خطة منظور للتعرف على المكان الأصلي. خطة طويلة المدى لفهم الأطفال في سن مبكرة من موطنهم الأصلي
Gru 04 2012
منظور - خطة عمل موضوعية
حسب معرفة الأطفال من موطنهم الأصلي.
(سن ما قبل المدرسة)
ملاحظة توضيحية.
الناس الذين لا يعرفون ما يخصهم
الثقافة والتاريخ - التكريم
وخفيفة الوزن.
N. M. Karamzin
عندما يكون الأطفال على دراية بتقاليد وأصوات الثقافة الشعبية ، فمن الضروري أن نتذكر أن القديم والجديد يغيران في التفاهم المتبادل والتفاهم المتبادل. І شوب لزعزعة المكانة الثقافية لجيل الشباب حتى الماضي ، بسبب المصالحة البراغماتية بين الحاضر والماضي.
يتم تجميع خطة موضوعية منظور من معرفة الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة من مكان أصلي على أساس R.M. تشوميتشوفا ، أو إل. فيدمد ، ن. Platokhin "Dzhereltsі Don" ، O.L. كنيازيفا ، "تعليم الأطفال في ثورة الثقافة الشعبية الروسية" ، إي.بي. كوستينا "الوطن - روسيا" ، آي. Mulko "التنمية الاجتماعية والأخلاقية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات" ، N.V. Aloshina "التربية الوطنية لمرحلة ما قبل المدرسة" ، T.I. أجوريفا ، لوس أنجلوس بالاندينا ، ج. "زي القوزاق" Tsvetkov (دليل منهجي للعناوين) ، فيما يتعلق بحقيقة أن مادة الأدب الكهنوتي ليست منهجية ، قمنا بتفكيك خطة واعدة لتعريف الأطفال بموطنهم الأصلي. تم وضع الخطة جنبًا إلى جنب مع طريقة منهجية عمل الاعتراف بالأطفال من المدينة الأصلية وتقسيمها إلى الأمر رقم 655 "بشأن الموافقة على إدخال سلطات الدولة الفيدرالية إلى هيكل البرنامج التعليمي الرئيسي لمرحلة ما قبل المدرسة التعليم." في قلب الخطة هو وضع تنمية مباشرة مدركة لحظية للأطفال ونقل مظهر من مظاهر الاجتماعات المشتركة القادمة:
إضاءة:
- توسيع إشعارات الأطفال حول الموطن الأصلي (الماضي التاريخي ، والتذكير ، والتقاليد).
- شكل بيانًا عن وطنك الأم ، وطنك الصغير على أساس الإلمام بالطبيعة والثقافة والتقاليد.
النامية:
- تطوير حركة الأطفال للمساعدة في طي القوافي ، وإعادة سرد القصص الخيالية ، والقوافي حول الموطن الأصلي.
- إيقاظ اهتمام الأطفال المعرفي بموطنهم الأصلي.
- لتطوير الحاجة إلى تطوير مستقل للعالم الجديد عن طريق تعلم تاريخ مكانك.
فيكهوفنا:
- Vihovuvati love ، povagu الذي أقوم dbaylive بتأسيس وطنه الصغير بمساعدة vihovannia الجمالية: من خلال الموسيقى ، سأصوّر النشاط ، كلمة mystetsky.
- لإخفاء ذكرى الروابط الأسرية وتنمية الشراكات بين الآباء وحديقة الأبناء.
- تكوين الشخصية الأخلاقية للطفل: الاعتماد على الذات ، والوطنية ، والحب لمكان عزيز.
يتم تنفيذ العمل أمام المجموعات الفرعية وبشكل فردي في شكل لعبة. مجمع Vykoristovuyutsya ، مؤامرة ، مواضيعية وطرق أخرى لاتخاذها. خصوصية المنظمة هي تكامل مناطق الإضاءة المختلفة مع إنشاء مجال إضاءة واحد.
Bezposrednyo- الإضاءة diyalnіst (مجموعة فرعية وفردية) zdіysnyuєtsya 1 مرة في اليوم ، أمامي - مرة واحدة في الشهر.
تمت إضافة مواد اللعب إلى الخطة: ليس فقط الرسوم التوضيحية ، والعروض التقديمية ، ومواد الصور ، ولكن أيضًا الألعاب التي تتبع المبادئ التعليمية الرئيسية: الدقة ، وإمكانية الوصول ، والاتساق ، والحد الأقصى لنشاط vikoristannya لجلد الطفل.
إضاءة نهارية |
سبولنا ديالنيست |
نشاط الدعم الذاتي |
|
ض
ه ن ر أنا ب ص ب |
محادثة المعرفة
"موطني" هدف:تشكيل بيان عن وطنك. التعرف على طبيعة منطقة الدون هدف:لتنمية الاهتمام ، لحماية الطبيعة الحية وغير الحية لمنطقة الدون. |
مراجعة الرسوم التوضيحية لكتاب "منطقة دون".
تحضير الألبوم "طبيعة حافتي". |
|
طليعة قبل ر أنا ب ص ب |
بوزنانيا
"تقاليد وأصوات الوطن الأصلي" تسيل : لتشكيل بيان حول تقاليد وأصوات الوطن. |
تعرف على تاريخ زي الدون القوزاق.
تسيل: تعرف على الميزات ارتداء الزي ، والتجميل ، وعناصر الملابس. الفولكلور "Kiltse" تسيل : تواصل التعرف على الألعاب الشعبية. |
روبوت يرتدي ملابس روبوتية "زي القوزاق" ("لماذا يبدأ Batkivshchyna" - للأطفال حول الثقافة الشعبية).
تنظيم الاستماع إلى أغاني القوزاق: "أغاني دون" (ف. كراسنوكولوف) ، "نوفوتشركاسكي والتز" (موسيقى أ. تشيكونايف ، كلمات ت. أنيسيموفا). |
ح حول أنا ب ص ب |
بوزنانيا
تاريخ بناء مدينة نوفوتشركاسك. عرض تقديمي بعنوان "جولة في المدينة". تسيل : التعرف على الأطفال من الماضي التاريخي للوطن الأصلي ، وتنمية الاهتمام بتاريخ الأرض الأصلية. |
رحلة أوجليادوفا إلى مدينة نوفوتشركاسك.
تسيل: لتوسيع معلومات الأطفال عن العمارة والمذكرات التاريخية للمكان لوحة "Vulitsi Mista". تسيل: تعلم كيفية إنشاء صورة الشارع ، تقنية فايكورست للعمل بالألوان المائية |
النظر في المنشورات والرسوم التوضيحية والصور "Novocherkask".
تنظيم الاستماع إلى أغنية عن Novocherkask. |
د ه قبل أ ب ص ب |
بوزنانيا
"ما تشتهر به موطنها الأصلي" (المناطق النائية ، والرهون العقارية الأولية ، والصناعات ، والمراكز العلمية والثقافية) تسيل :لتوسيع الإشعار حول تنوع المكان ومهارته. |
تقرير مصور "نحن نوفوكركاستس!" تسيل: اظهار القليل من الفخر لأولئك الذين هم نصاب مكانهم |
ألبوم صور مُعد مع الأطفال والآباء “Glorious place Novocherkask! »دعونا نصف التفسيرات. |
أنا ن في أ ص ب |
بوزنانيا
"عمارة مكاننا". تسيل: التعرف على السمات المعمارية للحياة الإبداع الفني (البناء من مادة budіvel) "بناء مكاننا". هدف:لإغلاق المنازل ذات الأنماط المختلفة في المستقبل. |
إعادة النظر في الفيديو "YURGTU" - في دور دليل الطفل.
