विषयावरील पेंटिंगसह पहिल्या तरुण गटातील व्यवसायाचा गोषवारा: "सोनेच्को प्रोमेनिस्टे." पहिल्या तरुण गट "सोनेच्को" पेंटिंग 1 तरुण मध्ये चित्रकला सह रोजगार सारांश
व्यवसाय सारांश. 1 तरुण गटातील कलात्मक सर्जनशीलता. माल्युवन्या.
थीम "आमच्या लायलोकसाठी किलिमकी".
व्यवस्थापक:
प्रकाशयोजना:
फार्ब्ससह नवीन रोबोट्सला आकार देणे; चित्रकलेची आवड जागृत करणे; सरळ रेषा रंगवायला शिका.
अपारंपारिक कलात्मक तंत्राच्या सरळ रेषा रंगविण्यासाठी मुलांना वाचा - बोटाने चित्रकला;
"पिवळा", "लाल" या रंगांचे एकत्रित ज्ञान.
विकसनशील:
नवीन पेंटिंग तंत्रांमध्ये स्वारस्य विकसित करा.
हातांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा.
विखोवनी: रोबोट्ससह सावधगिरी बाळगा, मदत करण्यास मदत करा, बसा, शेवटपर्यंत उजवीकडे आणा.
नियोजित परिणाम:इमारती मोठ्यांचे ऐकतात, भावनिक प्रतिक्रिया देतात, मोठ्या झालेल्या मुलावर लक्ष ठेवतात आणि योगाचा वारसा घेतात, बाळाची बोटे दाखवतात.
सेटलमेंट.ल्याल्की, अर्कुश पेपर, सर्व्हेट्स, फिंगर्स, फारबी आणि लाल रंग. फर्बी दुकानात बनवता येते किंवा स्वतः बनवता येते (1.2 फ्लास्क बोरोस्ना, 1.5 फ्लास्क पाणी, 7 टेस्पून. चमचे मीठ, 1.5 सेंट.
रोबोट समोर. ल्याल्का सह खेळ. अलंकाराच्या घटकांच्या प्रतिमांमधील चित्रे पहात आहेत (किलिमकी, पथ)
लपले व्यस्त.
मी किलीमसाठी माल्युकी मागीन.
- मुलांनो, पण तुम्हाला आठवले की आमची सर्व लायल्की एका लहान बनीमध्ये गेली आणि याबद्दल बोलली. चला जवळ येऊ आणि कदाचित आपल्याला ते जाणवेल.
(मुलांकडून ल्यलोकात या. ऐका).
“मुलांनो, मला असे वाटते की आमच्या बाळा वर्याला त्यांच्या लहान कोपमध्ये एक छोटासा किलिमकिव दिसत आहे आणि ते तुम्हाला ते लुटण्यास सांगू इच्छित आहेत.
- वर्या, माशा, तनेचका, युलिया, अलोना (मी आमच्या मुलांची नावे ठेवतो) आम्ही मुलांच्या मदतीने तुम्हाला मदत करू.
- चला मदत करूया, मुलांनो! (माल्युकीचा लटकन प्रकार).
- आणि किलिमकी तुमच्याबरोबर लहान आहेत. चला चिडून जाऊया, आणि आमचे लाडके फौन आम्हाला आश्चर्यचकित करतील.
भौतिक संस्कृती पार पाडणे.
त्से आय.
ते डोळे. अक्ष अक्ष (डोळे दाखवा).
त्से वुष्का. अक्ष अक्ष (कान दाखवा).
किंमत आहे. त्से कंपनी. (कंपनी दाखवा).
एक पाठ आहे, इथे तो राहतो. (मागे दाखवा, थेट).
त्से पेन. टाळ्या वाजवा. (टाळी वाजवणे)
किंमत कमी होते. वरचा, वरचा. (मूर्ख)
अरे, थकवा! बुद्धी चोलो. (कपाळ पुसणे).
- अॅक्सिस याक माझ्याबरोबर गौरवाने खेळला आणि आमचे लायल्का पात्रापेक्षा जास्त होते. आणि त्याच वेळी, आम्ही तुमच्याबरोबर टेबलवर बसू, आणि आम्ही लहान किलिमकी बनवू आणि आम्ही तुमच्याबरोबर लहान मुलांना पेन्झलिकने नाही, सारंगीसारखे बनवू, परंतु बोटांनी. आश्चर्य, मला भीती वाटते. मी कागदाचा तुकडा घेतो आणि माझ्या बोटाने फर्बा टाईप करतो, योगो एका भांड्यात खाली करतो. तू याका फरबा घेतलास का? ते बरोबर आहे - मी पानाच्या एका काठावरुन दुसऱ्या काठावरुन माझ्या बोटाने चेर्वोनाला नेतो. आणि आता मी एका सर्व्हलेटवर माझे बोट चोळत आहे आणि मी दुसरा फर्बा उचलत आहे. याका त्से फारबा? झोव्हटी. मुले झुंड, काळा आणि पिवळा रंग रंगवतात.
(ज्याला चित्र काढणे अवघड आहे, तो एका रंगाने रंगवू शकतो).
