Perspektivplanering bör vara bekant med ursprungsplatsen. En långsiktig plan för arbetet med att lära sig om fäderneslandet på seniorträningsgruppen inför skolan
Förklarande anteckning
Kärlek till fosterlandet är inte en abstrakt förståelse,
men den mentala styrkan är verklig, vad spelar det för roll
organisation, utveckling och kultur
O.M. Tolstoj
En perspektivtematisk plan för äldre förskolebarns bekantskap med hemstaden Krasnoyarsk, som är huvudstaden i Krasnoyarsk-territoriet, sammanställs på grundval av information från folkencyklopedin "My Krasu.ru/culture" (http:/ /region.krasu.ru/culture), E.P. Kostina "Mitt fädernesland - Ryssland", N.V. Aloshin "Patriotisk utbildning av förskolebarn", R.S. Bure "Social och moralisk utveckling av förskolebarn 3-7 år", N.V. Miklyaev "Social och moralisk utveckling av förskolebarn". I samband med detta, att spålitteraturens material inte är systematiserat, har vi brutit upp en lovande plan för att få barn att lära känna sin hemort och trakt. Grunden för planen är att fastställa en kognitiv-motionell direkt utveckling av barn och överföringen av de kommande ömsesidiga mötena:
Belysning: utöka meddelandet till barn om den inhemska platsen (historiskt förflutet, påminnelser, traditioner); göra ett uttalande om ditt hemland, ditt lilla fosterland på grundval av förtrogenhet med inhemsk natur, kultur, traditioner.
Utvecklande : att utveckla kopplingen mellan barns rörelse vid åsynen av berättelsens veckning, återberättelsen av sagor, berättelsen om den inhemska platsen; att hos barn formulera ett kognitivt intresse för den inhemska platsen; att utveckla behovet av en självständig behärskning av vetenskapens värld genom att lära dig historien om din plats.
Vikhovna: vihouvat kärlek, povagu att dbaylive sätta upp till sitt lilla fosterland med hjälp av estetisk vihovannia: genom musik, bildskapande verksamhet, konstnärliga ord; spriyati zmіtsnennyu sіmeynyh zv'yazkіv, razvitka partner vіdnosin mellan fäder och barns dagis; forma barnets moraliska karaktär: självtillit, patriotism, kärlek till en inhemsk plats.
Arbetet utförs frontalt, för undergrupper och individuellt i en spelform. Vykoristovuyutsya komplexa, plot, tematiska och andra sätt att ta. Det specifika med organisationen är integrationen av olika belysningsområden med upprättandet av ett enda ljusfält.
Bezposrednyo - osvіtnya diyalnіst (podgrupova och іndivіdualna) zdіysnyuєtsya 1 gång per dag, frontal - 1 gång per månad.
Före planen, valet av spelmaterial: inte bara illustrationer, presentationer, fotomaterial, utan spel som följer de didaktiska huvudprinciperna: noggrannhet, tillgänglighet, konsistens, maximal viktoriaaktivitet hos hudbarnet.
Veresen
Tema "Miy Zhovtneviy-distriktet".
Syfte: skriva ner barnens uttalanden om området där vi bor, ge respekt för denna upptäckts historia, anteckningar.
Robotplan:
1. Titta på fotoalbumområdet.
2. Rozpovіd vukhovatel om distriktets historia.
3. Visa presentation för distriktet.
Tema "Misto Krasnoyarsk".
Syfte: att stänga barnnotiserna om platsen, varav en del är vår stadsdel, platsens historia, med påminnelser, inslag, att känna till ortens karta, symboliken-vapnet.
Robotplan:
1. Titta på fotoalbumet för platsen "Krasnoyarsk".
2 Lyssnar på nationalsången
3. Upptäckarens berättelse om platsens historia.
4. Handling-rollspel "Det kommer att finnas en ny monter."
Temat "Vårt Batkivshchyna-Krasnoyarsk territorium".
Meta: skriv ner barnens kunskap om födelselandet och detta memo. Form vänliga och shanoly iscensättning till människorna, som anförtrotts att leva tillsammans med oss. Lär dig om traditionerna och traditionerna hos ursprungsbefolkningen i Krasnoyarsk-territoriet.
Robotplan:
1. Vy över fotoalbumet "Krasnoyarsk Territory".
2. En cykel av rosor om de fantastiska platserna i regionen: "Achinsk", "Divnogorsk", "Zaliznogirsk", "Jeniseysk", "Norilsk", "Dudinka" (berömda påminnelser, natur, kända personer, etc.)
3 Lyssnar på hymnen från Krasnoyarsk-territoriet
4. Tittar på illustrationer från folkdräkter.
5. Razuchuvannya nationella igor ursprungsbefolkningar i regionen.
Zhovten
Tema "Osіnіy lіs".
Meta: lär känna barn från födelselandets natur, från mångfalden av skogens daggiga och varelser. Gör ett uttalande om särdragen i höstens natur.
Planera dina robotar:
1. Utflykt till parkens hösttorg och invigningen av Troja
2. Titta på målningarna i serien "Ridna Nature", "Fåglar", "Creatures".
3. Beredning av ett herbarium.
4. Bekantskap med kartan över den vilda taroslinvärlden i Krasnoyarsk-territoriet.
5. Kollektiv målning "Osіnі farbi lіsu".
Tema "Richki Krasnoyarsk Territory".
Meta: specificera barnens uttalande om floderna i vår region. Lär dig mer om särdragen hos flodens daggiga och varelserika ljus. Vikhovuvati dbaylive inställning till inhemsk natur.
Robotplan:
1. Rozpovid av helaren om floden Jenisej.
2 Lyssnar på låten av L. Zikina "Yenisei"
2. Prata med barn på kartan över Krasnoyarsk-territoriet om floderna som rinner till Jenisej.
3. Chervona bok "Ridkish ribs of our rivers".
löv faller
Temat är "Betydande påminnelser om vår plats och kanten."
Meta: att föra barn till de historiska värdena i staden Krasnoyarsk och Krasnoyarsk-territoriet. Rozmov om gatorna, uppkallad efter kända personer som förhärligade vår plats.
Robotplan:
1. Rozpovіdі vukhovatel om PM från staden.
2. Tittar på fotoalbumet "Vårt land".
3. Måla "Höghus i trädgården".
Ämne: "Det förflutnas arkitektur och det rätta Krasnoyarsk-territoriet."
