Perspektivplan för att lära känna hemorten. En långsiktig plan för att förstå barn i ung ålder från sin hemort
Gru 04 2012
Perspektivtematisk arbetsplan
enligt kunskap om barn från deras hemort.
(äldre förskoleåldern)
Förklarande anteckning.
Människor som inte känner sina egna
kultur och historia, - hedra
och lätt.
N.M. Karamzin
När barn är bekanta med folkkulturens traditioner och ljud är det nödvändigt att komma ihåg att det gamla och det nya förändras i ömsesidig förståelse och ömsesidig förståelse. І schob att skaka den kulturella statusen för den yngre generationen fram till det förflutna, på grund av den pragmatiska försoningen av nutiden för det förflutna.
En perspektivtematisk plan utifrån kunskap om äldre förskolebarn från hemort är sammanställd med utgångspunkt från R.M. Chumichova, O.L. Vedmed, N.A. Platokhin "Dzhereltsі Don", O.L. Knyazeva, "Barns utbildning till den ryska folkkulturens revolution", E.P. Kostina "Mitt fädernesland-Ryssland", I.F. Mulko "Social och moralisk utveckling av barn i åldern 5-7", N.V. Aloshina "Patriotisk utbildning av förskolebarn", T.I. Agurieva, L.A. Balandina, G.Yu. Tsvetkov "Kosackdräkt" (en rubrik-metodisk guide), i samband med att materialet i spålitteraturen inte är systematiserat, har vi brutit upp en lovande plan för att få barn att bekanta sig med sin hemort. Planen sammanställdes med en metod för att systematisera arbetet med att erkänna barn från en hemstad och dela upp det till order nr 655 ”Om godkännande av införandet i förbundsstatens befogenheter till strukturen för det huvudsakliga utbildningsprogrammet för förskolan utbildning." Grunden för planen är att fastställa en kognitiv-motionell direkt utveckling av barn och överföringen av de kommande ömsesidiga mötena:
Belysning:
- Utöka barnens notiser om hemorten (historiskt förflutet, påminnelser, traditioner).
- Gör ett uttalande om ditt hemland, ditt lilla fosterland på grundval av förtrogenhet med inhemsk natur, kultur, traditioner.
Utvecklande:
- Utveckla zv'yazne för barns rörelser för hjälp av vikning av rim, återberättande av sagor, rim om hemorten.
- Väck barnens kognitiva intresse för hemorten.
- Att utveckla behovet av en självständig utveckling av den nya världen genom att lära dig historien om din plats.
Vikhovna:
- Vihovuvati kärlek, povagu att dbaylive inrättande till sitt lilla fosterland med hjälp av estetiska vihovannia: genom musik, kommer jag att avbilda aktivitet, mystetsky ord.
— Att dölja minnet av familjeband, utvecklingen av partnerskap mellan fäderna och barnens trädgård.
- Form den moraliska karaktären hos ett barn: självtillit, patriotism, kärlek till en kär plats.
Arbetet utförs frontalt, bakom undergrupper och individuellt i en spelform. Vykoristovuyutsya komplexa, plot, tematiska och andra sätt att ta. Det specifika med organisationen är integrationen av olika belysningsområden med etableringen av ett enda ljusfält.
Bezposrednyo-belysning diyalnіst (undergrupp och individuell) zdіysnyuєtsya 1 gång per dag, frontal - 1 gång per månad.
Spelmaterial lades till planen: inte bara illustrationer, presentationer, fotomaterial, utan också spel som följer de didaktiska huvudprinciperna: noggrannhet, tillgänglighet, konsistens, maximal vikoristannya-aktivitet hos hudbarnet.
Dagsbelysning |
Spіlna diyalnіst |
Självförsörjande aktivitet |
|
W
e n t jag b R b |
Kunskapssamtal
"Mitt hemland" Mål:göra ett uttalande om ditt hemland. Lär känna Don-regionens natur Mål: att utveckla intresset, att bevaka den levande och livlösa naturen i Don-regionen. |
Recension av bokillustrationer "Don region".
Albumförberedelse "Min kants natur." |
|
Proffs innan t jag b R b |
Pіznannya
"Fosterlandets traditioner och ljud" Tsіl : att göra ett uttalande om födelselandets traditioner och ljud. |
Lär dig om Don kosackdräktens historia.
Tsіl: lära känna funktionerna Don kostym, utsmyckning, delar av kläder. Folklore "Kiltse" Tsіl : fortsätta att veta om folkspel. |
En robot i robotkläder "Kosackdräkt" ("Varför börjar Batkivshchyna" - för barn om folkkultur).
Organisera att lyssna på kosacklåtar: "Don Songs" (V. Krasnokulov), "Novocherkasky Waltz" (musik av A. Chekunaev, text av T. Anisimova). |
H handla om jag b R b |
Pіznannya
Historien om byggandet av staden Novocherkassk. Presentation "Tour of the city". Tsіl : lära känna barn från födelseplatsens historiska förflutna, utveckla intresset för födelselandets historia. |
Oglyadova-utflykt till staden Novocherkassk.
Tsіl: att utöka barnens information om platsens arkitektur och historiska memoarer Målning "Vulitsi Mista". Tsіl: lär dig att skapa bilden av gatan, vikoristisk teknik för att arbeta med akvareller |
Tittar på broschyrer, illustrationer, foto "Novocherkask".
Organisera att lyssna på en låt om Novocherkask. |
D e innan a b R b |
Pіznannya
"Vad är känt för sin inhemska plats" (avkrokar, primära hypotekslån, industrier, vetenskapliga och kulturella centra) Tsіl :för att utöka meddelandet om platsens variation och list. |
Fotoreportage "Vi är Novocherkasts!" Tsіl: visa upp lite stolthet för dem som är svindlare på sin plats |
Förberett fotoalbum med barn och fäder “Härlig plats Novocherkask! » Låt oss beskriva förklaringarna. |
jag n i a R b |
Pіznannya
"Arkitektur av vår plats". Tsіl: lär dig om livets arkitektoniska egenskaper Konstnärlig kreativitet (Konstruktion av budіvel material) "Att bygga vår plats". Mål: att i framtiden stänga husen av olika stilar. |
Återbesök videon "YURGTU" - i rollen som barnguide.
