إحضار بدل الراتب للقائمين على رعاية الأبناء والآباء. عرض عن موضوع "التفاعل مع الآباء"
جوليا سلاوتينا
عرض تقديمي "التفاعل بين الآباء والأبناء"
"ترك السعادة سيكون
الذين انتقد طفل مقرف.
فتكيشها خضراء وسهلة.
تصويب مسمار جاف نار واحدة "
(السعدي).
المدرسة الأولى للإنسان ، وهو يكبر ، هي مدرسة سمعية. فون عالم كامل للطفل ، هنا يمكنك أن تتعلم الحب ، والتحلي بالصبر ، والإشعاع ، والتعاطف. في الوقت نفسه ، تتشكل السلطة ، أقل عاطفية وأخلاقية دوسفيد: إعادة النظر والمثل العليا والتقييمات والتوجهات tsіnіsnі ، وإعداد لتنفير الناس والأنشطة. أولوية الطفل vihovanni هي الكذب مع الأسرة.
في حضانة الأطفال ، يأخذ الصغار معارفهم الأولى ، ويتعلمون التزاوج مع الأطفال والبالغين الآخرين ، ويتعلمون تنظيم الأنشطة الخاصة بهم.
تفاعل DOP z sіm'єyu - tse poddnannya svіlnyh tsіley، іnteresіv і dіyalnostі خطة іn للتناغم والصحي tіnі.
تسيل: zaluchennya باتكيف vikhovantsiv في مساحة مضيئة واحدة ؛ تساعد على مساعدة الأسر الحالية في تغذية الأطفال وتعليمهم ، وإنشاء صناديق موثوقة وشريكة.
إدارة: 1. خلق العقول لمناخ ودي vzaєmodії مع الآباء.
2. تفعيل وتحسين العقول الروحية والمنيرة باتكيف.
3. تنفيذ نهج واحد في رعاية وتدريب الأطفال في حضانة الأسرة والطفل على أساس FGT.
نتيجة التحويل:
خلق مناخ محلي إيجابي عاطفي vzaєmodії مع الآباء;
ترقية وظيفية محو الأمية التربوية للآباءعلى أساس السلطات السيادية الاتحادية ؛
تعزيز الكفاءة المهنية معلمون;
ضمان الاتصال بين الأطفال باتكيف والمدرسين;
أكثر إبداعًا التفاعل بين المعلمين والآباء.
من أذهان لا أحد هو تعليم الطفل في DOP تفاعلمن سيمز فيكوفانتسيف.
اللحظة الرئيسية للسياق سمعية حديقة طفل- تخصص التفاعل بين المعلم والأبفي عملية طفل vihovannya. مع العلم بأولوية الزواج الأسري ، حاولنا الانتقال إلى أشكال جديدة من الزواج باتكيف والمدرسينفي إطار حضانة الطفل المفتوحة.
التعلم من التعاطف مع عملية الإنارة الروحية سيساعد في تحسين الإدراك الذاتي العاطفي للأطفال ، وتحسين المعرفة الروحية باتكيف، ترقية їх باتكيفسكو التربويةكفاءات أطفال ما قبل المدرسة قبل المدرسة.
نرى خطين رئيسيين مباشرين مع هذا ذ:
1. تعزيز Rivne الكفاءة التربوية للآباء من خلال اختيارات الآباء, باتكيفسكي كوتوتشكيمجلدات - نقل - استشارات جماعية - مقابلات فردية
2. خيانة باتكيفإلى عمل حضانة الأطفال من أجل تنظيم إضافي للزيارات المسموح بها.
Vrahovyuchi ، أنه لا يوجد وقت للروبوت في كبار السن لتنظيم روبوت مضغوط ولكنه فعال.
المبادئ الأساسية لتنظيم العمل مع الأسرة ذ:
حضانة طفل فودكريتيست للجلد الآباء آمنون
إمكانية النبل والباشيتي ، كيف ينمو طفل اليوجا على قيد الحياة) ؛
spіvrobіtnitstvo المربين والآباء في تربية الأطفال;
النسبي للشكليات في تنظيم العمل من الأسرة ؛
إنشاء وسيط تطوير نشط يضمن سلامة نهج واحد فقط
تطوير ميزات خاصة في فريق الأسرة والأطفال ؛
تشخيص المشكلات العالمية والخاصة عند نمو الأطفال.