Meta: lära känna barn från födelselandets historiska förflutna, särdragen i folkets liv i det förflutna, uppmuntra och utveckla intresset för historia
Robotplan:
1. Tittar på fotoalbumet "Architecture Life"
2. Rozmov om Krasnoyarsk-territoriets historiska förflutna.
3. Utflykt till barnkammarens lokala museum.
4. Tittar på fotoalbumet "Kläder som slår folken på Volga".
bröst
Temat är "New River".
Meta: förtydliga barnens kunskap om firandet av New Rock bland olika folk, traditioner, traditioner.
Robotplan:
1. Rozpovіd vukhovatel om vіdznachennya Nytt öde i Ryssland.
2. Läsa sagor I. Revy "När det är frost för små buningar".
3. Arrangemang av kreativa åsikter om ämnet "New River".
4. Konkurrens från beredningen av prover för att försköna gruppen.
5. Nytt sår.
Tema "Rysslands huvudstad - Moskva".
Meta: stäng meddelandet om Ryssland, den vanligaste platsen är Moskva.
Förtydliga barns uttalande om den suveräna symboliken. Vihovuvati lite kärlek och stolthet.
Robotplan:
1. Besida från den geografiska kartan över Ryssland.
2. En titt på symboliken (vapen, fänrik).
3. Tittar på albumet "My Russia - my Moscow".
4. Målning "Chervona Square".
Sichen
Temat "Födelselandets klimat".
Meta: göra det klart hur klimatet är och spotta på naturen.
Lär barn att förstå de naturliga egenskaperna hos klimatzoner.
Robotplan:
1. Rozpovіdі vukhovatel om arten av kanten.
2. Titta på illustrationer från de karakteristiska risen i klimatzoner.
3. Robot med "Atlas för de minsta".
4. Samlingspanel "Vårt fosterlands natur".
Tema "Promislovіst av vårt land".
Syfte: att förtydliga barns uttalanden om hantverket i Krasnoyarsk-territoriet
Robotplan:
1. Tittar på målningar från serien "Professions"
2. En serie samtal "De pratsyut våra fäder"
3. Kreativa förklaringar från målningen "Metalurg".
4. Handling-rollspel "Junior Mechanic".
Lyuty
Tema "Zakhisniki Vіtchizni".
Meta: lära känna barn från militära yrken.
Att bilda en känsla av patriotism hos barn i ett sekel, för att skydda Batkivshchyna. Att upphöja kärleken till barn till krigarna - fosterlandets försvarare, för att utöka kunskapen om hjältarna i det stora häxkrigets öden.
Robotplan:
1. Utflykt till monumentet över de omkomna hjältarna-beskyddare "Tranorna"
2. Razpovid av ledaren om krigare-internationalister.
3. Att lära sig poesi fram till fäderneslandets dag.
4. Läser L. Kassil "Dina jäklar".
5. Rannik "Vitchiznis försvarares dag".
Tema "Folkets hantverk".
Meta: att bilda ett uttalande om de konstnärliga traditionerna hos folken i Krasnoyarsk-territoriet, att utveckla kreativitet, konstnärlig njutning
Robotplan:
1. Böcker och uppsättningar broschyrer om Sibiriens ursprungsbefolkningar.
2. Föremål kommer att publiceras.
3. Didaktisk gra "Mormor Skrinka".
5. Rozvaga "Besöker mormor".
Temat är "Våren är här".
Meta: Förtydliga barns kunskaper om säsongsbetonade naturfenomen. Att utveckla barnens estetiska under till skönheten i den inhemska naturen - tidig vår
Robotplan:
1. Utflykt nära vårparken i rozvag och reparera "Troy"
2. IKT "Vår".
3. Bilder på serien "Natur", "Vår".
4. Tittar på fotoalbumen "Fåglar", "Kviti".
5. Heliga "Maslyana".
Kviten
Tema "Kvіti" "Lіkarski roslini".
Meta: lär av mångfalden i den växande världen, yogainfusion på friska människor. Vchiti dbaylivomu slutare till roslin.
Robotplan:
1. Didaktiska spel "Gissa rosorna", "Hitta beskrivningen".
2. Kollektiv ansökan "Kviti na galyavin".
3. Razpovid av facilitatorn "Faces on us".
4. Vy över planteringsmaterial färger.
Tema "Svіt comakh".
Meta: förtydliga barns uttalanden om olika koma, om deras tecken på identitet, om deras girighet. Bilda vіdpovіdalnіst för andelen av den nödvändiga världen.
Robotplan:
1. Illustrationer av serien "Nature", "Komahi".
2. IKT "Komahi", "Meteliki".
3. Razpovіd vukhovatel om livet i koma.
4. Mysteriet med K. Chukovskys verk "Fly-Tsokotuha", "Cockroach".
5. Didaktiska spel "Who, de live", "Gissa beskrivningen".
Tema "Utflykt till skolans museum nr 84 "Fighting Glory".
Meta: fixa barnens kunskap om krigare-soldater, om våra landsmän, som försvarade vår Batkivshchyna.
Vihouvativera barn till en känsla av stolthet för veteranerna från det stora kriget
Robotplan:
1. Zustrichi med veteraner.
2. Rozpovіd vikhovatel "Om arbetare tilu".
4. Ritning "Protector of the Batkivshchyna".
Podsumkove upptagen - "Mitt land".
Meta: för att konsolidera barnens kunskap från födelselandets historia, om påminnelser, för att säga lite stolthet över sitt fädernesland, vi kommer att förbättra det ännu mer.
Planera dina robotar:
1. Cykel av rosor om födelselandet.
2. Kunskapstävling "Fosterland - älska den respekten."
Oksana Petukhova
Perspektivplanering för bekantskap med hemorten för barn i mellangruppen
Prospektiv planering för bekantskap med hemorten för barn i mellangruppen.
Veresen.
"Min familj"
1. Rozmova "Sim'ya"
2. Skapa ett album "Jag och min mamma".
"Min nästa plats
1. Bekantskap barn från ortens historia och yoga Ge information om de som platsen heter så.
2. Titta på illustrationer, ett album, en uppsättning broschyrer från visningar plats.
3. GCD "Min Misto»
chef: Förfina kunskapen barn om familjemedlemmar, deras namn, yrken.
Tsіlova strandpromenaden på en närliggande gata.