تسيل: إظهار الاهتمام بالآثار المعمارية لمكاننا |
رتب معرضا في محل لبيع الكتب عن نوفوتشركاسك
(توضيح ، أدب). С / р gra with budіvelniy material "My place". |
F ه في ص أ ل ب |
بوزنانيا
"تذكير كبير بالموطن الأصلي". تسيل: أظهر القليل من الفخر لأرضك |
عرض تقديمي "المعابد
محطة مترو Novocherkaska تسيل :وسعت بيان عن تاريخ معابد مكاننا. العشب الشعبي "لصوص القوزاق" تسيل : استمر في معرفة قواعد الألعاب الشعبية ، وادعُ الاهتمام بالمرح الروسي |
الكولاج المُعد "الذكريات المهمة في المكان".
إلقاء نظرة على منشورات "ميستو نوفوتشركاسك". |
م أ ص ر |
بوزنانيا
محادثة غير رسمية حول شوارع بلدة نوفوتشركاسك الأصلية. تسيل : لتوسيع إعلام الأطفال بشوارع المدينة (تاريخ تسمية الشارع والمكان الذي يوجدون فيه على خريطة المدينة). |
الورود القابلة للطي على الفور من الآباء "Vulitsya ، حيث أعيش".
هدف: يأخذ تنمية شراكات الشراكة بين الآباء ودور الحضانة . "جولة في المقاطعة الصغيرة" للتعرف على شوارع اليوجا: فول. لينجنيك. فول. شكور. فول. بوديونيفسكا. تسيل: أغلق إشعارات الأطفال حول شوارع منطقتنا الصغيرة إعداد مخطط منطقتنا الصغيرة. تسيل: لإثارة اهتمام الأطفال عن علم بالمقاطعة الصغيرة لحديقة أطفالنا. |
رتبوا معرضاً لروبوتات الأطفال
والصورة "ارحموا ، يا أصدقاء ، مسقط رأسي!". مشاهدة الصورة - الألبوم "Vulitsya ، الذي أعيش عليه". |
لكن ص ص ه ل ب |
بوزنانيا
مسابقة "معرفة الموطن الأصلي". تسيل: توسيع الإشعار حول التذكيرات بالمكان الأصلي. |
كلمات متقاطعة
"مكاني الأصلي". هدف:إثراء معرفة الأطفال بالمكان ، وتطوير عمليات التعلم. |
مراجعة الرسوم التوضيحية للكتاب والأدب. |
م أ ذ |
بوزنانيا
التأليف الأدبي الموسيقي "Dyakuyemo dodu for Peremoga!" تسيل: لتغمغم ملاحظات الأطفال حول المعارك العسكرية المهمة ؛ لإعطاء فهم "الذاكرة" ، "الموت" ، "الآثار" ، حول طقوس تخليد الذكرى في مكان أصلي. |
معلومات إعلامية
"أبطال الدون بالقرب من VVV" (الناس الذين تمجد مكاننا). Zustrich من قدامى المحاربين VVV. عرض "اسماء ابطال نرتديها في شوارع مكاننا". تسيل: لتوطيد المعرفة حول أولئك الذين سرقوا Batkivshchyna الخاصة بهم من شعب راديان من VVV روزموف عن "يوم المدينة" المقدس. تسيل: أظهر الاهتمام والقليل من الفخر بموطنك الأصلي |
معرض المعدات العسكرية والصور والآداب الفنية في الموضوعات العسكرية.
لوحة "التحية في مكاننا" ("يوم المدينة"). |
المؤلفات:
1. R.M. تشوميتشوفا ، أو إل. فيدمد ، ن. Platokhina "Dzhereltsі Don" 2005 ، روستوف أون دون ؛
O.L. Knyazeva ، "تعليم الأطفال لثورة الثقافة الشعبية الروسية 2000 ، S-P ؛
3. E.P. كوستينا "الوطن - روسيا" 1996 ، نيجني نوفغورود ؛
لو. Mulko "التنمية الاجتماعية والأخلاقية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7" 2004 ، موسكو ؛
ن. Aloshina "التربية الوطنية لمرحلة ما قبل المدرسة" 2004 ، موسكو ؛
تي. أجوريفا ، لوس أنجلوس بالاندينا ، ج. تسفيتكوف "زي القوزاق" (دليل تمهيدي منهجي).
روزروبيلا
مجموعة إبداعية:
فن. vikhovator Naumenko T.Yu.
Bizhova O.O.
vikhovator Silkina L.A.
م نوفوتشركاسك
MBDOU د / ق رقم 8
2011-2012 ن.
خطة عمل طويلة الأمد مع الوعي بالمكان الأصلي والعمل الاجتماعي بين المجموعة الأكبر سناً
فيريسين
الموضوع: "خافتتي - عائلتي".
1. الاحتلال "عائلتي".
ميتا: اقلب طغيان الطفل إلى sіm'ї ، الحب الذي أقامه dbaylive لأعضاء شخص واحد ؛ zakrіpiti vmіnnya تدل على أسماء أفراد الأسرة الأصليين vіdnosin mіzh.
2. روزموفا "من يعيش مؤتمنا علينا".
ميتا: ساعدني في فهم أنني جميعًا أعيش مع طفل. تعرف واسم أقاربك المقربين.
3. لعبة مؤامرة دور "Budinok".
الغرض: مجارف vminnya rozpodіlyat حول المنزل (قم بترتيب الألعاب ، وتساعد على الالتواء على الطاولة).
4. منتزه Tsіlova "بلدي dіm".
ميتا: الق نظرة على البيوت القديمة.
جوفتن
الموضوع: "باب حديقة الطفل".
1. روزموفا "حديقتي الطفولية".
ميتا: لتعليم الأطفال كيفية مساعدة الأطفال في روضة أطفال spivrobitnikiv ، لوضعهم في سن الرشد ، لدفعهم إلى أقصى ما في قدرتهم على المساعدة.
2. المشي "باب حديقة الطفل".
ميتا: تعرف على الأطفال من حدائق الحضانة ؛ طلب wihovuvati bazhannya pidtrimuvati على المؤامرات ، وضع dbaily حتى حيازة المؤامرات ، ومراقبة النمو.
3. حفلة مسائية بعنوان "تاريخ حديقة الطفل".
ميتا: تعرف على الأطفال من تاريخ حضانة الطفل.
سقوط أوراق الشجر
الموضوع: "مكاني".
1. Rozmov "تاريخ المكان".
ميتا: تعرف على الأطفال من تاريخ المكان المختار ، سمها ؛ التماس الاهتمام بمكانك ، واكتفِ بالقليل من الفخر بالمكان الجديد.
