Programmet för pedagogisk utbildning av Batkiv "Familjetraditioner" (ämnen för organisationen av Batkiv All-Navy). Programmet för pedagogisk utbildning för Batkiv "Familjetraditioner" (ämnen för organisationen av Batkiv All-Navy) från den pedagogiska
Skulyabina L.V. – lärare i första klass av högsta kvalifikationskategori
Fädernas upplysning, som en av de viktiga faktorerna i utvecklingen av den utbildningen av skolbarn.
Den första floden av utbildning i skolan kan vara av stor betydelse. Att se något rikt på vad man ska ligga ner, som att lära sig att vara barn på avstånd. Den första klassen är ett seriöst test för både barn och pappor. Bagato batkiv vvazhayut vad man ska förbereda ett barn för skolan - det betyder att lära sig att läsa, rahuvati, skriva. Men utan att känna till de nuvarande skolkunskaperna kommer fäderna att lära barnet så att läraren inte kommer att läsa störningarna, utan lära sig om de stora elevernas rapporter, för att eliminera resultatet av felaktig förberedelse av barnet innan skolan.
Golovna, att barnen kom till skolan från skolan, och jag minns att barnet var psykologiskt redo innan det gick till skolan. Därför är det viktigt att förbereda ett barn för utbildning i skolan, och herregud, så att läraren kan vara engagerad i upplysningsarbetet.
Pedagogisk utbildning är en av de traditionella formerna av interaktion mellan skolans lärare och fäder. Mi zastosovuєmo raznomanіtnі form robotar med fäder, stank vzaєmopov'yazanі som representerar en enda linje av systemet. Kurser och föreläsningar, workshops, seminarier, samtal, konsultationer. Genomförs av dem att bekanta fäderna med grunderna i teoretisk kunskap, med innovativa idéer inom området pedagogik och psykologi.
Batkіv måste lära sig att sätta din egen mat: hur man älskar ditt barn så, som om hon är där ute?; vad behövs för att skydda ett barn från svårigheter?; Hur kan du hjälpa ett barn att tro på sin styrka? Hur höjer man barnets hälsa? En viktig roll spelas av barnets beredskap att lära sig kunskapsbeståndet, vilket kommer att hjälpa de vuxna och självständigt lägga till de första sex öden i deras liv.
Inte ett ord, att isen har dykt upp i världen, jag ska öppna den för den behövande världen. Kärleksfulla och respektfulla fäder, yogabeteende verkar enkelt och förnuftigt. Ale passerar en timme, och barnets inre liv blir mer och mer välkommet. Det mesta av beteendet hos yogapappor kan inte förklara. Intuition blir ofta maktlös, vihovannya povnim protirichchiam. Axeln här är att jag skyller på behovet av vetenskaplig kunskap om en liten människas liv. I en landsbygdsskola kan en så kunnig pappa få en lärare. Därför börjar lärarna i den tidiga skolan engagera sig i utbildningen av fäder från förskoleåldern för barn, och under lång tid, i syfte att psykologi, för hela mellanbarnet (från 5 till 11 år). Samtidigt bildar barnet nästan ett bandage, förstår moral och rätt räckvidd. Talförmågan utvecklas. Ett barn att engagera sig, sätta dig själv och virishuvati verkliga uppgifter, i den nya du börjar träna för att ta beröm, en positiv bedömning av din vchinkіv.
Lärare i vår skola segrande i robotform av pedagogisk upplysning som Batkivska samlingar, pedagogisk allmänbildning. Det är den viktigaste formen av en keramikarbetare i robotklass från samma skola, för att förbättra effektiviteten i den inledande svarvningen. På Batkiv-samlingarna känns Batkiv igen från graven och genom belysningsmetoden och vyhovny-processen. Vi ger en beskrivning av de segerrika programmen, undervisningsmetoder, rozpovidaemo om lektionsbesöken, grupper. Vid den pedagogiska allmänna utbildningen kommer fäderna att informeras om särdragen i en viss ålder, tvätta sina sinnen av framgångsrika ömsesidiga relationer med barn. Det föreslås för fäderna att tillbringa sömnlekar med barn: spel för utveckling av sinnet under den timme då barnen förbereds för skolan; spel för att förbereda barn i åldrarna 6-7 år innan de börjar i skolan; Att lära sig läsa barn - ljudspel.
Till exempel, gra på utvecklingen av idén "Vilket antal är större?" Placera två grupper av föremål i lådan, och högst fem i huden. Det är nödvändigt att säga barnets namn på föremålen, som om de begravdes i en låda, utan att namnge deras nummer. Tillåtet tse gudziki och kamіntsi. Barnet väljer en av grupperna. Till exempel: "Min gudziki, din eldstad." Efter vilket vin tas du ur lådan, och om det finns fler än ett antal föremål i båda grupperna. Som ett barn tänkte hon på föremål som skulle dyka upp mer, vinna poäng och fler föremål i en större grupp. Som ett barn valde hon de där föremålen, som är mindre, du tar skillnaden. Gras är upprepade skarpsill gånger. Vinnaren är den som har flest poäng. När det gäller den som gissar, benådningar är tillåtna i plantskolorna och її markera partnern, kommer chipet inte att skyddas. Upprepa spelet, kom ihåg barnets roller.
Så låt oss ta med en gris från början av läsningen, till den där med rik mat, att stå framför fäderna i denna period: varför läsa barnet för att läsa innan, som om det har gått till skolan, i så fall, då om är det bättre att börja robit? När det gäller fäderna är de förskolebarn, och de har möjlighet att ta hand om barnets läsning och sedan låta dem komma till skolan och läsa tillsammans. Vid fem rokіv är det lättare att läsa det lättare, samtidigt är det lättare att läsa. Vi upplyser fäderna om dessa, hur enkelt, säkert och roligt det är att introducera ett barn i skrivandet, hur man tränar för ett barn med heshet i lästekniken och fäster njutning vid självständig läsning, hur man undviker standardförlåtelser av hemläsenhet.
Tja, barnet talade högt, eller så kan det finnas allvarliga defekter i talet, en ond vokabulär, framtida korta fraser, i vilket fall är det inte möjligt att skynda på med början av en bokstavsrörelse. Förtrogenhet med alfabetiska tecken kommer att verka ineffektiv, som om ett barn inte vet vad tecknet självt betyder.
Vägen till läskunnighet ligger genom spel i den bokstavens ljud. För att lära sig att läsa och skriva behöver barnet lära sig två viktiga ord: först att avslöja vad språket "kommer att bli" från ljuden, och sedan att omsätta ljudet av den bokstaven i praktiken. Sätt att accentuera, innationell vision av ljud i ordet barn förmedlas bäst i grі: igri - ljudljud; ljudlotto; inhägnade ljud; budinok zvukіv; Dim vid räven. Alla dessa spel hjälper till att analysera ljudet av det rörliga talet, särskilja mjuka och fasta röster, fokusera på den stressade rösten, börja utse en ny ljudstruktur för ordet.
Efter den proponerade informationen och pappornas och barnens sömniga robotar i hemmet är det upp till fäderna att välja, papporna att prata om de som kunde få reda på sitt barn. Naskіlki zaproponovanі іgry nagodі їm s splkuvanni z dіtmi. Hur förändrades barnet i kölvattnet av ett sömnigt arbete?
I den pedagogiska allmänbildningens yrken är det omöjligt att veta tillfredsställelsen av alla fädernas pedagogiska behov. Detta beror på behovet av att utföra individuellt arbete, eftersom det gör att du privat kan diskutera problemen som fäderna berömmer, för att ge en kvalificerad glädje. Lärare inser vikten av individuellt arbete med fäder i den pedagogiska utbildningsprocessen. Ett individuellt arbete med fäderna är också nödvändigt för att familjen är ett djupt intimt team och att diskutera alla pedagogiska situationer och mat som fäderna skyller på kan vara mindre än en timmes individuellt arbete. Den huvudsakliga formen för individuell pedagogisk konsultation. Värdet ligger i det faktum att fäderna går till en konsultation med initiativkraft, för att diskutera problemen som de berömmer dem, för att ta hänsyn till den kunskap som krävs för den målinriktade infusionen av barnets specialitet. Ring skolan att utveckla ett system med konsultationer, som genomförs individuellt eller undergrupper av fäder. För konsultationer, fick fäderna sångkunskapen, hjälpa dem att övervinna problematisk näring.
I världen av dess tillväxt, att utvecklingen av ett barn förändras, ibland steg för steg, ibland strimko och okänd. Och i början av processen, att lägga sig ner inte bara i höstens vilja, utan i form av att styra zusilen är tyst, som älskar och förstår vuxen.
