dönüşerek (V. Hugo) (Aile gelişiminin özgüllüğü: olumlu ve olumsuz) |
||
Doğru etik orada başlar, kelimelerle açgözlü olmayı bırakın (Albert Schweitzer) |
||
Sichen |
Çocuklar güzellik, oyunlar, masallar, müzik, küçükler, fanteziler, yaratıcılık dünyasında yaşayabilir (V.A. Sukhomlinsky) |
|
Sessizlikteki insanlara, kazanmaya tüm dünyaya (Rozvag oyunları) |
||
Navіscho pіdesh, tanıdıklarım |
||
Çocuk için Chim sessiz kalmadı, ağlamadı (rukhovoi hiperaktivite sendromu olan çocuklar. Sakinleştirici çocuklar için oyunlar) |
||
Ve ekran sadece çığlık attı (Nedeni için oynayın) |
||
Bir sürü çocuksu igor - yetişkinlerin ciddi uyanıklığının mirası (J. Korchak) (Igroteka) |
||
Sağda, yeni başlayanların gelişiminin gelişmesi, gülün gelişimini akla değiştirebilir (Aristoteles) (İletişimsel oyunlar) |
||
Öyle bir diva ki dibka'nın saçları var (33 aile yarışması) |
||
Sevgiyle alınamayan, alınamayan ve suvoristu (A.P. Chekhov) (Karşılıklılık için oynayın) |
||
Zeki olan, bunlar kolay değil. |
||
Başladı her şeyin başı, de roseum, bir anlamı var (Entelektüel oyunlar, bilgisayar oyunları) |
||
Lyuty |
Atalara saygısızlık ahlaksızlığın ilk işaretidir |
|
Eski bir hatıraya göre sanki bir mektup gibi (Simeyni anlat bana ....) |
||
Genç bir rozum, yaşlı bir rozum ile ağlıyor |
||
Hangi klan, kabile? (Rodovid benim sim'm) |
||
Yaşayacağım - unutmayacağım. Sonsuza dek bir hatıra olacağım (Emanetlerin korunması) |
||
Poshanu'nun (eski neslin kültü) rütbesine göre |
||
Çok hatırlıyorsan arkanı dönmezsin (Çocukluğumuzun fotoğrafları) |
||
Kırılgan yaşta iyi insan yoktur, iyi genç yoktur (Aile nesillerinin tanıtımı, spor organizasyonu…) |
||
Büyük mutluluk depoları: Bakılacak anneler, neleri sevecekleri ve nelerden ilham alacakları (E. Chalmers) (Sim'in Değerleri) |
||
Onur kafa tarafından korunur (Onur sіm'ї) |
||
Spadshchina - hediye yok, satın alma yok (Aile Kodundan Bilgi) |
||
Vіtchiznyane kazka için kelime ve kural (Blessed Batkіv) |
||
berezen |
Kim göğe çıkarsa ekmeksiz oturur |
|
Bağlı olduklarınızı üstlenin (Çocuklar bu organizasyonda çalışır) |
||
Uyum üç anlamak için: gerekli, önemli, mucizevi (Zmist, bu doğum yöntemi vihovannia formu) |
||
Pratik yapmadan, bir oranda balık göremezsiniz (Emek geri kazanımının temel mekanizmaları) |
||
Bir sel gibi, bu yüzden dolu (Pobutov self-servis. Bulaşıkların memnuniyetinden 1001 yol) |
||
Yahudi'nin boğulduğu şirket için (Oluştur - "Subbotnik - pratsya chi erken)" itirazı |
||
Acı çekmek için uzun bir zaman gibi, scho-nebud viyde (İşin yaratıcı doğası) |
||
Sabır ve pratik yapın, her şeyi öğütün (Hukuk çocuğu uygulaması) |
||
Bülbül masallara kızmaz (Çocuk işçiliği faaliyeti için teşvikler) |
||
Sağa Zrobiv, cesurca yürü (Uygulama disiplini) |
||
O geyiği içerdim, o isteyen (Yemek tarifleri) |
||