لاجلي vzaєmodії مع آباء Vikhovantsіv:
1. الجماعية.
2. الفرد.
3. في الليل - معلوماتية.
مباشرة - المعلومات المدرجة مباشرة نفسك:
- باتكيفسكي كوتوتشكي;
ألبوم المجموعة "الأسرة الودية";
- معارض صور: "نحن من أجل أسلوب حياة صحي", "تاتو", "أمي هي الأفضل", "رجال الاطفاء الشباب".
عبر الشكل الروبوتي باتكيفسك kutochki є تقليدي ، في الجديد نستخدم مادة عملية ، والتي تعطي فهمًا لما يفعله الطفل في روضة أطفال ، ألعاب محددة ، من فضلك ، zavdannya.
نشاط باتكيففي مجموعة من الصحف المصورة ، معارض للحديث عن من يؤلفون الوظائف ويطالبون بها. مباشرة - تعطي المعلومات فرصة لنقلها إلى باتكيفمعلومات be-yaku في شكل يسهل الوصول إليها ، تخمينها بلباقة باتكيفسكي obov'yazki و vіdpovіdalnostі.
مجموعات Batkivsky:
1. الموضوع: "يكبرون بصوت عال" (سربن 2011) .
2. الموضوع: "مي أرقص ونوم - في نفس الوقت من الممتع أن تعيش"
"معلومات عن الحادث خلال الأشهر الثلاثة الماضية" (زوفتن 2011)
لمشاركة عازف موسيقي.
3. الموضوع: "عدوانية الأطفال"
"مسكون بعقوبة طفل في المحاكاة" (تراني 2012)لمشاركة طبيب نفساني.
استشارات ل باتكيف:
تربوي:
1. "الأطفال والتلفزيون"
2. "اتفاقية حقوق الطفل"
3. "لماذا الفضائح العائلية غير آمنة للأطفال"
4. "طفل مشاكس"
5. "جريدة السكارى باتكيف»
6. "لك، الآباء»
7. "Rukhlivі igri on Spring promenіtsi"
8. "كورني إيفانوفيتش تشوكوفسكي"
9. "كيف تتعامل مع طفل"
10. "الأدب الفني فيهوفانيا"وإلخ.
طبي:
1. "Zahalni Principi zagartovannya"
2. "السلامة النفسية للأطفال"
3. "أمراض الجهاز التنفسي"
4. "التهاب الملتحمة"
5. "الأنفلونزا لن تمر"
6. "كيف يخاف الطفل من الأطباء"
7. "Pukhnasta tsilitelka"
8. "الدجاج السلبي"
9. "كيف نمنع تطور التسطح عند الطفل؟"
10."مخاوف وكوابيس مثل الليالي تأتي"
11."أسنان صحية منذ الطفولة المبكرة"
12.كوكتيل حامض
13."ملابس الأطفال المعلقة"
14."نظافة الطفل"
15."التهاب الحويضة والكلية والأطفال"
16."كن حذرا ، القراد!"وإلخ.
تشكيل splkuvannya الآباء:
Spіlnі dozvіllya هذا هو المقدس.
Dozvіlovy مباشرة في robotіz الآباءيبدو أنه الأكثر تفضيلاً وطلبًا.
عقد بولو حتى تعال ، مثل "الخريف المقدس في حديقة الطفل", "نيو مقدس", "غاضب 23 - يوم مدافع فيتشيزني", "ليزنيا روسيا - 2012", "أمي المقدسة والجدة".
قدر باتكيف vihovantsіv u المعارض:
1. معرض المنتجات المصنوعة من المواد الطبيعية "هدية الخريف" (زوفتن 2011) .
أخذت مصير 7 عائلات.
2. معرض المنتجات "هدية ليلة رأس السنة الجديدة" (صدر 2011) .
أخذت مصير 7 عائلات.
3. معرض فيروبيف "Vіyskova tehnіka" (lutiy 2012 рік) .
استولى على مصير 9 عائلات.
4. معرض الصغار "السلامة من الحرائق" (الأحد 2012) .
استولى على مصير 10 عائلات.
التعريف الرئيسي لمثل هذه الزيارات هو التعرف على الطفل Vidnosyns باتكيف. نتيجة لذلك ، يطور الأطفال التطبيق العملي والدقة والشعور بالفخر بهم باتكيف. تسي كوب من فيوفانيا الوطنية ، أحب باتكيفشتشينا narodzhuєєtsya بدافع من الشعور بالحب لعائلتك.
zaohochennya الآباء.