Om ett barn börjar en skola, be fäderna om undervisningslektioner, så att stanken bättre kan förstå barnens förmåga, hjälpa dem före dem, följa deras intellektuella utveckling. På samma lektioner kan fäderna ändra uppfattning, vilken lek, situationen i leken kan hjälpa lärarna. Att titta efter barn under lektionstimmen gör att fäderna förstår att de bör ge särskild respekt, som jag kommer att hjälpa, för att ge barn. Steg för steg, fäderna perekonuyutsya, scho zatsіkavlena pratsya barn att föra vіdchutnіshi resultat, nizh nіzh nіzh knіkannya, skrika och börja vikoristovuvaty acceptera den metoden, vilket visades av lärare i vіdkritih lektioner. Till exempel kommer det ursprungliga ödet för sådana lektioner att visa vad barnen har lärt sig för det ursprungliga ödet. Stink bachat, att barn lär sig här inte bara att skriva, läsa, rahuvati, utan att vara berusade, dricka, snälla, chuynimi. Och nå tse zavdyaki spilniy pratsі lärare, uchnіv att batkіv.
Låt oss få fäderna att ligga med barn. Kom in efter skolan, tävlingar, utflykter, heliga. Pozaklassnі kommer in för fädernas öde. På de heliga helgonen är fäderna deltagarna och arrangörerna. Heliga barn förvandlas på tysne med andan från tre sidor - barn, fäder, illuminatorer. Den stinker pіdbivayut pіdbіvayut pіdbіvay pіdbag sjunger vіrіzk vіdіzku navchal'noї іyalnostі. Dessutom, under de heliga dagarna av den förberedelsetimmen, före dem finns det många möjligheter för äktenskap mellan barn och fäder. Samtidigt manifesteras pojkarnas välbefinnande, deras pretentiöshet. Förbereda roboten för att utöka kunskapen om lärande, skapa en atmosfär av kreativitet, visa aktivitet, oberoende och fantasier. Denna typ av verksamhet ger möjlighet att upplysa fäderna i att det, som ett barn, är som ett barn att utvecklas, som ett barn att utvecklas, att utveckla sina individuella egenskaper. Batko kan styras av kunskap och tankar, det vill säga. att känna till de viktigaste stadierna av utveckling av ett barn (fysiologiska och mentala), att förstå språket, att förstå de viktigaste principerna för utveckling - vad, vad och hur man utvecklas.
Väl framme vid floden hålls Batkiv-läsningen. Stanken ger fäderna möjlighet att inte bara lyssna på lärares föreläsningar, utan också att lära sig litteraturen från problemen och ta de diskuterade ödet.
En lärares arbete med fäder inkluderar i själva verket all näring och utbildning av barn. Under pedagogisk utbildning lär sig fäder om särdragen i utvecklingen av ett barn, uppgiften att träna, metoder för att organisera en spelmiljö, förbereda barn för skolan. Arbetet med fäderna är hopfällbart och det är en viktig del av lärarens verksamhet. Ett av huvudmålen för pedagogisk upplysning är utbildning av fäder i den pedagogiska processen. Om du vill bilda robotar med fäder, att välja en lärare, smut - yoga speciell zatsіkavlenіst i robotar, vänlighet mot barn, deras fäder, samt den systematiska karaktären av arbetet.
Referenslista
1. Aloshina Yu.Є. Individuell och familjepsykologisk rådgivning: Rysslands sociala hälsa. - M.: Klas, 1994. - S.25-37.
2. Bil'ska E.G. Grunderna i psykologisk rådgivning och psykoterapi. Huvudhjälpare. - Obninsk: ІATE, 1998. - 80 sid.
3. Ed. A.A. Bodalov. Psykologi är populärt för fäder [Text]: en bok för fäder M: "Pedagogy", 1989. -256 s. - 300 000 anteckningar.
4. Davidov, V.V. Se splkuvannya på navchanni [Text]: en bok för läsaren / V.V. Davidov. - M: "Pedagogical service of Russia", 2000. -480 s.
5. Karabanova O.A. Psykologi av familjerådgivning och grunden för familjerådgivning. - M., 2004. S. 112 - 121
6. Martsinkovska T.D. Psykologins historia: Proc. hjälp till studenter. vishch. navch. inteckning - M: Visningscenter "Academy", 2001
7. Matveeva A. Praktisk psykologi för pappor eller hur kan jag få reda på mitt barn. - M "AST-PRES" Pivdenno - Ural bokförlag, 1997.
8. Obukhova L.F. Barn (vikova) psykologi. M., 1996.
9. Ovcharova R.V. Psykologiskt stöd av faderskapet. - M.: Institutet för psykoterapi, 2003. S. 222
Distribuerad: Robot med fäder
Förskoleåldern är kronan på verket för den fysiska och psykiska hälsans grund. Upp till sju år kommer en person att gå igenom den majestätiska utvecklingsvägen, som inte upprepas av ett avlägset liv. Under samma period, under den intensiva utvecklingen av organ och bildandet av kroppens funktionella system, läggs kroppens huvuddrag, karaktären bildas, sätts till sig själv och det är enastående.
I framtiden är problemet med att rädda och förbättra barns hälsa inte mindre relevant än tidigare. Tse tim, att de presenteras med ännu högre vimogi, som kan visa sig vara mindre friska barn. Och om hälsa kan man tala inte bara för förekomsten av alla sjukdomar, utan också för sinnet av en harmonisk neuro-psykisk utveckling, hög rosum och fysisk träning. Samtidigt kan resultaten av vetenskapliga studier ses: även förskolebarn med friska barn har färre dedales. En hög nivå av fysiologisk omognad (mer än 60%), vilket blir orsaken till en ökning av funktionella (upp till 70%) och kroniska (upp till 50%) sjukdomar. Över 20 % av barnen kan ha brist på kroppsfett. Att utföra bland de funktionella såren - skador på muskuloskeletala apparaten, hjärt-kärlsystemet, etsningsorgan; bland kroniska patologier - sjukdomar i nervsystemet, dikal, cystisk-slemhinnan, sechostatiska system, såväl som allergiska sjukdomar. Majoriteten av barn i förskoleåldern kan ha olika funktionsnedsättningar i sin psykofysiska utveckling.
Anledningen till den kraftiga nedgången i förskolebarns hälsa är:
- lika livs fall;
- social chock;
- ovänlig miljösituation i Ryssland;
- Jag ska bli friska mammor;
- påfrestning;
- brist på rukhovoї aktivitet;
- otillräckliga kvalifikationer för lärare inom hälsovård och fysisk aktivitet;
- massa analfabetism av fäder i näring av hälsan hos barn;
- chastkove ruynuvannya tjänster likarskogo kontroll;
- inkonsekvent ätande.
I den nationella utbildningsdoktrinen (godkänd av Ryska federationens dekret den 04.10.00 nr 751) ses utvecklingen av ett hälsosamt liv som en av utbildningens huvuduppgifter. Friska barn ligger inte bara i egenskaperna hos deras fysiska tillstånd, utan också i livets sinnen i familjen, sanitära och hygieniska kulturer hos människor, lika med utvecklingen av hälsovård och utbildning, social och ekonomisk och miljömässig situation.
För närvarande kommer den friska befolkningen av dessa barn att bli särskilt akut inför katastrofala förluster, problemet med det ömsesidiga beroendet mellan DNZ och simarna för den friska befolkningen i generationen kommer att bli särskilt akut. För den förskolepedagogiska stiftelsen var skyddet för barns hälsa alltid prioriterat. Införde alla procedurer som vaktar, ägde sjukgymnastikrum. På ett rätt sätt, i ett barn, kan bara de som är vridna i det slå rot. Grunden för framgång i vihovanni är ett positivt exempel på en auktoritativ för ett vuxet barn - en pappa, en vihovatel. Fäderna, i närvaro av ett barn, är ansvariga för att kontrollera sin hud, bära dessa ideal i sig själva, som stanken de ville mata dig.
Först och främst om behovet av valeologisk upplysning av människor, med angivande av den mest kända mikrobiologen, doktor Illya Illich Mechnikov. Vіn vvazhav: naygolovnіshe - lär personen rätt, bezpomilkovomu val i be-yakіy situatsії ії іlki korisny, scho spriyaє zdorov'yu і іdmovі ііd іt shkidlivy.
Behovet av valeologisk utbildning är att bekräfta och bekräfta att friska människor är mindre än 7 - 8% i hälsa och välbefinnande, och mer lägre med 60% i detta sätt att leva.