Tsіl: visa intresse för de arkitektoniska monumenten på vår plats |
Arrangera en utställning i en bokhandel om Novocherkassk
(Illustration, litteratur). С/р gra med budіvelniy material "Min plats". |
F e i R a l b |
Pіznannya
"Betydande påminnelser om hemorten". Tsіl: visa lite stolthet för ditt land |
Presentation "Tempel
tunnelbanestation Novocherkaska Tsіl :bygga ut uttalande om historien om templen i vår plats. Folkgräs "kosacker-rövare" Tsіl : fortsätt att känna till reglerna för folkspel, bjud in intresse för ryskt kul |
Utarbetat collage "Ställets betydelsefulla minnen".
Tittar på broschyrerna "Misto Novocherkask". |
M a R t |
Pіznannya
Ett informellt samtal om gatorna i den ursprungliga staden Novocherkassk. Tsіl : att utöka meddelandet till barn om stadens gator (historien om att namnge gatan och platsen där de finns på kartan över staden). |
Vikande rosor på en gång från fäderna "Vulitsya, där jag bor."
Mål: ta utveckling av partnerskap mellan fäder och barns dagis . "Tour of the microdistrict", bekantskap med yogagator: Vul. Lengnik; Vul. Shchors; Vul. Budionivska. Tsіl: stäng meddelanden för barn om gatorna i vårt mikrodistrikt Förberedelse av layouten för vårt mikrodistrikt. Tsіl: att väcka ett medvetet intresse hos barn för mikrodistriktet i vår barnträdgård. |
Arrangera en utställning av babyrobotar
och foto "Var nåd, vänner, min hemstad!". Se foto - album "Vulitsya, som jag bor på." |
MEN P R e l b |
Pіznannya
Frågesport "Kunskap om hemorten". Tsіl: utöka aviseringen om påminnelserna om ursprungsplatsen. |
Korsord
"Min hemort". Mål: berikning av barns kunskap om platsen, utveckling av lärprocesser. |
Genomgång av bokillustrationer, litteratur. |
M a th |
Pіznannya
Litterär-musikalisk komposition "Dyakuyemo dodu for Peremoga!" Tsіl: att mumla barnens notiser om viktiga militära strider; att ge en förståelse för "minne", "död", "monument", om ritualerna för att minnas på en inhemsk plats. |
Informativ information
"Heroes of the Don nära VVV" (människor som förhärligade vår plats). Zustrich från VVV-veteraner. Presentation "Namn på hjältar att bära på gatorna i vår plats". Tsіl: att konsolidera kunskap om de som stal deras Batkivshchyna från Radian-folk från VVV Rozmov om den heliga "stadens dag". Tsіl: visa intresse och lite stolthet över din hemort |
Utställning av militär utrustning, foton, konstlitteratur i militära ämnen.
Målning "Hälsning hos oss" (heliga "Stadens dag"). |
Litteratur:
1. R.M. Chumichova, O.L. Vedmed, N.A. Platokhina "Dzhereltsі Don" 2005, Rostov-on-Don;
O.L. Knyazeva, ”Barns utbildning till den ryska folkkulturens revolution 2000, S-P;
3. E.P. Kostina "Mitt fädernesland-Ryssland" 1996, Nizhny Novgorod;
OM. Mulko "Social och moralisk utveckling av barn i åldrarna 5-7" 2004, Moskva;
N.V. Aloshina "Patriotisk utbildning av förskolebarn" 2004, Moskva;
T.I. Agurieva, L.A. Balandina, G.Yu. Tsvetkov "Kosackdräkt" (introduktions-metodologisk guide).
Rozrobila
kreativ grupp:
Konst. vikhovator Naumenko T.Yu.
Bizhova O.O.
vikhovator Silkina L.A.
m. Novocherkask
MBDOU d/s nr 8
2011-2012 N.R.
En långsiktig arbetsplan med medvetenhet om hemorten och socialt agerande bland den äldre gruppen
Veresen
Tema: "Min dim - min familj".
1. Yrke "Min familj".
Meta: förvandla ett barns pretentiöshet till sim'ї, älska den dbaylive-inställningen till medlemmarna i ens sim'ї; zakrіpiti vmіnnya betecknar namnen på infödda vіdnosin mіzh nära medlemmar av familjen.
2. Rozmova "Vem lever anförtrodd åt oss."
Meta: Hjälp mig förstå att jag är alla de som lever tillsammans med ett barn. Känn och namnge dina nära släktingar.
3. Handling-rollspel "Budinok".
Syfte: vminnya rozpodіlyat spadar runt huset (städa upp leksaker, hjälp att vrida på bordet).
4. Tsіlova promenade "My dіm".
Meta: ta en titt på de gamla husen.
Zhovten
Tema: "Dörren till ett barns trädgård."
1. Rozmova "Min barnsliga trädgård".
Meta: att lära barn att hjälpa barn att spivrobitnikiv dagis, att sätta dem upp till en ålder av mognad, att driva dem efter bästa förmåga att hjälpa.
2. Gå "Dörren till ett barns trädgård."
Meta: känner barn från plantskolor; wihovuvati bazhannya pidtrimuvati ordning på tomterna, dbaily ställa upp till besittning av tomterna, titta på tillväxten.
3. Kvällsfest "Historia om en barnträdgård".
Meta: lär känna barn från barnkammarens historia.
löv faller
Tema: "Min plats".
1. Rozmov "Ställets historia".
Meta: lär känna barn från den valda platsens historia, namnge det; väck intresse för din plats, nypa lite stolthet för den nya.