أود أن أقول عن لحظة واحدة في النظام الآلي الآباء. كل منا ، الذين عملوا بجد ، سوف يتطلبون تقييم عملهم. كتب ف. لاروشفوكولد: "الحمد يستحق أن نتمنى لمن يكرمنا بأناس طيبين". تسي zavzhdi و skrіz الفعلي. لا تنسى الثناء آباء vikhovantsivs بهم. وابدأ العمل من أجلي من أجل أن أكون في متناول اليد.
1. لمصير المعارض ، لدينا sim'ї ، yak لم نتخلف عن الركب ، حصلنا على خطابات و podiaks.
2. هل "يوم الأم"حصلت مامي من مجموعتنا على دبلومات "أفضل أم في العالم"تلك النشرة التي رسمها طفلها.
تصل:
Mіs'kyi ryven
صدر 2011 - المنافسة "كن على الطريق" (3 رموز)
بودياكا
rіven الإقليمية
Groden 2011 - معرض - مسابقة الإبداع الأسري
"هدية ليلة رأس السنة" (2 سيمز)
بودياكا
حديقة rіven
Lyuty 2012 rіk - مسابقة جريدة الحائط
"نحن من أجل أسلوب حياة صحي" (6 عائلات)
من فضلك ، ساعد yakі على تنشيط المصير باتكيف:
كشف متبادل povaga واحد لواحد.
مهتم بالمبادرة والإبداع والخيال باتكيف، ساعدهم.
إغراء، شرك، طعم باتكيف، الى مداخل شوكافيه بحديقة الاطفال ان
أنواع مختلفة من المشاركة Vikoristovyte باتكيف، كن ذكيا
هذا القافية.
يتذكر! كل الناس لديهم موارد وطريقة حياة مختلفة. ما هو قوي
لا تذهب إلى شخص آخر.
دعني يختار الآباء أنفسهم، الياكو سيساعد على الرائحة الكريهة التي يمكن أن تصل
حديقة الطفل.
أحضر للمنزل باتكيف، ما هو مصيرهم في الحياة DOP والمجموعة
قيمة ، ولكن إذا كان بإمكانك المساعدة من جانبك ، فحوم.
تحدث إلى sіm'yam حول nad ، التي أودعتها vihovatami في باتكيف.
كن صبورا معهم.
تحدث عن نقاط القوة في هذا ودعونا نكون إيجابيين
دعم الاتصالات الوثيقة.
إظهار vdyachnіy їm الخاص بك.
خمن الآباءمن أجل أن تكون جزءًا منك.
حاول zatsіkaviti واحصل على الأسرة بأكملها.
تريد ان ترى مجموعات باتكيف.
حماية سرية أي معلومات.
تعلم كيف تتدرب.
قم بإنشاء أنشطة تطوير للنعاس للآباء والأطفال
zmіtsnennya їх تركيز كامل للذهن.
منظمة vzaimodії z sіm'єyu - روبوت الكفة ، لأنه لا توجد تقنيات ووصفات جاهزة. Її النجاح يعتمد على الحدس والمبادرة والصبر مدرسأصبح اليوغا vminnyam مساعدًا محترفًا لها.
نتيجة لعمل vikonan ، تم إنشاء أشكال وطرق مختلفة في التوليف الآباءمتقدمة نفسية محو الأمية التربوية للآباء؛ ثقافة العالمية التفاعل بين الأطفال في المجموعة.
نحن لا نتوقف عند ما في وسعنا ، بل نستمر في شوكاتي طرق جديدة للتعبير عن التعاطف الآباء. Aje mi maєmo one meta - مستقبل المبدعين للحياة vihovuvaty. مثل أي شخص - مثل هذا العالم الذي أصنع فيه النبيذ لنفسي. أود أن أصدق أن أطفالنا ، إذا كبروا ، يحبون أحبائهم ويحمونهم.
شريحة واحدة
عمل المربي الاجتماعي مع آباء الأطفال الموهوبين والمهمين والمهملين تربوياً ، وكذلك مع آباء الأطفال ذوي الإعاقة. تم تدريبه من قبل المعلم الاجتماعي في SBOU SPO MOTOT Salkovska O.Yu.