Efter att ha studerat den psykologiska och pedagogiska litteraturen om problemen med valeologisk utbildning, fastställdes det att "valeologisk utbildning är en process som leder till bevarande och förbättring av hälsan hos barn, fäder, lärare, , det pedagogiska teamet; den viktigaste innovativa processen , som omfattar hela teamet, åstadkoms av erfarenheten från alla deltagare i den pedagogiska processen, så att valeologisk upplysning blir ett komplext pedagogiskt fenomen ".
Det är också uppenbart att bildandet av valeologisk kultur är medveten, nasamperad, av inlärningsprocessen, av den pedagogiska processen för ömsesidigt växande barn. Ett brett utbud av pedagogiska fördelar och tillämpningar.
Under den här timmen finns det många problem framför förskolemiljöer, som negativt bidrar till förbättring av näring och förbättring av barns hälsa i samspelet med familjen:
- bristande regelverk och rättsliga ramar: brist på statliga standarder för förskoleutbildning;
- otillräcklighet i verksamheten för den medicinsk-psykologiska-pedagogiska tjänsten för förskolelånet hos barnen i förhållande till familjen, skyddar deras sociala status;
- närvaron av systemet i likuvalno-profylaktiska robotar, förekomsten av korrigerande besök för barn, vilket kan medföra lättnad för hälsan;
- närvaron av systemet i näringen av att lära sims från de pedagogiska, psykologiska och valeologiska riktningarna;
- otillräckligt genomtänkt är hälsan i förskolelånets liv (vikten av aspekten för den intellektuella utvecklingen av barn, regleringen av dagens regim och närvaron av sådana i familjen; gruppens förskjutning);
- otillräcklig fysisk kultur och hälsoförbättrande arbete - systemets misslyckande;
- nevіdpovіdnіst rіvnya profesіynoї kompetentnostі pedagogіchnih kadrіv Suchasnyj vimogam till yakostі vihovno-osvіtnogo Process (nesformovanіst umіn zastosuvannya i praktitsі zdorov'yazberіgayuchih tehnologіy; auktoritära Posadov spіlkuvannya av dіtmi, іnertnіst mislennya; vihovatelіv representationer till batkіv jak till ob'єktіv vihovannya; nepovna poіnformovanіst om vihovatelіv tror och, helt klart, batkiv om livet för ett barn på en dagis, utövar det unika med en "live" splurge, pidminiti yogo frågeformulär, informationsställ);
- nivån på fädernas pedagogiska kompetens tillåter dem inte att ta en aktiv position i utbildningsprocessen för DNZ,
- brist på bildning av konsumtion och död hos barn, fäder och lärare i ett hälsosamt sätt att leva;
- närvaron av ett pålitligt material och teknisk bas, vilket bidrar till en sund, ulcerös riktning av konjunktivbelysningsprocessen;
- vårdgivarens låga sociala status i hushållet.
Spele arbete z sіm'єyu kan vara på offensiva grundläggande principer som betyder її zmіst, organisation och metodik.
- Enhet, eftersom den är inom räckhåll i det ögonblicket, som ett resultat av barnens hälsa, var godheten inte mindre än andarnas sinnen, utan fäderna, om de känner till de viktigaste zmisterna, metoderna och metoderna för fysisk kultur och hälsoförbättringsarbete i barnets bästa dagis, och bästa pedagogen familjebröllop. .
- Systematik och arbetssekvens (beroende på en specifik plan) som sträcker sig till slutet av året och under hela perioden för tillrättavisning av ett barn i ett förskolelån.
- Individuellt förhållningssätt till hud barn och till hudsympati baserat på vården av dina intressen och behov.
- Ömsesidigt förtroende och ömsesidig hjälp av lärare och fäder på grundval av godmodig kritik och självkritik. Respekt för lärarens auktoritet på nіy, och fadern - på dagis.
Den mycket barnsliga barnkammaren är en plats för pedagogisk upplysning av fäder. Former i vzaєmodії z batkami raznomanіtnі kan vara både individuella och grupp, och traditionella och icke-traditionella.
Vіdpovіdno upp till den e valeologiska osvіta batkіv inkluderar:
- bekantskap med fadern med resultaten av diagnostik Jag kommer att bli ett friskt barn och її psykomotorisk utveckling;
- deltagande i utvecklingen av individuella program (planer) för barns hälsa;
- syftet att styra sanitär utbildning, som främjar hälsosamma och hygieniska fördelar, behovet av en rationell regim och en fullt balanserad måltid, zagartovannya, optimal povitryanogo och temperaturregimen också;
- bekantskap med fäder med en hälsosam fysisk kultur och hälsovårdsarbete på ett dagis, inriktat på ett barns fysiska, mentala och sociala utveckling;
- lära sig specifika metoder för hälsoförbättring (träningsterapi, dyhalisk gymnastik, självmassage, olika typer av garvning);
- bekantskap med botande och förebyggande besök, som genomförs i DNZ, lära sig om andra icke-traditionella metoder för att förbättra hälsan hos barnets kropp (fytoterapi, aromaterapi, etc.).
För cich zavdan allmänt vikoristovuyutsya:
- information i Batkivs fickor, i mappar-överföringar, i biblioteket i DNZ;
- konsultationer;
- använda tidskrifter och diskussioner om deltagande av en psykolog, läkare, specialister inom fysisk utbildning, såväl som fäder från kunskap om familjeutbildning;
- verkstäder;
- företagsspel och utbildningar med att lyssna på bandinspelningar av samtal med barn, analysera problematiska situationer från videoinspelningar och utveckla pedagogiska korsord;
- "Days of Opening Doors" för fäder med en granskning och utförd av olika personer att ta på sporthallen, på stadion och i simhallen, zagartouvalny och likuvalnyh procedurer;
- sömnig fysisk kultur dozvіllya som är helig toshcho.
Grunden i tekniken för valeologisk utbildning är ett individuellt program (plan) för hälsoförbättring, som utvecklas på ett hudbarn på kolven av primär sten tillsammans med fäder på grundval av djup diagnostik, jag kommer att bli frisk och psykomotorisk utveckling, Inklusive:
- anamnes av sjukdom för föregående period;
- en blick på barnet av "stora" specialister och en flagrant klädd (barnläkares visnovok);
- funktionell diagnostik;
- analys av nyfödda barn för huvudtyperna av rukhiv;
- ifrågasätter fäder från näringen av ett friskt barn.
Jag har varit intresserad av ett välkänt sätt i propagandan för ett hälsosamt sätt att bränna i olyckor i Doszhliki Svittnіkh Utmärkt med vattentäta, Yaki Poklishiki Kanimiti Batkіv zmovnimi, plötslig, zmіstoma, med metoden av Vikhvenniy D_tei, cannozh жості їсьен жоїсьн го ї .
En speciell form av utbildningspropaganda för barns hälsa bland fäderna är valeologiska tidningar, häften, PM. Materialet till dem hämtas av plockarna, upprättas och ingår i planen för det valeologiska arbetet med fäderna. De viktigaste problemen med barns hälsosamma liv lyfts fram. Nachnі sibniki hjälpa fäder bättre att veta om sinnet, chefen för den metoden att uppfostra friska barn. Du kan också ge rekommendationer för hälsovård av barn, hur man citerar fäder, såväl som artiklar för fäder, hämtade från andra tidningar, tidskrifter. Ämnen i tidningarna kan variera: "Dagsömn: vad som behövs och om yoga tas om hand", "Dychal gymnastik och friska barn", "Taєmnitsi zdoroї їzhi" och annat.
Att främja fädernas psykologiska och pedagogiska kompetens, utbilda dem till aktivt deltagande i den andliga och belysningsprocessen och lagervaleologisk utbildning till ett hälsosamt sätt att leva.
På detta sätt tillåter tekniken för valeologisk upplysning av fäder inte bara att verkligen förbättra den individuella utvecklingen för hudbarnet, utan också att träna fäder till en sund systematisk framgång i hälsan hos barnets kropp genom att sträcka hela barnets grund.
Litteraturlista:
- Abetka Zdorov'ya: smälta / Beställa. L. G. Dukhanina; Område barn - ungdom bibliotek - Tomsk, 2006.-32 sid.
- Lukina L. I. Vägen till barnets hälsa går via familjen. //Hantering av AUX. - Nr 7. – 2006.
- National Doctrine of Education (fast. Ryska federationens förordning 04.10.00 nr 751)
- Runova M. Att hjälpa barn att förbättra sin hälsa! // Journal "Doshkіlne vyhovannya". - Nr 9. – 2004.