मी मुलांना फार्बी वितरीत करतो आणि कागदाची पाने स्वतःच पाळणासाठी किलिमकास रंगविण्यासाठी सुचवतो. मी मदत करतो, मी मुलांची प्रशंसा करतो. लहानांनी लहानांना संपवले तर आपण किल्मकी बघतो, किल्मकीवरच्या बायका म्हणतो. चला किलिमकीला घाम गाळूया आमच्या ल्याल्कीला घेऊन जाण्यासाठी. ल्याल्की आनंदी आणि रडणारी लहान आहेत.
नाव:"ओसिन" पेंटिंगसह व्यवसायाचा सारांश
नामांकन:मुलांची बाग, गोषवारा, जीसीडी, चित्रकला, पर्शा तरुण गट, १-२ खडक
पोसाडा: विहोव्हेटर
कामाचे ठिकाण: MADOU MO SGO d/s क्रमांक 7 "वोग्निक"
roztashuvannya ठिकाण: कॅलिनिनग्राड प्रदेश, Svіtliy ठिकाण
पहिल्या तरुण गट "ओसिन" येथे पेंटिंगसह रोजगाराचा सारांश
लक्ष्य:त्या її विशिष्टतेच्या नशिबाचा परिणाम म्हणून शरद ऋतूतील मुलांच्या अभिव्यक्तींचा विस्तार करण्यासाठी.
व्यवस्थापक: 1) मुलांच्या सक्रिय भाषेच्या आधी शब्द समाविष्ट करा: शरद ऋतूतील, फळी, खिन्न, कलयुझ. (चळवळीचा विकास)
2) वर्षाच्या वेळेच्या प्रतिमांमधून सरावाची इमारत तयार करा, शरद ऋतूतील विशिष्टतेचे स्मरण करा आणि रॉकचा काळ म्हणून प्रचार करा (उत्सव विकास)
3) Vihovuvat vminnya aktivіzuvat प्रतिमेच्या तपशीलांसाठी आदर आणि arkush कागदावर vіdobrazhati їх. फार्स आणि पेन्झलिकसह vminnya pratsyuvati तयार करा. (कलात्मक - सौंदर्याचा विकास)
5) विहोवुवती बजन्या प्रत्युवती तुमच्या वर्गमित्रांसह सहकार्याने (गतीशील विकास, सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकास)
६) रुही शब्दांनी मनात रुजवा. इतर मुलांबरोबर खेळांमध्ये मुलांचे भवितव्य हवे आहे. (शारीरिक विकास).
पद्धती आणि घ्या:
- शाब्दिक (विर्शिकिवची जाहिरात, गाणी गाणे, संभाषण, अन्न)
- नौचनी (दृश्य, फोटो प्रदर्शन "शरद ऋतू");
- व्यावहारिक (बोर्ड पेंट करणे);
साहित्य: खेळणी "खमारा", शरद ऋतूतील छायाचित्रे, कागद, फारबी, टेप रेकॉर्डर
लपलेले व्यस्त:
- संघटनात्मक क्षण. फिंगर जिम्नॅस्टिक "डॉश"
फॅसिलिटेटर मुलांना खुर्च्यांवर आणि तीन लहान बोटांवर बसण्यास सांगतो. शिक्षकांकडून मुले एकाच वेळी शब्दांना प्रोत्साहन देतात आणि रुहीची पुनरावृत्ती करतात.
दोष, दोषचिक, मजा करा! (अधूनमधून, डाव्या हाताची बोटे उजव्या खांद्यावर टॅप करतात)
ठिबक, ठिबक, गोंधळ करू नका! (अधूनमधून उजव्या हाताची बोटे डाव्या दरीत टॅप करतात)
फक्त आम्हाला भिजवू नका! (बोटांनी "ब्रिझकॅट")
दिवसाच्या शेवटी ठोठावू नका! (जिवंत मूठ उजव्या हाताने 2 वेळा ठोकते, नंतर ते बदलतात)
दाट शेतात वारा: (तुमच्या बोटांनी "वारा")
गवत जाड व्हा! (हातवे ओलांडणे - आपली बोटे अलगद पसरवा)
विकोननच्या कार्याबद्दल मुलांचे कौतुक करण्यासाठी विहोवाटेल.
- विषयावरील शब्दसंग्रहाचे परिष्करण.
आश्चर्याचा क्षण: दारावर ठोठावतो आहे, शिक्षक मुलांना दिसते: "मुलांनो, आमच्या आधी, एकट्याने, जो कोणी पाहुण्याकडे आला, तेथे कोण आहे ते आश्चर्यचकित करूया." फॅसिलिटेटरने गटामध्ये एक खेळणी “खमरका” आणणे आहे: “व्वा! त्से हमरका आमच्याकडे पाहुणे आले! त्यांनी मुलांना शरद ऋतूतील, लाकूड, काळूझच्या प्रतिमांमधून छायाचित्रांच्या प्रदर्शनात जाण्याचा इशारा दिला. मुलांकडून लगेचच फॅसिलिटेटर सक्रिय शब्दकोषात खालील शब्दांना प्रोत्साहन देतो आणि प्रविष्ट करतो: शरद ऋतूतील, लाकूड, उदास, कल्युझी, कपली.