2 شريحة
Мета взаємодії спеціаліста та батьків: Взаємодія освітньої установи та сім'ї передбачає встановлення зацікавленого діалогу та співпраці, що переростає в активну допомогу, спрямовану на забезпечення головної функції виховної системи – розвиненість, цілісність особистості дитини, а також її адаптацію та комфортність.
3 شريحة
عمل مربي اجتماعي مع آباء الأطفال الموهوبين مع آباء الأبناء المهمين
4 شريحة
الطفل الموهوب الطفل الموهوب هو طفل موهوب ، حيث يبدو أنها إنجازات واضحة وواضحة وأحيانًا مهمة (وإلا ، يمكنك تغيير رأيك لمثل هذه الإنجازات) في هذا النوع الآخر من النشاط.
5 شريحة
يتم العمل مع آباء الطفل الموهوب مباشرة: (وفقًا لعمل المعلم Romanovskaya Є.A): 1. الدعم النفسي لهذا الطفل ؛ 2. وسيلة إعلامية للآباء. 3. النشاط العملي spіlna لبناء الأطفال و її batkіv؛ 4. podtrimka أن zahochennya batkіv على مجموعة إضاءة متساوية.
6 شريحة
الدعم النفسي لطفل كبير الحجم: العمل مع طبيب نفساني: توسيع إمكانيات الطفل الموهوب ؛ الحد من انعكاس العلاقات المتبادلة مع الطفل الموهوب ؛ تنشئة مبتدئين جدد بالتعاون مع طفل ؛ إقامة وتطوير شراكات بين الآباء والأبناء. (الاختبارات ، التدريبات ، إلخ.)
7 شريحة
وسيلة المعلومات: دورة لقاءات باتكيف ، موائد مستديرة ، مؤتمرات ، ورش عمل ، كنوز إبداعية (اختبارات ، استبيانات ، مواقف للمناقشة).
9 شريحة
Podtrimka that zakhochennya batkіv on rіvnі school: حفلات موسيقية لـ batkіv Podyaki Gramoti أحد معايير الأداء هو رضا الطلاب ، batkіv ، vchitelіv zhittєdіyalnіstyu الأطفال الموهوبين في بيئة osvіtnіy!
10 شريحة
يد طفل رضيع رضيع رضيع رضيع رضيع رضيع رضيع رضيع هو طفل يتوافق سلوكه مع السلوكيات التي تتبناها المعايير والأعراف.
11 شريحة
أنواع العائلات "المهمة": 1. سمعية ، في نوع من الأب "المهم". غالبًا ما تكون Tse هي إرادة الأم الذاتية ، مثل الطفل ، فهي تنتصر على قوة الحياة الخاصة. يتميز جو هذه العائلة بالبرودة ، baiduzhistyu ، التخفيف من الصراع الروحي.
12 شريحة
2. سمعية ، تهور دي بانو. في نفس النوع من الأب ، الصوت ، الكحول الحي. يتسم الآباء والأمهات بالتبادل الثقافي ، ويقظة المشاعر ، ووجود روابط روحية من الأبناء.
13 شريحة
3. السيمز التي تتميز بأمية الآباء التربوية. في مثل هذه العائلة ، الآباء لا يفهمون الأطفال ، فهم يظهرون من خلال جهلهم بالطرق المستخدمة في vlivu ، ويقللون من أهمية التربية الأسرية ، ويعززون سلطة الوحدة التنظيمية والقارئ.
14 شريحة
4. Sim' ، لأولئك الذين لديهم الأولوية للرفاهية المادية على الحياة الروحية. في مثل هذه العائلات ، يكبر الأطفال ، كقاعدة عامة ، على أنهم أتباع هويات ، ويفترض أنهم سادة عمليون. ويريد الآباء ومثال الأبناء.
15 شريحة
5. Sim'ї ، يقدم الآباء للأطفال شهادات المساعدة ، والتي هي بين zhorstokistyu. مثل هذه العائلات تعاقب الأطفال ، جسديًا في كثير من الأحيان ، على أصغر خطأ. ونتيجة لذلك ، ينمو الأطفال zhorstok ويشعرون بالمرارة.
16 شريحة
يتم العمل مع آباء الطفل المهم من أجل الاتجاهات: - تشخيص مشاكل هذا. العمل التنويري على التغذية ، الخصائص النفسية للأطفال ، الحقوق المدنية. حول المساعدة الاجتماعية spryannya otrimanni. تحليل نتائج العمل.