1. Rita på ämnet: "Min gata" och vårt barn. trädgård.
2. Lekaktivitet för barn: "Budinki på vår gata".
chef: Förfina kunskapen barn om namnet på en inhemsk plats. Lär dig om Shuyas äventyr. Wihowwati kärlek innan hembygd den där känslan av stolthet för den nya. Utveckla intresse för historia och nutid plats, yoga idag, yogapåminnelser; utveckla intresse för historia plats som kärlek och patriotism.
Vänd tillbaka din respekt barn för dem, vad är det i mіsti bagato vulits Skinngatan har sitt eget namn, gatan har många bås, skinnbåset har sitt eget nummer. Gissa namnet på gatan, där barn dröjer sig kvar. Vchiti barn vikoristovuvaty tidigare otrimani kunskap för vardagen i olika hus.
"Vyznachni mem'yatki hembygd» .
1. Uppståndelsens katedral i Dvinitsa.
2. Minnen av våra plats.
3. Visa bilder "Zhartuyuchi min Misto» .
4. Prata med barn om de som tjänstgjorde i armén i sin familj, men i kriget.
5. Genomgång av illustrationer om armén, krigsmateriel.
chef: Lär känna barn med gamla anteckningar hembygd, deras historia.
Fotorecension "Evig eld", berätta om dem till vilka detta monument restes Formuvati patriotisk respekt.
"Transporten av vår plats»
1. Se upp för transporter på gatan.
2. Titta på illustrationer från bilder av olika typer av transporter.
3. Prata med barn om beteendereglerna på gatan.
chef: Forma kunskap barn om våra transporter plats. Förtydliga påståendet om utsikts- och personbilar, om passagerartransportsätt. kunnande barn med de elementära reglerna för beteende utanför gården, läs till dorimuvatisya їх.
“Vіdpochinok vår platser»
1. Rozmova « Misky kulturparken och vіdpochinku".
2."Älskade staden i gengäld från fäderna".
chef: Läs mer barn om hemorten. Rozpovisti de raztashovaniya park, vad man ska ha på sig, yakі rozvagi i parken є för barn. Var är vår plats att älska barn Vad passar dom bäst där. Utveckla minne, språk.
1. Titta på fotografier, illustrationer "Tsey Day of Peremoga ...".
2. Roslinny svіt fosterland - samtal.
3. Varelseljus ursprungsland. vikt veck "Peremog Day".
chef: Vihovannya povagi och en liten stolthet för den tysta, som, efter att ha givit sitt liv för fäderneslandet, Bildar en patriotisk känsla. Lär känna barn med världens växande värld, dess representanter.
Publikationer om ämnet:
"Arkitektur av en infödd plats". En cykel av didaktiska spel från förtrogenhet med den inhemska orten
En cykel av didaktiska spel för att lära känna hemorten "The Significant Reminders of the Place" Författare: Verkhovtseva Olena Valeriivna, veterinär, MBDOU DNKh nr 148, Ulyanovsk stad Metodisk presentation om ämnet: "Känn och älska din egen.
Och sanningen om lagren i vårt liv, yakі kan gå till dig med modersmjölk. Bland dem, i första hand, måste du sätta en kohanna.
"Misto maistriv" En cykel av didaktiska spel från förtrogenhet med den inhemska orten. Block: "Misto Maistrіv". Distribuerat: "Landskapsmålning av Ulyanovsk-konstnärer", "Bilder av Ulyanovsk-porträttmålare".
"En plats vid folkens strand". En cykel av didaktiska spel från förtrogenhet med den inhemska orten Författare: Verkhovtseva Olena Valeriivna, veterinär, MBDOU DNKh nr 148, Ulyanovsk stad Metodisk presentation om ämnet: "Känn och älska din egen.
"Min plats, min gata." En cykel av didaktiska spel från förtrogenhet med den inhemska orten. Block: "Simbirsk-Ulyanovsks namn har helgats". De delade ut: "Min plats, min gata", "Namn som ligger mig varmt om hjärtat".
"Våra traditioner". En cykel av didaktiska spel från förtrogenhet med den inhemska orten Författare: Verkhovtseva Olena Valeriivna, veterinär, MBDOU DNKh nr 148, Ulyanovsk stad Metodisk presentation om ämnet: "Känn och älska din egen.
En långsiktig arbetsplan med medvetenhet om hemorten och socialt agerande bland den äldre gruppen
Veresen
Tema: "Min dim - min familj".
1. Yrke "Min familj".
Meta: förvandla ett barns pretentiöshet till sim'ї, älska den dbaylive-inställningen till medlemmarna i ens sim'ї; zakrіpiti vmіnnya betecknar namnen på infödda vіdnosin mіzh nära medlemmar av familjen.
2. Rozmova "Vem lever anförtrodd åt oss."
Meta: Hjälp mig förstå att jag är alla de som lever tillsammans med ett barn. Känn och namnge dina nära släktingar.
3. Handling-rollspel "Budinok".
Syfte: vminnya rozpodіlyat spadar runt huset (städa upp leksaker, hjälp att vrida på bordet).
4. Tsіlova promenade "My dіm".
Meta: ta en titt på de gamla husen.
Zhovten
Tema: "Dörren till ett barns trädgård."
1. Rozmova "Min barnsliga trädgård".
Meta: att lära barn att hjälpa barn att spivrobitnikiv dagis, att sätta dem upp till mognadsåldern, att driva dem efter bästa förmåga att hjälpa.
2. Gå "Dörren till ett barns trädgård."
Meta: känner barn från plantskolor; wihovuvati bazhannya pidtrimuvati ordning på tomterna, dbaily ställa upp till besittning av tomterna, titta på tillväxten.
3. Kvällsfest "Historia om en barnträdgård".
Meta: lär känna barn från barnkammarens historia.
löv faller
Tema: "Min plats".
1. Rozmov "Ställets historia".
Meta: lär känna barn från den valda platsens historia, namnge det; väck intresse för din plats, nypa lite stolthet för den nya.
2. Utflykt längs stadens gator.
Syfte: att ge barnen en förståelse om diakonernas resa till staden.
3. Handling-rollspel "Barnens trädgård".
4. Ritning "Stadens transport".
Syfte: datera uppsägning om transport, läs uppföranderegler till barn i kollektivtrafik, måla transport.
bröst
Tema: "Mitt land".
1. Rozmov "History of the edge".
Meta: känna barn från födelselandets historia, kommer jag att kalla det; ropa till barn med stort intresse för sin egen kant, nypa lite glädje till den nya.
2. Vy över fotoalbumet "Pіdpriєmstva edge".
Meta: att upphöja i barn för det mesta respekt för människor av praktiskt arbete, intresse för yrken.