ढगाचे चित्र आणि फळ्यावरच्या रेषा आणि अगदी "मुलांनो, चित्र पाहून आश्चर्यचकित व्हा, इथे बोर्ड धुरातून टपकत आहे, पण आमच्या खिन्नतेला फळ्याच्या रेषा नाहीत. . चला आमच्या khmarintsі ला मदत करूया आणि तिच्यासाठी लहान थेंब बनवूया! मुले टेबलावर बसतात, त्वचेवर लहान मुलांसाठी तयारी करतात (बोर्डवर कोणतेही रेषा नाहीत). मुले त्यांची बोटे फर्बामध्ये (निळ्या किंवा काळ्या) बुडवतात आणि बोर्डवर ठिपके रंगवतात. विकोनन रोबोटी हमरका नंतर मुलांचे कौतुक. मुलांचे विधुर त्यांच्या लहान मुलांना बायका करतात आणि त्यांना त्यांच्या कामावर दया दाखवण्यासाठी एक तास दिला जातो.
तसेच, cіkave DNZ च्या 1 तरुण गटामध्ये पेंटिंगमध्ये व्यस्त आहे:
- Spіv pіsenka "Doshchik"
मुलांना झोपण्यासाठी Khmarka proponuє, मी लाकूड बद्दल एक गाणे येईन
कॅप-कॅप, कॅप-कॅप,
टोपी टोपी, टोपी टोपी!
दोष, दोष, ठिबक-ठिबक.
ओले वाट.
आम्ही फिरायला जाऊ शकत नाही
आम्ही आमचे पाय ओले.
टोपी-टोपी-टोपी!
ठिबक-ठिबक-ठिबक-ठिबक-ठिबक-ठिबक-ठिबक.
खमार्का मुलांना निरोप देते आणि अतिथीकडे पुन्हा येण्याचे वचन देते.
- विस्नोव्होक.
मास्तर मुलांना सांगायला सांगतात की यावर्षी दुर्गंधी ओळखली गेली, दुर्गंधीचे नवीन शब्द ओळखले गेले, या वर्षीच्या चित्राची दुर्गंधी कुत्र्यासारखी झोपली. शेवटी, सर्वांची स्तुती करा.
लहान प्रीस्कूल मुलांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश
विषय: मिस्ट्री बोर्ड
व्यवसाय प्रकार:एकत्रीकरण
व्यवसायाचा प्रकार: pіznavalne.
कार्यक्रम zmist:
व्यवस्थापक:
प्रकाशयोजना:
मंडळाच्या समर्थनाची कारणे स्पष्ट करा;
काही लहान पाट्या वाचा, योग वर्ण सांगा (मजबूत बोर्ड - मजबूत रेषा; कमकुवत बोर्ड - ठिपकेदार रेषा)
Vchiti कागदावर मिशाच्या ढीगसह ब्रश लावा;
तिकिटांचे ज्ञान निश्चित करा.
विकसनशील:
मुलांमध्ये एक vіkom pіznavalniy іn निसर्गात रुची आहे;
सावधगिरी, रोझमची क्रियाकलाप विकसित करा;
मुलांना प्रयोग करायला लावा;
मुलांची सर्जनशीलता आणि संवाद कौशल्ये विकसित करा;
विखवू;
Vihovuvat सकारात्मकरित्या मुलांना spivpratsi s मोठे झाले, s मुले, त्यांची क्रियाकलाप, її परिणाम.
penzlik, farboi सह काम करताना काळजी घ्या;
तेजस्वी भावनिक मनःस्थिती असलेल्या मुलांमध्ये निर्मितीचा अवलंब करा.
स्लोव्हनिकोव्हचा रोबोट: ठिबक, ओतणे, स्पंज, प्रयोग
प्रशिक्षण पद्धती:शेवटचा, शाब्दिक, नाचनी, खेळकर.
प्रियोमी: दाखवणे, कविता वाचणे; जाहिरातींसह समान वर्णाची Igrovі प्रतिमा तयार करणारी हालचाल: "टॉप-डाउन".
रोबोट समोर: "दशचिक" ही परीकथा वाचत आहे, रशियन लोक पोतिशोक, रोझमोव्ह या श्लोकाच्या मागे ए. बार्टो "बनी" वाचत आहे, निसर्गातील हंगामी बदलांकडे लक्ष देत आहे.
रोजगाराची उपदेशात्मक सुरक्षा:
वितरण साहित्य: मुलांच्या संख्येसाठी प्रयोगासाठी एक संच: एक ट्रे, एक स्पंज, वेगवेगळ्या प्रमाणात पाण्याचे दोन रंगीत फ्लास्क, एक खोल प्लेट, हातांसाठी सर्व्हेट्स;
लहान मुलांसाठी पेंटिंगसाठी सेट करा: पेन्झलिक. Farboi सह लहान डिश, penzlik साठी स्टँड, mitt penzlik साठी किलकिले, लँडस्केप शीट.
डेमो साहित्य:
चित्रांचा एक संच “शरद ऋतूतील चिन्हे”, एक ऑडिओ रेकॉर्डिंग “नॉईज टू द वुड”, एक चित्रफलक, एक उपदेशात्मक उशी खेळणी “व्हिस्परर”.
संघटनात्मक क्षण.
(ध्वनी ऑडिओ रेकॉर्डिंग "आवाजासाठी आवाज." मुले पिव्हकोल नेत्यासमोर उभे आहेत).