Budinki ve ev için saman (Aile küskünlük kültürü) |
||
Kviten |
ben daha sağlıklıyım |
|
Bir çocuğu adil ve doğru bir şekilde yargılamak için, її z її kürelerini kendimize aktarmamız değil, manevi dünyamıza kendimiz geçmemiz gerekir (N.I. Pirogov) (Zihinsel olarak sağlıklı çocuk) |
||
Sağlıklı her şey harika (Ev değişikliği) |
||
Spor harika! |
||
Hasta bir yaşam ve sağlıklı bir kedi için iştah (Chotiri yasası sağlıklı beslenme) |
||
Shvidkogo ve ruh rahatsızlıkları gerekli değildir (Okulda ve evde güvenlik okulu) |
||
Uzakta iyidir, ama ev daha iyidir (Seyahatte güvenlik okulu) |
||
Geldiğiniz gün - turbota'yı getirin (Bir iş gününe başlamak neden daha iyidir) |
||
Her şeyi yutan canavarla arkadaş olabilirim - bir yıldız (Bu sağlığın sesleri) |
||
Akıl sağlıklıdır daha pahalıdır (Babalar için hile sayfası) |
||
Ağrı için dua etmeyin, sevinin (Simeiny likar) |
||
Kelime bir gorobets değil: uçmak, sonra spіymaєsh yapma |
||
Senin hakkında konuşmak için ne bal içilir (Spilkuvatis - çok kolay) |
||
Tanrı sessiz dile verdi (Mimimiz, mimiklerimiz) |
||
Razumnu nazikçe hareket et ve duy |
||
Mova rozum v_dkrivaє (Engelli çocuklara cinsel ilişkide yardım) |
||
Aynı kelime, o kadar bi kazati değil |
||
Söylemek için acele etme, duymak için acele et (Kim duyabilir ve hissedebilir?) |
||
İyi mova, sho u khati є pіch (İltifat, bu övgüye değer kelimedir) |
||
Ruhun oyalanmasına izin vermeyin (İlişki sanatı. Manevi farkındalığın dahil edilmesi, eğitim unsurları). |
||
Rozuminnya - iki taraflı acelesi olan bir sokak (Eleanor Roosevelt) ("Önemli insanlar" ve onlarla bağlantı) |
||
Zengin görünmüyor, düşünmek zengin (Dіlova mova ve bilgisayar) |
||
Her sözünde olan bu kadar hararetle kızartma yapmayın (Gençler ve kızlar arasında çekişme olmadan) |
Edebiyat:
- Falkovich A.T. Babaları olan geleneksel olmayan robot biçimleri [Metin] / O.T. Falkovich, N.S. Tolstoukhov, L.A. Obukhova. - E.: Bilgi için 5, 2005. - 237 s.
- Bogatanko V.D. Okul çocukları için yaz eğitimi ve uygulamasının organizasyonu: çantalar ve beklentiler [Metin] / V.D. Bogatenko, G.V. Gavrilov. - Kemerovo, 2002. - 145 s.
- Miklyaeva A. Ben bir pidlet'im. Ben diğer insanların arasındayım [Metin] / Anastasia Miklyaeva. Psikolojide ders programı. 3. Bölüm - St. Petersburg: Mova, 2003. - 119 s.
- Kulinich G.G. Shkіdlivі zvichki [Metin]/G.G. Kulinich. - E.: STOLITTYA, 2008.
- Cyril ve Methodius Büyük Ansiklopedi [Elektronik kaynak] / Cyril ve Methodius, 2006, 2007
- Yüksek öğretim okulu müdürünün şefaatçisinin bilimsel ve metodik dergisi [Metin] / 2005. - Hayır.
- Rusya Eğitim Bülteni, 2002. - No. 23
- Dal V. Rus halkını gönderme [Metin] / V. Dal. Koleksiyon iki ciltte. - M.: Sanat edebiyatı, 1998.
- Dal U. Rus halk bilmeceleri, mesajlar, emirler [Metin] / U Dal. - M.: "Osvita", 1980.