3. Yrke "Mitt land".
Syfte: att uppmuntra barn att vara intresserade av hemlandet, stolthet över det nya.
Sichen
Tema: "Platsens natur".
1. Gå "Natur vzimku".
Meta: läs barnen för naturens skönhet och ta den.
2. Yrke "Roslinny svіt Uzimka."
Meta: känna barnen från den växande världen på plats för att ta in de välbekanta arterna av de växande träden; vihovuvati dbaylive miljö till naturen.
3. Tittar på albumet "Our Volga".
Meta: datera tillkännagivandet om floden Volga, växande och levande värld. Läs beteendereglerna på vattenskålar.
4. Rozmov "Beteenderegler i naturen."
Meta: läs barnen för att lära sig beteendereglerna i naturen. Ge en förståelse om reserverna.
Lyuty
Ämne: "De betydande påminnelserna om platsen".
1. Razpovid av helaren om den historiska platsen för den inhemska platsen.
Syfte: att lägga intresse för den historiska och kulturella lågkonjunkturen, att ta på sig skulden för en känsla av stolthet över stadens arkitektoniska monument.
2. Rozmov "Vi kommer att förgås monumentet till soldaterna vid klippan under det stora veterankriget".
Meta: uppmana barn i åldrarna att följa militärtjänstmän, var så manlig, barmhärtig.
3. Tittar på albumet "My Place".
Meta: citat i barns intresse i historien om stadens historiska monument.
berezen
Ämne: "Kända landsmän":
1. Konversation "Kända landsmän:
Meta: väcka barns intresse för livet i staden Kozmodem'yansk, nästan en anledning till stolthet över kända landsmän.
2. Tittar på fotoalbumet "People Pratsi".
Meta: att upphöja i barn för det mesta respekt för människor av praktiskt arbete, intresse för yrken.
3. Lektion "Kända personer från Kozmodem'yansk".
Meta: fortsätt att känna barn från de kända personerna på platsen, nypa äran att öva, stolthet över de kända personerna på platsen.
4. Målning "Människor Pratsi".
Meta: ta en liten bild av praktiken hos människor från olika yrken.
Kviten
Tema: "Hängplatsens natur".
1. Promenad "Vårens natur".
Meta: läs barnen för att se naturens skönhet på våren.
2. Lektion "Roslinny svіt vesnі".
Meta: att lära barn om det växande ljuset från hängplatsen, om vilka typer av växande träd som dyker upp, att svänga inställningen till naturen.
3. Besida "Beteenderegler i naturen."
Meta: läs barnen för att förstå beteendereglerna i naturen, ge en förståelse om reservaten.
4. Målning "Bila Björk".
Meta: vihovuvati älskar att dbaylive miljön till naturen. Förtydliga påståendet om trädets huvuddelar.
1.Pidbag upptagen.
Meta: nyp kärleken till rätt plats, rätt plats; skriv till dig att du bor nära staden Kozmodem'yansk.
2. Tävling av verser och en sång om hemorten.
Meta: att uppmuntra barn att vara intresserade av livet på en inhemsk plats, det verkar inspirera till den stoltheten över att älska en plats.
Pukazova Natalia Oleksandrivna
Kommunala autonoma Zahalnosvitniy inteckning barn dagis av zagalnorazvivayuschy typ nr 150 staden Khabarovsk |
"Ridny eget land - älska och veta!" |
En långsiktig plan för att göra barn i förskoleåldern bekanta med staden Khabarovsk och Khabarovsk-territoriet |
Vikhovator MDOU №150 Ribakova Irina Volodimirivna |
Chef:
Ta med kärlek från barn till Batkivshchyna, till den ortens hemland och dess historia; läs historien själv (nära husen, som om de kommer att få oss att känna oss vilsna, vid föremålen jag kommer att sticka, vid namnen på gator, parker, offentliga trädgårdar)
Kom till kulturen och traditionerna hos det ryska folket och folken från den avlägsna härkomsten, upphöj de bästa egenskaperna, maktens kraft: praxis, vänlighet, ömsesidighet, spontanitet.
Utveckla kreativitet och intellektuell vitalitet hos barn, deras rörelsekultur.
Odla känslor, poetisk inställning till naturen, kraften hos våra förfäder.
Förberedelser av lärare på detta ämne:
1 Att förbättra kunskapen om platsens och kantens historia och påminnelser
se det lokala museet, konstsalongen, geologiska museet,
Viyskovo-patriotiska museet, "Ribi Amur"-museet.
2. Se artiklar om historien om staden Khabarovsk och Khabarovsk-territoriet.
3. Läs lokal litteratur, popovnitiska böcker i grupp
litteratur och illustrationer om platsen och regionen.
Tillsammans med fäderna har grupperna regionala fickor (föremål för befolkningen i regionen, fotografier, diabilder, märken, broschyrer om Khabarovsk)
Välj ett bibliotek med författares verk i Khabarovsk-territoriet, vars namn speglar kulturen, nationella traditioner.
6. Sy för en flicka en oshatny-dräkt för kvinnor av folken i Khabarovsk-territoriet.
Välj och systematisera folkloren för det ryska folket och folken i Khabarovsk-territoriet: skickar, order, som återspeglar de bästa sidorna av den ryska karaktären hos folken i regionen: vänlighet, noggrannhet, kärlek till modern, till fosterlandet.
Förbered kreativa och utvecklande spel: "Ta en utsikt över Khabarovsk" (mosaik), "Gå genom staden" (labyrint), "Hjälp dig att komma till den angivna platsen" (kartaschema).
Organisera plot-rollspel: "Vi kom till museet", "Mandrivka vid staden" med metoden att stärka kunskapen om ämnet.
Lär dig av barnen till det robusta folket i Khabarovsk-territoriet.
Gå till barnbibliotek nr 1, diskutera lågkonjunkturproblem i barnträdgårdens och skolans arbete i ämnet.