2. Utflykt längs stadens gator.
Syfte: att ge barnen en förståelse om diakonernas resa till staden.
3. Handling-rollspel "Barnens trädgård".
4. Ritning "Stadens transport".
Syfte: datera meddelande om transport, läs förhållningsregler till barn i kollektivtrafik, måla transporter.
bröst
Tema: "Mitt land".
1. Rozmov "History of the edge".
Meta: känna barn från födelselandets historia, kommer jag att kalla det; ropa till barn med stort intresse för sin egen kant, nypa lite glädje till den nya.
2. Vy över fotoalbumet "Pіdpriєmstva edge".
Meta: att upphöja i barn för det mesta respekt för människor av praktiskt arbete, intresse för yrken.
3. Yrke "Mitt land".
Syfte: att uppmuntra barn att vara intresserade av hemlandet, stolthet över det nya.
Sichen
Tema: "Platsens natur".
1. Gå "Natur vzimku".
Meta: läs barnen för naturens skönhet och ta den.
2. Yrke "Roslinny svіt Uzimka."
Meta: känna barnen från den växande världen på plats för att ta in de välbekanta arterna av de växande träden; vihovuvati dbaylive miljö till naturen.
3. Tittar på albumet "Our Volga".
Meta: datera tillkännagivandet om floden Volga, växande och levande värld. Läs beteendereglerna på vattenskålar.
4. Rozmov "Beteenderegler i naturen."
Meta: läs barnen för att lära sig beteendereglerna i naturen. Ge en förståelse om reserverna.
Lyuty
Ämne: "De betydande påminnelserna om platsen".
1. Razpovid av helaren om den historiska platsen för den inhemska platsen.
Syfte: att lägga till intresse för den historiska och kulturella lågkonjunkturen, att ta på sig skulden för en känsla av stolthet över stadens arkitektoniska monument.
2. Rozmov "Vi kommer att förgås monumentet till soldaterna vid klippan under det stora veterankriget".
Meta: uppmana barn i åldrarna att följa militärtjänstmän, var så manlig, barmhärtig.
3. Tittar på albumet "My Place".
Meta: citat i barns intresse i historien om stadens historiska monument.
berezen
Ämne: "Kända landsmän":
1. Konversation "Kända landsmän:
Meta: väcka barns intresse för livet i staden Kozmodem'yansk, nästan en anledning till stolthet över kända landsmän.
2. Tittar på fotoalbumet "People Pratsi".
Meta: att upphöja i barn för det mesta respekt för människor av praktiskt arbete, intresse för yrken.
3. Lektion "Kända personer från Kozmodem'yansk".
Meta: fortsätt att känna barn från de kända personerna på platsen, nypa äran att öva, stolthet över de kända personerna på platsen.
4. Målning "Människor Pratsi".
Meta: ta en liten bild av praktiken hos människor från olika yrken.
Kviten
Tema: "Hängplatsens natur".
1. Promenad "Vårens natur".
Meta: läs barnen för att se naturens skönhet på våren.
2. Lektion "Roslinny svіt vesnі".
Meta: att lära barn om det växande ljuset från hängplatsen, om vilka typer av växande träd som dyker upp, att svänga inställningen till naturen.
3. Besida "Beteenderegler i naturen."
Meta: läs barnen för att förstå beteendereglerna i naturen, ge en förståelse om reservaten.
4. Målning "Bila Björk".
Meta: vihovuvati älskar att dbaylive miljön till naturen. Förtydliga påståendet om trädets huvuddelar.
1.Pidbag upptagen.
Meta: nyp kärleken till rätt plats, rätt plats; skriv till dig att du bor nära staden Kozmodem'yansk.
2. Tävling av verser och en sång om hemorten.
Meta: att uppmuntra barn att vara intresserade av livet på en inhemsk plats, det verkar inspirera till den stoltheten över att älska en plats.
Pukazova Natalia Oleksandrivna
långsiktig plan
på lära känna den unga ålderns barn med en hemort
Utarbetad av: rakapparater Yakushkina N.P.
MBDOU d/s nr 122 "Promenevy"
G. Bryansk-2015
Ämne
Programmeringsuppgifter
Sätt att nå programmet
Litteratur
Didaktiska spel, scheman, modeller
Litterärt-konstnärliga och musikaliska serier
Veresen
"Vad är en dagis?"
Att bli mer vänlig med barn en till en, att växa tillsammans, att kommunicera, att vara vänner, att utveckla kommunikativa färdigheter, att anta en framgångsrik anpassning av barn till en grupp.
Förbättring av ordförråd: barnslig dagis, handledare, vän, vänskap, "förtrollande ord" (hej, snäll, adjö).
* Didaktiskt spel
"Låt oss lära känna"
Mål: hjälpa barnen att lära sig bättre en efter en, anpassa sig till nya sinnen, ett nytt barnsligt team.
* Didaktiskt spelVad finns i vår grupp
Mål: att hjälpa barn att bättre anpassa sig till adoptionen av en grupp, nya leksaker, möbler, inredningsartiklar, orientera sig i en ny miljö.
* Läser vers av L. Osipov "Vad är en dagis?", A. Kuznetsov "Svetsning"
* Meningar om vänskap: "En man är inte en krigare", "Säg mig vem din vän är, så ska jag berätta vem du är"
* Att höra en sång av V. Shainsky "Friendship"
*Vy över illustrationer, bilder på temat "Barnens trädgård"
* N.G. Zelenova, L.E. Osipova "Vi bor i Ryssland" st.
Zhovten
1. "Flytta barnets trädgård"
Pratsya mognar i barnets trädgård
Vihovuvati shanoblive, vänlig miljö för barn en till en, till sjuksköterskorna på dagis. Utveckla kommunikativ zdіbnostі, bazhannya att hjälpa växa upp, skriv ner namnen på yrkena spіvrobіtnikіv barnträdgård.