17 شريحة
18 شريحة
Просвітницька робота з питань виховання, психологічних особливостей дітей, цивільних прав Пропаганда ЗВЖ Проведення індивідуальних профілактичних бесід з батьками Організація зустрічей вчителів та фахівців технікуму з батьками Запрошення на засідання Ради профілактики Батьківські збори Консультації з питань зайнятості у позаурочний час Обстеження житлових
19 شريحة
حول المساعدة الاجتماعية spryannya otrimanni: تعمل Spilna مع السلطات الاجتماعية. zahitu: تعويض رعاية المساعدين بطاقة Dopomoga في مواقف الحياة الهامة التقاعد و int.
20 شريحة
تحليل نتائج العمل. سيكون مؤشر نجاح العمل مع آباء المرشدين المهمين هو أفضل عامل احتفالي لجعل آباء طلابه حلفاء للنماذج التربوية.
21 شريحة
طفل - طفل معاق - معاق - طفل مصاب بضرر خلقي في عمل أعضاء مختلفة ، بحساسية ، مع المياه المادية ، أو عقل الطفل.
22 شريحة
العمل مع آباء الأطفال - يتم تنفيذ الشخص المعاق بشكل مباشر: تكوين spriynyatta المناسب من قبل آباء أطفالهم: من المهم النظر في فهم "المرض" والانتقال إلى فهم "قوانين خاصة تطوير"؛ تشكيل مناخ محلي ودود في المنزل من أجل الكشف الأقصى عن الموارد الخاصة المتاحة للأطفال ؛ تكوين علاقات شراكة متبادلة بين آباء المؤسسات التي تنفذ المعرفة التكميلية المتبادلة ، المثرية ب dosvidom ؛ التنمية الخاصة والاجتماعية للآباء ، وتكوين بدايات النشاط الاجتماعي والسلوك البناء.
23 شريحة
المشاورات الفردية حول التغذية لتنمية الطفل ؛ تنظيم الزيارات: زيارة المسارح والمتاحف والمعارض والمعارض الخاصة بالمكان وغيرها ؛ ندوات التنوير؛ تدريبات نفسية مشاركات عامة نوادي الصحافة والموائد المستديرة المواضيعية ؛ المنشورات التي تؤكد ولادة طفل على sim' ؛ ممثلي zustrіchі іz فلادي ؛ مشغول بنظام "طفل - أب - متخصص" ؛ مصير فحص ديناميات نمو الطفل.
24 شريحة
ABO (كجهة اتصال خاصة غير ممكنة): 1. Doshki goloshenya: - goloshennya حول zbori ؛ - يأتي goloshennya عن المستقبل ؛ - معلومات حول أنشطة المجموعة: حتى الآن ، هناك موضوع للمجموعة ، ما الذي يفعله الأطفال مع المجموعة ؛ - يوم بروتياج الأطفال Vislovlyuvannya ؛ - تخطيط شوديني ؛ - آباء بودياك. يمكن نسخ المعلومات الموجودة على الحامل أو تطوير المعلومات التي تظهر في الملاحظات والورود. 2. الكتيبات: - لمساعدة الآباء على التعرف على الأمراض من تلك الموضوعات الأخرى. يمكن أن تنتقم الرائحة الكريهة من المعلومات المختلفة. 3. الرسائل الإخبارية: يمكن تحديثها مرة أو مرتين في الشهر (قد تكون مختلفة): - معلومات حول الزيارات الخاصة المختلفة: التجمعات والأمسيات والرحلات والعروض في وقت لاحق ؛ - وصف الحالات التي تم العثور عليها في المدرسة الداخلية. - وصف الأنشطة التي يجب القيام بها ، والتي يتم إجراؤها في مجموعات ، وكذلك الزيارات ، للتشجيع على أخذها في المنزل ؛ - مجموعة من الأفكار التي تتيح لك تقديم الموضوع بسرعة أكبر ، مثل المرور بالمجموعة ("الخريف" ، "عائلتي" ، "مخلوقات دومشني").
