Avfyra en komplex tematisk plan för gräset (mellangruppen). Detaljerad komplex-tematisk planering för en annan ung grupp på gräset.
gräs
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Belysningsregioner
Tyzhny tema: Peremogi-dagen »
04.05
Ranok
Rankova gymnastik
"Fysisk utveckling"
Efter snidanka
Malyuvannya
"Julfyrverkerier!"
Tsіlі: ge det första tillkännagivandet om det heliga, läs ritningarna med en penna med hjälp av bockmetoden.
Enskilt arbete från Nastya, Sashkom från utvecklingen av filmen. Artikulationsgymnastik, lär dig att göra väsande ljud.
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Rullande spel:
Arbetsaktiviteter: ta torrt hår.
"Längs den lika vägen"
"Ruduysya mikhur"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser B. Zhitkov "Vad är jag en ungkarl?" (vibrane)
Vechir
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
gräs
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
Tyzhny tema: Peremogi-dagen »
05.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om naturliga förändringar
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Rörelsens ros
"Segerns dag"
Mål: att formulera kunskap bland barn om den heliga "Peremogadagen", att ge kunskap om att det var krig. Titta på illustrationerna tillägnad kriget, utveckla en patriotisk känsla av fosterlandet hos barn. Zbagachuvati vokabulär (krig, Batkivshchyna, seger, fascister, Hitler)
. Enskilt arbete med Liza, Dasha: välj ett pussel
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för vädret. Vänd tillbaka din respekt på en skarp kall dag (kallt, blåsigt, dystert)
Rullande spel:
"Bizhi, var ska jag heta"
"Bil och Gorobtsі"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser verser om krig
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiskt spel "Lashing"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Traven
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
Tyzhny tema: Peremogi-dagen »
06.05
Ranok
Rankova gymnastik
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Modern utveckling
"En titt på illustrationerna av "Viysk Technique", "Parade of Peremoga", "Defenders of Vichizni"
Tsіlі: att bilda ett dialogiskt språk, att analysera smart, att svara på näring, att aktivera och systematisera ett ordförråd om ämnet.
Kollektiv ansökan "Vitanya veteraner!"
musik
Enskilt arbete med Mikita, Nastya A. för Montessorimetoden (sortering av former efter färg och form)
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Läser konstlitteratur
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Rullande spel:
"Hitta din färg"
"Spårvagn"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser B. Zhitkov "Vad är jag en ungkarl?"
Läser konstlitteratur
Vechir
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
gräs
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
10.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella kommentarer om vädret
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
"Vi kan vara vänner"
Tsіlі: ge barn möjligheten att lära sig att de är vänner, ropa till vänners mammor, arbeta för dem, hjälpa dem. Förklara att en vän inte bara kan vara en person, utan att varelse är en leksak.
musik
Enskilt arbete med Dima och Mikita med en ros finmotorik(snörning)
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Movlennevy utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för koma
Arbetsaktiviteter: plocka upp löven i facket
Rullande spel:
"Uggla och mus"
"Var uppblåst, mikhur"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
G. Tsiferov "Om vänner"
Läser konstlitteratur
Vechir
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
gräs
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
Veckans tema: "Mina vänner är med dig!"
11.05.
Ranok
Rankova gymnastik
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Lіplenya
"Hemgjord älskare-ko"
Tsіlі: läs för att skapa bilden av en varelse (kaka), galopperande stora och små cowbass, väskor. Lägg självständigt till tecken på din karaktär.
Fysisk kultur
Enskilt arbete med Polina, Olena "Vchimo bokstäver"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för vinden
Ange termen "orkan"
Rullande spel:
"Kulbaty hund"
"Alla sjöng i dalen"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser verser "Pisenka druziv"
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiska spel "Mammas assistenter"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
gräs
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
Veckans tema: "Mina vänner är med dig!"
12.05.
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om vänskap
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Rörelsens ros
"Filmens ljudkultur: Låter (g) som (sh) Rozvivayucha gra "Baggar och snöstormar"
Tsіlі: inställd på ett tydligt vimovі ljud i ord; ta vihovanniu av språkets mångfald; läs för att infoga orden i talet för zmist.
Ansökan: "Min vän"
Tsіlі: stäng myntavvikelsen och namnge numret och kvadraten, dodoskonalyuvat vminnya för att matcha två objekt enligt datumet, läs vecket geometriska former bild av en person.
Enskilt arbete
"Movlennevy utveckling"
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för dysterhet: köpmän, plankor, fjädrar
Rullande spel:
"Horobtsі och en val"
"Känn oss"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läsning av L. Voronkov "Masha resten"
Läser konstlitteratur
Vechir
Lego konstruktion
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
gräs
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
Veckans tema: "Mina vänner är med dig!"
13.05.
Ranok
Rankova gymnastik
Іndivіdualnі razmove på den som rånade igår
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Läser en dikt av Y. Entin "Om vänskap"
Qile:Lär dig om vänskapens betydelse för barn, lär dig om vikten av vänskap, analysera kamraterna, aktivera och utöka ordförrådet i ämnet, utveckla dialogspråk.
Ritning: "Blakitka"
Meta: läs barnen på ett icke-traditionellt sätt (m'yatim papyr), vet färgen på färgen.
musik
Enskilt arbete med Olena, Kiril med Zoshita Peterson (matematik)
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Experimenterar med piskom. (Vologii, torr, klibbig, sipky)
Rullande spel:
"Gäss, gäss..."
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Uppläsning av S. Prokofiev "Masha ta Oyka"
Läser konstlitteratur
Vechir
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Traven
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
Tyzhny tema: Komahi"
16.05.
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella åsikter om väderförändringar
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Bekantskap med det nödvändiga ljuset
"Vem är det!"
Tsіlі: lär dig om komakhs, med karakteristiska tecken (6 tassar, krilltsya, cherevtse, huvud, morrhår)
Fysisk kultur
Enskilt arbete med Nastya och Lada för Montessorimetoden (geometrisk byrå)
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Läser konstlitteratur
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för himlen (dyster, klar, dyster, dyster, dyster)
Rullande spel:
"Vem kommer att uppnå bättre"
"Ge mig en boll"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser sagan av K. Chukovsky "Fly-sokotuha!"
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiska lekar med sensoriska färdigheter, läs barnen för att sortera våren sommarkläder. Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
gräs
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
Tyzhny tema: Komakhi »
17.05
Ranok
Rankova gymnastik
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
"Nummer 1 och nummer 2 för barn är sanna vänner"
Tsіlі: Fortsätt att känna till siffrorna 1 och 2, läs siffrorna 1 och 2 med antalet ämnen.
musik
Enskilt arbete med Katya, Fedya för Montessorimetoden (spel med nypor)
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Movlennevy utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för fåglar (horobtsі, korpar, duvor)
Arbetskraft: vädret är bra
Rullande spel:
"Hos häxan i räven"
"Upprepa vid ordet, var snäll"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läsning av den ryska folksagan "Bichok-svart fat, bіlі kopittsі"
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiska lekar med vatten
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
gräs
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
Tyzhny tema: Komakhi »
18.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om transport
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Malyuvannya
"Meteliki"
Tsіlі: läs farbouvati farbou i gränserna för konturen, symmetriskt vikoristiska färger, förbättra utseendet på barn om färg, utveckla okomir.
Fysisk kultur
Enskilt arbete med Kiril, Sashko enligt Montessorimetoden (olika färger på paniklarna)
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Akta dig för roslins (träd, buskar, örter)
Rullande spel:
Arbetskraft: ta torra biljetter.
"Längs den lika vägen"
"Ruduysya mikhur"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser sagan av K. Chukovsky "Underbara träd"
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiska spel för att utveckla filmer
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Tyzhny tema: Komakhi »
19.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om sommarsporter
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Rörelsens ros
"Komahi"
Mål: systematisering av ordförrådet, aktivering av ordförrådet i ämnet, utveckling av grammatiska färdigheter och ordförråd, utveckling av artikulerat tal.