- Smirnov N. K. Hälsopedagogik och hälsopsykologi i skolan. M: ARKTI, 2005.
- Tretyakov P.I., Bila K.Yu. Förskoleinsättning: resultathantering. M. Nova skola, 2003.
Betecknande nog finns det en plats för systemet med robotisk klass keramik med forskarnas fäder för att införa psykologisk och pedagogisk utbildning. Ansamlingen av psykologiska och pedagogiska kunskaper hos fäderna kan vara nära relaterad till utvecklingen av den nuvarande pedagogiska idén, praktisk minskning av den färdigheten i galleriet. Det är nödvändigt att informationen är av liten övergående karaktär, skulle baseras på praktisk dotalitet, visa bevis, specifika fakta. Tse zumovlyuє vіdbіr zmіstu, i navіt former organіzаtsії pedagogiska osvіti.
Högskolan för Pedagogisk Kunskap - tse form av psykologisk och pedagogisk utbildning av fäderna. Vіn Ozbroyuє ї ї Neckidnimi, grunden för lärares odling, att känna till grunderna i Vikhivani Vikhivani, Zherauvannyh Vіku Tu Motiva Batkіv, Springє Arsennikh Contactіv Batkіv Із замодїїvскісюю, och Tazjiv skolan, och Tazji. Programmet för universitetet är sammanställt av en lärare för den utbildade kontingenten av studenter i klassen och yogo pappa. Bilda en organisation för att ta pedagogisk kunskap på universitetet och dela den med olika saker: föreläsningar, föredrag, workshops, konferenser för pappor också.
Föreläsning - Detta är formen av psykologisk och pedagogisk upplysning, som avslöjar verkligheten av dessa andra utbildningsproblem. Den bästa föreläsaren är en lärare själv, som känner till faderns intressen, problem och problem.
Golovne vid föreläsningen - vetenskaplig analys av gudomliga fenomen, situationer. Därför, i föreläsningen, är följande orsaker till manifestationer, tvätta deras sinne, mekanismen för barnets beteende, regelbundenhet i utvecklingen av psyket, reglerna för familjeläkning.
Under förberedelsetimmen för föreläsningen bör du förbättra strukturen, logiken, du kan sätta ihop en plan från tilldelade huvudidéer, tankar, fakta och siffror. En av de nödvändiga tankarna för föreläsningar är att lita på kunskapen om familjeutbildning. Metoden att splittra en timmes föreläsningar är en oimponerad rozmova, ett uppriktigt samtal, en dialog med konsonanter av samma sinne.
Ämnena för föreläsningarna kan vara olika och relevanta för fäderna, till exempel: "Vikovskijs speciella egenskaper hos små barn", "Skolelevers dagliga rutin", "Vad är självförbättring?" Naturen", "Konst i livet för barn”, ”Tillståndet för utbildning av barn i familjen” är för tunt.
Konferens - en form av pedagogisk utbildning, som överför expansion, förstörelse och konsolidering av kunskap om utbildning av barn. Konferenser kan vara vetenskapliga och praktiska, teoretiska, läsning, med utbyte av kunskap, konferenser av mödrar, fäder. Konferenser hålls slumpmässigt, stanken av stanken kräver obeveklig förberedelse och överför fädernas aktiva öde. Förbered före dem utställningar av robotforskare, böcker för fäder, konserter av mystisk självdisciplin.
Dessa konferenser kan vara specifika, till exempel: "Grass of the Life of a Child", "Marne Vihovannya pіdlіtkіv sіm'ї" då. För att få materialet och för att vända respekten hos fäderna, på universitetets pedagogiska kunskapsklasser, till att omarbeta konferensen, fylls ibland ett kort frågeformulär i.
Konferensen kommer att låta med inledningsordet av skolchefen (som en gymnasiekonferens) som en förstklassig keramikspecialist (som out of the box). Med korta, förberedda i förväg, träder fäderna fram om sin familjeförmögenhet. Sådana påminnelser kan vara tre-chotiri. Låt oss hoppas på ett ord till alla. Podbivki pіdbivaє prіdny konferії.
Verkstad - detta är formen av barnens pedagogiska dödsfall, en effektiv lösning av skulden för pedagogiska situationer, ett slags träning av fädernes-vihovatelis pedagogiska sinne.
Under den pedagogiska workshopen bör läraren veta hur man tar sig ur en konfliktsituation, hur den kan bildas mellan fäder och barn, papporna i den skolan, förklara bara din ståndpunkt i denna och andra överföringar av de verkliga växlingar.
Öppna lektioner ljud organiserat med metoden att lära sig fäderna från de nya programmen i ämnet, metodiken för presentationen, hjälp av läraren. De flesta av lektionerna praktiseras på pochatkovy-skolan. Det är nödvändigt att vilja ge möjlighet till fäderna att vara med på öppet dag en eller två gånger på morgonen. Tse låter de rika konflikterna försvinna och ropar till de okunniga och orimliga fäderna för all komplexitet och särdrag av den primära verksamheten i dagens skola.
På rika skolor är pappor en del av gästerna på fritidsbesöken. Tse och sport zmagannya "Tato, mamma, jag är en sportfamilj" och "Vogniki", tillägnad Internationella kvinnodagen den 8 februari, den kvällen "Zustrich іz profesієyu", och konserter av mystisk själv-dialism. Samtidigt låter du dina fäder få veta mer om sina barn, att för sig själva avslöja sidorna av deras intressen, hamstring, talang.
Pedagogisk diskussion (Tvist) - en av de viktigaste formerna för främjande av pedagogisk kultur. Vіdmіnna ris tvister i det faktum att vin låter dig få alla problem som finns före diskussionen om de problem som ställs, spriyaє vminnya vminnya universellt analysera fakta och fakta, spiral på nabutі navichki och ansamlingar av dosvіd. Lycka till med dispyten om vad man ska ligga i yogaträning. Under ungefär en månad kan deltagarna bli bekanta med ämnet för den kommande tvisten, huvudmaten och litteraturen. Den viktigaste delen av tvisten är uppförandet av superfloden. Vad är ledarens beteende här? Det är nödvändigt att ställa in en tidsgräns, lyssna på alla tal, uttala, argumentera för din position, som en tvist, plocka upp en påse, göra en visnovka. Huvudprincipen för tvisten är povaga till ståndpunkt och tanke på varje deltagare.
Ämnet för tvisten kan vara ett kontroversiellt problem med familje- och skolutbildning, till exempel: "En privat skola är för och emot", "Välj ett yrke - vilket är rätt?".
Rollspel - en form av kollektiv kreativitetsverksamhet som är lika med deltagarnas pedagogiska färdigheter. Ungefärliga teman för rollspel med fäder kan vara så här: "Det är tidigt hemma hos dig", "Ett barn kom från skolan", "Simeyna är glad" och så vidare. Metodiken för rollspelet tilldelas av dem, deltagarnas lager, rollfördelningen mellan dem, innan man diskuterar möjliga positioner och alternativ för beteendet hos deltagarna i pjäsen. I det här fallet är det viktigt att programmera några alternativ (positiva och negativa) av deltagarnas beteende i den gemensamma diskussionen och välja det bästa sättet för den givna situationen.
individuella tematiska samråd. Ofta i händelse av virishenny tієї chi іnshої vikbaraї problem kan läraren ta hjälp utan mellanhand från fäderna till uchnіv, och tsim är inte ett spår av försumlighet. Samråd med Korisns fäder som sig själva, så läsaren. Fäderna tar bort den verkliga informationen om skolor och barnets beteende, och läsaren - den nödvändiga informationen för största möjliga förståelse för problemen med hudsjukdomar.
Efter att ha utbytt information, kränkande parter, är det möjligt att ömsesidigt komma överens om specifika former av Batkivs stridigheter. En lärare kan visa maximal takt vid mötet med pappor. Det är oacceptabelt att skräpa ner fäderna, att sätta på sin dotters nevikonannya sina egna träldomar. Lärarens sinne kan vara så här: ”Vi har ett stort problem framför oss. Vad kan vi skapa för її körsbär? Taktfullhet är särskilt viktig med dessa fäder, eftersom de är ingjutna, att deras barn inte är byggda på den smutsiga vchinki. Eftersom läraren inte känner till det korrekta tillvägagångssättet, fastnar han i sin dvala och tvärtom. Principerna för framgångsrik rådgivning är pålitlig, ömsesidigt stödjande, sammanhållning och kompetens.