25 شريحة
4. أمعاء فردية: (مرة في اليوم). يحتوي القناة الهضمية على ملاحظات حول بقية متناول الطفل ، النجاحات والقادمين الجدد. 5. ملامح ألبومات الصور ، ألبومات الطلاب ، والتي تنتقل من المعلم إلى الأب والعكس: - معلومات قصيرة عن مدى وصول الطفل. - معلومات عن حالات خاصة. - آباء بودياكا ؛ - طفل سليم - نمو خاص. هذه الطريقة مناسبة بشكل خاص للآباء ، لأنهم يعبرون بسهولة عن أفكارهم في شكل كتابي. بالنسبة لأولئك الذين لا يبدو مثل هذه التقنية ، هناك خيارات أخرى. 6. الشاشات المغلقة (مثل الشاشات البريدية) للمقترحات. ملاحظات مجهولة ، يمكن لـ de batko تعليق صفك على المجموعة ، وأفكار حول كيفية التصميم ، من فضلك ، والاقتراحات أيضًا.
26 شريحة
بإذن من عمل MBOU ZOSh رقم 9 م بيرسك. المشاكل الرئيسية للأسر ، كما يفكرون في الأطفال ذوي التأهيل في التنمية: المعسكر المادي لمشكلة تربية الأطفال وتأهيلهم عن طريق التنوير. otrimanna povnotsіnnoї medіcheskoї їpomogi و sotsialno-pobutovogo oblugovuvannya.
27 شريحة
عمل مربي اجتماعي مع سمعامي كطفل معاق (مع شهادة عمل MBOU ZOSh رقم 9 م بيرسك). طريقة النشاط الاجتماعي والتربوي هي تنفيذ برنامج دعم شامل. Etap - تشخيصي (تشخيص sim': الذكاء المادي والروحي ، العددية وهيكل sim'ї ، المناخ العاطفي النفسي وطبيعة العلاقات المتبادلة بين الأعضاء ، نظمت من قبل SPILENOSTI ، SPILKANNYA ، RIVEN للكفاءة التدريسية لـ DRUSHIKHIV SIM'i ، تقاليد Simeini. ، Passuvan ؛ نظمت vidprazuvannya أشكالًا من Roboti ، حب سنين لأسلوب جوانب vico. (قوة الحالة النفسية والعاطفية للطفل والأب ؛ ممزق من تكوين نشاط spile ؛ ممزق لتطور الوافد الجديد من spilkuvannya).
عند التعامل مع الآباء:
يتطلب MAH STYKU الذات الأصلية في مجال اللوالب ذات الجوار ، ودور Batkiv في vihovanni yak Providnu هو دور مدرس "pike" pragne للنشاط الذي هو Serpentine dodan ،. في الجماع مع الآباء ، يظهرون الاحترام ، وروح الظهور ، واللباقة ، وغير ذلك من الصفات المهنية المهمة. فولوديا مع المعرفة عن الأسرة ، وخصوصيات تربية الأسرة ، وأساليب تنمية الأسرة والاحتياجات الروحية للآباء. الاحتياجات الاجتماعية الصحية للآباء (الاهتمامات ، احتياجات الإضاءة) مع تنظيم التواصل معها. في غضون ذلك ، خطط للتواصل المستقبلي: حدد المعلومات اللازمة والأشكال التقليدية وغير التقليدية لتنظيم الاتصال وطرق تفعيل الآباء. هناك بعض مهارات الاتصال.
"تقنيات تكوين رسائل إيجابية من الآباء والأطفال. تنمية مهارات الاتصال".
الإعداد: Ashurbekova L.N.
هدف:
- يكشف تطور العقل عن التكتيكات التربوية في العقول المختلفة للعمل الروحي والإضاءة لدى أطفال ما قبل المدرسة.
- إعادة النظر في مستوى تطوير السمات المهنية المهمة لتخصص المزارع.
- تدريب السمات المهنية التربوية من الاحترام والحذر والوعي.