विहोवटेल: शुभ दिवस, मुलांनो! तुला हरवून मला आनंद झाला. मुलांनो, आज आमच्याकडे आमचा प्रिय मित्र व्हिस्परर पाहुणे म्हणून आला आहे. आणि तू इतका उदास का आहेस? चला व्हिस्पररवर हसू या, एका वेळी एक हसू आणि सर्व एकाच वेळी म्हणा: “सूर्य उगवला आहे - चिअर्स! आमची काळजी घे!” (मुले व्हिसलब्लोअर नंतर पुनरावृत्ती करतात).
मुख्य भाग.
सेंट; मित्रांनो, आम्ही आवाज का करत आहोत?
मुले: (गाडी जवळून जात आहे. वारा रस्त्यावर आवाज करत आहे. बोर्डिंग.)
व्ही: बरोबर! शाब्बास! त्से आवाज करा. दोषच. Dosch, povno ओतणे. लहान मुलाला ओले करणे! (बोर्डचा आवाज पिन केलेला आहे)
व्ही.: मुलांनो, तुम्हाला माहित आहे का, तारे बोर्डमधून घेतले जातात?
मुले: (आकाशातून टपकते. गडद खुणा घेतल्या जातात.)
व्ही.: ते बरोबर आहे, s hmarki. खमरिंतसी येथे वाईन कशी आहे हे तुम्हाला माहीत आहे का?
मुले: (मला माहित नाही. मला माहित नाही, पण मला जाणून घ्यायचे आहे.)
व्ही.: मित्रांनो, आमचा मित्र व्हिस्परर या मंत्रमुग्ध करणाऱ्या टॅब्लेटची रहस्ये शोधण्यात मदत करण्यासाठी दयाळूपणे वाट पाहत होता. विन आम्हाला टेबलवर विचारेल. (मुले टेबलांवर जातात, ज्यावर स्पंज, पाण्याच्या बाटल्या आणि खोल प्लेट्स घेऊन ताटसी उभे राहते)
व्ही.: साश्को, मला सांगा, कृपया, आमच्याकडे तात्सीवर काय आहे?
साश्को: स्पंज.
ब: बरोबर. स्पंज कसा दिसतो हे तुम्हाला कसे कळेल?
मुले: (स्ट्रिंगिंग, अंधारात).
व्ही.: ते बरोबर आहे, चांगले केले! वॉनला धक्काबुक्की दिसते. आणि चिन्ह थेंब मध्ये दुमडलेला आहे. पिळणे її आणि चमत्कार, काही पाणी "smudge" पासून वाहते? (मुले स्मज स्पंज घेतात आणि त्यांच्या हातांनी पिळून काढतात).
प्रश्न: पाणी का बाहेर येत नाही?
मुले: (नवीन पाण्यात पाणी नाही, स्पंज कोरडा आहे).
पी.: ते बरोबर आहे, स्पंज कोरडा आहे. खमरिंट्सामध्ये आधीच काही डाग पडले होते आणि म्हणूनच मी गेलो नाही. आपले टार्टर एका प्लेटवर ठेवा. आपण उभे करण्यापूर्वी 2 बाटल्या. आणि बाटलीचा रंग कोणता?
मुले: (1 बाटली पांढरी होती, अन्यथा - लाल).
व्ही.: छान, बरोबर. आणि पांढऱ्या काचेच्या स्किल्स बद्दल, मुलांनो?
मुले (तीन, काही).
व्ही.: आणि लाल ग्लासमध्ये?
मुले: (एक नवीन बाटली, भरपूर प्रमाणात).
ब: बरोबर. पांढऱ्या काचेत थोडे पाणी असते, पण लाल ग्लासात भरपूर पाणी असते. एक पांढरी बाटली घ्या आणि स्पंजवर पाणी घाला. chmarintsy ला रक्तस्त्राव होण्यास मदत करण्यासाठी, आपल्या बोटांनी त्यावर दाबा. मुलांनो, माझे काय होईल, आम्ही धुके कसे पाहू?
मुले: (काही होणार नाही; जास्त पाणी टपकेल).
व्ही.: चला पुनर्विचार करूया. तुमचा स्मज-स्पंज वाढवा आणि पहा. (मुले माहितीपूर्ण मार्गाने त्यांच्या प्रवेशाची उजळणी करतात).
व्ही.: बोर्डमधून बाहेर पडा. माशा, मला सांगा, दयाळू व्हा, तुमच्याकडे कोणत्या प्रकारची फळी veishov आहे: मजबूत किंवा कमकुवत?
माशा: कमकुवत.
व्ही.: स्मज स्पंज पुन्हा प्लेटवर ठेवा. एक लाल ग्लास घ्या आणि त्यातील सर्व पाणी ब्लॅकबेरीवर ओता. आपल्या बोटांनी त्यावर दाबा, पाण्याने भिजवा. हेझलनट सारखे आता काय होईल?
मुले: (समृद्ध पाणी घ्या).
व्ही.: आणि तुमच्याकडे भरपूर पैसे का आहेत?
मुले: ((त्यासाठी स्पंजने भरपूर पाणी गळते).
(मुले त्यांच्या प्रवेशाची उजळणी करतात).
बी: ते बरोबर आहे, मुलांनो. चमत्कार, ओठात पाण्याचे थेंब जसे! थंडीसाठी महत्त्वाच्या गोष्टीवर थेंब वितळतात आणि फळ्यावर पडतात. आणि आता कोणत्या प्रकारचे dosch viishov?