Förbättring av ordförråd: en läkarmottagning, en sjuksköterska, en sjuksköterska, ett kök, en kock, ett gym, en musiksal, en dörrvakt.
* Didaktiskt spel"Klubochok"
Mål: hjälpa barn på ett lekfullt sätt att lära känna varandra bättre.
* Didaktiskt spel
"Shukaёmo tillhörigheter"
Mål: hjälpa barn i en lekfull form att bättre anpassa sig till adoptionen av en dagis.
* Läser vers av S. Mikhalkov "Pisenka druziv", B. Zakhoder "Virsh om yrken"
* Gåtor om yrken
*L.V. Artemova "Navkolishniy svіt u didakticheskikh іgry preshkolnyat" st.60
2. "Grundläggande exempel"
Att hos barn utveckla ett intresse för kärlek till den inhemska naturen, att försköna, att väcka det estetiska sinnet, att ta fram naturens manifestationer och att etablera de enklaste kopplingarna mellan dem, att förmedla sin egen inställning till naturen. Förtydliga det första uttalandet om hösten som ödets tid.
Förbättring av ordförråd: höstlandskap, lövfall, olika färger på löv.
* Didaktiskt spel
"Scho tillväxt i trädgården"
Mål: vikoristovuyuchi kort-diagram för att gissa och lösa gåtor om grönsaker och frukter.
* Didaktiskt spel
"När ska du gå?"
Mål: att hjälpa barn i spelformen att befästa kunskap om årstidsförändringar i naturen, om höstens tecken.
*Läsvers av L. Polek "Höst i Ryssland"
* Gåtor om hösten, grönsaker, frukt.
*Vy över illustrationer, reproduktioner av bilderna på räven på hösten
*Musik av P. Tjajkovskij “Pori rock. Zhovten"
* N.G. Zelenova, L.E. Osipova "Vi bor i Ryssland" sida 33
* A. Vakhrushev "Hej, ljus" sida 50
löv faller
1. Tsіlova promenade "Höst på territoriet för ett barns trädgård"
Att hos barn utveckla ett intresse för kärlek till den inhemska naturen, att formulera en manifestation om hösten som rockens tid, om höstens höst. Formuvati vminnya rozpovidat om zmini på dilyantsі dagis.
Ordaktivering: det blev kallare, lövfall, olika färger på löv: björk, lönn, ek, björk - en symbol för Ryssland.
*Didaktiskt rätt
"Plutanina"
Mål: i en lekfull form, skriv ner barnens kunskap om träd.
* Rukhliva gra
"Osinni lämnar"
*Nyligen experimentell aktivitet "Se upp för vinden för hjälp av sultanerna och den där skivspelaren."
*Läser av N.Naidenov "Löv av guld", Y.Trutnev "Höst"
* Gåtor på temat "Höst", "Träd".
* A. Vakhrushev "Hej, ljus" sida. 29
2. Jobbintegration
"Mitt hus"
Vihovuvat i barn mänskligt känna till din monter, berätta för dina vänner om den nya, fixa det andliga värdet av hemelden för hudfolket.
Förbättring av ordförråd: domіvka, rіdniy budinok, hemadress.
* Didaktiskt spel
"Vem lever?"
Mål: skriv ner den kända hemadressen i spelformuläret.
* Didaktiskt spel
"Kitka är en medlem av vår familj"
Mål: vikoristovuyuchi-kort-scheman för att sätta ihop en berättelse om en hemförälskelse.
* Läser vers av T.Kuzovlyov "Sim'ya", M.Takhistov "My dem"
*Mening om husen
*Vy över fotoutställningen "Jag är hemma"
*Ordna en utställning med bebisar "My dem"
* L.E. Osipova "Vi bor i Ryssland" st. 27
"Förskoleutbildning" nr 4 2002 stor. 69
3. "Min familj"
Var snäll mot barnen, känn de lägre mot familjemedlemmarna. Bilda simmarnas etiska beteende. Fortsätt ropa upp namnen på dina familjemedlemmar, berätta kort om din familj
Förbättring av ordförråd: familj, släkt, kära människor, fäder, släktingar.
* Didaktiskt spel
"Min familj"
Mål: för hjälp av geometriska figurer på kylimografer, avbilda din egen familj och berätta om den.
Didaktisk rätt
"Ring mig kärleksfullt"
Mål: antagande av imenniki i izmenshuvalno-tillgivna suffix.
Garantivikning för schemat "Like my mother" (wicory-modeller)
*Beställningar och meddelanden om familj
*Visa album "Min familj"
*Musik från tecknade filmer på temat "Mamma", "Sim'ya"
*Finger gra - potishka "Min familj"
*L. Aref'eva "Didaktiska spel och höger" sida. 100
* L.V. Artemova "Navkolishniy svіt u didakticheskikh іgry preshkolnyat" st.135
bröst
1. "Ridne plats"
Formuvaty förstår "litet fosterland". Utöka barnens kunskap om platsen. Vchiti zastavlyati, porіvnyuvati, robiti visnovki. Utveckla dopitlivistnost, movlennya. Vikhovuvati dbaylive, dbaylive inställning till din plats.
Förbättring av ordförråd: Batkivshchyna, "liten batkivshchyna", bostadshus, stadsbor, asfalterad väg.
* Didaktiskt spel
"Radio eter"
Mål: skriv ner den kända hemadressen i spelformuläret.
*Läser en dikt om hemorten: N. Gribachov "Ovanför tandköttet"
*Titta på illustrationer, ett fotoalbum om staden.
* Inspelningar av en sång om staden.
* A. Vakhrushev "Hej, ljus" sida. femton
* N.G. Zelenova, L.E. Osipova "Vi bor i Ryssland" st. 57
*Förskoleutbildning nr 7, 2007 108
Sichen
1. Transport nära staden
Skriv ner namnet på hemorten. Förtydliga och utöka barnens kunskap om transporter, om vägtrafikens regler. Form hos barn för evigt kärlek till din plats, rozuminnya ordet "Batkivshchyna".