.
Design
Tsіlі: lära barn att vara inhägnader för varelser, vikoristovuvat fantasi, vikoristovuvat olika geometriska former.
Enskilt arbete med Leva, Dasha: plocka pussel
"Movlennevy utveckling"
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för vädret och solen.
Rullande spel:
"Bizhi, var ska jag heta"
"Bil och Gorobtsі"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser Biankas saga "Gåshud"
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiskt spel ”Klä en bebis för en promenad
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Tyzhny tema: Komakhi »
20.05
Ranok
Rankova gymnastik
Іndivіdualnі razmove på den som rånade igår
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Modern utveckling
"Kollektiv robot "Leto"
Meta: visa att du lär dig hur du förbereder koma på icke-traditionella sätt. Läs pratsyuvati sömnigt.
musik
Enskilt arbete med Mark, Nastya A. för Montessorimetoden (sortering av former efter färg och form)
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Läser konstlitteratur
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Akta dig för transport. Vchiti razrіznyati transport med en blick. Bekanta dig med reglerna vägtrafik.
Rullande spel:
"Hitta din färg"
"Spårvagn"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser sagor av K. Chukovsky
"Kackerlacka"
Läser konstlitteratur
Vechir
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Veckans tema: "Bär"
23.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om de som tillbringade sin semester
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Bekantskap med det nödvändiga ljuset
"Bär"
Tsіlі: känna till barn med de karakteristiska tecknen på yagіd, djurisk respekt för färg, form, plats för tillväxt.
musik
Enskilt arbete med Fedkom, Leva enligt arrangemanget av olika bilder
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Läser konstlitteratur
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Rullande spel:
"Tåg"
"Lilla kanin sitter"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läsning av Biankas saga "Bär mot svamp"
Läser konstlitteratur
Vechir
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Veckans tema: "Bär"
24.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om de, hur barn kan hjälpa till att växa upp
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Bildning av elementära matematiska fenomen
"Att känna till nummer 3"
Tsіlі: vet med numret och fortsätt att läsa spіvvіdnosti numret och kіlkіsny lager.
musik
Enskilt arbete med Dima och Mikita för utveckling av finmotorik (snörning)
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Movlennevy utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för träd. För att återgå respekt att lövandet på träd av olika former
Arbetskraft: plocka upp huvuden som föll
Rullande spel:
"Uggla och mus"
"Var uppblåst, mikhur"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser verser av S. Marshak
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiska lekar med flingor, utveckling av finmotorik och hand-öga-koordination
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Veckans tema: "Bär"
25.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om säsongsförändringar, upprepning av ödet
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Malyuvannya
"Yagіdki sunitsі"
Tsіlі: läs nyanserna med fingret, förbättra utseendet på barn om färg, form, utveckla okomir.
Fysisk kultur
Enskilt arbete med Maxim, Platon. Didaktiskt spel "Hitta ett föremål av samma form"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för vinden
Gissa förståelsen "orkan"
Rullande spel:
Arbetskraft: Vikinemo evil leksaker
"Kulbaty hund"
"Alla sjöng i dalen"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser "Krykhitka Єnot"
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiska spel "Lotto". "Domino"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Veckans tema: "Bär"
26.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuell diskussion om vägtrafikens regler
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Rörelsens ros
Tittar på målningen "On the Ridge!"
Tsіlі: läs med respekt för att titta på bilden, förstå dess handling, ge mat enligt bilden, korrigera den med det korrekta namnet som ordet ges.
Ansökan : Bdzhilka
Tsіlі: läs upp påsar och cowbass från plasticine, förbered en bdzhіlka, vicorist färdig form som ägg, limma den med plasticine.
Enskilt arbete med Katya, Dasha gri med en mosaik
"Movlennevy utveckling"
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för vädret. Vänd din respekt mot himlen (tydligt, bezkhmarno)
Rullande spel:
"Horobtsі och en val"
"Känn oss"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser en rysk folksaga: "Rädsla har stora ögon!"
Läser konstlitteratur
Vechir
Examen "På mormors besök"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Veckans tema: "Bär"
27.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om de fåglar som kommer att häcka som fåglar
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Läser sagor av D. Mamin-Sibiryak "Berättelse om en bra hare-dovgі vukh, kisande ögon, kort svans"
Tsіlі: lär dig om sagan, läs bevisen för näring, utveckla auditiv acceptans, respekt
musik
Enskilt arbete med Olena, Kiril enligt Montessorimetoden (peresipanya gryn, med segrar virvata utan)
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för träd. Vchiti razrіznyat träd i en blick (björk, ek, lönn, tall, yalin).
Rullande spel:
"Spring till trädet, jag ringer dig"
"Karusell"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läser sagor av S. Marshak "Twisted legs"
Läser konstlitteratur
Vechir
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Dagens tema: "Jag är den där familjen"
30.05
Ranok
Rankova gymnastik
Individuella samtal om hur man beter sig i naturen (vid räven, i parken, vid floden)
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Bekantskap med det nödvändiga ljuset
"Vårt familjealbum"
Tsіlі: forma uttalandet om familjen och dess plats i den, spontant namnge familjemedlemmarna, rid їх att ta.
musik
Enskilt arbete med Platon, Leva enligt arrangemanget av olika bilder
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Läser konstlitteratur
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för fall. Zranku ishov är en stark dosch, samtidigt "mumlar"
Rullande spel:
"Tåg"
"Hos häxan i räven"
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Återbesöker den tecknade filmen "Syster Olenka och bror Ivanko"
Läser konstlitteratur
Vechir
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Dagtyzhnya
Timchasovo
vіdrіzki
dagar
Spіlna diyalnіst vihovatela
med barn och barns oberoende
Belysningsregioner
1
2
3
4
Tyzhny tema: jag och min familj"
31.05.
Ranok
Rankova gymnastik
Enskilda samtal om de som vill döda ett barn till ett pris
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Efter snidanka
Bildning av elementära matematiska fenomen
"Numret är siffran 4"
Tsіlі: lär dig om upplösningarna för siffran 4. Läs samma sak för formen på figurerna, som kännetecknas av världens färg.
musik
Enskilt arbete med Katya, Rita för Montessorimetoden (spel med nypor) Utveckling av motorik
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Movlennevy utveckling"
"Konstnärlig och estetisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
"Kunskapsutveckling"
progulyanka
Se upp för biljetter (som en knopp som förvandlas till en biljett)
Arbetskraft: propolimo kviti
Rullande spel:
"Svitlofor"
"Gäss, gäss.."
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Fysisk utveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Jag är ledsen
Läsning av den ryska folksagan "Räven och haren"
Läser konstlitteratur
Vechir
Didaktiska lekar med vatten, utveckling av finmotorik
Spel med barns initiativ
"Kunskapsutveckling"
"Social och kommunikativ utveckling"
Marina fågel
Rozgornute komplex- tematiskt planerade på gräset i en månad ( mellangruppen)
Rozgornut komplex-tematisk planering i mellangruppen"Razumniki och Razumniki" 4-6 maj, 1 dag
om ämnen: "Segerns dag"
Tsіlі: att bringa kärlek till fäderneslandet, till krigsveteraner, att bilda en förklaring om det heliga
utvecklingsmedium
Social och kommunikativ utveckling Virtuell utflykt till monumentet "Moder-Fosterland", vіnkіv pokladannya till evig eld
Situationen Rozmova "Soldat, var noga med att vara försiktig"
Rollspel "Tanks", "Sjömän", "Liotchiki", "Prikordonniki". Spel med en didaktisk leksak (soldater) "Vår armé är stark och bevakar världen". Placera affischer, fotografier och illustrationer på ämnet
Arrangera en utställning
livsviktiga broschyrer
Militär utrustning, slagfält
Böcker i bokhyllan om ämnet
Ta med kistor, piloter, St. Georges linje, rekrytering av soldater
Gör en rosmålning "Vіyskova tehnіka"
Ofomichi layout "Segerns dag"
Bidra med hjälp "Barn om seger" Information på skärmen "Segerns dag"
Be att få delta i aktionen "Odödliga regemente"
Pіznavalne utveckling"Georges strіchka - en symbol för Peremogs dag"- rozpovіd vihovatel
Presentationsrecension "Barn om den stora Vichiznyanu Vіyna"
Y/i "Bilsh-mensh".