Att se Sims - effektiv form av individuellt arbete osvіtyan med fäder. Under timmen av att titta på detta får du lära känna sinnena i livet av lärande. Läraren pratar med fäderna om hans karaktär, intressen och gracialitet, ställer upp inför fäderna, före skolan, informerar fäderna om deras barns framgång och för att organisera skötseln av hushållssysslor.
Listuvannya med fäder - brevform som informerar fäderna om deras barns framgång. Det är tillåtet att berätta för fäderna om den framtida sömnigheten i skolan, badet med helgonen, för den dyrkans skull hos barnen. Golovna mindlistning - en godmodig ton, glädjen i samtalet.
Batkivsky samlingar - en form av analys, att förstå förbättringen av pedagogisk vetenskaps data till slutet av förbättringen.
Shkіlnі batkіvskі zbor höll, som regel, dvіchі på rіk. Här vet fäderna med dokument om skolan, med de viktigaste direktiven, order och pіdbags її arbete.
Elegant batkivsky-sammankomster hålls chotiri-fem gånger på floden. Där diskuteras ledarna för det första klassarbetet, diskuteras planerna för klassens arbete, sätten att hitta det bästa sättet att arbeta med denna skola skisseras och arbetets påsar vårdas.
Klasser batkivskie zbori efektivnі mindre än odі, om de inte är mindre benägna att vinna pіdbіvki suspіshnostі, аnd titta på faktiska pedagogiska problem.
Vid sådana sammankomster är diskussionen om elevers framgång inte ett självändamål, utan en plats för andra pedagogiska problem.
Se Batkivs sammankomster av olika slag: organisera, plocka upp planen för Batkivs allmänna utbildning, tematiska, plockningstvister, sub-påsar (fjärdedelar) tunt. Temat för Batkivs samlingar är komponerat av en elegant keramikspecialist, vilket diskuteras i Batkivs kommitté. Chergov-temat är samlat av alla fäder.
Under förberedelserna och genomförandet av Batkiv-lägren bör följande viktiga positioner skyddas:
atmosfären av skolans spіvpratsі och sim'їshchodo genomförande av program för att stärka plusser och likvidationer av minus i karaktären av barnets beteende;
professionell utbildning av en lärare - kunskap, kompetens (kunskap om livet för ett hudbarn, inte bara i skolan utan också utanför gränserna, avslöjad om nivån på deras behov, hälsostatus, kunskap om barnets kollektiv);
vänlighet, pålitlighet (vänlighet, hjärtlighet, ömsesidig förståelse, ömsesidig hjälp);
De viktigaste indikationerna på effektiviteten av Batkivs sammankomster (det aktiva deltagandet av Batkiv, atmosfären av aktiv diskussion om matförsörjning, utbyte av dosvidom, tillhandahållande av mat och rekommendationer).
För att ett barn ska växa upp som en grym person, en sund kulturell identitet, är det nödvändigt att göra hundra år mellan lärare och fäder. Fäderna själva kan bli assistenter till lärare, zatsіkavlenimi deltagare i den pedagogiska processen, kollegor på den enda rätta utbildningen. Syftet med det systematiska arbetet med fäderna är viktigt för skolans framgångsrika verksamhet. En av anledningarna till familjeutvecklingens underlägsenhet, konflikter mellan fäder och barn är den låga pedagogiska och psykologiska kulturen hos fäder. Adzhe vihovannya - de vuxnas kreativitet, som är baserad på vetenskap - den urgamla psykologin. Mannen och teamet är grundarna av denna familj. Stinken segrar för allt som händer i dem, vännerna till stosunki kan ha en motstridig karaktär, eller de är skyldiga att kollapsa, samtidigt som de lär sig pedagogiskt dotsilni kontakter med fäder och barn. Det finns ingen anledning att tänka mellan en person och ett lag, det finns ingen yoga och barn. Verkligheten är sådan att vi, pedagoger, behöver bedriva ett systematiskt arbete för att främja en jämlik Batkivkultur av rätt och framtida Batkiv. V.A. Sukhomlinsky skrev: "Vackra barn växer upp bland lugna familjer, pappa och mamma älskar en ensam på ett rätt sätt och samtidigt älskar och respekterar människor."
Skolan penetrerar familjen, ozbroyuyuchi її psykologisk och pedagogisk kunskap, hjälper till att hantera konflikten mellan "fäder och barn", skollaget. Effektivitet att ta faderns allmänna utbildning främjar sociologisk forskning, diagnostik, frågeformulär, tester, vikning av familjens sociala pass, urval av icke-traditionella former i robotar med fäder. Än idag finns det inga spår av minnet av nationella traditioner bland små barn. Vihovuє allt: människor, tal, manifestationer, men vi är före oss och de flesta människor. Av dem, i första hand - fäder och lärare. Uppenbarligen är inte alla pappor intresserade av att utbilda lärare för att hjälpa dem, visa intresse tills dagen, för att stödja sina barns utveckling.
På skolan styrdes en sjungande dosvіd organisation av fädernas psykologiska och pedagogiska upplysning: faderns sammankomster, gymnasiefaderns konferenser, utbildningskvällarna och talen, rundabordssamtal, Sims decennium hålls regelbundet.
Psykologisk och pedagogisk upplysning bland skolbarn etableras, viktigast av allt, av eleganta kerivniks. Dosvіd psihologo-pedagogicheskoi osvіti batkіv zagalnyuvavsya pіd timme konkurrens "Robot OU іz sіm'yami uchnіv".
För de uppenbara positiva bevisen för organisationen av fädernas psykologiska och pedagogiska utbildning har vi idag väldigt få problem när det gäller effektiviteten och effektiviteten av verksamheten.
I första hand minskar antalet batkivs, eftersom batkivsk-samlingar ses från 70 % i pochatkovy-skolan till 30 % i seniorlansen.
På ett annat sätt, ostannіmi rokami sposterіgaєtsya posilennya "rozsharuvannya" batkіv: postupove zrostannya kіlkostі missgynnade sіmey (vnaslіdok chogo mozhna govorito om nizhchy rіven zagalnoї osvіti att vihovnoї kultur batkіv) Zi zbіlshennyam kіlkostі batkіv s Welcome postіynimi inkomst vischoyu att serednoyu spetsіalnoyu osvіtoyu i, vіdpovіdno, allvarliga önskemål om psykologisk och pedagogisk utbildning.
För det tredje, oftare, lägre tidigare, i Batkiv-lägren, är ställföreträdande fäder och mammor närvarande mormödrar och barn, tar med sig bröder och systrar, vars värde är lite anpassat till de sociala sinnen som har förändrats. På grund av denna stank, å ena sidan, inte för barn av auktoritativa facilitatorer, men å andra sidan accepterar de inte psykologisk och pedagogisk information som skiljer sig från deras inställningar.
Pedagoger syr Chimalo Zeusil på SplitneyTVO Batkiv, ale, vid SMNNIs av Socіumis sinnen, arten av underrättelseofficer Dіlnosti är liten snіnіnyu: systemet med tsіnniki vid suspensionen sninisy är känt, och Mi (lärare) roboten på grundval av den gamla Systems, Vicarovychi Stromi Batkiv till systemet för utbildning.
Utanför ramarna för pedagogiska zusils definieras en grupp unga, som om de vore potentiella eller till och med unga fäder, barn som inte ser lärorna, där det pedagogiska arbetet ska bedrivas. Och vi vet att "du måste vicka, medan du ligger över bänken."
Det är nödvändigt att utföra följande i den psykologiska och pedagogiska utbildningen:
Formen av mångfalden av ljus, kulturell nivå av fäderna och mångsidigheten i förbindelsen med cim av olika former av mångfald och fördelarna med att arbeta med fäderna (individuella och gruppsamtal, lektioner, spel, utbildningar, workshops, handlingar , konferenser, diskussioner);
Vykoristannya alla möjligheter (inte bara gymnasiet) pedagogiska tillströmningen på potentiella och även unga fäder (genom Rada of Youth under administrationen, klubben för unga sim'ї, förmågan att medicinsk praktik, då);
Att förändra arbetstekniken, som är ansvarig för den aktuella "filmen" sammanställningen och hämtning av information: video, dator också;
Placering av accenter i psykologisk och pedagogisk utbildning och information (pridbannya znan) om blandning av sinnen för bildande och utveckling av högre kompetenser, början på konstruktiv kommunikation med barn, nödvändig för att optimera barnens och faderns andar;
Vіdbіr zmіstu svіtnitskoї ї arbeta på grundval av övervakning (zapіv batkіv och lärare, dynamiken i resultaten av det arbete som ska utföras);
Inkludering av akademiker i utveckling och genomförande av gymnasie- och belysningsprojekt och -program.