Förbättring av ordförråd:
* Didaktiskt spel"Svitlofor" (gatans segerlayout)
Mål: i en spelform för att befästa barnens kunskap om reglerna för vägtrafiken
* Didaktiskt spel
"På vilken їdemo, fly, plivemo"
Mål: konsolidera barnens kunskap om typen av passagerartransport: repetitioner, land, vatten.
Didaktisk rätt "Beskriv"
Mål: klotter-scheman för att sätta ihop en liten beskrivning av beskrivningen om flugan, bussen, tåget.
* Gåtor om transport
*Titta på illustrationerna från bilderna av stadens gator, transporter och bilar av olika slag.
* A. Vakhrushev "Hej, ljus" sida. 17
Förskoleutbildning nr 7 2007 108
2. Gå längs stadens gator till prozhzhdzhoy-delen, svetloforu
"Gatan är full av missanpassade"
Utöka meddelandet av barn om reglerna för beteende på gården och på gatan. Vchiti barn bachiti alla som blir osäkra för sitt liv och hälsa. Forma barnen med en känsla av kärlek till sin plats.
Aktivering av ordförråd: promenader, trottoar, brukivka för bilar, förbipasserande del, svetlofor.
Förbättring av ordförråd: zebra, uzbіchchya (på sidan), vägmärken.
* Didaktiskt spel
"Yak byte?"
Syfte: att befästa kunskapen hos barn om reglerna för vägtrafiken, om ljuset för.
* Läsvers av I. Leshkevich "Svitlofor"
* Gåtor om transport och ljus för
* A. Vakhrushev "Hej, ljus" sida. 21
Lyuty
1. Övning av vuxna nära hemorten
Känn igen barn genom namnen på yrken och genom den vanliga praxisen hos de vuxna bagmännen i hemlandet. Bilda en povag till praktiken av människor, uträtad till förmån för en infödd plats. Forma barnen med en känsla av kärlek till sin plats.
Förbättring av ordförråd: yrken: lärare, arbetare, brandman, läkare, säljare, vattenman, anläggning, fabrik.
* Didaktiskt spel
"Vem rånar vad?"
Mål: be om en tydlig förståelse: läs barnen, brandmannen - släck elden.
* Didaktisk hjälp"Nämn ditt yrke"
Mål: sätta ihop en liten uppsats om yrket (varför jobbar du och vad ska du göra?)
* Läser vers av V. Berestov "Jag växer upp", S. Chortkiv "Virsh om yrken"
*Titta på illustrationer från bilder på människor från olika yrken.
* Skicka order om arbete.
* Gåtor om yrken.
* A. Vakhrushev "Hej, ljus" sida 58
* N.G. Zelenova, L.E. Osipova "Vi bor i Ryssland" sida 61
*L.Aref'eva "Didaktiska spel och rätt" s.68
1. Utflykt till barnets regionbibliotek
Lär känna barn från biblioteket: nu behöver du ett bibliotek, med inredning, inrett, som jobbar på biblioteket. Utveckla försiktighet och associativ tanke. Vihovuvati älskar den kärleken före boken.
Förbättring av ordförråd: bibliotek, bibliotek, tidningar, tidskrifter, katalog, kortfil.
* Didaktiskt spel
"Vad är ett bibliotek"
Mål: förtrogenhet med biblioteket, dess funktioner, vem och vad som ska arbeta med biblioteket.
* Berätta för barnen om beteendereglerna på biblioteket (regler för att titta på piktogram)
*Läser vіrsha B.Zakhoder "Vіrsі pro profesіyu".
**L. Aref'eva "Didaktiska spel och höger" sida. 107
berezen
ett. "Mamma är det första ordet »
Med hjälp av estetiska vihovannya att forma bilden av mödrar i åsynen av barn, som de bästa människorna. Få barnen att vilja gråta av skönhet, moderns vänlighet, uppskatta mammans turbotun om sin familj. Vihovuvati andligt och moraliskt.
Ordförrådsförbättring: bra, konstigt, sött, godmodigt
*Didaktiskt rätt
"Ring mig kärleksfullt"
Meta: antagande av imeninikіv іz zmenshuvalno-brokiga suffix.
*Didaktiskt rätt
"Yaka min mamma"
Meta: i en lekfull form, sponkati barn att uttrycka sina tankar och nästan hundra gånger mammor.
*Didaktiskt rätt
"Vad är namnet?"
Meta: upplysning av relaterade prikmetniks.
* Modell av bilden av en individ av en människa "An identikit"
* Läser vers av Y. Akim "Vem till vem?", G. Boyko "För Mami"
*Se bilder på våra mammor
* Skicka beställningar om familj.
*Musik från tecknade filmer om detta ämne.
* N.G. Zelenova, L.E. Osipova "Vi bor i Ryssland" sida 100
2. Promenera i vårparken
Känn barnen från förändringarna i naturen. Lär dig att systematisera barnens kunskap om essensen av vårtecken. Vihovuvat kärlek till inhemsk natur, nästan kvävd av skönhet och raznomanittyam.
Zbagachuvati och aktivera ordboken för barn på temat "Vår"
* Didaktiskt spel
"När ska du gå?"
Meta: hjälp barn att lära sig om årstidsförändringar i naturen, om vårens tecken på ett lekfullt sätt.
Rukhliva gra "Pilniki"
*Läsvers av L. Osipov "Spring", G. Graubli "Ship"
* Gåtor på temat "Vår"
*Prikmet, beställningar, skickas under våren.
* A. Vakhrushev "Hej, ljus" sida. 85
Traven
1. Aktivitet "Utflykt till hemorten"
Förstora och utöka barnens kunskap om platsen (gator, bostadshus, samhällsliv och deras erkännande). Förtydliga barnens kunskap om reglerna för beteende på gatorna, om reglerna för vägtrafiken. Sök lite kärlek till din plats.