Det första steget av roboten
2:a ungdomsgruppen
De där | Sätt att nå meti | Forma och fixa metoder |
Jag och min familj, min dim, min adress, gata, närmaste otochennya, barnens trädgård, pratsya människor på barn trädgård. | Speciellt organisation av anställning, prata med villan timme, rundturer i barn trädgård, bevakning för utövandet av spіvrobіtnikіv dagis, tsіl'ovі strandpromenaden vid närmaste otochenny. | Didaktiskt ordförråd igri: "Berätta om sobi”, “Radio”, “Vem förstörd." Rozvaga på en gång Fathers "Field of Miracles" |
Naturen på territoriet barn trädgård. | Rundtur i territoriet barn trädgård, se upp för promenader, miljöaktiviteter, arbete och vaksamhet lite natur, läsa verk om naturen av Charushin, Prishvin, virshiv, prislіv'їv, gåtor. | Se upp för naturkalendrar, små, titta illustrationer, målningar, på som är avbildad kanten av naturen. |
Folklore: folk sagor, prislіv'ya, | Wikimedia Commons upptagen, på regimen stunder, dramatisering kazok, lyalkovy, finger, golvteater. | Teaterspel för folkens sagor Långt borta. Musikal Rozvaga "Mormors sagor" |
Förtrogenhet med föremål pobutu folk från Fjärran Omedelbart, gissar på | se museiutställningar folk pobutu (på gruppen upptagen), titta illustration av Pavlyshyn till sagor, rozpovid av wielder, rozmov med barn. | Tittar på det slå in föremål Jag kommer att vakna vid ledig timme, rollspel "Vi kom till museet" (roll: reseledare, kassa, museibevakare) |
mellangruppen
De där | Sätt att nå meti | Forma och fixa metoder |
Förtrogenhet med folk musik, folkvisor sång, dans. | Musikaliska aktiviteter, dagar av folkmusik, lyssna på folk melodier på det vidriga | Musikaliskt helgon den där rosen, självständig teater- diyalnist. |
Bekantskap med Nanaisky folkdräkt (läskig blick) | Små barn, spel. |
|
Förtrogenhet med folk konsthantverk folken i Amur-regionen. | se prydnadsföremål på kläder, pobutu föremål, vzutya. En titt på folkkonstens virobiv (amuletter, handtag, souvenirer) | Ägande i grupp regionala kutochkіv. |
Bekantskap med spelare odlade av landsmän författare: konstnär Pavlishinim abo författaren G. Hodger. | Rozpovіd vukhovatel om författare, livets yoga. tittar på bilder, porträtt. | Teatralisering och kreativa spel kazkam människor Amurfloden, vibration de smås fiende. |
Ytterligare ett steg i arbetetsenior grupp
Ämne | Sätt att nå meti | Former, metoder för fixering |
Khabarovsk-tse gator, torg, minnesmärken månad. Vårt område- Löfte. | Aktiviteter, utflykt fäder i dimman, syn bilder på vyer Khabarovsk. Tsіlova promenera nerför gatan Plats | Rollspel: "Vi kommer att vara en plats", "Mandruemo på Utveckla spel: "Gå till den utsedda mіstsya" (labirint), "Bilden är trasig" (sätta ihop Khabarovsk från delar) |
Vidi transporterar in genomskinlig, bil, povitryany, vattnig. | Upptagen, prata s whistleblowers, cardi vy platser, utflykter, vaksamhet, tsіlova promenad. | Handling-rollspel: "Mandruemo på mistu", "På vad kom före oss gäster" små barn, konstruktion, lіlennya. |
Pratsya batkiv- promiskuitet Industriområde. | Upptagen, prata s whistleblowers, inledande arbetsområde Batkiv, albumrecension "Khabarovsk-staden arbetskraft" | Kreativ gra: "Mi budіvelniki, budіvelnі och konstruktiva spel. Handling-roll Spel. "Köpcentrum", måla", "Atelier", "Likarnya" |
Rävar, floder, kanter - elementärt geografiska vyer | Aktiviteter för ekologi, se upp, doslidi, pratsya i naturen och i en tofs natur. se fysiska kartor över regionen, illustrationer till böcker om Khabarovsk-regionens natur. Läser, memorerar verser om naturen. | Kreativa spel: "På lektioner i geografi", "Mandruemofloden Cupid", "Scho pobachili in |
Lokalkännedom om Khabarovsk. | Rozpovіd vihovatel på upptagen upptagen lokalt museum, historiska platser Khabarovsk. Zbir den lokala kassören kognitiva material om platsen och regionen för din region ett gäng i gruppen. Tittar på illustrationerna historiska böcker om Khabarovsk. | Kreativa spel; "Mi kom till museet, "Mandruemo in en minut bort tidsmaskin. Vidobrazhennya fientlighet självständig kreativa och exemplarisk aktiviteter (små, lіlennya, manuellt arbete.) |
Kunskap om historia kanter genom nationella ordspråk, sagor. | Läser och berättar saga om Zahisnikiv. Tittar på bilder. Rozmova om maskulinitet, uthållighet, kärlek tills Batkivshchyna, vapenbragd. Reflektion av historien i bosättningarnas namn. | Teaterspel leker för sagor. Vidobrazhennya fientlighet ІЗО diyalnostі. Rozvaga: "Vad sagornas skönhet" |
Musikalisk kreativitet det ryska folket folken i Amur-regionen | Navchanya barns sömn folkvisor, vikonanna folk melodier. Bekantskap med folk verktyg. Danser Rysk folklore människor och människor Priamur'ya. Folkspel | självförsörjning vikonannya barnsång, gra på musikal verktyg. Teateraliserad gra: Konsert. Sportfolk spel: "Tugging rep", "Kämpa". |
Bekantskap från livet framstående barn kultur (Cola Beldi) Jag landsmän-hjältar. | Rozpovіd vihovatel på upptagen, läser kreativ, syn porträtt, rozmov om kreativitet och liv författare, spivak, їх bidrag till regionens kultur, Rysslands kultur. Att lära sig virshiv. | Temakväll: "Spivach-nanaets K. Beldi.” (med deltagande Batkiv) se illustrationer. Malyuvannya omslag till tsukerok "Khabarovsk" |
Vidobrazhennya otrimanih känner till den fiendskapen modelltillverkaren arbetsaktivitet | Sysselsättning med ISO verksamhet. Arbeta med barn på ämnet: "Folktillämpad mystik" Arbeta med björkbark, halm (panel) motiv för sagor, appliqué zі shkіri sömnigt för facilitatorerna men med fäderna, broderi med pärlor. | Spіlna konstnär barns aktivitet. Utställning robit: "På Amur öppna ytor, "Vi älskar vår plats Rіdniy" (plats i Rіznі Björneborgs klippa, helig den vardagen) Utställning kreativa robotar för barn Batkiv (Vishivka prydnad och broderi |