Y/i "Få ordning".
Jag/å "Vänster höger".
Jag/å "Ge det till alla".
Didaktiska spel:
"Vad har förändrats", "Känn till vіdminnostі"
"Plutanini", "4:e zayviy"
"Avsluta raden", "Rita till ämnet", "Likheter och vіdmіnnostі".
Flytta utveckling- vy av bilden "En veterans pensionering"
Avslöjar gåtor på det ryska temat
- Razpovid-konversation: "Stora Vіtchiznyana-kriget", "Det krigets barn"
"Chotironogі pomіchniki vid frontі"
"Kvinnor försvarar Vichizni"
Att lära sig att skicka order om ära, obov'yazok
Läser konstlitteratur
O. Mityaev
L. Kassil "Monument till en soldat", "Dina jävlar", "Soldatmedalj"
S. Baruzdin "Ära", "Rätt i mål", "För Batkivshchyna"
A. Agebaev "Segerns dag" A. Mityaev "Vivsyanka Bear",
O. Visotska "Fyrverkeri", Y. Koval "Chervoniy"
Є. Blaginina "Överrock"
kapitel 3 i boken av S. Baruzdin "Kraina, de mi live"
Konstnärligt och estetiskt utveckling Tittar på reproduktioner av målningar på temat kriget
Utställning av flygblad före Peremogadagen
Lyssnar på militära sånger och marscher
Design "Litaki" (origami)
Förberedelse av layout "Evig eld"
Att göra en viktig affisch "Segerns dag"
Fysisk utveckling Fingergymnastik.
“Fingrar qi - mustasch slagsmål.
Skaffa ungdomar."
Igri - zmagannya "Vem är den första"
Podbag inträde: Vernissage av barnrobotar. "Mina pojkar är modiga soldater"
Ta fram en komplex tematisk plan om ett ämne: Divovizhna komakh månad: Traven, dag 2 (10-13 maj)
Tsіlі: datera inställningen till komas mångfald, för att se deras huvudtecken (leden av kroppen på kroppen, den sjätte nig, vingarna, morrhåren, för att forma kunskapen om hur klumparna skyddas från vorogiv ; att utvecklas i sinnet, se de ljusa och synliga tecknen på koma; förbättra ditt drickande
Belysning av kök utvecklingsmedium för självständig aktivitet av barn Interaktion med fäder
Social och kommunikativ Utveckling av spelsituationen"Kolobok för att lära känna de sexbenta människorna" (smart klassificera comakh gå inte bort med varelser och fåglar).
Skickar biljetter till oss. Sköter om plantan.
Besidi-diskussion: "Varför har koma melankoli?", "Osäker Komakhi". Skicka in en uppsättning broschyrer, illustrationer om koma
Arrangera en utställning med böcker om koma i bokhandeln
Anordnande av en miniutställning "Komahi - favoritleksaker"
Ta med tiaror - komakhi, krila snöstorm
Rosor, mallar, cirklar om ämnet
Ta med domino, loto, kuber. "Komahi"
Infoga en bild i koma på flanellografi
Information i Batkivs koja "Osäker koma, först hjälp med bett",
Information på hemsidan groupie"Tsіkavі fakta om koma";
Pіznavalne rozmovi utveckling, "Navіscho snöstormar behöver", "Hur ser en snöstorm ut", "Yakі delar av kroppen є vid sonechka", "Vad man ska äta pengar"; Varför är larverna osäkra?
verbal didaktiska spel
"Gissa vem jag pratar om",
"Känn till vіdminnostі", "Välj för färg";
Presentationer för barn - Våra domare - komakhi
Didaktiska spel: "Bjud in komakh", "På pölen", "Hur kan jag säga att det är sant?" "Skaffa en biljett".
Tittar på koma genom ett förstoringsglas
Zavdannya på kіlkіsny rahunok comach: fan din koma
Flytta ros av påminnelse"Sonechko, flyg till himlen"
Mova med Rush "Insekt"
Didaktiskt spel "Slutför förslaget"
Läser konstlitteratur
"Vem bor med myrorna" Tambiyeva
- "Jag skyndade hem som gåshud"
V. Bianki
- "Beetle på ett snöre" Shit E. Yu.
- "Livet vid sötvattnet" Afonkin
- "Komahi" Mitt första uppslagsverk
- "Under i dalen"översatt från engelska av T. Nilova
- "Cockroach Mislivets" E. Perm'yak
Konstnärligt och estetiskt utveckling rozfarbovannya bilder från bilder koma
Lyssnar på ljudinspelningen av M. Rimsky-Korsakov "Polit dzhmelya", P. Tjajkovskij "Vals of Quiet"; Maykapar "Metelik", "Vals"; D. Zhuchenko "Två larver rör sig"
Framförande av sången av V. Ivannikov "Bdzhil barn vchila mamma";
z icke fästbart material "Spindel på nätet";
Fysisk utveckling P\i"Fåglar och snöstormar",
"Ingentings dag",
"Hitta ditt hus", "Vedmіd ta bjoli",
Fingergymnastik "Beetle, mormor, yxor", "Sonia",
Podbag inträde: Musikalisk dosvіllya "Våra grannar är komakhi".
: "Razumniki och Razumniki" om ämnen "Creature pіvnochi" Traven månad 3 dag(16-19 maj)
Tsіlі: Rozvivati barn har ett kognitivt intresse för livet för varelserna i de kalla länderna, ger grundläggande information om dem som lever, vad de äter, hur man får sin egen mat
Belysning av kök utvecklingsmedium för självständig aktivitet av barn Interaktion med fäder
Social och kommunikativ utveckling- vy av bilden "Pivnichni rådjur", album, böcker, tidskrifter med illustrationer om varelsen Pivnochi.
Didaktiska spel "Vem är zayviy", "Zipsovanny telefon", "Beskriv varelsen bakom diagrammet", "Stor liten", "Olika bilder - Creatures of pivnochi".
Utställning av uppläggsböcker med information, verser, gåtor om de kalla ländernas varelser.
Iscensatt "Zustrich av borrningen och vitbjörnen"- Bidra med böcker om varelser Pivnochi med baristyillustrationer, bilder på varelser
Placera material och verktyg för målning, putsning, applikationer, manuellt arbete, rozmalovki, schabloner, mallar
Placera olika masker av varelser, andra leksaker av varelser Pivnoch
Lägg till en trägolvkonstruktör "Zoo"
Skicka in illustrationer av Vokhrintseva "Varelse Pivnochi".
Utställning av små "Creature pіvnochi". .
Utflykt till djurparken, besök på cirkus, utflykt till zoologiska museet.
Läsa vіrshiv, opovіdan, gåtor och varelser Pіvnochі
Ser "Grand layout Ryssland"
Pіznavalne utveckling- Genomgång av presentationer "Var bodde häxorna" "Pivnіchny rådjur".
"Barns kunskap om klimatet och naturen i Arktis och tundran".
: Att känna till ofoget hos de kalla varelserna landar på kartan
Problematisk situation - Kan den vita häxan och pingvinerna mötas?