Ordförrådsaktivering: Bryansk, Bryantsi, landsmän, svetlofori, vägmärken.
* Verbal gra "Bete dig rätt"
Syfte: Att befästa kunskapen om vägtrafikens regler
*Läser verser av Bryansk-poeter: I. Shvets "Vår Bryansk",
En långsiktig plan för arbetet med att lära sig om fäderneslandet på seniorträningsgruppen inför skolanFörklarande anteckning
Kärlek till fosterlandet är inte en abstrakt förståelse,
men den mentala styrkan är verklig, vad spelar det för roll
organisation, utveckling och kultur
O.M. Tolstoj
En perspektivtematisk plan för äldre förskolebarns bekantskap med hemstaden Krasnoyarsk, som är huvudstaden i Krasnoyarsk-territoriet, sammanställs på grundval av information från folkencyklopedin "My Krasu.ru/culture" (http:/ /region.krasu.ru/culture), E.P. Kostina "Mitt fädernesland - Ryssland", N.V. Aloshin "Patriotisk utbildning av förskolebarn", R.S. Bure "Social och moralisk utveckling av förskolebarn 3-7 år", N.V. Miklyaev "Social och moralisk utveckling av förskolebarn". I samband med detta, att spålitteraturens material inte är systematiserat, har vi brutit upp en lovande plan för att få barn att känna sin hemort och trakt. Grunden för planen är att fastställa en kognitiv-motionell direkt utveckling av barn och överföringen av de kommande ömsesidiga mötena:
Belysning: utöka meddelandet till barn om den inhemska platsen (historiskt förflutet, påminnelser, traditioner); göra ett uttalande om ditt hemland, ditt lilla fosterland på grundval av förtrogenhet med inhemsk natur, kultur, traditioner.
Utvecklande : att utveckla kopplingen mellan barns rörelse vid åsynen av berättelsens veckning, återberättelsen av sagor, berättelsen om den inhemska platsen; att hos barn formulera ett kognitivt intresse för den inhemska platsen; att utveckla behovet av en självständig behärskning av vetenskapens värld genom att lära dig historien om din plats.
Vikhovna: vihouvat kärlek, povagu att dbaylive sätta upp till sitt lilla fosterland med hjälp av estetisk vihovannia: genom musik, bildskapande verksamhet, konstnärliga ord; spriyati zmіtsnennyu sіmeynyh zv'yazkіv, razvitka partner vіdnosin mellan fäder och barns dagis; forma barnets moraliska karaktär: självtillit, patriotism, kärlek till en inhemsk plats.
Arbetet utförs frontalt, för undergrupper och individuellt i en spelform. Vykoristovuyutsya komplexa, plot, tematiska och andra sätt att ta. Det specifika med organisationen är integrationen av olika belysningsområden med etableringen av ett enda ljusfält.
Bezposrednyo - osvіtnya diyalnіst (podgrupova och іndivіdualna) zdіysnyuєtsya 1 gång per dag, frontal - 1 gång per månad.
Före planen, valet av spelmaterial: inte bara illustrationer, presentationer, fotomaterial, utan spel som följer de didaktiska huvudprinciperna: noggrannhet, tillgänglighet, konsistens, maximal viktoriaaktivitet hos hudbarnet.
Veresen
Tema "Miy Zhovtneviy-distriktet".
Syfte: skriva ner barnens uttalanden om området där vi bor, respektera okets historia, påminnelser.
Robotplan:
1. Titta på fotoalbumområdet.
2. Rozpovіd vukhovatel om distriktets historia.
3. Visa presentation för distriktet.
Tema "Misto Krasnoyarsk".
Syfte: att stänga barnnotiserna om platsen, varav en del är vår stadsdel, platsens historia, med påminnelser, inslag, att känna till ortens karta, symboliken-vapnet.
Robotplan:
1. Titta på fotoalbumet för platsen "Krasnoyarsk".
2 Lyssnar på nationalsången
3. Upptäckarens berättelse om platsens historia.
4. Handling-rollspel "Det kommer att finnas en ny monter."
Temat "Vårt Batkivshchyna-Krasnoyarsk territorium".
Meta: skriv ner barnens kunskap om födelselandet och detta memo. Form vänliga och shanoly iscensättning till människorna, som anförtrotts att leva tillsammans med oss. Lär dig om traditionerna och traditionerna hos ursprungsbefolkningen i Krasnoyarsk-territoriet.
Robotplan:
1. Vy över fotoalbumet "Krasnoyarsk Territory".
2. En cykel av rosor om de fantastiska platserna i regionen: "Achinsk", "Divnogorsk", "Zaliznogirsk", "Jeniseysk", "Norilsk", "Dudinka" (berömda påminnelser, natur, kända personer, etc.)
3 Lyssnar på hymnen från Krasnoyarsk-territoriet
4. Tittar på illustrationer från folkdräkter.
5. Razuchuvannya nationella igor ursprungsbefolkningar i regionen.
Zhovten
Tema "Osіnіy lіs".
Meta: lär känna barn från födelselandets natur, från mångfalden av skogens daggiga och varelser. Gör ett uttalande om särdragen i höstens natur.
Planera dina robotar:
1. Utflykt till parkens hösttorg och invigningen av Troja
2. Titta på målningarna i serien "Ridna Nature", "Fåglar", "Creatures".
3. Beredning av ett herbarium.
4. Bekantskap med kartan över den vilda taroslinvärlden i Krasnoyarsk-territoriet.
5. Kollektiv målning "Osіnі farbi lіsu".
Tema "Richki Krasnoyarsk Territory".
Meta: specificera barnens uttalande om floderna i vår region. Lär dig mer om särdragen hos flodens daggiga och varelserika ljus. Vikhovuvati dbaylive inställning till inhemsk natur.