2. رحلة على طول شوارع المدينة.
الغرض: تعريف الأطفال برحلة الشمامسة إلى المدينة.
3. لعبة مؤامرة الدور "حديقة الأطفال".
4. رسم "نقل المدينة".
الغرض: تاريخ الإشعار حول النقل ، اقرأ قواعد السلوك للأطفال في وسائل النقل العام ، نقل الطلاء.
صدر
الموضوع: "أرضي".
1. Rozmov "تاريخ الحافة".
ميتا: تعرف على الأطفال من تاريخ الوطن ، سأسميها ؛ ادعُ الأطفال باهتمام كبير إلى حوافهم الخاصة ، واقرص القليل من الفرح من أجل الطفل الجديد.
2. منظر لألبوم الصور "Pіdpriєmstva edge".
ميتا: لتعظيم الأطفال في معظم الأحيان احترام الناس من العمل العملي ، والاهتمام في المهن.
3. الاحتلال "أرضي".
الغرض: تشجيع الأطفال على الاهتمام بالأرض الأصلية ، والاعتزاز بالوطن الجديد.
سيتشين
الموضوع: "طبيعة المكان".
1. المشي "طبيعة vzimku".
ميتا: اقرأ الأطفال عن جمال الطبيعة وخذها.
2. الاحتلال "Roslinny svіt Uzimka".
ميتا: تعرف على الأطفال من عالم النمو في المكان المناسب للاستمتاع بالأنواع المألوفة من الأشجار النامية ؛ وضع vihovuvati dbaylive على الطبيعة.
3. إلقاء نظرة على ألبوم "Our Volga".
ميتا: تاريخ الإعلان عن نهر الفولجا ، عالم النمو والعيش. اقرأ قواعد السلوك على أوعية الماء.
4. Rozmov "قواعد السلوك في الطبيعة".
ميتا: اقرأ الأطفال لتتعلم قواعد السلوك في الطبيعة. إعطاء فهم حول الاحتياطيات.
ليوتي
الموضوع: "المذكرات الهامة بالمكان".
1. Razpovid من المعالج حول المكان التاريخي للمكان الأصلي.
الغرض: زيادة الاهتمام بالركود التاريخي والثقافي ، وتحميل اللوم على الشعور بالفخر بالآثار المعمارية للمدينة.
2. روزموف "سنهلك النصب التذكاري للجنود عند صخرة حرب المحاربين القدامى الكبرى".
ميتا: دعوة الأطفال للأعمار لاتباع العسكريين ، ليكونوا رجوليين ورحيمين.
3. النظر إلى ألبوم "My Place".
ميتا: الاستشهاد بمصالح الأطفال في تاريخ المعالم التاريخية للمدينة.
بيريزين
الموضوع: "أبناء الوطن المشهورون":
1. محادثة "رجال البلد المشهورون:
ميتا: جذب اهتمام الأطفال بحياة مدينة كوزموديم يانسك ، وهذا سبب تقريبًا للفخر بأبناء البلد المشهورين.
2. النظر في ألبوم الصور "People Pratsi".
ميتا: لتعظيم الأطفال في معظم الأحيان احترام الناس من العمل العملي ، والاهتمام في المهن.
3. درس "مشاهير كوزموديم يانسك".
ميتا: الاستمرار في التعرف على الأطفال من مشاهير المكان ، والقبض على شرف الممارسة ، والاعتزاز بأشخاص مشاهير المكان.
4. رسم "الناس براتسي".
ميتا: التقط صورة صغيرة لممارسة الأشخاص من مختلف المهن.
كفيتن
الموضوع: "طبيعة المكان المعلق".
1. المشي "طبيعة الربيع".
ميتا: اقرأ الأطفال لترى جمال الطبيعة في الربيع.
2. الدرس "Roslinny svіt vesnі".
ميتا: لمعرفة الأطفال عن الضوء المتزايد للمكان المعلق ، وأنواع الأشجار النامية التي تظهر ، للتأثير على الإعداد في الطبيعة.
3. بيسيدا "قواعد السلوك في الطبيعة".
ميتا: اقرأ الأطفال لفهم قواعد السلوك في الطبيعة ، وإعطاء فهم للمحميات.
4. دهان "بيلا بيرش".
ميتا: vihovuvati أحب أن dbaylive وضع الطبيعة. وضح البيان المتعلق بالأجزاء الرئيسية للشجرة.
1.Pidbag مشغول.
ميتا: قرصة الحب في المكان المناسب ، المكان المناسب ؛ اكتب لك أنك تعيش بالقرب من مدينة كوزموديم يانسك.
2. مسابقة آيات وأغنية عن الموطن.
ميتا: لتشجيع الأطفال على الاهتمام بحياة مكان أصلي ، يبدو أنه يلهم هذا الفخر في حب مكان ما.
بوكازوفا ناتاليا أولكساندريفنا
خطة طويلة المدى
تشغيل التعرف على الأطفال الصغار من موطنهم الأصلي
من إعداد: آلات الحلاقة Yakushkina N.P.
MBDOU d / s رقم 122 "Promenevy"
بريانسك 2015
موضوعات
مهام البرمجة
طرق الوصول إلى البرنامج
المؤلفات
ألعاب تعليمية ، مخططات ، نماذج
المسلسلات الأدبية والفنية والموسيقية
فيريسين
"ما هي حضانة الطفل؟"
أن نصبح أكثر ودية في الأطفال ، وأن ننمو معًا ، وأن نتواصل ، وأن نصبح أصدقاء ، وأن نطور مهارات التواصل ، وأن نتبنى تكيفًا ناجحًا للأطفال مع مجموعة.
تحسين المفردات: حضانة طفولية ، ميسرة ، صديقة ، صداقة ، "كلمات ساحرة" (أهلا ، طيب ، وداعا).
* لعبة تعليمية
"دعنا نتعرف"
هدف: مساعدة الأطفال على التعلم بشكل أفضل واحدًا تلو الآخر ، والتكيف مع العقول الجديدة ، وفريق طفولي جديد.
* لعبة تعليميةما هو في مجموعتنا
هدف: لمساعدة الأطفال على التكيف بشكل أفضل مع تبني مجموعة ، ولعب جديدة ، وأثاث ، وعناصر داخلية ، وتوجيه أنفسهم في بيئة جديدة.
* قراءة أبيات كتبها L. Osipov "ما هي حضانة الطفل؟" ، A. Kuznetsov "اللحام"
* عبارات عن الصداقة: "رجل واحد ليس محاربًا" ، "أخبرني من هو صديقك ، وسأخبرك من أنت"
* سماع أغنية "صداقة" للفنان شاينسكي
* عرض الرسوم التوضيحية والصور حول موضوع "حديقة الأطفال"
* N.G. Zelenova، L.E. Osipova "نعيش في روسيا" شارع.
جوفتن
1. "تحريك حديقة الطفل"
Pratsya تنضج في حديقة الطفل
Vihovuvati shanoblive ، بيئة ودية للأطفال واحد إلى واحد ، إلى ممرضات رياض الأطفال. تطوير التواصل zdіbnostі ، bazhannya للمساعدة في النمو ، اكتب أسماء المهن في حديقة الأطفال spіvrobіtnikіv.