मुले (महान; बलवान).
बी: ते बरोबर आहे, मजबूत. अशा बोर्डला दुष्ट म्हणतात. अक्ष इतका लाड्स आहे, चमरिनमधून थेंब एकाच वेळी उचलले जातात आणि जर ते घट्ट झाले तर ते खिन्नतेपासून जमिनीवर टिकतात, फळीसारखे खाली पडतात. आमच्या व्हिस्पररला, त्याने आम्हाला ओळखण्यास मदत केली, जसे की taєmnitsy मंत्रमुग्ध करणारे बोर्ड घेतात. चला व्हिस्पररबरोबर खेळूया. त्याला "हमारा आणि थेंब" म्हणतात.
फिजकुल्थविलिंका. (हमारा आणि थेंब धरले जात आहेत.
व्ही.: मुले - थेंब उडतात.
आणि संपूर्ण पृथ्वी प्या - (मुले संगीतासाठी व्होझ्टिचमध्ये धावतात).
थेंब उचलले आणि प्रवाहासारखे वाहू लागले. जगणे, कोणाचीही तारांबळ नाही. फायरप्लेसद्वारे - दिवस, दिवस. writhing-bool, bul करून. सेज-श-श वर (मुले त्यांचे शूज “ट्रेन” ने बदलतात).
आनंदाने, सोनचकोने वर पाहिले, ठिपके उकळले. मी मामी-खमारिन्का (मुले b_zhat ते vyhovatel) कडे वळलो.
व्ही.: आणि आता, मुलांनो, खुर्च्यांवर बसा आणि आम्ही तुमच्याबरोबर एक लहान बोर्ड आहोत. मी मुलींना कमकुवत फळी रंगवण्याचा सल्ला देतो आणि मुलांना - मजबूत फळी.
व्ही.: मुलांनो, तुम्ही तुमच्या पत्रकावर काय करत आहात?
मुले: (काळे आकाश, काळे धुके).
व्ही.: ते बरोबर आहे, chmarinka. आणि आता प्रत्येकजण आपल्या बोटांनी त्रिकूटाचा पेन्झलिक घ्या जेणेकरून शिरा उभ्या स्थितीत असतील. पेन्झलिकला चकित करण्यासाठी लाकडी काठी वापरली जात असे. ब्रशवर निळ्या रंगाचा एक फर्ब अचूकपणे घ्या आणि कागदावर मिशाच्या ढीगसह पेंझेल लावा. दोष पशूला पडतो, आम्ही मुक्त वेगाने पशू-खाली रंगवायला सुरुवात करतो. मुली प्रोमो "ठिबक, ठिबक, ठिबक" ठिबक रेषा रंगवत आहेत. आणि मुले कमानीतील पेंझलला छेद न देता रसाळ रेषा रंगवतात. (Vikhovanets चित्रफलक लहान, मजबूत आणि कमकुवत बोर्ड आहे).
(मुले पेंटिंग करत असताना, रोझपोविदाचे लोककथा श्लोकांचे सूत्रधार. Navchaє ऑडिओ रेकॉर्डिंग “नॉईज टू द डोशू”).
1. बोर्ड, बोर्ड, मजा करा!
ठिबक, ठिबक, पाणी घाला!
तिकिटावर, शीटवर.
टोपी, टोपी, टोपी!
आकाशात अंधार निळा आहे - एक मजबूत बोर्ड थेंब!
2. रशियन लोक गाणे "दशचिक".
दोष, दोष, वन.
मी तुला जाड देईन.
तुला एक चमचा, ऑफलसाठी ब्रेड द्या.
बंद भाग.
(लहान मुलांचे प्रदर्शन).
व्ही.: मुलांनो, लहान मुलांकडे पहा. तुमच्याकडे निसर्गाचे अप्रतिम चित्र आहे! शाब्बास!
व्ही.: आणि आता, मला सांगा, आम्ही आमच्या मित्र व्हिस्पररबरोबर एकाच वेळी कोणत्या प्रकारचे गुप्त बोर्ड उघडले?
मुले (बोर्ड चिन्हावरून घेतलेला आहे; तो एक मजबूत बोर्ड आहे; आणि कमकुवत बोर्ड घेतला आहे).
व्ही: बरोबर! आणि तुमच्या लहान मुलांना व्हिस्पररबद्दल कोडे सांगू द्या. (बजनासाठी मुले व्हिस्पररला लहान मुलांना देतात).
बाझिना इल्विरा
पहिल्या युवा गटात ऑलिव्हसह चित्रकला "Riznokolorovі kіltsya"
1 तरुण गटात ऑलिव्हसह चित्रकला.
विषय: « किलट्याचे वेगवेगळे रंग»
कार्यक्रम zmist: मुले वाचा बंद रेषा काढा, कोला सारखे; vchiti trimati उजव्या हाताला ऑलिव्ह; मुलांमध्ये निराकरण करा जीवनरेषा काढा; यंत्रमानवातील मुलांची अचूकता आणि ते व्यस्त होईपर्यंत त्यांची आवड निर्माण करण्यासाठी.
वितरण साहित्य: रंगीबेरंगी बाटल्या. ऑलिव्ह, arkushi paperu.
अभ्यास साहित्य: चित्रफलक, srazok, भाग आकार - kіltsya.