Robotplan:
1. Rozpovid av helaren om floden Jenisej.
2 Lyssnar på låten av L. Zikina "Yenisei"
2. Prata med barn på kartan över Krasnoyarsk-territoriet om floderna som rinner till Jenisej.
3. Chervona bok "Ridkish ribs of our rivers".
löv faller
Temat är "Betydande påminnelser om vår plats och kanten."
Meta: att föra barn till de historiska värdena i staden Krasnoyarsk och Krasnoyarsk-territoriet. Rozmov om gatorna, uppkallad efter kända personer som förhärligade vår plats.
Robotplan:
1. Rozpovіdі vukhovatel om PM från staden.
2. Tittar på fotoalbumet "Vårt land".
3. Måla "Höghus i trädgården".
Ämne: "Det förflutnas arkitektur och det rätta Krasnoyarsk-territoriet."
Meta: lära känna barn från födelselandets historiska förflutna, särdragen i folkets liv i det förflutna, uppmuntra och utveckla intresset för historia
Robotplan:
1. Tittar på fotoalbumet "Architecture Life"
2. Rozmov om Krasnoyarsk-territoriets historiska förflutna.
3. Utflykt till barnkammarens lokala museum.
4. Tittar på fotoalbumet "Kläder som slår folken på Volga".
bröst
Temat är "New River".
Meta: förtydliga barnens kunskap om firandet av New Rock bland olika folk, traditioner, traditioner.
Robotplan:
1. Rozpovіd vukhovatel om vіdznachennya Nytt öde i Ryssland.
2. Läsa sagor I. Revy "När det är frost för små buningar".
3. Arrangemang av kreativa åsikter om ämnet "New River".
4. Konkurrens från beredningen av prover för att försköna gruppen.
5. Nytt sår.
Tema "Rysslands huvudstad - Moskva".
Meta: stäng meddelandet om Ryssland, den vanligaste platsen är Moskva.
Förtydliga barns uttalande om den suveräna symboliken. Vihovuvati lite kärlek och stolthet.
Robotplan:
1. Besida från den geografiska kartan över Ryssland.
2. En titt på symboliken (vapen, fänrik).
3. Tittar på albumet "My Russia - my Moscow".
4. Målning "Chervona Square".
Sichen
Temat "Födelselandets klimat".
Meta: göra det klart hur klimatet är och spotta på naturen.
Lär barn att förstå de naturliga egenskaperna hos klimatzoner.
Robotplan:
1. Rozpovіdі vukhovatel om arten av kanten.
2. Titta på illustrationer från de karakteristiska risen i klimatzoner.
3. Robot med "Atlas för de minsta".
4. Samlingspanel "Vårt fosterlands natur".
Tema "Promislovіst av vårt land".
Syfte: att förtydliga barns uttalanden om hantverket i Krasnoyarsk-territoriet
Robotplan:
1. Tittar på målningar från serien "Professions"
2. En serie samtal "De pratsyut våra fäder"
3. Kreativa förklaringar från målningen "Metalurg".
4. Handling-rollspel "Junior Mechanic".
Lyuty
Tema "Zakhisniki Vіtchizni".
Meta: lära känna barn från militära yrken.
Att bilda en känsla av patriotism hos barn i ett sekel, för att skydda Batkivshchyna. Att upphöja kärleken till barn till krigarna - fosterlandets försvarare, för att utöka kunskapen om hjältarna från krigets stora häxor.
Robotplan:
1. Utflykt till monumentet över de omkomna hjältarna-beskyddare "Tranorna"
2. Razpovid av ledaren om krigare-internationalister.
3. Att lära sig poesi fram till fäderneslandets dag.
4. Läser L. Kassil "Dina jäklar".
5. Rannik "Vitchiznis försvarares dag".
Tema "Folkets hantverk".
Meta: att bilda ett uttalande om de konstnärliga traditionerna hos folken i Krasnoyarsk-territoriet, att utveckla kreativitet, konstnärlig njutning
Robotplan:
1. Böcker och uppsättningar broschyrer om Sibiriens ursprungsbefolkningar.
2. Föremål kommer att publiceras.
3. Didaktisk gra "Mormor Skrinka".
5. Rozvaga "Besöker mormor".
Temat är "Våren är här".
Meta: Förtydliga barns kunskaper om säsongsbetonade naturfenomen. Att utveckla barnens estetiska under till skönheten i den inhemska naturen - tidig vår
Robotplan:
1. Utflykt nära vårparken i rozvag och reparera "Troy"
2. IKT "Vår".
3. Bilder på serien "Natur", "Vår".
4. Tittar på fotoalbumen "Fåglar", "Kviti".
5. Heliga "Maslyana".
Kviten
Tema "Kvіti" "Lіkarski roslini".
Meta: lär av mångfalden i den växande världen, yogainfusion på friska människor. Vchiti dbaylivomu slutare till roslin.
Robotplan:
1. Didaktiska spel "Gissa rosorna", "Hitta beskrivningen".
2. Kollektiv ansökan "Kviti na galyavin".
3. Razpovid av facilitatorn "Faces on us".
4. Vy över planteringsmaterial färger.
Tema "Svіt comakh".
Meta: förtydliga barns uttalanden om olika koma, om deras tecken på identitet, om deras girighet. Bilda vіdpovіdalnіst för andelen av den nödvändiga världen.
Robotplan:
1. Illustrationer av serien "Nature", "Komahi".
2. IKT "Komahi", "Meteliki".
3. Razpovіd vukhovatel om livet i koma.
4. Mysteriet med K. Chukovskys verk "Fly-Tsokotuha", "Cockroach".
5. Didaktiska spel "Who, de live", "Gissa beskrivningen".
Tema "Utflykt till skolans museum nr 84 "Fighting Glory".
Meta: fixa barnens kunskap om krigare-soldater, om våra landsmän, som försvarade vår Batkivshchyna.