تحسين المفردات: مكتب طبي ، ممرضة ، ممرضة ، مطبخ ، طباخ ، صالة ألعاب رياضية ، صالة موسيقى ، بواب.
* لعبة تعليمية"كلوبوتشوك"
هدف: مساعدة الأطفال بطريقة مرحة للتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل.
* لعبة تعليمية
"متعلقات شوكامو"
هدف: مساعدة الأطفال في شكل مرح للتكيف بشكل أفضل مع تبني حضانة الأطفال.
* قراءة أبيات شعرية كتبها س. ميخالكوف "بيسينكا دروزيف" ، ب. زاخودر "فيرش عن المهن".
* الألغاز حول المهن
* L.V. Artemova "Navkolishniy svіt u didakticheskikh іgry preshkolnyat" شارع 60
2. "أمثلة أساسية"
لتنمية اهتمام الأطفال بالحب بالطبيعة الأصلية ، والتجميل ، وإيقاظ الحس الجمالي ، وإبراز مظاهر الطبيعة ، وإقامة أبسط الروابط بينهم ، لإيصال موقف الفرد تجاه الطبيعة. وضح البيان الأول عن الخريف باعتباره وقت القدر.
تحسين المفردات: منظر الخريف ، سقوط الأوراق ، ألوان مختلفة من الأوراق.
* لعبة تعليمية
"النمو في الحديقة"
هدف: بطاقات vikoristovuyuchi لتخمين وحل الألغاز حول الخضار والفواكه.
* لعبة تعليمية
"متى ستذهب؟"
هدف: لمساعدة الأطفال في شكل اللعبة على تعزيز المعرفة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة ، حول علامات الخريف.
* قراءة آية ل.بوليك "الخريف في روسيا".
* الألغاز حول الخريف والخضروات والفواكه.
* عرض الرسوم التوضيحية ، نسخ من صور الثعلب في الخريف
* موسيقى P. Tchaikovsky “Pori rock. جوفتن "
* N.G. Zelenova، L.E. Osipova "نعيش في روسيا" صفحة 33
* أ. فاخروشيف "مرحبا نور" صفحة 50
سقوط أوراق الشجر
1. متنزه Tsіlova "الخريف على أراضي حديقة الطفل"
لتنمية اهتمام الأطفال بحب الطبيعة الأصلية ، وصياغة مظهر من مظاهر الخريف كوقت الصخر ، حول سقوط الخريف. Formuvati vminnya rozpovidat حول zmini في روضة الأطفال dilyantsі.
تفعيل كلمة: لقد أصبحت أكثر برودة ، سقوط أوراق الشجر ، ألوان مختلفة من الأوراق: البتولا ، القيقب ، البلوط ، البتولا - رمز روسيا.
* حق تعليمي
"بلوتانينا"
هدف: في شكل مرح ، اكتب معارف الأطفال عن الأشجار.
* روكليفا جرا
"أوراق أوسيني"
* نشاط تجريبي حديث "احذر من الريح لمساعدة السلاطين وذلك القرص الدوار".
* قراءة بيت نيدنوف "Leaf of Gold" ، Y.Trutnev "Autumn"
* ألغاز حول موضوع "الخريف" ، "الأشجار".
* أ. Vakhrushev "مرحبا ، ضوء" الجانب. 29
2. التكامل الوظيفي
"منزلي"
فيحوفات في الأطفال تشعر بإنسانية إلى كشكك ، أخبر أصدقاءك عن الجديد ، حدد القيمة الروحية لنار المنزل للناس.
تحسين المفردات: domіvka ، rіdniy budinok ، عنوان المنزل.
* لعبة تعليمية
"من دي يعيش؟"
هدف: اكتب عنوان المنزل المعروف في نموذج اللعبة.
* لعبة تعليمية
"كيتكا عضو في عائلتنا"
هدف: مخططات بطاقات vikoristovuyuchi لتجميع قصة عن سحق المنزل.
* قراءة شعر من تأليف ت كوزوفليوف "سمعيا" ، إم تاكيستوف "بلدي ديم"
* جمل عن البيوت
* منظر لمعرض الصور "أنا في المنزل"
* تنظيم معرض للأطفال الرضع "بلدي"
* L.E. Osipova "نعيش في روسيا" شارع. 27
"التعليم قبل المدرسي" رقم 4 2002 مخزن. 69
3. "عائلتي"
كن لطيفًا مع الأطفال ، اشعر بالأدنى تجاه أفراد الأسرة. تشكيل السلوك الأخلاقي لسيمز. استمر في استدعاء أسماء أفراد عائلتك ، أخبر بإيجاز عن عائلتك
تحسين المفردات: الأسرة ، الأقارب ، الناس الأعزاء ، الآباء ، الأقارب.
* لعبة تعليمية
"عائلتي"
هدف: للحصول على مساعدة من الأشكال الهندسية على kylimographs ، تصور عائلتك وتحدث عنها.
تعليمي الحق
"اتصل بي بمودة"
هدف: اعتماد imenniki في اللواحق izmenshuvalno-affectionate.
الضمان قابل للطي لمخطط "Like my mom" (موديلات wicory)
* أوامر ورسائل حول الأسرة
* مشاهدة ألبومات "عائلتي"
* موسيقى من الكارتون على موضوع "أمي" ، "سمعية".
* إصبع غرا - potishka "عائلتي"
* لام عارفيفا "الألعاب التعليمية والجانب الأيمن". 100
* L.V. Artemova "Navkolishniy svіt u didakticheskikh іgry preshkolnyat" شارع 135
صدر
1 - "ريدن بليس"
Formuvaty فهم "الوطن الصغير". توسيع معرفة الأطفال بالمكان. Vchiti zastavlyati ، porіvnyuvati ، robiti visnovki. تطوير dopitlivistnost ، movlennya. Vikhovuvati dbaylive ، إعداد dbaylive لمكانك.
تحسين المفردات: Batkivshchyna ، "batkivshchyna الصغيرة" ، منازل سكنية ، سكان المدينة ، طريق أسفلت.
* لعبة تعليمية
"راديو الأثير"
هدف: اكتب عنوان المنزل المعروف في نموذج اللعبة.
* قراءة قصيدة عن الموطن الأصلي: ن. غريباتشوف "فوق العلكة"
* الاطلاع على الرسوم التوضيحية ، ألبوم صور عن المدينة.
* تسجيلات اغنية عن المدينة.
* أ. Vakhrushev "مرحبا ، ضوء" الجانب. خمسة عشر
* N.G. Zelenova، L.E. Osipova "نعيش في روسيا" شارع. 57
* التعليم قبل المدرسي رقم 7 ، 2007 108
سيتشين
1. النقل بالقرب من المدينة
اكتب اسم المكان الأصلي. توضيح وتوسيع معرفة الأطفال بالنقل وقواعد المرور على الطرق. شكل في الأطفال إلى الأبد الحب لمكانك ، rozuminnya كلمة "Batkivshchyna".