temakvällar, rozvagi s zaluchennyam batkiv. | Vidpovidalny för Förberedelse - musik. kerivnik | Dozvillya, baserat på folklore. Familjequiz: "Happy vipadok", "Vem känner bättre sin plats". Miljöturnering: "Vem känner till ursprungslandets natur" |
Tredje etappen
Förberedande grupp
Sätt att nå meti | Former, metoder för fixering. |
|
Khabarovsk-staden arbetsglans | Rozmova med barn om viktiga åtaganden lätt promiskuitet, de pratsyut їх fäder, titta bilder, produkter företag. | Att se barnen fäder lokal kassör museum (utställning, tilldelas dagligen löftet om platsen. Tillkännagivande av fäder, små barn på ämnet: "Kim jag vill byta, om jag blir stor" |
tidelag, fiske Khabarovsk-regionen, yoga betydelse för Ryssland. | Rozpovіdі vukhovatel, | Vіdvіduvannya batkami det lokalens barn museum, museum "Ribi |
Korisn_ kopalini | Rozpovіdі vukhovatel, prata med barn - smut kantens rikedom är en gyllene rumpa. | Vіdvіduvannya batkami det barn av geologiska |
Battlefield of Glory Khabarovsk. | Rozpovіd vukhovatel om manlig brottning Ryska folket i Velyka Vichiznyanoy krig, nära Hromadyansky krig, om hjältar - Khabarivchan, chiimi gator är uppkallade efter dem. | Utsikt över museet. Kreativ gra: "Mi kom till museet." |
Invånarna i Khabarovsk är hjältar | Battlefield of Glory: Monument till partisanerna, Glory Square, Utyos. Komsomolskaya-torget. Utflykt till härlighetens torg och bjudandet av böcker till den eviga elden. Läser verser, tittar på illustrationer. | Spiv barnsång militära öden. Konsert för veteraner se fotografier av släktingar som var med i kriget. |
Utflykt till museet lisgospu med. Nekrasivka. | Berätta för reseledaren en titt på utställningarna, ett samtal med barn om en ungkarls nederlag | Kreativa spel "Kom till räven" |
Reserver Khabarovsk territorium, їх betydelse för begravningen | Ekologisk aktivitet, Rozpovіd vukhovatel om miljöskydd aktiviteter för medborgare i Khabarovsk, rіdkіsnі reliker våra varelser reserver (tiger, järv, rådjur, bäver). | Letar efter barn Arboretum och Zoo på Voronezh. se illustrationer om Velika Khikhtsirsky reserv. |
Reserver Khabarovsk territorium | Rіdkіsnі dendrologicіchnі instanser växande värld i Arboretum. Lotus av Petropavlovsk | mer tematiskt rozvaga: "Kant kära, navіki kokhaniy”. |
Förtrogenhet med vapnet Khabarovsk territorium och staden Khabarovsk | Rozpovіd vihovatel på upptagen upptagen lokalt museum. Tittar på vapnet historiska böcker. | Kreativa spel: kom till museet." Vidobrazhennya fientlighet självständig kreativ och fantasifull aktivitet (små, slickness) Utställning av fotografier och små om Khabarovsk. |
Bekantskap med fänrik Khabarovsk territorium | Rozpovіd vihovatel på upptagen. se baner. se illustrationer i historiska böcker. | Besida nära byn Målad fänrik. Utställning av små "Jag målar fänriken i Khabarovsk-territoriet" |
Komplex anställning: "Varför heter det gata", "Gå uppfödningsplats”, ”Scho Jag ska visa dig vänner från andra länder" | Rozpovіdі vihovatelіv pro Serishev gator, Postisheva, Muravyova Amurskogo, torg Ära åt det se flygblad, fotografier, läsa verser om platsen, sjunga en sång. | Skapandet av albumet "Children om din hemort" (Foton, små Kreativitet gra: "Tidsmaskin" (dyrare i framtiden) |
Khabarovsk - kulturell centrum av Khabarovsk-territoriet. | Rozpovіd vihovatelіv pro nuvarande konstnärer, kompositörer, glorifierade platsen. Visa bilder, lyssna musik av M. Zhuravlov, till orkestern keruvannyam V. Titsa. | Utflykt samtidigt fäder kl konstsalong, utställningshall, i Tyug, på lyalkovy-teatern. Robot kreativ vitalitet i till barnens trädgård för ödet dramateaterkonstnärer, teater lyalok och filharmonikerna. Självständig konstnärlig kreativitet hos barn. |
Utflykt till barnet bibliotek im. Gaidar. Bekantskap med skapelser moderna barn författare som lever med Khabarovsk. | Bibliotekariens råd om Khabarovsks kreativitet av dagens poeter skriftlärda. kollar runt bokutställningar. Läsning barn av virshiv Fjärran poeter, böcker om Khabarovsk. | Läser uppsatser ur böcker N. Navolochkin "Kit Yegor det inshi". |
Konst barns kreativitet, tillägnad infödda till kanten. | Robottävling på ämnet: "Min själ har din bild spara" | Utställning av kreativa robit barn: ”Misto min världens mest älskade", "I Khabarovsk vidderna av vida fält", "Varelse och växande värld i Khabarovsk-territoriet" |
Tematisk helig kvällar Batkiv. | Vidpovidalny för förberedelse - musik. kerivnik | Folklore helig (spela på musikal folkinstrument, sjunga folkvisor, vikonannya danser) Kväll med folkspel och skoj. Nästa frågesport: Vad? De? Om? "The Wheel of History" - den slutliga kostymen är helig med tilldelning av diplom (för fädernas öde) |
Robotplan med pappor:
1. Studie av fäderna till insamling av lokalt och utbildningsmaterial för påfyllning av utställningen av en grupp liten bit av lokal kunskap. 2. Genomför workshops "Älska ditt hemland, vet det", "Känn barn från fosterlandets natur"
3. Organisera konsultationer:
Fädernas roll i kärleken till barnen till hemorten
Vart ska man leda den lilla på en helg
Vichiznyany påminnelser om kultur om moraliskt bakhåll vihovannya
Folkkonstens roll i den moraliska uppfostran av barn.
Usna folkkonst - en skatt av folklig visdom
Om folkpedagogikens visdom
Berätta för barnen om din älskade plats, om och varför du blev kär i dem.
Tillbringa en kväll med att be om svar: "Hur man hjälper ett barn att veta till höger, på ett sätt som hon borde vara lik sig själv."
Kreativitet Vitalnya: "Vilka är dina barn?"
Få fäderna att organisera det där gruppfirandet och heliga: "Mirakelfältet", "Happy Vipadok", "Vem känner sin plats bättre".