Experiment - "Piece Snow"
Didaktiskt spel "Olika bilder-varelser av pivnoch"., "Den fjärde Zaiwi", "Scho förvirrad artist", "Hitta 10 funktioner!
Mattelekar "Gläd dig med den vita Vedmedievs fisk"
Sista: "Varför blir inte djurets hud blöt?",
Flytta utveckling- Läser Evenk kazka "Varför svischar rådjuren snabbt?"
Läser och illustrerar Yukagir-sagan "Varför har den vita björnen en svart nos".
Gåtor, verser om varelser pivnoch.
Läser G. Snegirovas vittnesbörd "Pinguin Beach", "Vdvazhny penguinya", "Till havet", "Bilok".
Kunskapssamtal: "Vad kallar vi Pivnochi?"
"Vilken sorts varelser och fåglar finns kvar i Arktis och på tundran?".
Gåtor, verser om Pivnochs varelser.
Påminnelse M. Rodivilina "Du kanske inte kan tro det"
Konstnärligt och estetiskt utveckling av Origami"Pingvin".
Malyuvannya "Pivnichni rådjur".
Klibbig lera "Vit häxa".
Collage "Meshkantsi Pivnochi".
Utställning av små "Creature pіvnochi".
Använda stenciler, mallar för varelser i sina robotar
Lyssnar på tecknad film "Umka"
rätt "Rosefarköp för siffror", "Z'ednay sucile line"
Fysisk utveckling Fingergymnastik "Zoo"
stafett "Kedja inte ihop varelsen".
Podbag inträde: show av lyalkovo vistavi "Hos gästen före bilih vedmedіv"
Öppna upp en komplex tematisk gruppplanering: efter ämne "Folkets dag" Traven månad 4 dag(25-31 maj)
Tsіlі: Vihovannya hos barn patriotiska känslor i processen att bekanta sig med en inhemsk plats, att älska till hemlandet, vidga ens horisonter.
Belysning av kök utvecklingsmedium för självständig aktivitet av barn Interaktion med fäder
Social och kommunikativ utveckling. - S/r gra "Bus "Mi - pishohodi". Tsіl: lär dig om barnen från svetloforens robot, lär dig att korsa gatan korrekt till den gröna färgen; pіdtremuvati stіyky іinteres att svіlnyh іgor.
Situationen Rozmova "På stadens vägar". Tsіl: utöka kunskapen om reglerna för säker vägtrafik som passagerare och transportpassagerare sobi
Se upp för dörrvaktens arbete. Problemsituation "Yakscho alla dörrarbetare går inte till jobbet" Bidra:: annan syn på leksaksbilar (brand, shvidka, utsikt, personbil, buss); d/i "Navantage bil"
Bidra:
Attribut till s/r gri "Mi - pishohodi"
Ange en karta över platsen
Illustration av PM från St. Petersburg,
Rosrіzana gra för pіdloga "Ta bilden", en bild med konturerna av en knopp, överlägg en på en
Ordna en utställning med böcker om platsen nära bokhandeln. Samråd "Vår plats museum"
Vart ska man åka med ett barn på en helg
Affisch med barnföreställningar på gräset månad
Pіznavalne utveckling- Didaktiskt spel « Mirakelbjörn» . Fråga dotiken att utse, som föremål att ligga vid den lilla björnen, och säg sedan vem som behöver stanken.
Experimenterande "Vad ska katten?"
se olika typer transport, rozpovid om їхнє erkännande.
Ta en titt på barnens leksaksbilar. Tsіl: lär känna barn med typer av transporter, inkl. sobi(bilar, veteranbilar, "Sweetshirt hjälp", brinnande maskin).
Sista aktiviteten: byte av olika transportsätt Tsіl: läs och känner till likheter och vіdminnostі, utveckla sinnet, respekt, mova.
Tittar på illustrationer om ämnet "Plats där vi bor". Tsіl: vet om födelseorten, jag kallar det, heliga påminnelser.
Situationen Rozmova "Dim, som jag bor i"
Tsіl. Läs barnen för att orientera sig vid närmaste sten (känn ditt hus, din lägenhet)
Förberedelse av layout "Vårt kvarter"
Flytta utveckling Vi älskar också vår egen plats. (M. Borisova)
Läser konstlitteratur
S. Skachenko Liten båt
Flytta spel: "Slutför förslaget", "En bagato", "Åtgärda din ursäkt", "Analoger", "Protilezhnosti"
Konstnärligt och estetiskt utveckling"Psalm till den stora platsen" R. M. Gliera
Vals "Vita nätter" Ord och musik av S. Kozhukhovskaya
Urval av stenciler, mallar för maskiner, budinks, påminnelser för dina robotar
Byggandet av Oleksandriya-kolonin, Peter och Paul-fästningen
Fysisk utveckling Fingergras med en rusning "Bil"
Rukhliva gra "Bizhi till din fänrik".
Podbag inträde: Virtuell promenad runt den heliga platsen.
Kommunal budget förskolebelysningsinstallation plantskola trädgård"Dzvinochok" Kirsanivsky-distriktet, Tambov-regionen. Jag är chef för MBDOU-barnkammaren "Dzvinochok" _________ O.V.
SCENARIO AV HELIG HÖST FÖR BARN I DEN ÄLDRE GRUPPEN "HOS GÄSTER PÅ SONYASHK" Roller vinner: Sonyashnik, Mushroom, Veducha, Osin (äldre). Zhachok, hare, vovk (barn). Barn från höstlöv i sina händer springa upp till musiksalen. DANSKOMPOSITION "Zhovti leaves" Ditin -...
Sammanfattning av lektionen Om ämnet: "Komahi-bågar - metelik" ( senior grupp) Verkets författare: Grachova Hanna V'yacheslavivna Posada: handledare Arbetsplats: MBDOU Novotalіtsky d/s nr 1 Ivanivska-regionen, Ivanivskyi-distriktet, byn Bilyanitsi. Förklarande anteckning innan upptagen: Belysningsregion: Utbildningsutveckling Sysselsättningsämne: Komakhi bågar ...
Rollspel (senior förskoleåldern) 1. "Budynok, sіm'ya" Zavdannya: Få barn att vilja vara kreativa i spel, prova sim'ї. Udoskonalyuvat vminnya skapar självständigt en spelatmosfär för den avsedda handlingen. Avslöja den moraliska essensen av vuxna människors verksamhet: det handlar om att stå upp för dina egna skyldigheter, den kollektiva hjälpen...
Vmіst rozrobki
Kommunal budget förskolebelysningsinstallation
barnkammare nr 200 "Charivny cherevichok" IOOD, Dzerzhinsky, 1
Moskva-distriktet Togliatti
KALENDER OCH TEMATISK PLANERING
grupp №11
Vіk 5-6 roіv
temperament: Sharamkova N.A.
spinnare:
Läsåret 2015-2016
groupie lista
Arnautova Alona
Batyukin Andriy
Budanova Polina
Balabuev Egor
Galimova Adelina
Gorkovenko Saveliy
Gridin Kirilo
Dunaev Mikita
Ermokhin Mykola
Zubkiv Illya
Kiselova Margarita
Kuznetsova Arina
Lebedev Artem
Mushtalov Pavlo
Kunskap Kostya
Narutdinov Damir
Nenashev Matviy
Papin Yegor
Rizhikova Angelina
Sentsov Matviy
Soldat Semyon
Tashlina Anastasia
Treshcheva Katya
Filatov Roman
Shadieva Adeliya
Nätverk av belysningsaktiviteter
Planuvannya vyhovno-upplysande arbete på gräset.
Chef för utvecklingen av belysningsområdena:
Fysisk utveckling:Fysisk kultur
Fortsätt forma och sätt det på rätt sätt; vminnya meddelades vikonuvat ruhi.