تحسين المفردات:
* لعبة تعليمية"Svitlofor" (تخطيط النصر للشارع)
هدف: في شكل لعبة لترسيخ معرفة الأطفال بقواعد المرور على الطرق
* لعبة تعليمية
"على ماذا їdemo ، fly ، plivemo"
هدف: ترسيخ معرفة الأطفال بنوع نقل الركاب: التكرار ، البر ، الماء.
الحق التعليمي "وصف"
هدف: مخططات بطاقات الخربشة لتجميع وصف صغير للوصف حول الطيران والحافلة والقطار.
* الألغاز حول النقل
* انظر إلى الرسوم التوضيحية من صور شوارع المدينة ووسائل النقل والسيارات بمختلف أنواعها.
* أ. Vakhrushev "مرحبا ، ضوء" الجانب. 17
التعليم قبل المدرسي رقم 7 2007 108
2. المشي على طول شوارع المدينة إلى جزء prozhzhdzhoy ، svetloforu
"الشارع مليء بالأشخاص غير الأسوياء"
توسيع نطاق إشعار الأطفال بقواعد السلوك في الساحة وفي الشارع. فتشيتي اطفال البشيتي كل من اصبح غير امن لحياتهم وصحتهم. شكل الأطفال بحس الحب في مكانهم.
تفعيل المفردات: المشي ، الرصيف ، brukivka للسيارات ، الجزء المار ، svetlofor.
تحسين المفردات: حمار وحشي ، uzbіchchya (على الجانب) ، وعلامات الطريق.
* لعبة تعليمية
"غنيمة الياك؟"
الغرض: ترسيخ معرفة الأطفال بقواعد السير على الطرق والنور فيها.
* قراءة آية ليشكيفيتش "سفيتلوفور".
* الألغاز حول النقل والضوء لـ
* أ. Vakhrushev "مرحبا ، ضوء" الجانب. 21
ليوتي
1. ممارسة الكبار بالقرب من موطنهم
التعرف على الأطفال من خلال أسماء المهن والممارسات الشائعة للكبار باغمان في المكان الأصلي. تشكل نموذجًا لممارسة الناس ، وتقويمها لصالح الموطن الأصلي. شكل الأطفال بحس الحب في مكانهم.
تحسين المفردات: المهن: مدرس ، عامل ، إطفاء ، طبيب ، بائع ، مائي ، مصنع ، مصنع.
* لعبة تعليمية
"من يسرق ماذا؟"
هدف: اطلب فهمًا واضحًا: اقرأ الأطفال ، رجل الإطفاء - أطفئ النار.
* مساعدة تعليمية"حدد اسمًا لمهنتك"
هدف: ضع مقالًا صغيرًا عن المهنة (لماذا تعمل ، وماذا يجب أن تفعل؟)
* قراءة أبيات شعرية بقلم ف.بيريستوف "أنا أكبر" ، س. شورتكيف "فيرش حول المهن"
* انظر إلى الرسوم التوضيحية من صور أشخاص من مختلف المهن.
* إرسال أوامر حول العمل.
* الألغاز حول المهن.
* أ. فاخروشيف "مرحبا نور" صفحة 58
* N.G. Zelenova، L.E. Osipova "نعيش في روسيا" صفحة 61
* L.Aref'eva "الألعاب التعليمية والصحيحة" ص 68
1. رحلة إلى مكتبة الطفل الإقليمية
تعرف على الأطفال من المكتبة: الآن أنت بحاجة إلى مكتبة ، مع ديكور داخلي ، مزين ، يعمل في المكتبة. تطوير الحذر والتفكير النقابي. فيهوففاتي العشق الذي قبل الكتاب.
تحسين المفردات: مكتبة ، مكتبة ، صحف ، مجلات ، كتالوج ، ملف بطاقة.
* لعبة تعليمية
"ما هي المكتبة"
هدف: الإلمام بالمكتبة ووظائفها ومن وماذا تعمل بالمكتبة.
* أخبر الأطفال عن قواعد السلوك في المكتبة (قواعد النظر إلى الصور التوضيحية)
* قراءة vіrsha B.Zakhoder "Vіrsі pro profesіyu".
** لام عارفيفا "الألعاب التعليمية والجانب الأيمن". 107
بيريزين
واحد. "أمي هي الكلمة الأولى »
بمساعدة الجمالية vihovannya لتشكيل صورة الأمهات على مرأى من الأطفال ، مثل أفضل الناس. اجعل الأطفال يرغبون في البكاء بجمال ، ولطف الأم ، وتقدير صوت الأم عن أسرتها. فيهوففاتي روحيا ومعنويا.
تحسين المفردات: جيد ، غريب ، حلو ، حسن النية
* حق تعليمي
"اتصل بي بمودة"
ميتا: اعتماد لواحق imeninikіv іz zmenshuvalno-motley.
* حق تعليمي
"ياكا أمي"
ميتا: في شكل مرح ، سبونكاتي الأطفال للتعبير عن أفكارهم وتقريبا مائة مرة الأمهات.
* حق تعليمي
"ماهو الاسم؟"
ميتا: التنوير من prikmetniks ذات الصلة.
* نموذج لصورة فرد من إنسان "هوية"
* قراءة بيت من تأليف Y. Akim "من لمن؟" ، G. Boyko "For Mami"
* مشاهدة صور أمهاتنا
* إرسال أوامر حول الأسرة.
* موسيقى من أفلام الكرتون حول هذا الموضوع.
* N.G. Zelenova، L.E. Osipova "نعيش في روسيا" الصفحة 100
2. المشي في حديقة الربيع
تعرف على الأطفال من التغيرات في الطبيعة. تعلم كيفية تنظيم معرفة الأطفال بجوهر علامات الربيع. فيهوفوفات حب الطبيعة الاصليه تكاد تختنق بجمالها و raznomanittyam.
وتفعيل قاموس الاطفال على موضوع "الربيع".
* لعبة تعليمية
"متى ستذهب؟"
ميتا: ساعد الأطفال على التعرف على التغيرات الموسمية في الطبيعة ، وعلامات الربيع بطريقة مرحة.
روكليفا جرا "بيلنيكي"
* قراءة أبيات كتبها L. Osipov "Spring" ، G. Graubli "سفينة"
* الألغاز حول موضوع "الربيع"
* Prikmet ، أوامر ، أرسلت حوالي الربيع.
* أ. Vakhrushev "مرحبا ، ضوء" الجانب. 85
ترافين
1. نشاط "رحلة إلى الموطن الأصلي"
توسيع وتوسيع معرفة الأطفال بالمكان (شوارع الشوارع ، البيوت السكنية ، الحياة المجتمعية والاعتراف بهم). توضيح معرفة الأطفال بقواعد السلوك في الشوارع ، وقواعد المرور على الطرق. ابحث عن القليل من الحب لمكانك.
تفعيل المفردات: بريانسك ، بريانتسي ، أبناء البلد ، سفيتلوفوري ، إشارات الطرق.