Chef för psykologisk och pedagogisk utbildning:
Upplysning - lär fäderna att bachiti och ändra dig om vad du ser med barnen,
Rådgivande - omfattande psykologisk och pedagogisk forskning om metoder för effektiv injektion på ett barn i färd med att utveckla hennes seniora och primära färdigheter,
Kommunikativ - berikning av familjelivet med känslomässiga känslor, vilket ger kultur av ömsesidiga relationer mellan barn och fäder
Psykologisk och pedagogisk utbildning av fäderna genomförs för sådana direktiv.
1. Skola för framtida fäder
2. Batkiv primer.
3. Abetka för fäder.
4. Encyclopedia of family education.
För det varmaarbetets mål från fädernas psykologiska och pedagogiska utbildning (främjande av batkivs kompetens ) i det dermala skedet är det nödvändigt att lösa specifikazavdan :
Först - bilda positiv motivation, intresse för att delta i psykologisk och pedagogisk utbildning
Till en annan - skapa hjärnor för gjutning hos de första och sista fäderna, för att säkerställa möjligheten att ge dem stöd till sina barn under utbildningsprocessen, för att få fram de "begåvade" fäderna;
På den tredje - lära sig sätt och medel för konstruktiv interaktion med podlitkami, acceptera vikningen av faderns tillgång;
Den fjärde - att konstruera situationer för överföring av Batkivs certifikat för "lika med lika"-modellen, för att få fäderna till utformningen av det heliga centret.
Generellt sett kan arbetet med en robot vara både planerat (systemiskt) och situationsanpassat (organiserat för försörjning av fäder till lärare, skolbarn - oftast - problematiskt), vilket kan ha en lokal karaktär.
Zrazkovimi ämnen för psykologisk och pedagogisk utbildning Batkіv (Vіdpovіdno upp till barns ålder) offensiven markerades:
Pochatkov skola
Egenskaper för anpassning av förstaklassare.
Utvecklingen av den emotionella-viljemässiga och kognitiva sfären hos unga skolbarn.
Den första aktiviteten för en ung skolpojke.
Vchimo barn vara friska.
Simmens roll i barnets formade individ.
Hur man pratar med ett barn.
5-7 klass
Den sociala situationen för utvecklingen av fem-klass elever.
Psykologiska egenskaper pidlіtkіv.
Strukturell splittring med signaler.
Förebyggande av sjuka ljud och socialt intelligenta sjukdomar.
Vihovannya pojkar och tjejer på sim'ї.
Formning och utveckling av pilotens intressen.
8-11 klass
Närande Gender Vihovannia i henne.
Rollen av detta i en självutnämnd student.
Psykologiska problem i den unga åldern.
Problem med moraliska och lagstadgade vihovannya.
Under lång tid undervisade barn i skolan, senare, psykologiskt och pedagogiskt stöd, lärande av chefen för faderns utbildning:
Utveckla praktiska färdigheter, förbereda dig för ditt val av yrke:
avslöja professionella intressen och styrkor hos barn med olika tekniker;
anordnande av intervjuer med fakhivtsy,
slöhet i form av barns yrkesintressen;
organisering av utflykter av fäder och före installation;
hålla klassmöten-diskussioner
från karriärvägledning ”Hur får man ett yrke?”, ”Vad innebär det att vara framgångsrik i
livet?", "Hur blir man konkurrenskraftig på praktikens marknad?" det i.;
organisation av zustrіche-rosor med fäder
"Hur väljer jag yrke", "Vad betyder mitt yrke för mig";
hjälp för barnet vid den planerade träningsplanen för den framtida yrkesverksamheten;
deltagande i tävlingen "Mitt yrke";
-organisation av gemensamma arbetskraftsutredningar
(dekoration, landskapsarkitektur, reparation av kontor, plantering av träd, landskapsplanering av byn, landskapsplanering av skolgården, bygga en idrottsmajdanchik).
Bildning i barns moral, beteendekultur:
-barns förtrogenhet med olika etiska begrepp i familjen, i primär- och eftergymnasial verksamhet;
diskussion om moraliska problem från barn, som skylls på vardagen;
revision, diskussion av filmer; förberedelse av konserter, övernattningar;
hålla diskussioner, klasssammankomster om moralproblem:
"Om vänlighet och barmhärtighet", "En modern person - som en utväg?", "Om vänskap och vänner" som i;
utföra åtgärder för att hjälpa behövande familjer;
organisering av streck från Tjeckiens folk;
organisation och genomförande av utflykter på museet, historiska platser i vårt distrikt, nära hemlandet,
Förbereda eleverna för familjelivet:
organisation av "Framtidens skola Sim'yanin", en metafor för att lära sig om de olika aspekterna av skapandet av familjen, bemästra familjeroller, lära sig
psykologisk, ekonomisk, juridisk, fysiologisk näring;
diskutera problem på klasslägren "Perfekt för dagens familj", "Vilket sätt att ligga ner för familjelycka" och i;
håller i tävlingen "I am that my tato" (mellan pojkar och pappor),
anordnande av tävlingar "Mamma och Donka" (för flickor, för att stödja mammor), "Supermormor";
Formning hos barn, konsumera på ett hälsosamt sätt:
-systematisk diagnostik kommer att bli friska barn;
organisering av utbildning för barn och fäder från hälsoproblem;
främjande av ett hälsosamt sätt att leva i primär och sekundär anställning;
-benämning av den mest tillmötesgående dagsregimen, applicering av ett botemedel för ett hudbarn;
barns makt i sektionen,
hålla hälsodagar, sportkampanjer (familj, lag);
anordnande av turistförmåner, vandringar, utomhusvandringar
På dermal nivå, när man väljer former, verktyg, teknologier, robotar, ges prioritet åt dem, som det bästa sättet att stödja barns fäder: gra, konversation, lektion - i det första eller andra steget; workshop, utbildning, handling - på andra eller tredje; doslіdzhennya, design, överföring till dosvіdu - den fjärde.
Arbetet utförs och från den psykologiska och pedagogiska upplysningen av familjefäderna, som tillrättavisas av viktiga livssinne:
Individuella planer för arbete med familjen,
Individuella konsultationer,
Mali pedradi,
Suspіlno - batkіvsko - pedagogisk patrull,
social hjälp,
minnen för fäder,
Rada från förebyggande av hänsynslöshet och brottsbekämpning bland eleverna.
Effektivitetsbetyg
Effektiviteten av ett visst tillvägagångssätt bedöms godtyckligt. Bedömningen överförs till ett ytterligare reflekterande frågeformulär för deltagarna. Utvärderingskriterier valdes som: värde/icke-nödvändighet, intresse/livstid av intresse, nivå av tillfredsställelse med efterfrågan.
Gjorde resultat
främja fädernas intresse att delta i systemet för psykologisk och pedagogisk utbildning;
växande antal batkivs, yakі vіdvіduyut batkіvskі samlingar;
aktivering av fäder för att lösa problem i samhället och samhället (deltagande i spännings-korisny-aktivitet).
Distribuerad: Robot med fäder
INSTUP
Folk älskar drömmar. Från generation till generation, kasta inte stanken av sumnivne upptagen, och lär dig mer: med små variationer, från århundrade till århundrade, tänk på detsamma. Tre vilda mänskliga drömmar: att leva, att leva för evigt och att minnas framtiden. Så, mriyuchi, personen förutsåg lätt och medicin, men ännu bättre - med resten punkt. Maybutne fortsätter att skrämma och intrigera, förtrolla och vända ditt huvud. Det kommer inte i dina händer, och spåmannen i grottan är svag. Prote, robit the future, jag vill delvis hjälpa traditionerna. Familjetraditioner och hemritualer är viktigare för barn, mindre för vuxna. Vi kan säga hej, vad söt min mammas uppmaning är - berätta för barnet en saga, oavsett vilken struma. För ett barns psyke är ritualer, för att använda mina psykologiska termer, stödet för den stabiliserande funktionen. Till deras hjälp orienterar den lille sig i timmen, i dem hämtar han inspiration från den som går till bungalowen med sin svärta, och faderns trofasthet mot barnhemsljuden är inget annat, som ett uttryck för kärlek till barnet. Känslan av ritualer och inhemska traditioner ligger i det faktum att de följer en efter en på en gång etablerad sekvens: dag efter dag, månad efter månad, i den som stinker hela tiden. Att ge en känsla av stabilitet till ett barn, att ge en känsla av stabilitet till ett barn, att lindra ångest och att lugna ner sig i ögonblicket av förlamning. Slug och respektfull miljö inför ritualerna är särskilt viktigt, som en liten krämpa, pinsamhet eller yogo. Att allvar och povagu, från vilken de har vuxit upp till stjärnan av ett barn, skapade av dem, ger utvecklingen av en liten en känsla av vlasnoi betydelse. Malyuk är van vid äran att stå upp för sina ord och obitsyanok, var sist, vårda ordet.