पद्धतशीर स्वीकार: अजमोदा (ओवा) सह खेळा; व्यावहारिक प्रियोमी - DIY दर्शवित आहे; शाब्दिक प्रियोमी - स्पष्टीकरण, पोषण, विधाने.
रोबोट समोर: igri z kіltsy. Tsіl: गोल आकाराबद्दल मुलांचे ज्ञान लिहा
ग्रूमरची तयारी: 1) Vykoristali पुस्तक T. G. Kazakovo "प्रीस्कूल मुलांमध्ये सर्जनशीलता विकसित करा"
२) वर्गांपूर्वी, आम्ही साफसफाई आणि प्रसारण केले.
Rozsajuvannya मुले.
x x x x x x x x x
ओह - फिरवणे
लपले व्यस्त.
मुले आधी प्रवेश करतात गटती पाहुण्यांसोबत फिरते.
शुभ दिवस! (अतिथी लटकतात)
पास करा आणि टेबलवर बसा. जर सर्वकाही बरोबर असेल तर, पाठ सरळ आहे, पायांनी मित्र बनवले आहेत.
ठक ठक! कोण दार ठोठावतंय!
मी एकदम चकित होईन (विखोवतेल दारात जाऊन अजमोदा घेऊन जा)
आमच्या आधी tse dіyshov कोण? (पार्स्ले एस kіltsy)
अजमोदा (ओवा)!
ते बरोबर आहे, मुलांनो, पेत्रुष्का!
तुम्ही पेत्रुष्का सोबत काय आणले?
- किल्ट्स्या. फक्त तुझ्या वाटेवर मी खूप उद्ध्वस्त झालो आणि माझ्यामध्ये मी थोडेसेही गमावले. आणि मला सर्कसमध्ये सादर करणे आवश्यक आहे, z क्रमांक दर्शवा kіltsy. मी काय करू? (ओवा रडणारा)
मुले Petrushkov youma चालू मदत kіltsya?
चल, तुझा पेत्रुष्का आम्ही आश्चर्यचकित होतो. मुलांनो, किती गोल आहे ते पाहून आश्चर्य वाटेल kіltsya, त्यांना कुटीव नाही, मांजरीच्या पिल्लांची दुर्गंधी आहे (ते टेबलावर रोल करा)
त्से एका विशिष्ट रंगाची दिमाची अंगठी?
शेर्वोन रिंगलेट.
बरोबर! (वैयक्तिक आणि गायकांचे सादरीकरण).
चला सर्व एकाच वेळी म्हणूया, लाल रिंगलेट!
आणि कोणता रंग रिंगलेट, करीना?
झोवटे रिंगलेट.
ते बरोबर आहे, थांबा रिंगलेट. चांगले केले, सर्वांनी ते योग्य केले.
आणि आता, मुलांनो, मी तुम्हाला ते योग्य कसे करायचे ते दाखवतो अंगठी रंगवा. चेर्वनी बेरेमो ऑलिव्ह. मलुवतीबातम्यांना त्रास न देणे आवश्यक आहे खांबावर ऑलिव्ह, अक्ष म्हणून! विशलो अंगठी मोठी आणि लाल आहे! मी आणखी पेंट करीन छोटी अंगठी, निळा. कुऱ्हाड तर! अधिकाधिक लहान विविध रंग. अक्ष स्किलकी बॅगाट्टो किलेट्स वियशलो, kilsya चे विविध रंग.
मुलांनो, पण त्याच वेळी हात वर करा आणि ते होऊ द्या शेतात वलय. शाब्बास! अक्ष याक मी vmiemo टिंकर.
भौतिक संस्कृती. "विटर"
वारा आम्हाला वेषात dme,
झाड सुकले.
वारा शांत आहे, शांत आहे, शांत आहे,
झाड मोठे, मोठे होत आहे.
चांगले केले, मुलांनो! आम्हाला समजले! आणि एकाच वेळी सर्वकाही घेतले जाते उजव्या हातात ऑलिव्ह. आवश्यक आहे olіvets trimati योग्यरित्या, शोब kіltsyaसुंदर आणि समान दिसत होती. बेरेमो ऑलिव्हआणि बोटांच्या दरम्यान सुव्यवस्थित, आणि एका बोटाने सुव्यवस्थित. (दाखवा)
अदबीने बघा, धुरी इतकी छाटलेली आहे. आम्ही त्याचे निराकरण करत आहोत टिंकर.
अमिरे, तुम्हीच आहात ऑलिव्ह?
Zhovtiy? आपण एक नजर आहे रिंगलेट.
मिशी रंगवलेले? (जो वैयक्तिकरित्या बाहेर जाऊ शकत नाही, तुम्हाला मदत हवी आहे)
मेनी पेत्रुष्का बसून थकल्यासारखे दिसते. आमची मुलंही दमली आहेत. चला सर्व मिळून मध्यभागी जाऊया गटती अजमोदा (ओवा) सह खेळेल.
Petrushka सह ग्रास.
मी रंगवलेले, mi रंगवलेले
आमची बोटे थकली. (रुख बोटे)
आणि त्याच वेळी पोस्ट्रीबायमो पोस्टरांसारखे. याक उंच आम्ही मुंडण केले! (केस कापणे)
चांगले केले, मुलांनो!