* كلمة لفظية "تصرف بشكل صحيح"
الغرض: تعزيز المعرفة بقواعد المرور على الطرق
* قراءة أبيات من شعراء بريانسك: I. Shvets "Our Bryansk" ،
خطة طويلة المدى لعمل التعلم عن الوطن في مجموعة التدريب العليا قبل المدرسةملاحظة توضيحية
الحب للوطن ليس فهماً مجرداً ،
لكن القوة العقلية حقيقية ، ما الذي يهم
التنظيم والتنمية والثقافة
أوم. تولستوي
يتم تجميع خطة موضوعية منظورية لتعريف الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بمدينة كراسنويارسك الأصلية ، وهي عاصمة إقليم كراسنويارسك ، على أساس المعلومات الواردة من الموسوعة الشعبية "My Krasu.ru/culture" (http: / /region.krasu.ru/culture) ، E.P. كوستينا "الوطن الأم - روسيا" ، ن. ألوشين "التربية الوطنية لأطفال ما قبل المدرسة" ، ر. Bure "التنمية الاجتماعية والأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة 3-7 سنوات" ، N.V. Miklyaev "التنمية الاجتماعية والأخلاقية لأطفال ما قبل المدرسة". فيما يتعلق بهذا ، فإن مادة الأدب الكهنوتي ليست منهجية ، لقد قمنا بتفكيك خطة واعدة لجعل الأطفال يعرفون مكانهم الأصلي ومنطقتهم. في قلب الخطة هو وضع تنمية مباشرة مدركة لحظية للأطفال ونقل مظهر من مظاهر الاجتماعات المشتركة القادمة:
إضاءة: توسيع إخطار الأطفال عن المكان الأصلي (الماضي التاريخي ، والتذكير ، والتقاليد) ؛ شكل بيانًا عن وطنك الأم ، وطنك الصغير على أساس الإلمام بالطبيعة والثقافة والتقاليد.
النامية : لتطوير العلاقة بين حركة الأطفال عند رؤية طي القصة ، وإعادة سرد القصص الخيالية ، وقصة المكان الأصلي ؛ لتكوين مصلحة معرفية لدى الأطفال عن الموطن الأصلي ؛ لتطوير الحاجة إلى إتقان مستقل لعالم العلوم عن طريق تعلم تاريخ مكانك.
Vikhovna: vihouvat love، povagu that dbaylive يؤسس لوطنها الصغير بمساعدة الجمالية vihovannia: من خلال الموسيقى ، نشاط خلق الصور ، الكلمة الفنية ؛ spriyati zmіtsnennyu sіmeynyh zv'yazkіv ، شريك razvitka vіdnosin بين الآباء وحضانة الأطفال ؛ تشكيل الشخصية الأخلاقية للطفل: الاعتماد على الذات ، حب الوطن ، حب الوطن.
يتم تنفيذ العمل أمام مجموعات فرعية وبشكل فردي في شكل لعبة. مجمع Vykoristovuyutsya ، مؤامرة ، مواضيعية وطرق أخرى لاتخاذها. خصوصية المنظمة هي تكامل مناطق الإضاءة المختلفة مع إنشاء مجال إضاءة واحد.
Bezposrednyo - osvіtnya diyalnіst (podgrupova and іndivіdualna) zdіysnyuєtsya مرة واحدة يوميًا ، أمامي - مرة واحدة شهريًا.
قبل الخطة ، أضف مواد اللعب: ليس فقط الرسوم التوضيحية ، والعروض التقديمية ، والصور - المواد ، ولكن الألعاب التي تتبع المبادئ التعليمية الرئيسية: الدقة ، وإمكانية الوصول ، والاتساق ، والحيوية القصوى لنشاط جلد الطفل.
فيريسين
موضوع "حي مي Zhovtneviy".
الغرض: اكتب أقوال الأطفال حول المنطقة التي نعيش فيها ، واحترم تاريخ النير ، والتذكير.
خطة الروبوت:
1. النظر في منطقة ألبوم الصور.
2. Rozpovіd vukhovatel حول تاريخ المنطقة.
3. عرض تقديمي إلى المنطقة.
موضوع "ميستو كراسنويارسك".
الغرض: إغلاق إشعارات الأطفال حول المكان ، الذي جزء منه منطقتنا ، وتاريخ المكان ، مع التذكيرات ، والميزات ، لمعرفة خريطة المكان ، وشعار النبالة الرمزي.
خطة الروبوت:
1. إلقاء نظرة على ألبوم الصور الخاص بالمكان "كراسنويارسك".
2 ـ الاستماع إلى النشيد الوطني
3. قصة المستكشف عن تاريخ المكان.
4. لعب الأدوار في الحبكة "سيكون هناك كشك جديد".
موضوع "إقليم باتكيفشينا - كراسنويارسك".
ميتا: اكتب معلومات الأطفال عن الوطن وهذه المذكرة. شكل ودود وانطلاقة للناس الذين ائتمنوا العيش معنا. تعرف على تقاليد وتقاليد الشعوب الأصلية في إقليم كراسنويارسك.
خطة الروبوت:
1. منظر لألبوم الصور "إقليم كراسنويارسك".
2. دورة من الورود حول الأماكن العظيمة في المنطقة: "آشينسك" ، "ديفنوغورسك" ، "زالزنوجيرسك" ، "ينيسيسك" ، "نوريلسك" ، "دودينكا" (تذكيرات مشهورة ، الطبيعة ، مشاهير ، إلخ.)
3 الاستماع إلى نشيد إقليم كراسنويارسك
4. النظر في الرسوم التوضيحية من الأزياء الشعبية.
5. Razuchuvannya الإيغور الوطني للشعوب الأصلية في المنطقة.
جوفتن
موضوع "Osіnіy lіs".
ميتا: تعرف على الأطفال من طبيعة الأرض الأصلية ، من تنوع عالم الغابة الندي والمخلوق. شكل بيانًا حول خصوصيات طبيعة الخريف.
خطط لروبوتاتك:
1. رحلة إلى ساحة الخريف للحديقة وافتتاح طروادة
2. إلقاء نظرة على لوحات سلسلة "طبيعة ردنا" و "طيور" و "مخلوقات".
3. تحضير المعشبة.
4. التعرف على خريطة عالم تاروزلين البري في إقليم كراسنويارسك.
5. اللوحة الجماعية "أوسوني فاربي لوسو".
موضوع "إقليم ريتشكي كراسنويارسك".
ميتا: تحديد بيان الأطفال عن أنهار منطقتنا. تعرف على خصائص الضوء الندي الخلاق للنهر. إعداد Vikhovuvati dbaylive للطبيعة الأصلية.
خطة الروبوت:
1. Rozpovid من المعالج حول نهر Yenisei.
2 الاستماع إلى أغنية ل. زيكينا "ينيسي"
2. تحدث مع الأطفال على خريطة إقليم كراسنويارسك حول الأنهار التي تصب في نهر ينيسي.
3. كتاب شيرفونا "ضلوع رديكيش من أنهارنا".
سقوط أوراق الشجر
الموضوع هو "تذكير مهم بمكاننا والحافة".
ميتا: لجلب الأطفال إلى القيم التاريخية لمدينة كراسنويارسك وإقليم كراسنويارسك. Rozmov حول الشوارع ، سميت على اسم مشاهير الذين مجدوا مكاننا.