Förbered en fotoutställning tillsammans med fäderna: "Vi från Khabarovsk" - fotografier av barn nära de vackraste platserna i staden.
Organisera en videoupphämtning av olika besök på DOP.
Spendera varje månad 20 till 25 "Days of Opening Doors".
Tillbringa en fest med folklig igor och nöjes fäder (igrita
precis i kmіtlivostі, spritnostі).
11. Gör en frågesport: Vad? De? Om?
12. Organisera gruppens arbete:
Tittar på prydnaden
Broderi med pärlor
Vipaluvannya på trä
13. Arrangera en utställning med kreativa barn.
Programmet "Yoshkar-Ola är inte bara en Chervone-stad ..." för medvetenhet om förskolebarn från hemlandet sammanställdes med förbättringen av det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskoleutbildning "Från folket till skolan" redigerat av N. Y. Veraksi, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
Förklarande anteckning
Förskoleåldern är den trevligaste perioden för barn att utveckla kärlek till det lilla fosterlandet, att skriva på sina hemorter, att känna till historien och kulturen, att övervinna problemen med andlighet och moraliska ideal.
Från födelsen av hemlandets territorium - börjar erkännandet av landet, vilket kan vara oklanderligt viktigt i utvecklingen av kärlek bland barn till sitt eget fosterland.
Genomförande av besök inom ramen för programmet "Yoshkar-Ola - inte bara Chervone stad ..." för erkännande av förskolebarn från hemlandet syftar till att förbereda barn att lära sig historien om sitt land, att forma patriotism.
Programmet är sammanställt från urakhuvannya för det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskoleutbildning "Från folket till skolan" redigerat av N. Є. Veraksi, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, på grundval av metodologisk forskning: Sofronova T.I., Shabalkinoj V.A. . "På den nationella konstens värld". - Yoshkar-Ola: Mary Book Review, 2007.; Kolesnikova T.A. "Vi vet, vi utvecklar, vi modellerar." - Y-Ola: Mariysky Institute of Education, 1996
Tsіl: Vihovuvaty i förskolebarn älskar till det lilla fosterlandet, RME
Chef:
- Utöka barnens information om hemorten, regionen.
- Vet om kända personer, påminnelser.
- Kom till kultur, traditioner, det förflutna.
- Ge lite stolthet, kärlek till din republik, lilla fosterland.
Målen för detta program kommer att uppnås för nära samarbete med familjen vihovantsiv.
Med metoden för konsoliderad kunskap om republiken och utvecklingen av känslomässig inspiration, rekommenderas det att genomföra utflykter, hela promenader, promenader, organisera en grupp på en ledig dag med metoden att besöka de viktiga platserna för barnens fäder på en gång.
Programmet implementerar principerna för komplex tematisk planering, förbättring av ålderdomliga egenskaper hos barn, integration av belysningsprocessen. Det rekommenderas att arbeta med implementering av program från en annan ung grupp.
Perspektivplanering av en annan ung grupp på ämnet
Månad Ämne |
Tsіl |
kom in |
Veresen Höst. Grönsaker. frukter |
Att bilda ett elementärt uttalande om grönsaker och frukter i hemlandet, känna till klippens egenheter |
1) Gra "The Miracle Goat" 2) Gra "Frukt och grönsaker" 3) Oglyad-tävling "Give Autumn" 4) Besida "Hösten - det är dags för guld" 5) Läsning tunn. Litteratur: O. Pleshcheev "Höst - det är dags för guld" Balmont "Osin" 6) Titta på illustrationerna av de berömda artisterna "Pori rock", "Autumn" |
Zhovten Roslinny svіt i Mari-regionen |
Formning av elementära uttalanden om födelselandets tillväxt |
1) Upptagen: "Come up to the Mari Fox" 2) Läsa konstlitteratur 3) Granskning av seriella broschyrer |
löv faller Varelse ljus av Mary skogar |
Datum det första meddelandet om vilda varelser, platser där de bor, tecken på vilda djur |
1) Gra "De miy dim?" 2) Gra "Vem bor i huset?" (pussel) 3) Gra "Vem är Styopka?" 4) Gåtor i Mari-regionen 5) Design för albumet "Meshkantsi Lisu" 6) Gra "Litaє, simma" |
bröst Mari-regionen |
Bildar ett meddelande till barn om fåglar i Mari-regionen, pikluvannya, darrande uppställning |
1) Gra "Vilken typ av fåglar?" 2) Albumdesign 3) Förberedelse av ett år för vinterfåglar 4) Se upp för fåglar 5) Läsningen fungerar: "Var skadade du kupan?" 6) Razuchuvannya igor "Fåglar och fåglar", "Fåglar i bon" |
Sichen Svyatkova utsmyckning av platsen |
Nyp kärlek till födelselandet, ge en förklaring om helgonet |
1) Design av karnevalsalbumet "Carnival costume" 2) Svyatkovs utsmyckning av yalinka 3) Tittar på albumet "Masks" 4) Matlagningsleksaker 5) Sömnig promenad med pappor 6) Att titta på isens framtid |
Lyuty Vinternöje, en plats för barn |
Få barn att vilja berätta om de som spenderar helger, deras kul |
1) Design för albumet "Winter" 2) Tidningens design: "Min lediga dag" 3) Tävling: "Den bästa snögubben" 4) Läsa verser, en saga om vintern 5) Titta på illustrationer |
berezen Yoshkar-Ola - en favoritplats |
Läs namnen på barnen och älska hemorten |
1) Gra "Dyst" 2) Tävling av familjetidningar "Otrolig och vacker ordning" 3) Läsa verser om platsen |
Kviten Helgdag på hemorten |
Läs för att namnge din plats, berätta spontant, gå runt i helgen (park, torg ...) |
1) Design för albumet "My Weekend Day" 2) Tittar på bilden "Garni stad i staden" |
Helgdag på stugan |
Bildande av en positiv attityd till praktiken av vuxna, bajannya att ta del av den genomförbara praktiken |
1) Graz med en boll "Roslin till räven, trädgården, staden" 2) Design av familjetidningen "My day at the dacha" 3) Tittar på fotot av Roslini Garden |
Prospektiv planering för mellangruppen på ämnet:”Att känna förskolebarn från födelselandet”