आणि त्याच वेळी, लहान मुलांना चित्रफलक वर ठेवले आहेत. (पेत्रुष्काकडून एकदा पाहिले)
अरे, मुलांनो, yakі garnі तुझे रिंगलेट्स सारखे दिसत होते!
दिमी येथे लाल रंगाची अंगठी, पिवळा, हिरवा; कॅमिलीला काळे आणि पिवळे असतात; जान्याला हिरवा आणि लाल रंग असतो (आम्ही एकाच वेळी सर्व मुलांना आश्चर्यचकित करतो, पेत्रुष्काकडून तिची प्रशंसा केली जाते).
सर्व मुलांनी त्यांची जादू केली आणि सर्व काही kіltsya Petrushtsi आधीच vouchsafed. प्रत्येकाकडून एका वेळी वाइन घ्या टाचा, आणि रेश्टा भारावून गेला, त्यामुळे मामी आणि टाटा आश्चर्यचकित झाले आणि खूष झाले. सर्व महान फेलो, vryatuly Petrushka! आणि त्याच वेळी आम्ही पेत्रुष्काच्या सर्व गोष्टींना निरोप देऊ आणि रिसेप्शनला जाऊ.
उपक्रम संपला.
व्यवस्थापक:
- गोलाकार वस्तूंसह लहान आणि लहान ऑलिव्ह वाचणे आणि काळजीपूर्वक भरणे सुरू ठेवा;
- vyhovuvati व्याज malyuvannya करण्यासाठी.
लपलेले व्यस्त:
कोकूनचा शोकपूर्ण चीक. मुलांसाठी प्रोत्साहन:
- एवढ्या दयाळूपणे कोण रडत आहे?
मुले म्हणतात:
- कोशेन्या.
कोशेन येथे विहोव्हेटर zatuє:
- ट्रॅपिलॉस काय होते?
आणि मी तुम्हाला सांगतो की तुम्ही लहान मुलावर तुमचे प्रेम गमावले आहे आणि तुम्हाला ते कुठेही कळू शकत नाही. मग विहोवाटेल लहान बॉल मागण्यासाठी मुलांना उच्चारतो. मुले विनोद करत आहेत आणि त्यांना मयाचिक कोशेन्या माहित नाही.
- तुम्ही आम्हाला koshennyat कशी मदत करू शकता? (ऑलिव्हसह रंगवा)
- आणि तुम्ही बॉल कसा बनवता? (गोल)
विधुर कोचिनील बाळांच्या प्रतिमांमधून लहान मुलांना पाने वितरित करतात, ज्यामध्ये दुर्गंधी लहान गोळे रंगवते.
शेवटी, मुले रोबोट्सकडे पाहतात.
धडा "स्निग गो" (पांढऱ्या फार्बोईसह चित्रकला)
लक्ष्य:
- लहान मुलांच्या मनात थोडे पेन्झलिक विकसित करणे;
- सर्व पृष्ठभागांवर लहान लागू करणे लक्षात ठेवा;
- पांढऱ्या रंगाबद्दल जाणून घ्या;
- आत्मनिर्भरता, चिकाटी विकसित करण्यासाठी.
लपलेले व्यस्त:
- मुलांनो, एक आई-मुल आमच्यासमोर आली, ती एका उबदार देशात राहते, आणि तिच्यावर (इशोव्ह) बर्फ पडला नाही, ती लवकरच घरी जाईल आणि जर तुम्हाला तुमच्यासोबत बर्फ घ्यायचा असेल तर ते इतरांना दाखवा. माता
- चला मदत करूया.
फॅसिलिटेटर मुलांना बर्फ दाखवतो, रस्त्यावरून आणतो, मुलांचे रक्षक वाइनसारखे.
- आम्ही काय लुटायचे? चला पेंट करू, जसे बर्फ पडत आहे.
मुलं ठीक आहेत.
मुलं पडणाऱ्या बर्फाकडे आकाशाकडे पाहून आश्चर्यचकित होतात.
आकाशातून उझिम्का पडतो
मी पृथ्वीच्या वर वर्तुळ करतो
हलका फ्लफ,
स्नोफ्लेक्स होते.
टेबलक्लोथ पांढरा होता
अवघ्या जगाला कपडे घातले होते.
फॅसिलिटेटर मुलांना सर्व शीटवर पेन्झलिकसह पेन्झलिक काढण्यासाठी फसवणूक करतो. मुलांचा अंदाज घ्या, फर्बा कसा उचलायचा, बरणीच्या काठावर फर्बा घ्या, कामाच्या तासभर काळजी घ्या.
काम पूर्ण झाल्यानंतर, विंडमेकर मुलाला आईचे काम दाखवते, चांगल्या कामासाठी मुलांची प्रशंसा करतात, मुले रोबोटकडे पाहण्यात भाग घेतात, कोणाकडे जास्त बर्फ आहे याचे मूल्यांकन करतात.
फॅसिलिटेटर मुलांना त्यांचा गट मातांना दाखवण्यासाठी, त्यांच्या आवडत्या खेळण्यांसह जाणून घेण्यासाठी प्रोत्साहित करतो.
उदाहरणार्थ, आई-मुल निरोप घेते, सर्व मुलांसाठी ती काम काढून घेते.