Dodoskonalyuvat ruhovі vminnya och navichki barn.
Utveckla swidkіst, styrka, vitrivalitet, gnuchkіst.
Stäng det lätt att gå att bigati, energiskt blåser
Vchiti bigati navviperedki, z podlannyam pereshkod.
Vchiti klättrar på gymnastikväggen och ändrar takten.
Stribati i dozhina, höjd från rozbіgu, korrekt razbіgatisya, vіdshtovhuvatisya och land träda i åsynen av stribka, stribati på det mjuka locket genom det långa repet, ta brigаti іvnovaga vid landning.
Läs svingen med en spark för en timmes kast, plocka upp och fånga en boll med en hand, slå den med höger och vänster hand hemma och led en promenad i en timme.
Vchiti gå på slickar med en mocka kruka, klättra på schills, gå ner från bergen, cykla på en tvåhjulig cykel, åka skoter, gå med en fot (höger och vänster). Vchiti orientera dig i rymden.
Vivechati inslag av sportspel, sportspel med inslag av magi, stafettlopp.
För att hjälpa de vuxna att förbereda fysisk utrustning för att ta upp fysiska rättigheter, ta bort ditt utrymme.
Väck barnens intresse för olika sporter, påminn diakonerna om landets idrottsliv.
Social och kommunikativ utveckling: Utveckla barns praxis, höj din egen agenda till otochyuchoyu, självständigt shukati med hjälp av varandra.
Utöka meddelandet om förhållningsreglerna i samhällen; om bandage av en grupp av en barnslig bur, en monter.
Berika barnordboken med viktiga ord (hej, hejdå, var snäll, vibatch, tack så mycket).
Intresserad av att sjunga vid folklorerörelsen (adjektiv, order, potishki, etc.).
Visa betydelsen av modersmål när det formar grunderna för moral.
Poglyublyuvati barns uttalande om familj och historia; om dessa de pratsyut batki, hur viktigt för välfärden för deras praktik.
Jag kommer att göra mitt bästa för att önska barns öde när jag förbereder olika familjehelgon.
Inokulera till slutet av fastan obov'yazkiv runt huset.
Utöka uttalandet om den lilla Batkivshchyna. Berätta för barnen om memon, kultur, traditioner i hemlandet; om mirakelmänniskor som förhärligade sitt land.
Utöka tillkännagivandet av barn om hemlandet, om de heliga staterna (björk 8, dag för försvararen av Vichizni, dag för Peremog, Ny flod och så vidare.). Vikhovuvati kärlek till fosterlandet.
Formuvati meddelanden om de som Ryska Federationen(Ryssland) är ett majestätiskt bagatoniskt nationalland. Berätta för barnen om dem att Moskva är en smutsig plats, huvudstaden i vår Batkivshchyna. Känn igen med fänriken och Rysslands vapen, melodin av hymnen.
Utöka barnens uttalanden om den ryska armén. Vihovuvat povagu till zahisnikіv vіtchizni. Berätta om den viktiga, men hedervärda obov'yazok för att skydda Batkivshchyna, för att skydda dess fred och säkerhet; om dem som kämpade bra bland de steniga krigarna och försvarade vårt land från förfädernas, didiernas, fädernas fiender. Fråga efter barnkammare, veteraner i vården av nära släktingar till barn. Titta på barnmålningar, reproduktioner, album från det militära temat.
Pedagogisk utveckling: Utveckla i spel minne, respekt, vakenhet, mindfulness, rörelse, sensorisk vitalitet hos barn. Läs ordningen på föremålen, notera de obetydliga detaljerna i deras tecken (färg, form, storlek, material), kombinera föremålen bakom huvudtecknen, lägg till delarna av helheten (vikbara kuber, mosaik, pussel), markera ändringarna i utformningen av föremålen (fram, bak , högerhänt), levoruch, pid, ovanför, i mitten, på sidan).
Läs reglerna för gruppspel. Vikhovuvat kreativt oberoende. Bilda en sådan kvalitet, som vänlighet, disciplin. Vihouvativ kultur ärlig supernice i іgrah-magannyah.
Stäng påståendena om de föremål som är manifestationerna av de mest effektiva. Utvecklas i sinnet för att postera, analysera, jämföra, se de karakteristiska, påtagliga tecknen på föremål och fenomen i världen. Utveckla spriynyattya, vminnya se raznomanitny kraft och synlighet av objekt (färg, form, storlek, färg i rymden tunt), inklusive känsliga organ: krydda, hörsel, dotik, doft, njutning. Organisera didaktiska lekar som involverar barn i undergrupper om 2-4 individer; läs reglerna för gri. Gör elementära uttalanden om människors historia (antike världen, medeltid, nuvarande välfärd) genom förtrogenhet med konstverk (målning, skulptur, myter och legender om världens folk), rekonstruktion av livsstilen för människor i olika tider (kläder, fyllningar, traditioner och annat).
Berätta för barn om yrken som en healer, lärare, läkare, väckarklocka, utövare av jordbruksstaten, transport, handel, kommunikation och annat; om vikten och betydelsen av deras metoder; den som med lätthet har en annan teknik.
Känn människor av kreativa yrken: konstnärer, författare, kompositörer, mästare av folklig dekorativ och uzhitkovy konst; med resultatet av arbetet (bilder, böcker, anteckningar, föremål för dekorativ konst).
Bildandet av elementära matematiska fenomen: Prodovzhuvati vchiti povnyuvati rangordnas, scho att stå, mellan 10 på grundval av anpassningen av specifika multiplikationer; ta jämställdhet från ojämnheter (ojämnhet från jämnhet), lägg till en vara till en mindre kvantitet eller ta en vara från en större kvantitet ("7 är mindre än 8, om upp till 7 lägg till en artikel, om 8, lika", "8 är fler än 7; om 8 är fler än 8 plocka upp en vara, kommer det att finnas 7, lika mycket). Forma sinnet för att se de blå siffrorna, vad du ska ansvara för (5< 6 на 1, 6 >5 gånger 1). Vіdpratsovuvati vіnnya vіdrakhovuvati objekt s stora ї kolkostі för zrazko det givna numret (högst 10). Dodoskonalyuvat vminnya rahuvati i direkt och omvänd ordning (vid gränsen 10). Vvazhat objekt på dotik, rahuvat och vіdtvoryuvati kіlkіst zvukіv, ruhіv zrazkom och givet nummer (vid gränsen 10). Zakriplyuvat vminnya utjämna två objekt efter storlek (lång, bred, lång) i mitten - bakom hjälp av en tredje (mental värld), lika med ett av objekten som är lika. Utveckla okomir, smartare känna till objekten dowsh (kort), högre (lägre), shirsh (högre), tovsh (tunn) och lika med yoma. För att bilda en förståelse för det faktum att ämnet (arkush papper, stygn, colo, kvadrat och andra.) kan delas upp i en skarpsill av lika delar (i två, chotiri). Läs namnen på delarna, ta bort delarna från botten, jämför helheten och delarna, förstå att hela föremålet är större än huden på sin del, och delen är mindre än helheten. Att utveckla ett geometriskt mönster hos barn: att analysera och matcha föremål efter form, att i de närmaste skärpta föremålen känna till samma och olika former: böcker, en bild, mattor, bordsskivor är rektangulära, den skålen är oval, tallrikarna är runda och smal. manifesteras i det, som från en av arbetsformerna i framtiden. Vchiti orientera dig på bågpapperet (högerhänt - vänsterhänt, uppför - nedanför, i mitten, vid kutka). Läs på specifika rumpor för att fastställa sekvensen av olika podia: vad som var tidigare (på baksidan), vad som var senare (svett), vilken dag är idag, vilken är skoldagen, som kommer att vara imorgon.