Månad Ämne |
Tsіl |
kom in |
Veresen Roslinny svіt Mari-regionen |
Titta på uttalandena om mångfalden i den växande världen, deras betydelse i människors liv |
1) Besida "Lisova apotek i människors tjänst" 2) Projekt "Charivne bur'yan" 3) Gräs "Likarski rosliny - zasіb revitalisering av kroppen" 4) Titta på illustrationerna av "Roslin of our land" |
Zhovten Vilda varelser i Mari-skogarna, äter, förbereder sig för vintern, som att vråla i bergen |
Titta på uttalanden om tama och vilda varelser, som att hålla sig till livets sinnen |
1) Tävling av gåtor om varelser 2) Nastіlna gra "Varelser och deras barn" 3) Titta på illustrationer 4) Klassificering av vilda och tama djur 5) Läsa sagor och titta på illustrationer före dem 6) Spelet "Vid björnen i räven" |
löv faller Yoshkar-Ola, bekant med staden |
Fortsätt rozmov om den inhemska platsen, vet namnet på gatan på platsen, kom ihåg att berätta om den nya |
1) Säg till barnen: "Min lediga dag" 2) Gra-prioritet mistom 3) Nastіlna gra "Det kommer att finnas en plats" |
bröst Vulitsya, på ett slags ruttnande en barnträdgård |
Fortsätt kärleken till födelselandet, känna till namnen på gatorna, på någon sorts spridning av en barnslig trädgård, om stadens trädgård |
1) Skapa en dikt "Jag älskar min barnsliga trädgård" 2) Tävling om en liten flicka "Gatorna är annorlunda" 3) Garni kutochki gata |
Sichen Gata |
Fortsätt kärleken till födelselandet, vet namnet på gatan, där barn bor |
1) Besida: "Min trädgård på Dimitrovgatan" Vad betyder det? 2) Tävling av små "Budinok, där jag bor" |
Lyuty Suveräner är heliga |
Barn är tillgängliga för sin förståelse av det heligas tillstånd |
1) Besida: "Ingen är glömd, ingenting är glömd" 2) sport helig 3) Tävling om de små om tomterna av bilin, folksagor |
berezen Vyznanny monument nyheter om platsen |
Fortsätt kärleken till födelselandet, berätta om de vackraste platserna i staden, yogapåminnelser |
1) Kännedom om boulevarder 2) Filmaffisch av staden 3) Tävling om den lilla "Affisch för favoritsagor" 4) I absentia, dyrare för museet |
Kviten Den vackraste platsen i staden |
Fortsätt kärleken till födelselandet, berätta om de vackraste platserna på födelseplatsen |
1) Familjebebis "Min älskade plats nära staden" 2) Gra "Dyrare nära stan" 3) Razuchuvannya verser om kärleken till platsen |
Bekantskap med Kokshaga å |
Utöka barnens medvetenhet om vattenreservoarer i din region |
1) Handling-rollspel "Besöka invånarna i undervattensriket" 2) Titta på illustrationer 3) Promenader längs flodens vall 4) Förtrogenhet med reglerna för beteende nära vattnet |
Framtida planering för seniorgruppen på ämnet: ”Att känna förskolebarn från födelselandet”
Månad Ämne |
Tsіl |
kom in |
Veresen Roslinnist Röda böcker |
Förtydliga att nära uttalande av barn om tillväxten, in i den röda boken, bevis för den ovanliga naturen |
1) Yrke: "Roslini, införd i Röda boken" 2) Design för albumet "Zakhist roslini" 3) Naturtävling 4) Lös korsordet 5) Tittar på broschyrerna "Mi z Chervonoy knigi" 6) Vår regions röda bok är en signal om osäkerhet |
Zhovten Beteenderegler i naturen |
Bete dig på ett sådant sätt att du inte skadar naturen |
1) Zayattya-helig "Att skydda naturen betyder att skydda fosterlandet" 2) iscensatt "Beteenderegler i naturen" 3) Titta på symbolerna för beteende i naturen 4) Tävling för den lilla "Uppföranderegler för räven" 5) Vika reglerna för beteende i naturen med barn 6) Gemensamt arbete av barn från fäderna "Skydda naturen" |
löv faller Röda bokens varelser |
Känn barnen från varelserna i ditt land, förda under människors skydd |
1) Projekt: "Chervona bok" 2) Gra "Mi іz Chervonoї knigi" |
bröst Kokshaga älv - en legend |
Utöka barnens information om floden |
1) Läser Mari-sagor 2) Tävling om den lilla "Storinki Mari kazak" 3) Titta på illustrationer från bilderna av Mariahjältar 4) Sporttillstånd "Rozvagi that Power is a hero" 5) Design för albumet "Rules of conduct on the water" 6) Tävlingsseminarieaffisch "Ren plats" |
Sichen Fänrik och vapen m. Yoshkar-Ola |
Lär känna barnen från fänriken och vapenskölden, visa lite stolthet över platsen |
1) Rozmov "Känner till staden Yoshkar-Olis vapensköld" 2) Besida "Republikens trefärgade flagga" 3) Gra "Ta vapnet" (pussel) 4) Tävling "Familjens vapen" |
Lyuty Bekantskap med monumentet platser |
Berätta för barnen om platsens anteckningar, med lite kohannya, stolthet |
1) Gra "Taxi" 2) Ansökningar "Vår plats" 3) Tävling om en liten flicka "Min älskade plats nära staden" |
berezen Folktraditioner, ljud |
Vihovuvati kärlek till hemlandet. Känna till folktraditioner, zvichayami. Bilda det lilla fosterlandets intresse |
1) Bekantskap med Mari folkspel 2) Maria folkheliga "Peledish-payrem" 3) Ansökan "Maria nationaldräkt" 4) Utforskning av Maris folkmysterier 5) Lyssna på Mari-låtar |
Kviten Bekantskap med Mari-författare |
Bildar intresse för det lilla fosterlandet, rozpovid іz bekanta människor. Vihovuvati kokhannya, lite stolthet |
1) Läser Mari-sagor 2) Tävling för den lilla om sagoläsning 3) Tävling av toppar 4) Tittar på porträtten av Mari-författare 5) Titta på illustrationer till sagor |
Suveräner är heliga |
Utöka barnens uttalanden om deras hemland och att staten är helig. Vihovuvati kärlek till fosterlandet |
1) Ockupation "Till minne av Vichiznis försvarare" 2) Familjetidning: "Ingenting är glömt, ingenting är glömt" 3) Zustrich från en veteran från det stora veterankriget 4) Monument: "Evig eld" 5) Peremoga Park |
Perspektivplanering för förskolegruppen