Att inte avslöja den stora hemligheten, efter att ha sagt att det lilla barnet får ljuset från de vuxnas ögon - її batkіv. Tato och mamma bildar ett barns bild av världen från den första zestrich till deras lilla. Ett hjärta av stank kommer att vibud till dig ljuset av dotikiv, ljud och gryningsbilder, sedan - instruera de första orden, sedan - vidarebefordra din beställning till helheten. De som som ett barn har det bra för sig själva, ett vilsamt liv och ett bränt liv - lägger sig för fullt i fäderna. Livet kan presenteras för dig som ett oförlåtligt helgon, eller så går jag upp i en heshet, eller så kanske det kör ihop sig, som en hal vilazka på vilda platser, eller det är som en tråkig, icke fruktansvärd och viktig praxis, som kontrollerar skinnslöjan bakom skolportarna. De flesta av de primära familjeritualerna bär inte på kylan, utan snarare glädjen över den tillfredsställelsen, som får barnen att känna familjens integritet, att se det unika med den fluffiga boudinkan och framtidens överflöd. Den där laddningen av inre värme och optimism, som du bär i huden från oss, badar i barndomen, och ju större vin desto bättre.
Uppenbarligen bildas inte ett barns karaktär på en dag, men vi kan säga med tillförsikt: ju mer barnslighet liknade det heliga, och ju mer i ny glädje, vi kommer att vara glada att vara en man. Skapa individuella traditioner i din monter, vart att komma ihåg dem som, oavsett om reglerna är bra, som stinker av att göra livet bättre och inte komplicera yoga. Zhorstkі traditsії, navity stinker som reglerar inte vardagar, men mindre helig eller annan utstrålning podіyu, ignorerar spottandet på det spontana barnets psyke. Det är nödvändigt för livets verkliga podia att helt enkelt låta dem arbeta, utan att föreställa sig deras scenarier.
Om du vill göra livet för dina barn och växa din familjs vardag, kan du ta hand om skapandet av dina egna hemtraditioner. Barn i en annan ålder älskar att arbeta och ha kul och prata med seriösa människor, under vuxnas fantastiska keramik. Fundera på vilken hud från familjemedlemmarna som kan fungera för gott och försök överlämna det till receptionisten.
I Ryssland försvagades traditionen med hemklädsel avsevärt i efterdyningarna av politiken för innehav av praxis att klä sig. Nin u spіlstvі vіdrodzhuєє zumіnnya de scho sіm'ya mаyzhe dzherelо utveckling av intellekt, moralisk och estetisk formning, känslomässig kultur och fysisk hälsa för barn. Prote virishuvatisya tsі zavdannya mayut spilno zі skola.
FÖRKLARANDE ANTECKNING
Utsedd av programmet "Familjetraditioner" - främjande av pedagogisk kultur, upplysning av fäder. Inom ramen för Real_zatsky, Mochi Bethi Vikodista Rіznі Forma Roboti Bati: Batkіvskі Zbori, Conference, Zbori Dispaning, Organizіin-Diyalnіsna Ta Psychology, Batkіvsky Lectoreigni, SIMEINA Vіtalnya, Zouvіch for a round table, Epdingers, Batkіvіk for a round table, Epdingers, Epdpoers och andra.
Programmet består av nio tematiska block:
- Vihovannya är stor till höger: andelen människor kränker (Svänger av familjen vihovannya )
- Synden är min, och den nyas sinne är mitt (jag är vin: hur man lever i harmoni med ett barn)
- Läsning är skönhet, inte läsning är torrhet (några traditioner: familjeläsning)
- Applicera bruna infusioner (Vissa traditioner: familjeeld)
- Barn gör sig skyldiga till att leva i en värld av skönhet, spel, sagor, musik, små, fantasier, kreativitet (Familjetraditioner: fritid)
- Okunskap om förfäder, det första tecknet på omoral (Familjetraditioner: familjearkiv)
- Den som stiger upp till himlen, den ska sitta utan bröd.
- Hälsosamt sätt (Familjetraditioner: ett hälsosamt sätt att leva)
- Ordet är inte en gorobet: att flyga, sedan inte tala (Familjetraditioner: en dialog med ett familjesamtal)
Mål: antagandet av återupplivandet av familjens bästa familjetraditioner, införandet av det traditionella sättet att leva.
Chef:
- bilda fädernas aktiva pedagogiska ställning, luch dem upp till aktiv inkludering i den tillåtna aktiviteten efter arbetstid;
- bevaka fäderna från de vidaste benådningar i vården av barn;
- zagalnit och bredda den positiva dosvіd familjen vihovannya.
Gjorda resultat:
- Skapandet av ett system för att hjälpa fäderna i bildandet av ett moraliskt sätt att leva för sina familjer, för att skydda dem från negativa manifestationer hos barn och podlitkiv.
- Framsteg av fädernas pedagogiska kultur, utveckling av fädernas kreativa potential, perfektion av familjeutvecklingen med tillämpning av traditionell familj.
- Att stärka sims roll hos barn.
- Formning i framtidens ungdom sim'yanin är att fadern.
Månad |
klass |
Ämne |
Veresen |
Vihovannya är stor till höger: andelen människor är kränkande |
|
Som ett träd, som ett äpple (Traditioner för folkpedagogik) |
||
Min dag - min vіk miy: vad hände med oss, det kom till dig (traditioner för den ryska pedagogiken) |
||
Måste ha en anledning. |
||
Inte den där far - matir, som födde, utan den som druckit, vigoduav, den där goda läraren (Goda traditioners kraft) |
||
Barn, sho vіsk: sho you want, those and zіllesh (Golden roses of Batkiv pedagogy) |
||
Det räcker inte att gå ut stort (skapande av de bästa familjetraditionerna. Familjens visitkort) |
||
En bra rumpa slår på en påle ... (L. A. Seneca) eller En för alla och alla för en (Födelsen av en traditionell klass) |
||
En bra rumpa är den bästa predikan |
||
Ryska i stolthetens ord och på rätt himlavalv |
||
Själ - till hela världen (Vihovannias andliga vändningar) |
||
En mans själ är världens största under (Dante Alіg'єri) (Kulturens och religionens roll i utvecklingen och utvecklingen av specialitet) |
||
Zhovten |
Sinu är mitt, och den nyas sinne är hans |
|
Vchi barn, lägg dig över bänken tills vidare, och hur man tyglar bänken lägg dig ner, läs det sedan väl |
||
Vem bryr sig om barn, vi fäller tårar senare |
||
Första kråkan att prisa |
||
Typ av älg - älg, typ av gris - smågrisar (stilar av Batkivs beteende) |
||
Varför men, gå inte vilse (psykologisk anpassning av elever och vägar och korrigering) |
||
Små barn - de låter dig inte, stora barn - de låter dig inte leva |
||
Coachmen stöter på ett bra liv, de stöter på ett smutsigt liv (känslomässig atmosfär i familjen) |
||
Fantastisk figur, den idioten |
||
Ett barn som slingrar sig är inte en brud av perekhuvat (Utseendet av fysiska och psykologiska egenskaper, på grund av de speciella egenskaperna för att kunna växa upp till henne, bekvämligheten med denna skola, är det rimligt att korrigera de rika infusionerna för en skolpojke ) |
||
Barn är mer som sin timme, mindre som sina fäder (ungdomlig ålder. Psykologisk aspekt) |
||
Förbarma dig inte med den som inte rånar något (psykologisk känsla av stöd från en annan person) |
||
löv faller |
Läsa skönhet, inte läsa - torrhet |
|
Du kommer att leda med en bok, du kommer att få ett sinne, en röd sång är i ton, och en saga är ett lager (Sagans år för unga skolbarn) |
||
Berätta inte böcker, utan säg sanningen (Simeina bibliotek)) |
||
Sinnesro, en bok för att växa en person (Välj - en tvist "Att läsa är den bästa läsningen!") |
||