Rörelseutveckling:
Ordförrådsbildning. Zbagachuvati namnger barn efter namnmän, som betecknar föremålen för rumpslipning; prikmetnikami, scho karakterisera kraften och kvaliteten hos föremål; tjänare, vilket betyder människor i gengäld, de sätts i arbete.
Minska barnen från urvalet av namn till prikmetnik (vit - snig, tsukor, kreyda), sliv z liknande värden (stygg - beshketnik - öken), med motsatta värden (svag - stark, dyster - sömnig) ).
Hjälp barnen att vänja sig vid orden med exakt innebörd.
Film ljudkultur. Stäng den korrekt, läs ljudet av ljud. Läs razrіznyat på gehör och tydligt imitera liknande ljud för artikulation och ljud: s - s, s - ts, w - w, h - ts, s - w, f - s, l - r.
Fortsätt att utveckla fonemisk hörsel. Vchiti tilldela platsen till ordets ljud (cob, middle, end).
Vіdpratsovuvati іntonatsіynu promovistі mov.
Grammatikspråk. Se till att komma ihåg orden i orden: namn med siffror (fem päron, tre pojkar) och namn med namn (en padda är en grön kotlett). Hjälp barnen att komma ihåg det felaktiga påståendet i ordets röst, ursäktandet av de känslolösa rösterna, ge förmågan att korrigera det självständigt.
Känn Mity Z olika sätt belysande ord (tsukornitsa, khlibnitsa; kärnmjölk, silnichka; vihovatel, vchitel, budіvelnik).
Korrekt i de godkända enkelrotsorden (vedmіd - vedmeditsya - vedmezha - vedmezha), bland dem dієslіv med prefix (zabіg - vibіg - perebіg).
För att hjälpa barn att korrekt vänja sig vid namnen på multiplikatorn i nazivny och znahidny vіdmіnki; ord på ett befallande sätt; prikmetniki och världens kontorister; skrupelfria namn.
Läs för att vika för tydlig enkelhet och vikningsförslag. Dodoskonalyuvaty koristuvatisya direkta och indirekta gruvan.
Zv'yazne rörelse. Utveckla vminnya podtremuvat rozmovu. Förbättra filmens dialogform. Om du vill försöka uttrycka dina tankar, i tid för otur med ankomsten av en kamrat.
Utveckla filmens monologform. Läs på ett sammanhängande sätt, sekventiellt och på ett dygdigt sätt återberätta små sagor, förklaringar.
Läs (bakom planen och tydligt) berätta om ämnet, ändra handlingsbilden, sätt ihop den enligt bilderna från handlingen, som utvecklas sekventiellt.
Utveckla vminnya fold rozpovіdі pro podії z särskilt intyg, förvandla din kintsivki till sagor
Formuvati vmіnnya vik liten opov_dannya kreativ karaktär på ämnet som proponeras av promotorn.
Konstnärlig och estetisk utveckling: Att fortsätta känna till genrerna för den bildskapande och musikaliska konstformen och att se och vinna i din bildskapande, musikaliska, teaterverksamhet och att namnge materialen för konstnärlig konst. Utforska målningsverken (I. Shishkin, I. Levitan, V. Serov, I. Grabar, P. Konchalovsky och andra) och bilderna av den inhemska naturen i konstnärernas målningar. Utöka meddelandet om schemat (її vyraznі zaobi). Känn till arbetet av konstnärer-illustratörer av barnböcker (Yu. Vasnetsov, Y. Rachov, Y. Charushin, I. Bilibin och In.). Fortsätt att lära barn om arkitektur. Att befästa kunskapen om de som är ansvariga för livets erkännande: levande hus, butiker, teatrar, biografer och andra. .). Leder fram till rozumіnnya zalezhnostі designsії budіvlі vіd yogo erkännande: levande monter, teater, tempel också. knopp. Fortsätt att veta om folklig dekorativ och uzhitkovy konst (Gorodets, Polkhov-Maidan, Gzhel), utöka informationen om folkleksaker (matryoshka - gorodetska, bogorodskaya; spilllikins).
Känner barn från den nationella dekorativa och uzhitkovy konsten (baserat på regionala särdrag); med andra typer av dekorativ och uzhitkovy konst (porslin och keramikskålar, skulptur av små former). Utveckla den dekorativa kreativiteten hos barn (inklusive kollektivet).
Formuvati vminnya organisera din arbetsplats, förbered allt du behöver ta; rengör materialen snyggt, ekonomiskt, spara arbetsutrymmet i renhet, efter avslutat arbete, ställ yogan i ordning.
Låt barnen titta på arbetet (bebisar, filmer, applikationer), för det uppnådda resultatets skull, kom ihåg att du ser de olika lösningarna på bilden.
Musikalisk och konstnärlig verksamhet
Fortsätt att utveckla intresset för kärlek till musik, musikalisk häpnad på det.
Forma en musikkultur utifrån kunskap om klassisk, folkmusik och samtida musik.
Hörsel. Vchit razrіznyat genrer av musikaliska verk (marsch, dans, sång).
Förbättra det musikaliska minnet genom att känna igen melodier från några fragment av verket (intro, visnovok, musikalisk fras).
Dodoskonalyuvaty novichka razryznennya zvіznіv za visotoyu vіnti quinty, zvіzannya zvіchnіhі іnstrumentіv (klavіshno-druzhnі і sstrnі: piano, fiol, violoncell, balalaika).
Sova. Anta utvecklingen av en solosolist, med ett musikaliskt ackompanjemang och utan det.
Anta manifestationen av självtillit och den kreativa visionen av en låt av en annan karaktär.
Utveckla sångmusikalisk njutning.
Låt kreativitet. Läs melodin till uppgiftstexten.
Läs för att komponera melodier av en annan karaktär: smeka koliskov, zaderikuvaty eller badiory marsch, mjuk vals, rolig dans.
Musikaliska och rytmiska rörelser. Att utveckla lite rytm, att genom rörelsen förmedla musikens karaktär, en emotionell-figurativ zmist.
Lär dig att fritt orientera dig i det öppna utrymmet, vinna den enklaste perebudov, självständigt gå från en lugn till en svensk chi i ett bra tempo, ändra ruhi på ett liknande sätt som musikaliska fraser.
Anta gjutning av början av vykonannya av den dansande ruhіv (dåligt vykidannya nіg framåt vid frisyr; gren från huk, från utskjutande framåt, rund; hukande med benen framåt).
Interaktion från Sim'єyu.
kom in | Vidpovidalny | datumet |
|
Inledande former: Förbered överföringsmappar: "Day of Peremogi", "Motiv utveckling av ett modernt barn", "Som leksaker barn behöver". | Vihovateli | Hela vägen genom månaden. |
|
Interaktiva formulär: Utställning av kreativa barnrobotar tillägnad "Peremogas dag". En lustfylld dröm "Axel och sommar har kommit" (om planen för sommarperioden). Groupe batkivsky samlingar"Om våra framgångar den prestationen" | Vihovateli Vihovateli Vihovateli | ||
Rådgivningsformulär: "Enskilda konsultationer med pappor för barndiagnospåsar", "Pedagogiska samtal med dem som talar pappor". | Vihovateli | Hela vägen genom månaden. |
Organisatoriskt och pedagogiskt arbete.