http://aida.ucoz.ru
أنا. التكيف النفسي للممارسة. التلميح
إلى اليمين Vognik.يمرر المعلمون في كل مرة "حظًا سعيدًا" واحدًا إلى آخر. إلى اليمين "طعام - فيدبوفيد" - يقف المشاركون على المحك. واحد منهم يحمل كرة. نسخة طبق الأصل من Vimovlyayuchi ، بعد ساعة واحدة من رمي الكرة لشريك. هذا الشخص ، بعد أن شرب الكرة ، مذنب بإلقاءها على شخص آخر ، لكنه مذنب بقول نسخة طبق الأصل جيدة لي. على سبيل المثال: "ما هو مزاجك؟" - العقيق. "ما الذي تتحقق منه اليوم؟"
http://aida.ucoz.ru
ثانيًا. تقنية تربوية
حق "تسجيل مسجل فيديو".يجلس المشاركون على المحك. يتم إعطاء المهمة - لنقل حالة عاطفية ، مساعدة غير لفظية أقل vikoristovuyuchi. يتم نقل المعسكر من قبل مشارك واحد لكل حصة. عدا ذلك ، اجلس بعيون مسطحة. إذا تم نزع الجلد من المجموعة ونقله إلى المعسكر ، فإن أول محطة نقل هي تلك التي تم إزالتها ، حول تلك التي تم نقلها. بعد بدء المشاركة في شهر مايو ، ستتعلم سبب فهم ماهية مثل هذا الجماع غير اللفظي ، وكيفية فك رموز فهم الآخرين لأوضاع الفرد وإيماءاته وتأثيراته. قائد إعطاء مثل هذه المعلومات ، عناصر الاتصال غير اللفظي pererahovuє (جرس الصوت والترنيم ، عرض الجفون ؛ المساحة التي تنشر الكلمات ، وتيرة التنفس ؛ الإيماءات ، حركات الجسم ؛ الموقف ؛ الجلباب ؛ تمويه فيراز ؛ رمز الحالة ؛ اتصال بالعين)
http://aida.ucoz.ru
حق "Vrazhennya". Pererahuyte ، كما لو أن العداء تجاهك يمكن أن يتراكم عند الآباء ، وكأنك تظهر نفاد الصبر ، يبدو أنك تتحرك أو في نبرة صاخبة. متغيرات الرد: كل شيء خطأ بالنسبة لك ، ليس لديك وظيفتك ، لست لطيفًا ، لا تحترم الآخرين. - تخشى منح المعلمين الأمل في الحصول على معلومات حول معنى هذه الإيماءات (الأيدي متقاطعة على الصدر ، الوضع "الأيسر" نحيف).
http://aida.ucoz.ru
الحق "التقليد جرا"- لرؤية صورة المدير ، المنهجي ، المفتش. هل تغيرت إيماءاتك؟ هل تغيرت حالتك العاطفية؟ قواعد تفسير أفلام الجسد: لا تندهش من التفاصيل ولا تعمل معها بعيدًا ؛ لحماية جنسية ومزاج الناس - في الدول المختلفة ، لغة الجسد لها خصائصها الخاصة (البلطيق ، الإسبانية). تنقسم إلى مجموعات من 4 أفراد.
http://aida.ucoz.ru
حق "مظهر ميميكا".انظر إلى مخطط العواطف وفكر كما لو كان حساسًا لمخطط الجلد. في المخططات ، ترد الأسطر التالية: 1 - الكهانة ، 2 - ساخر ، 3 - مشع ، 4 - شرير ، غاضب ، 5 - حزين ، كئيب ، 6 - متعب ، 7 - متشكك ، 8 - هادئ ، محايد. نأمل في الحصول على معلومات حول معنى تعابير الوجه في التواصل غير اللفظي
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
الحق "انظر".أظهر نظرتك إلى الطفل: مع dokor ، مع تحوط سهل ، مع خط لا مثيل له ، مع غضب ، مع التركيز على بعيد. مناقشة معنى النظر إلى تقنية الربط. نأمل في الحصول على توصية: في ساعة التحدث في تجمعات Batkiv ، يجب أن أعرف بهدوء ، من يستمع باحترام ويغني podtrimka غير اللفظي. نلقي نظرة فاحصة عليهم. Tse اسمح لي أن أشعر بالضيق وأن أصبح غاضبًا.
http://aida.ucoz.ru
إلى اليمين "اكتب نصًا:
"ألقى الأرنب السيد ..." 1. همسات. 2. بأقصى كثافة. 3. بدس. 4. كنت خائفا. 5. الآن لديك بطاطا ساخنة في شركتك. 6. مثل فتاة صغيرة.