خطة الروبوت:
1. Rozpovіdі vukhovatel حول مذكرات المدينة.
2. إلقاء نظرة على ألبوم الصور "أرضنا".
3. دهان "منازل حديقة شاهقة".
الموضوع: "عمارة الماضي وإقليم كراسنويارسك الصحيح".
ميتا: تعرف على الأطفال من الماضي التاريخي للوطن الأصلي ، وخصائص حياة الناس في الماضي ، وشجع وطور الاهتمام بالتاريخ
خطة الروبوت:
1. إلقاء نظرة على ألبوم الصور "Architecture Life"
2. Rozmov حول الماضي التاريخي لإقليم كراسنويارسك.
3. رحلة إلى المتحف المحلي لحضانة الطفل.
4. إلقاء نظرة على ألبوم الصور "الملابس التي تضرب شعوب الفولغا".
صدر
الموضوع هو "نهر جديد".
ميتا: توضيح معرفة الأطفال حول الاحتفال بالصخرة الجديدة بين مختلف الشعوب والتقاليد والتقاليد.
خطة الروبوت:
1. Rozpovіd vukhovatel حول مصير جديد vіdznachennya في روسيا.
2. قراءة القصص الخيالية. Revue "عندما يكون الجو باردًا مع القليل من الاستهجان".
3. ترتيب الآراء الإبداعية حول موضوع "النهر الجديد".
4. المنافسة من تحضير العينات لتزيين المجموعة.
5. جرح جديد.
موضوع "عاصمة روسيا - موسكو".
ميتا: أغلق الإشعار حول روسيا ، المكان الأكثر شيوعًا هو موسكو.
وضح بيان الأطفال حول رمزية السيادية. فيهوففاتي قليل من الحب والفخر.
خطة الروبوت:
1. بيسيدا من الخريطة الجغرافية لروسيا.
2. نظرة على الرمزية (شعار النبالة ، الراية).
3. إلقاء نظرة على ألبوم "روسيا بلدي - بلدي موسكو".
4. دهان "ساحة شيرفونا".
سيتشين
موضوع "مناخ الوطن".
ميتا: وضّح طبيعة المناخ والبصق على الطبيعة.
علم الأطفال أن يفهموا السمات الطبيعية للمناطق المناخية.
خطة الروبوت:
1. Rozpovіdі vukhovatel حول طبيعة الحافة.
2. النظر في الرسوم التوضيحية من الخصائص المميزة للأرز من المناطق المناخية.
3. روبوت "أطلس للصغار".
4. لوحة جماعية "طبيعة وطننا".
موضوع "بروميسلوفست من أرضنا".
الغرض: توضيح أقوال الأطفال حول الحرف اليدوية في إقليم كراسنويارسك
خطة الروبوت:
1. مشاهدة لوحات من مسلسل "المهن".
2. سلسلة من المحادثات "De pratsyut آبائنا"
3. تفسيرات إبداعية من لوحة ميتالورج.
4. لعبة مؤامرة دور "ميكانيكي صغير".
ليوتي
موضوع "Zakhisniki Vіtchizni".
ميتا: تعرف على أطفال من المهن العسكرية.
لتكوين شعور بالوطنية لدى الأطفال لمدة قرن ، لحماية Batkivshchyna. لتمجيد حب الأطفال للمحاربين - المدافعين عن الوطن الأم ، لتوسيع المعرفة بأبطال ساحرات الحرب العظماء.
خطة الروبوت:
1. رحلة إلى النصب التذكاري للأبطال - الحماة "رافعات"
2. Razpovid للزعيم حول المحاربين الأممية.
3. تعلم الشعر حتى يوم الوطن.
4. قراءة ل.كاسيل "أيها الأوغاد".
5. رانيك "يوم مدافع فيتشيزني".
موضوع "الحرف الشعبية".
ميتا: لتشكيل بيان حول التقاليد الفنية لشعوب إقليم كراسنويارسك ، لتطوير الإبداع والاستمتاع الفني
خطة الروبوت:
1. كتب ومجموعات منشورات عن السكان الأصليين في سيبيريا.
2. ستكون العناصر بوبوت.
3. التعليمية غرا "الجدة سكرينكا".
5. روزفاجا "الجدة الزائرة".
الموضوع هو "الربيع هنا".
ميتا: يوضح معرفة الأطفال بظواهر الطبيعة الموسمية. لتطوير المعجزة الجمالية للأطفال إلى جمال الطبيعة الأصلية - أوائل الربيع
خطة الروبوت:
1. رحلة بالقرب من حديقة الربيع في روزفاغ وإصلاح "تروي"
2. IKT "الربيع".
3. صور من مسلسلات "الطبيعة" ، "الربيع".
4. الاطلاع على ألبومات الصور "طيور" ، "كفيتي".
5. المقدسة "Maslyana".
كفيتن
موضوع "Kvіti" "Lіkarski roslini".
ميتا: تعلم من تنوع العالم المتنامي ، ضخ اليوجا للأشخاص الأصحاء. فتشيتي دبايليفومو مصراع لروسلين.
خطة الروبوت:
1. الألعاب التعليمية "احزر الورود" ، "اعثر على الوصف".
2. التطبيق الجماعي "Kviti na galyavin".
3. رازبوفيد من الميسر "وجوه علينا".
4. منظر لمادة الزرع بالألوان.
موضوع "Svіt comakh".
ميتا: وضح أقوال الأطفال حول الغيبوبة المختلفة ، وإشارات هويتهم ، وجشعهم. شكل vіdpovіdalnіst للحصول على نصيب العالم الضروري.
خطة الروبوت:
1. الرسوم التوضيحية لمسلسل "الطبيعة" "كوماحي".
2. IKT "Komahi" ، "Meteliki".
3. Razpovіd vukhovatel حول حياة الغيبوبة.
4. سر أعمال K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha" ، "Cockroach".
5. الألعاب التعليمية "من ، دي لايف" ، "خمن الوصف".
موضوع "رحلة إلى متحف المدرسة رقم 84" قتال المجد ".
ميتا: أصلح معرفة الأطفال بالمحاربين والجنود ومواطنينا الذين دافعوا عن Batkivshchyna.
فيهوف ينشط الأطفال لدرجة الإحساس بالفخر لقدامى المحاربين في الحرب العظمى
خطة الروبوت:
1. Zustrichi مع قدامى المحاربين.
2. Rozpovіd vikhovatel "حول العمال tilu".
4. رسم "حامي Batkivshchyna".
Podsumkove مشغول - "أرضي".
ميتا: لتعزيز معرفة الأطفال من تاريخ الوطن الأصلي ، حول التذكيرات ، لقول القليل من الفخر بأرضهم الأصلية ، سنقوم بتحسينها أكثر.
خطط لروبوتاتك:
1. دورة الورود عن الوطن الأم.
2. مسابقة المعرفة "أرض الوطن - أحب هذا الاحترام".
فيريسين
الموضوع: "خافتتي - عائلتي".
1. الاحتلال "عائلتي".
ميتا: اقلب طغيان الطفل إلى sіm'ї ، الحب الذي أقامه dbaylive لأعضاء شخص واحد ؛ zakrіpiti vmіnnya تدل على أسماء أفراد الأسرة الأصليين vіdnosin mіzh.