Fysisk kultur och hälsoförbättrande robot för dagen
Dosering | Vkazivki och acceptera |
|
Går på kolonin. Går med högfotade kolіn ("konyachki"). Går på kolonin. 1. "Räcker upp händerna i uppförsbacke". I.P.: benen något isär; lyft upp händerna; i.p. I.P.: stående på knä, händerna på bältet; vänd i ena näbben, se tillbaka; i.p.; desamma i nästa bok; i.p. 3. "Dra dina ben" I.P.: sittande, benen i kors, händerna bakom med betoning på handflatorna; lyft raka ben framåt, sänk; lyft raka ben, böj; i.p. 4. "Buss" I.P.: benen isär, armarna böjda vid armbågarna; krugovі ruhi med böjda händer vered; i.p. Hårklippningar vid kolonin på dimman på två ben. Stor i kolonin. | 12 gånger *2 gånger | Följ ordern. Likti dör inte. Kroppen av kroppen trimmas rakt. Rita mössorna, böj inte knät. Stezhimo bakom rak rygg. Låt oss ta en andningspaus. |
Dosering | Vkazivki och acceptera |
|
Går på kolonin. Går på scarpets, går med höga knän. Gående. 1. "Povitryana cool" I.P.: benen något isär, armarna nedåt, händerna stängda, lungorna lätt böjda; höj dina händer till toppen, förundras över "säcken"; i.p. 2. "Vyishla Nіzhka ta en promenad" I.P.: benen något isär, händerna på midjan; ena foten bakåt på tån, böj dig; i.p., även med det andra benet; i.p. 3. "Visa dina axlar här" I.P.: benen något isär; böj dina händer vid armbågarna, knyt fingrarna till nävar, för dem nära axlarna; i.p. 4. "Ravlik" I.P.: liggande på magen, händerna i bröstet; räta ut dina armar, böj tåloben bakåt, med dina strumpor på golvet; i.p. 5. Stretch I.P.: liggande på rygg; sträcka; i.p. Hårklippningar på dimman på två ben. Stor i kolonin. | 16 gånger * 12 gånger | Följ andningen. Händerna raka Böj ryggen. Låt oss gå vidare. Vikonuvati vid en povіlnom tempі. Händerna är raka. Låt oss ta en andningspaus. |
Gymnastik-buduvannya.
Dosering | Metodiska uttalanden. |
|
1. "Vedmіd u barlozі" - i.p.: liggande på ryggen, händerna på toppen av pälsen. Rör sig från sida till sida. 2. "Bunny bunnies" - I.P.: tezh. Pochergové pіdnіmannya nіg vid shvidky tempі. 3. "Bunnies-fegisar" - I.P .: tezh. Ben böjda i knäna, krama dem med händerna - de gömde sig; vänd dig till vp, flytta dina händer bakåt - "back off". 4. "Tsіkavі kråkor" - I.P.: sittande på knä. Bli navkolishki, höj dina händer för att döda och robiti vinka, säg "kar-r-r." 5. "Bilochki på stiletter" - i.p.: stående bilya lizhka, händerna på bältet. Vänd med en fjäder. 6. Går längs "Hälsovägen". | 5-6 varv | springa bakom ryggen benen raka tillbaka starkt inte vaginati armarna raka knäet är fjädrande |
från 16-30 1. Smutta. 2. "Solen går upp". I.P. - sittande på turkiska, händerna höjda en tuluba. Höj händerna genom backens sidor, förundras över dina händer, andas in. Lägg ner händerna, ser du. 3. "Raiduga". I.P. – Desamma, händerna åt sidorna brinner ner. Nahil på höger sida, tryckande med vänster handflata på höger handflata, i.p. Desamma i nästa bok. 4. "Metelik". I.P. - sittande, benen böjda i knäna, händerna på bältet. Flytta kolumnen åt sidan, vrid till v.p. 5. "Lastivka". I.P. - liggande på magen, benen ihop, armarna böjda vid armbågarna. Vipryamlyayuchi händer höjer huvudet, bröstet, böj, strumpor drar inte. 6. "Vår kviti" - dyhalna höger. Sniffar kviti - djupt i näsan, sniffar. Jag ser genom min mun. 7. "Sömniga prickar". - desamma, slutna ögon. Vi presenterar solen som ett ansikte, griemo näsan på kinden, halsen. 9. "På en lägre". Hårklippningar på höger näsa, på vänster näsa. | armarna raka, böj inte vid armbågarna rädda din svartsjuka rädda din svartsjuka böja, böj benen i knäna, dra upp till huvudet). följ andningen |
Artikulationsgymnastik.
Komplex №1 | Komplex №2 |
1. "Skratta"- läppvecken är vida spridda och blottar de sammanbitna tänderna. Låt oss förstöra i ett lugnt läger. Vi ger barnet en timme för återhämtning och avkoppling. Upprepa 3-4 gånger. 2. "Proboscis"- Vityaguєmo döda framåt, trimma i denna position 3-5 sekunder. Låt oss förstöra i ett lugnt läger. Upprepa 3-4 gånger. 3. "Hamster"- det är lämpligt att blåsa upp kinderna med munnen stängd och hålla i denna position i 3-5 sekunder. Se upp. Upprepa 3-4 gånger. 4. "Spade"- Öppna munnen helt. Lägg en mjuk, lugn tunga på underläppen. Zatrimuёmo i 3-5 sekunder. Låt oss ta tungan. Vi ger barnet en timme på sig att reparera. | 1. "Klippmjölk"- vidöppet företag, robimo 4-5 ruhіv bred gruva, som bi lakayuchi mjölk. Vi stänger munnen. Låt oss ta tungan. Vi ger barnet en timme på sig att reparera. Upprepa 3-4 gånger. 2. "Kopp"- öppna munnen vid, lägg en bred mun på underläppen, böj kanterna på tungan med en "kopp" och lyft den korrekt i de övre tänderna. Låt oss ta en titt. Upprepa till höger 3-4 gånger. 3. "Goydalka"- öppna munnen vid, lägg en lugn, avslappnad tunga på underläppen, flytta yogan till överläppen, vänd dig till den nedre, lyft den igen till överläppen. Edelaktig 6-8 gånger. |
Fingergymnastik.
s 1-13 "Kvitki" Våra röda biljetter ( Handflatorna på kontoristen framför honom - "böneställning".) Fördela pelletsen (Genom hopp, utgå från det stora, sprid fingrarna på mördaren. Bli av med z'ednami.) Veterets trohi suck, (Fly on your hands - "biljetter".) Mer ludd. (Tryck fingrarna fram och tillbaka.) Våra röda biljetter (Fingret hopvikt över kinderna, med armarna stängda med en chiffong - en "bönfull" pose.) Närbild pälsen, (Skaka höger hand.) huvudet slår, Sov lugnt. (Lägg huvudet på de vikta dolonerna). | från 16-31 Vindräv Litav, Smidig, hvilepodіbnі ruhi dalar. Vinden lämnar vvazhav: Böj över ett finger på båda händerna. Ek axel, lönnaxel, Axel av puckelryggsristningar, Axeln från björken är gyllene. Axel av vila lakan från aspen Vinden kastar på sömmen. Lägg dolonerna på knäna. |
Dihal gymnastik.
Trumpetare. Sisti, vik händerna vid tuben, lyft upp backen. Helt vidihayuchi, sjung högt p-p-p. Upprepa 4-5 gånger. Piven. Stå rakt upp, benen raka, händerna nedåt. Lyft händerna åt sidorna och skaka dem sedan på täckena. Vidihayuchi, vimovlyat "ku-ka-re-ku." Upprepa 5-6 gånger. Pendel. Stå upprätt med fötterna axelbrett isär, trimma klubban bakom huvudet närmare axlarna. Nahlyat tulub ubik. När du är stygg - se, flytta "t-u-u-u-x-x." Zrobiti 3-4 läkt på hudsidan. Huden är rätt slagen 4-6 gånger. | "Lyssna på dina andetag". I.P .: stående, sittande, liggande (som om det var praktiskt på en gång). M'yazi Tuluba är avslappnad. var spenderar du att upprepa strömmar, upprepa att stjärnorna kommer ut; som en del av kroppen börjar kollapsa när du andas in och ser (varelse, bröst, axlar och alla delar - hvilepodіbno); jak dihannya: ytlig (lunga) abo gliboke; som andningsfrekvensen: andas ofta in - ser det lugnt med ett sångintervall (automatisk paus); tyst, otydligt dihannya chi galaslive. |
Zorova gymnastik.