क्रियाकलाप "व्हिटॅमिन"(ऑलिव्हसह चित्रकला)
व्यवस्थापक:बाटलीच्या संपूर्ण समोच्च बाजूने समान रीतीने मुले आणि लहान मग वाचणे सुरू ठेवा;
- पिवळ्या रंगाचे ज्ञान बंद करा, स्मार्ट करा योग्यरित्या ट्रिम करा आणि ऑलिव्हने पेंट करा;
- vihovuvati posidyuchіst, स्वातंत्र्य.
लपलेले व्यस्त:
फॅसिलिटेटर मुलांना व्हिटॅमिनच्या कडूपणाबद्दल सांगतो आणि ज्यांना जास्त दुर्गंधी येते त्यांना शुल्काची आवश्यकता असते, विशेषत: जर लोक बर्याचदा आजारी पडतात.
- तुमच्या घरी जीवनसत्त्वे आहेत का? किती दुर्गंधी? (मुले म्हणतात)
- तुमची काळजी कशी आहे, पण आमच्या बाळांना जीवनसत्त्वांची गरज आहे का? (मुले "असे" म्हणतात)
- तथापि, त्यांच्याकडे जीवनसत्त्वे संपली नाहीत! (व्हिटॅमिनची रिकामी भांडी दाखवत) आपण मुलांना मदत करू शकतो का?
फॅसिलिटेटर जारचे पेपर सिल्हूट वितरीत करतो आणि तुम्हाला सर्वात जास्त जीवनसत्त्वे रंगवायला शिकवतो.
दिवस संपल्यानंतर मुलांनी जीवनसत्त्वांच्या बाटल्या लायल्काने भरून घ्याव्यात. Lyalki yakuyut मुले.
क्रियाकलाप "पिव्हनिक" (फार्ब्ससह चित्रकला)
व्यवस्थापक:
- आर्क्युएट रेषांची मुलांची रेखाचित्रे वाचा, त्यांना एका बिंदूपासून सडवा;
- रंगाचे ज्ञान निश्चित करण्यासाठी, फार्ससह रंगविण्यासाठी ते अधिक हुशार बनविण्यासाठी;
- vihovuvat नीटनेटकेपणा, रोबोट मध्ये स्वातंत्र्य.
लपलेले व्यस्त:
मुले पिवन्याच्या रडण्याचा वास घेऊ शकतात, ज्दिवोव्हानो कोणाला ओरडायचे यावर फीड करतो. मुलांना पिवन्या माहीत आहे.
कला.पिव्हनिक, पिव्हनिक,
सोनेरी कंगवा
लोणी डोके,
शोव्हकोव्हची दाढी,
का लवकर उठता
तू मोठ्याने गा,
तुम्ही मुलांना झोपू देत नाही का?
- पिवनिक कसे ओरडायचे? (कु-का-रे-कु!)
विंडमेकर मुलांना पिवन्या, कंगवा, दाढी, क्रिल्लत्स्या, लाल बुटातील पाय, वेगवेगळ्या रंगाच्या शेपटी, फीड, रंगाच्या फिर'नकी प्रमाणे पाहण्यास प्रोत्साहित करतो. pivnik मुले दाखवतात, एखाद्या पिवनिक सारखे त्याचे हात-पाय हलवतात, जसे चालत असतात, पाय उंच करतात. पोरांची स्तुती करायची आणि त्याच वाईन प्यायला सांगायची, कागदावर रंगवून, मुलांना दाखवायची, दुर्गंधी इतकी सुंदर नाही, असा आदर करायचा, आमच्या पिवनीसारखा. मुलांना माहित आहे की दुर्गंधी वेगवेगळ्या रंगाच्या पिसांसह शेपटी बनवत नाही. विधवा निर्मात्याने सोडले की, हे तरुण पिवनिक आहेत, आणि त्यांच्या शेपट्या अजून वाढल्या नाहीत, मग आम्ही मुलांना पिव्हनी शेपटी रंगवायला सांगतो.
विधुराचा अंदाज आहे, लहान गोष्टी कशा काढणे शक्य आहे, ते स्पष्ट करते की एका टप्प्यावर झुडूप ठेवणे आवश्यक आहे. - पिवन्याच्या शेपटीच्या टोकावर, आणि नंतर आम्ही एक गुळगुळीत रेष घेऊ, ट्रॉच तळाशी वाकतील. विझार्ड पेंट करणे कसे आवश्यक आहे ते दर्शविते, त्यानंतर आम्ही मुलांना रोबोट पेंट करण्यास सांगू. मास्टर ऑर्डरच्या शुद्धतेसाठी अनुसरण करतो, मुख्य रंगांचे ज्ञान एकत्रित करतो, पूर्ण केल्यानंतर, लहान मुलांच्या गार्नीबद्दल मुलांचे कौतुक करा. Pіvnik tezh मिशनवर जाण्यासाठी, youma लहान मुलांसाठी उपयुक्त आहे.
पिव्हनिक मुलांना भरभराट होण्यास सांगतात: मुले रुहीचा वारसा उचलतात (क्रिल हाताने स्माक करतात, उंच गुडघे घेऊन चालतात, धान्य पेक करतात).
पिव्हनिक त्यांच्या प्रयत्नांसाठी मुलांचे कौतुक करण्यासाठी, पक्ष्यांच्या दारावर कोंबडी आणि कोंबडीची ओळख करून घेण्यास सांगा.