Tidningen lockar läsaren att rozmirkovuvat om dem som du inte känner och inte känner (V.O. Klyuchevsky) (Oglyad av familjetidningar och tidskrifter) |
||
Chi är en fantastisk penna och skriver fantastiska böcker ("Hajar av pennan" (Mogen att känna till sina barns kreativitet) |
||
Tveka inte att läsa forntida böcker, för i dem kommer du lätt att känna de som, med sådan övning, visste i livet, och du kommer att röra allt (Basil I av Makedonien) |
||
Det är inte viktigt att tänka, men det är viktigt att tänka (Känna vetenskap - populära tidningar och böcker) |
||
En annan bok är rik, och en annan bryter vägen (Zustrichi med författare, poeter) |
||
bröst |
Applicera bruna infusioner |
|
Yake hemma, samma till mig själv (Hej lev lugnt!) |
||
Dim, som en tom skål (Joys of Sim'ї) |
||
En med bipod, sju med sked (Fantastisk familj. Glädje och svårigheter) |
||
Våra kosacker låter så här (traditionell enhet av det här slaget ...) |
||
Budinki lever om alla sorger (Law this sim'ї) |
||
Det finns inget värde mot kohannya (Love Sim'ї) |
||
Pennies om den vita dagen, pennies om den röda dagen och pennies om den svarta dagen (Barn och pennies, familjebudget) |
||
Lycka är som en hälsosam sådan: om du inte markerar yoga betyder det att det inte gör det (Recept för familjelycka) |
||
Oavsett om det är en opika, som den fortsätter efter ett tag, förvandlas till usurpation (V. Hugo) (Specificitet av familjeutveckling: positiv och negativ) |
||
Rätt etik börjar där, sluta vara girig med ord (Albert Schweitzer) |
||
Sichen |
Barn kan leva i en värld av skönhet, spel, sagor, musik, småttingar, fantasier, kreativitet (V.A. Sukhomlinsky) |
|
Till människor i det tysta, till hela världen att vinna (spel för rozvag) |
||
Navіscho pіdesh, de jag känner |
||
Chim för barnet höll inte tyst, men grät inte (Barn med syndromet rukhovoi hyperaktivitet. Spel för att lugna barn) |
||
Och skärmen bara skrek (Play for reason) |
||
Många barnsliga igorer - arvet från seriös vaksamhet från vuxna (J. Korchak) (Igroteka) |
||
Till höger kan utvecklingen av nybörjarens utveckling förändra utvecklingen av rosen till sinnet (Aristoteles) (Kommunikativa spel) |
||
En sådan diva som dibka har hår (33 familjetävlingar) |
||
Den som inte kan tas med tillgivenhet, den kan inte tas och suvoristu (A.P. Chekhov) (Spela för ömsesidighet) |
||
Vad som är smart, det är inte lätt. |
||
Huvudet för allt började, de roseum, det finns en mening (intellektuella spel, datorspel) |
||
Lyuty |
Respektlös mot förfäder är det första tecknet på omoral |
|
Enligt gammalt minne, som för ett brev (Simeyni berätta om ....) |
||
En ung rozum gråter med en gammal rozum |
||
Vilken klan, stam? (Rodovid min sim'ї) |
||
Jag kommer att leva - jag kommer inte att glömma. Jag kommer att bli ett minne för alltid (Bevarande av reliker) |
||
Enligt rangen som poshanu (den äldre generationens kult) |
||
Om du kommer ihåg för mycket kommer du inte att vända dig om (Foton från vår barndom) |
||
Det finns inga bra människor i en bräcklig ålder, det finns inga bra ungdomar (presentation av familjegenerationer, organisation av sport för...) |
||
Stora lager av lycka: mammor att ta hand om, vad man ska älska och vad man ska inspireras av (E. Chalmers) (Values of Sim'ї) |
||
Heder skyddas av huvudet (Honor is sіm'ї) |
||
Spadshchina - ingen gåva, inget köp (Kunskap från familjekoden) |
||
Vіtchiznyane ord och regel för kazka (Blessed Batkіv) |
||
berezen |
Den som stiger upp till himlen sitter utan bröd |
|
Ta på dig de som du är knuten till (Barn arbetar som її organisation) |
||
Harmoni tre att förstå: det är nödvändigt, viktigt, mirakulöst (Zmist, form den arbetsmetoden vihovannia) |
||
Utan övning kommer du inte att se en fisk i en takt (Grundläggande mekanismer för återhämtning av arbetskraft) |
||
Som en översvämning, så det är fullt (Pobutov självbetjäning. 1001 sätt från tillfredsställelsen av rätterna) |
||
För företaget kvävdes den juden (Skapa - tvist "Subbotnik - pratsya chi tidigt)" |
||
Som en lång tid att lida, scho-nebud viyde (Arbetets kreativa natur) |
||
Tålamod och övning, mal allt (Law child practice) |
||
Nightingale ogillar inte berättelser (incitament för barnarbete) |
||
Zrobiv till höger, gå djärvt (övningens disciplin) |
||
Jag brukade dricka den där älgen, den där ville (matlagningsrecept) |
||
Budinki och halm för hemmet (kultur av familjemotstånd) |
||
Kviten |
Jag är friskare |
|
För att döma ett barn rättvist och korrekt behöver vi inte överföra її z її-sfärer till våra, utan att själva flytta in i vår andliga värld (N.I. Pirogov) (Psykiskt friskt barn) |
||
Hälsosamt allt är bra (hembyte) |
||
Sport är underbart! |
||
Aptit på ett sjukt liv och på en frisk katt (Chotiri-lagen om hälsosam kost) |
||
Shvidkogo och sprit krämpor behövs inte (Skola för säkerhet på skolan och i huset) |
||
Borta är bra, men hemma är bättre (Skola för säkerhet på resan) |
||
Dagen du kommer - ta med turbotan (Varför är det bättre att börja en arbetsdag) |
||
Jag kan bli vän med det alltförtärande monstret - en stjärna (Sounds of that health) |
||
Sinnet är sunt är dyrare (fuskblad för fäder) |
||
Be inte för ett sår, utan gläd dig (Simeiny likar) |
||
Ordet är inte en gorobets: att flyga, sedan inte spіymaєsh |
||
För att prata om dig, vilken honung att dricka (Spilkuvatis - det är så enkelt) |
||
Gud gav till det tysta språket (Vår mime, våra gester) |
||
Razumnu mov vänligt och hör |
||
Mova rozum v_dkrivaє (Hjälp för barn med funktionsnedsättning vid samlaget) |
||
Samma ord, det är inte så bi kazati |
||
Skynda dig inte att berätta, skynda dig att höra (Vem kan höra och känna?) |
||
Bra mova, sho u khati є pіch (komplimang är det lovvärda ordet) |
||
Låt inte själen dröja kvar (Konsten att ha samlag. Inkluderandet av andlig medvetenhet, träningselementen). |
||
Rozuminnya - en gata med en dubbelsidig rusa (Eleanor Roosevelt) ("Viktiga människor" och kopplingen till dem) |
||
Det verkar inte vara rikt, det är rikt att tänka (Dіlova mova och dator) |
||
Stek inte med sådan värme, som är på varje ord av trok (Utan konflikt mellan ungdomar och flickor) |
Litteratur:
- Falkovich A.T. Icke-traditionella former av robotar med fäder [Text] / O.T. Falkovich, N.S. Tolstoukhov, L.A. Obukhova. - M.: 5 för kunskap, 2005. - 237 sid.
- Bogatenko V.D. Organisation av sommarträning och träning för skolbarn: väskor och prospekt [Text] / V.D. Bogatenko, G.V. Gavrilov. - Kemerovo, 2002. - 145 sid.
- Miklyaeva A. Jag är en pidlet. Jag är bland andra människor [Text] / Anastasia Miklyaeva. Programmet för lektioner i psykologi. Del 3. - St Petersburg: Mova, 2003. - 119 sid.
- Kulinich G.G. Shkіdlivі zvichki [Text]/G.G. Kulinich. - M.: STOLITTYA, 2008.
- Cyril och Methodius The Great Encyclopedia [Elektronisk resurs] / Cyril och Methodius, 2006, 2007
- Vetenskaplig och metodisk tidskrift av förebedjaren till direktören för högskolan [Text] / 2005. - Nr 6.
- Bulletin of Education of Russia, 2002. - Nr 23
- Dal V. Skickar det ryska folket [Text] / V. Dal. Samling i två volymer. - M.: Konstlitteratur, 1998.
- Dal U. Ryska folkgåtor, meddelanden, order [Text] / U Dal. - M.: "Osvita", 1980.