BRO Böj mina ögon, axeln är som en diva (nära förolämpande ögon) Våra ögon drar sig tillbaka, har rätt att blinka (fortsätt stå med tillplattade ögon) Och nu mi їх vіdkriєmo, genom floden dimman zbuduєmo. (Blunda, titta på dimman) Vi ritar bokstaven "O", det är lätt att komma in (Ochima målar bokstaven "O") Uppför ser vi ner (Ögonen lyfter uppför berget, lägre ner) Höger, sväng vänster (Ögon faller åt höger till vänster) Bli upptagen igen. (Ochi undrar uppför nedför) | BILKA Hackspett-ekorren kollade, (Vänd skarpt utseendet på höger hand.) Gästen hälsades läckert. Anu hackspettunder! (Förundras upp och ner.) Ärtaxel - en, två, tre. Att ha dödat en hackspett från en vit (Ögonen blinkar.) І pіshov grati på palniki. (Blunda, stryk över händerna med ett spetsigt finger) . |
Fizkulhvilinky.
Traven
Se upp för roslins:
1:a barnet: Se upp för biljetter i rabatten. Förbarma dig över blommorna av tulpaner, påskliljor, primörer. Titta på mångfalden av färger. Säg att uppfödare speciellt föder upp nya sorter av blommor.
2:a veckan: Förbarma dig över det fluffiga körsbäret, med de vita fluffiga blommorna. Andas in doften. Säg till prikmet: körsbärsblommor blommade - kallt väder kom. Läs Yesenins vers "Fågelkörsbär".
3:e veckan: Se upp för björkblommor. Hennes blad är fortfarande ganska små och fluffiga örhängen är redan utsmyckade. Vissa örhängen är gröna, andra är större, stormar. Under trädet kan du se sågarna under trädet.
4:e veckan: Se upp för blomstrande fruktträd. Namagatisya namnge träden. Uppmaning att tänka, nu för att slå trädhögarna.
Se upp för den livlösa naturen:
1:a barnet: Varning sömn. Fråga, om det är starkare: ljuga, på eftermiddagen eller på kvällen? Tse mozhn_riti torkannija metallföremål med en bana. Vilka föremål värms upp snabbare: mörkare är ljusare?
2:a veckan: Se hur naturen förändras före ett åskväder. Himlen är mörk, mörkret hänger lågt. Smink smink. Läs Tyutchevs vers "Våråskväder".
3:e veckan:Återlämna respekten för barn till dem, som det blev tydligt. Vzimku, om gossarna kom till barnens trädgård, gick de hem, det var mörkt. Vіznáchiti vzaєmozv'yazok mellan trivaliteten av en ljus dag och ödets timme.
4:e veckan: Försiktighet för vinden betyder att vinden är varm och lätt. Proponuvat zrobiti bilar och låt dem gå i vinden. Utse för hjälp piloterna direkt till vinden.
Se upp för varelser:
1:a barnet: Rozpovisti, scho det gräsbevuxna vattnet nära vattendragen har redan värmts upp och de vanligaste revbenen kastas: havskatt, crucian karp. Fråga, de tsi ribi vatten. Hur vet killar annars?
2:a veckan: Säg att med uppkomsten av det första sapgräset började varelserna leda till herdarna. Kor, hästar kan njuta av välsmakande igelkott. Vilka andra varelser ska leda till herdar?
3:e veckan: Titta på hassvalsarna. Stanken flyger högt på himlen och fångar klumpar. Fråga hur det ser ut för fågelsvalor. Chi tse flyttfåglar.
4:e veckan:Återgå respekt för det stora antalet bdzhil nära trädgården. Fråga, vad lägger de till här? Förklara hur många frukter som ska deponeras i koma.
Se upp för människors arbete:
1:a barnet: På rabatten, häng en rosenträdgård med blommor och grönsaker, som barnen själva växte. Fråga efter planteringar och håll ett öga på deras tillväxt och fruktsättning.
2:a veckan: Fråga, vem jobbar på fälten? Nämn lantbruksyrkena. Vihovuvati povagu till folket i pracі.
3:e veckan: ha barmhärtighet blommande trädgård. För att mata barnen, vad som är rätt kallade M. Prishvin våren - hängande vatten och gräset - hängande blommor. Säg följande: plocka gräs till räven - sommaren är en gästcheck.
4:e dagen: Akta dig för kläder folk går ofta till tyget. korta ärmar, T-shirts. Varför? Be dem namnge föremålet för plagget, som är att klä snigeln.
Utflykter, bevakning för ensamma:
1:a barnet:Även om gårdarna redan är gräs, men samtidigt är frost oftare. Säg att folk tar ordern: "Jaja, gräsets månad: varmt och kallt! ”, ”Maj, gräs, men ta inte av dig pälsen! ”, “Maj är kall - en flod av bröd! ".
2:a veckan: Säg att körsbär är korisna. Om du sätter vildkörsbärsgräs i rummet, kan du se shkidlivy-klumpar. Körsbärsbark är skör. Från frukterna av det bladet till krossade ansikten.
3:e veckan: Kontrollera temperaturen. Prodovzhuvat avläser temperaturen genom att upprepa termometern. Beteckna att till exempel temperaturen på dagen är högre, lägre på kolven.
4:e veckan: Se upp för akademiker. Stink go oshatnі, med buketter av blommor. Säg att till hösten kommer barnen att gå i skolan på samma sätt. Vad är kontrollen på dem där?
Konstnärligt ord |
||
Det är gräsmånad. Fåglarna somnade radiolt och vände sig till miljön. Blommade, grönskad Alla träd är buskiga, Bjoli flög igen. För nektar på en biljett. Y. Yakovleva Jag älskar ett åskväder på gräskolven, Om det är vår, den första dystra Stönar i den svarta himlen. Make up gurkit ungdom, Brädornas axel brisande, drack för att flyga, Tavlans pärlor hängde, Jag förgyller trådarna. Från elden till att leva vårens potik, I skogen finns ingen fågeldyss, Rävens brus och bergens brus - Allt ekar glatt till åskan. Du kommer att säga: Hebes väderkvarn, foder av Zeves örn, Åskkokande bägare från himlen, Skrattande, kasta den på marken. Fedir Tyutchev | Konvalationen i gräset har utspelat sig Helig - den första dagen. Maj eskorteras av kvіtami, Buzok släpps. Samuel Marshak Vad är Peremoga Day? Tse rankingparad: Blås tankar och raketer, Marscherar en rad soldater. Vad är Peremoga Day? Denna heliga hälsning: Fyrverkerier lyser på himlen, Razsipyuchis här och där. Vad är Peremoga Day? Tse pisni vid bordet, Tse flytta det snacket, Tse didusin album. Tse frukt och zukerki, Det doftar vår. Vad är Peremoga Day? Tse betyder att det inte finns något krig. A. Usachov | Travnevo heligt Peremogi-dagen Hela landet är naket. Klä upp våra barn Stridsorder. Їx zranku kliche väg Vid urochistparaden. Jag eftertänksamt från tröskeln Mormor kommer att följa honom för att förundras. T. Bilozerov Gräs rozfarbuvav ljusgrön, vit, rozhevym, kul! Ta vaggan, spring mot dörren, І rozfarbuvati parkan där Malyuvati kreyda glad, Ropa ut till tjejerna: "Hej!" Malyuvati, skriv, lek! De anländas gräs är dödens timme ... E. Svitla Grönska på träden Första bladen. І på alla gräsmattor - Vänta på en biljett. Street Sirist Solsken zigrita, Fylld med friskhet Yaskravim ogräs med färg. jag. Avenberg |