2. روزموفا "من يعيش مؤتمنا علينا".
ميتا: ساعدني في فهم أنني جميعًا أعيش مع طفل. تعرف واسم أقاربك المقربين.
3. لعبة مؤامرة دور "Budinok".
الغرض: مجارف vminnya rozpodіlyat حول المنزل (قم بترتيب الألعاب ، وتساعد على الالتواء على الطاولة).
4. منتزه Tsіlova "بلدي dіm".
ميتا: الق نظرة على البيوت القديمة.
جوفتن
الموضوع: "باب حديقة الطفل".
1. روزموفا "حديقتي الطفولية".
ميتا: لتعليم الأطفال كيفية مساعدة الأطفال في روضة أطفال spivrobitnikiv ، لوضعهم في سن الرشد ، لدفعهم إلى أقصى ما في قدرتهم على المساعدة.
2. المشي "باب حديقة الطفل".
ميتا: تعرف على الأطفال من حدائق الحضانة ؛ طلب wihovuvati bazhannya pidtrimuvati على المؤامرات ، وضع dbaily حتى حيازة المؤامرات ، ومراقبة النمو.
3. حفلة مسائية بعنوان "تاريخ حديقة الطفل".
ميتا: تعرف على الأطفال من تاريخ حضانة الطفل.
سقوط أوراق الشجر
الموضوع: "مكاني".
1. Rozmov "تاريخ المكان".
ميتا: تعرف على الأطفال من تاريخ المكان المختار ، سمها ؛ التماس الاهتمام بمكانك ، واكتفِ بالقليل من الفخر بالمكان الجديد.
2. رحلة على طول شوارع المدينة.
الغرض: تعريف الأطفال برحلة الشمامسة إلى المدينة.
3. لعبة مؤامرة الدور "حديقة الأطفال".
4. رسم "نقل المدينة".
الغرض: تاريخ الإشعار حول النقل ، اقرأ قواعد السلوك للأطفال في وسائل النقل العام ، نقل الطلاء.
صدر
الموضوع: "أرضي".
1. Rozmov "تاريخ الحافة".
ميتا: تعرف على الأطفال من تاريخ الوطن ، سأسميها ؛ ادعُ الأطفال باهتمام كبير إلى حوافهم الخاصة ، واقرص القليل من الفرح من أجل الطفل الجديد.
2. النظر في ألبوم الصور "قبول الحافة".
ميتا: لتعظيم الأطفال في معظم الأحيان احترام الناس من العمل العملي ، والاهتمام في المهن.
3. الاحتلال "أرضي".
الغرض: تشجيع الأطفال على الاهتمام بالأرض الأصلية ، والاعتزاز بالوطن الجديد.
سيتشين
الموضوع: "طبيعة المكان".
1. المشي "طبيعة vzimku".
ميتا: اقرأ الأطفال عن جمال الطبيعة وخذها.
2. الاحتلال "Roslinny svіt Uzimka".
ميتا: تعرف على الأطفال من عالم النمو في المكان المناسب للاستمتاع بالأنواع المألوفة من الأشجار النامية ؛ وضع vihovuvati dbaylive على الطبيعة.
3. إلقاء نظرة على ألبوم "Water of the Mista".
ميتا: تاريخ الإخطار بمياه خزان المكان وعالمه المتنامي والمخلوق. اقرأ قواعد السلوك على أوعية الماء.
4. Rozmov "قواعد السلوك في الطبيعة".
ميتا: اقرأ الأطفال لتتعلم قواعد السلوك في الطبيعة. إعطاء فهم حول الاحتياطيات.
ليوتي
الموضوع: "المذكرات الهامة بالمكان".
1. Rozpovіd vukhovatel حول Kuznetska Fortetsya.
الغرض: توجيه الاهتمام إلى التدهور التاريخي والثقافي ، وتحمل اللوم لقليل من الفخر في المذكرة المعمارية للمكان.
2. روزموف "سنهلك النصب التذكاري للحروب على صخرة الحرب العظمى".
ميتا: دعوة الأطفال للأعمار لاتباع العسكريين ، ليكونوا رجوليين ورحيمين.
3. النظر إلى ألبوم "My Place".
ميتا: الاستشهاد بمصالح الأطفال في تاريخ المعالم التاريخية للمدينة.
بيريزين
الموضوع: "المواطنون المشهورون: تشالكوف (صانع الصلب) ، دروزديتسكي (عامل منجم) ، إي.غولتسمان (يغني).
1. روزموفا "مواطنون مشهورون: تشالكوف (صانع الصلب) ، دروزديتسكي (عامل منجم) ، ييج. هولتزمان (يغني).
ميتا: جذب اهتمام الأطفال بحياة مدينة نوفوكوزنتسك ، وكاد يلهم هذا الفخر بأبناء البلد المشهورين.
2. النظر في ألبوم الصور "People Pratsi".
ميتا: لتعظيم الأطفال في معظم الأحيان احترام الناس من العمل العملي ، والاهتمام في المهن.
3. نشاط "مشاهير نوفوكوزنتسك"
ميتا: الاستمرار في التعرف على الأطفال من مشاهير المكان ، والقبض على شرف الممارسة ، والاعتزاز بأشخاص مشاهير المكان.
4. رسم "الناس براتسي".
ميتا: التقط صورة صغيرة لممارسة الأشخاص من مختلف المهن.
كفيتن
الموضوع: "الطبيعة تفخر بالربيع".
1. المشي "طبيعة الربيع".
ميتا: اقرأ الأطفال لترى جمال الطبيعة في الربيع.
2. الدرس "Roslinny svіt vesnі".
ميتا: لمعرفة الأطفال عن الضوء المتزايد للمكان المعلق ، وأنواع الأشجار النامية التي تظهر ، للتأثير على الإعداد في الطبيعة.
3. بيسيدا "قواعد السلوك في الطبيعة".
ميتا: اقرأ الأطفال لفهم قواعد السلوك في الطبيعة ، وإعطاء فهم للمحميات.
4. دهان "بيلا بيرش".
ميتا: vihovuvati أحب أن dbaylive وضع الطبيعة. وضح البيان المتعلق بالأجزاء الرئيسية للشجرة.
الموضوع: يوم المكان.
1. روزموف "ريدني ميستو".
الغرض: لجذب الاهتمام إلى مكانك الخاص ، لإضافة القليل من الفخر للمكان الجديد.
2. رحلة إلى كاتدرائية سباسو-بريوبرازينسكي.
ميتا: قرصة الاهتمام بالانحدار التاريخي والثقافي ؛ دعونا نتوقف لحظة لنشعر بالفخر بالمذكرة المعمارية للمكان.
3. معرض صور عن المكان.
ميتا: قرصة الحب في المكان المناسب ، المكان المناسب ؛ أكتب لك أنك تعيش بالقرب من مدينة نوفوكوزنتسك.
4. مسابقة آيات وأغنية عن نوفوكوزنتسك.
ميتا: لتشجيع الأطفال على الاهتمام بحياة مدينة نوفوكوزنتسك ، وهذا سبب إضافي لفخر المكان الذي يحبونه.