http://aida.ucoz.ru
حق "Privitannya".أطفال فيتايت مع كلمة "مرحبًا!" مع 10 علامات: خوف ، رضى ، انضباط ، عجب ، دكور ، فرح ، عدم رضا ، صلاح ، سخرية ، مضيف. من أجل بشرتنا ، هناك مساحة ، مثل تقليم pragnemo في حالة عدم الالتواء. إلقاء اللوم على الضغط على الاتصال مع الآباء ، يمكن أن يكون مؤشرا على تدمير الفضاء. معلومات: 0-0.5 م - التقاء الحميمين ، المقربين ؛ 0.5-1.2 م - حامل وسيط لنقل الأصدقاء ؛ 1.2-3.7 م - منطقة ديلوفيه فودنوسين (كيروفنيك ، بولجلي). هناك طريقة أخرى لإنشاء اتصال تتقدم. Vono تعني التحدث مع آبائي وحدهم ، فقط لا تغيروا المعلومات.
http://aida.ucoz.ru
الحق "تشكل".قف في الموقف التالي: 1. الناس ، كيف تتحكم في الموقف وتقول ما تعتقده ، دون أن تعلق نفسك بالأفكار. 2. ليودينا كيف لا يمكنني تحقيق أوامر أخرى وإعطاء البيان الرسمي. 3. أهل الموقف الدفاعي. قم بتطبيق وضعيتين: 4. الشخص المغازل والمغازل هو إما zbentezhena و nevpevnena في نفسه. 5. وضعية الشخص ، كما لو كنت تريد أن تثبت أنه لا يوجد شيء وراء الاتصال الجسدي ، كريم الصداقة ، لا تبكي ، حتى لا تتمكن من إظهار البريق الطاغي. 6. من المعتاد بالنسبة للأشخاص الذين ، إذا كانوا سيخجلون من نموهم ، و (أو) يمارسون ، فهم غير مفهومين للآخرين. 7. الشخص ذو الحجم الصغير و (أبو) يتغلب عمليا على الآخرين ، الذي ينتن مهم.
http://aida.ucoz.ru
شكرا على الاحترام !!!
"الصورة البيداغوجية" - جلد الطفل - تخصص. صورة المعلم الحديث المثالي هي أوشيما أوشنيف. صورة المعلم الحديث المثالي. لماذا تبدأ في تشكيل صورتك. معرفة uchniv. تحليل الحلقة التربوية وملخص النتائج. أهداف صب Pedradi. صورة. صورة احترافية. مناقشة بين المجموعات.
"التعليم الذاتي للمعلم" - نشاط إنارة ذاتية متساوية: Zmist. خطة فردية للتعليم الذاتي. الإضاءة الذاتية. التكيف مع مشكلة التبديل مبتكر. يمكنك كتابة خطط فردية للتنوير الذاتي بطرق مختلفة. هدف التربية الذاتية للمعلم.
"صوت الإنارة الذاتية" - المرحلة 5 - اختيار أشكال الإنارة الذاتية. المرحلة السابعة - التفاني لنتيجة الإنارة الذاتية. المرحلة 6 - طي خطة التنوير الذاتي. يمكنك استخدام الإضاءة الذاتية المباشرة. I ملحوظة توضيحية (مخطط الكتابة): نماذج التعلم المبتكرة. اختر شكل الإضاءة الذاتية. Pіdbitya pіdbagіv. خاصة علم النفس والتربية.
"المعلم المبدع" - الأهمية الاجتماعية لنتيجة النشاط الإبداعي. يمكن أن تكون نواة إبداع المعلمين الشباب: غنوصية تواصلية تنظيمية بناءة. عملية الإبداع التربوي. حشد الموارد الإبداعية بشكل خاص من خلال: الأولوية لمهمة التربية الحديثة -.
"صورة المعلم الحديث" - صحة المعلم. الصحة الأكاديمية. هدم حق المقدّس. صورة ل osvityan. قدرات التواصل. مميزات خاصة. شركة كبرى. شجرة الحل. مظهر المعلم. استخدم القواميس. عوامل زوفينشني. مناقشة. العمل في المصطلحات. صورة المعلم الحديث. المتخصصين في المستودعات.
"ثقافة معلومات المعلم" - ثقافة المعلومات. توصيات لتحسين كفاءات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. قواعد تصميم الجداول. قواعد spіlkuvannya في merezhі. نموذج جديد لنظام الإضاءة. إنشاء البنية التحتية للاتصالات. معايير استقلالية الدعم المعلوماتي. حرية توزيع المعلومات. تكوين ثقافة المعلومات والاتصال لدى المعلم.