Vihouvativera barn till en känsla av stolthet för veteranerna från det stora kriget
Robotplan:
1. Zustrichi med veteraner.
2. Rozpovіd vikhovatel "Om arbetare tilu".
4. Ritning "Protector of the Batkivshchyna".
Podsumkove upptagen - "Mitt land".
Meta: för att befästa kunskapen om barn från födelselandets historia, om påminnelser, för att säga lite stolthet över sitt fädernesland, vi kommer att förbättra det ännu mer.
Planera dina robotar:
1. Cykel av rosor om födelselandet.
2. Kunskapstävling "Fosterland - älska den respekten."
Veresen
Tema: "Min dim - min familj".
1. Yrke "Min familj".
Meta: förvandla ett barns pretentiöshet till sim'ї, älska den dbaylive-inställningen till medlemmarna i ens sim'ї; zakrіpiti vmіnnya betecknar namnen på infödda vіdnosin mіzh nära medlemmar av familjen.
2. Rozmova "Vem lever anförtrodd åt oss."
Meta: Hjälp mig förstå att jag är alla de som lever tillsammans med ett barn. Känn och namnge dina nära släktingar.
3. Handling-rollspel "Budinok".
Syfte: vminnya rozpodіlyat spadar runt huset (städa upp leksaker, hjälp att vrida på bordet).
4. Tsіlova promenade "My dіm".
Meta: ta en titt på de gamla husen.
Zhovten
Tema: "Dörren till ett barns trädgård."
1. Rozmova "Min barnsliga trädgård".
Meta: att lära barn att hjälpa barn att spivrobitnikiv dagis, att sätta dem upp till en ålder av mognad, att driva dem efter bästa förmåga att hjälpa.
2. Gå "Dörren till ett barns trädgård."
Meta: känner barn från plantskolor; wihovuvati bazhannya pidtrimuvati ordning på tomterna, dbaily ställa upp till besittning av tomterna, titta på tillväxten.
3. Kvällsfest "Historia om en barnträdgård".
Meta: lär känna barn från barnkammarens historia.
löv faller
Tema: "Min plats".
1. Rozmov "Ställets historia".
Meta: lär känna barn från den valda platsens historia, namnge det; väck intresse för din plats, nypa lite stolthet för den nya.
2. Utflykt längs stadens gator.
Syfte: att ge barnen en förståelse om diakonernas resa till staden.
3. Handling-rollspel "Barnens trädgård".
4. Ritning "Stadens transport".
Syfte: datera meddelande om transport, läs förhållningsregler till barn i kollektivtrafik, måla transporter.
bröst
Tema: "Mitt land".
1. Rozmov "History of the edge".
Meta: känna barn från födelselandets historia, kommer jag att kalla det; ropa till barn med stort intresse för sin egen kant, nypa lite glädje till den nya.
2. Tittar på fotoalbumet "acceptans av kanten".
Meta: att upphöja i barn för det mesta respekt för människor av praktiskt arbete, intresse för yrken.
3. Yrke "Mitt land".
Syfte: att uppmuntra barn att vara intresserade av hemlandet, stolthet över det nya.
Sichen
Tema: "Platsens natur".
1. Gå "Natur vzimku".
Meta: läs barnen för naturens skönhet och ta den.
2. Yrke "Roslinny svіt Uzimka."
Meta: känna barnen från den växande världen på plats för att ta in de välbekanta arterna av de växande träden; vihovuvati dbaylive miljö till naturen.
3. Tittar på albumet "Water of the Mista".
Meta: datum för anmälan om vattnet i reservoaren på platsen, deras växande och varelser. Läs beteendereglerna på vattenskålar.
4. Rozmov "Beteenderegler i naturen."
Meta: läs barnen för att lära sig beteendereglerna i naturen. Ge en förståelse om reserverna.
Lyuty
Ämne: "De betydande påminnelserna om platsen".
1. Rozpovіd vukhovatel om Kuznetska Fortetsya.
Syfte: att fästa intresse för den historiska och kulturella nedgången, att ta på sig skulden för lite stolthet över ortens arkitektoniska memo.
2. Rozmov "Vi kommer att förgås monumentet över krigen vid klippan under det stora kriget".
Meta: uppmana barn i åldrarna att följa militärtjänstmän, var så manlig, barmhärtig.
3. Tittar på albumet "My Place".
Meta: citat i barns intresse i historien om stadens historiska monument.
berezen
Ämne: "Kända landsmän: Chalkov (stålmakare), Drozdetsky (gruvarbetare), E. Goltsman (sjunger)".
1. Rozmova "Kända landsmän: Chalkov (stålmakare), Drozdetsky (gruvarbetare), Yege. Holtzman (sjunger).
Meta: väcka barns intresse för livet i staden Novokuznetsk, inspirera nästan den stoltheten hos kända landsmän.
2. Tittar på fotoalbumet "People Pratsi".
Meta: att upphöja i barn för det mesta respekt för människor av praktiskt arbete, intresse för yrken.
3. Aktivitet "Kända personer i Novokuznetsk"
Meta: fortsätt att känna barn från de kända personerna på platsen, nypa äran att öva, stolthet över de kända personerna på platsen.
4. Målning "Människor Pratsi".
Meta: ta en liten bild av praktiken hos människor från olika yrken.
Kviten
Tema: "Naturen är stolt över våren."
1. Promenad "Vårens natur".
Meta: läs barnen för att se naturens skönhet på våren.
2. Lektion "Roslinny svіt vesnі".
Meta: att lära barn om det växande ljuset från hängplatsen, om vilka typer av växande träd som dyker upp, att svänga inställningen till naturen.
3. Besida "Beteenderegler i naturen."
Meta: läs barnen för att förstå beteendereglerna i naturen, ge en förståelse om reservaten.
4. Målning "Bila Björk".
Meta: vihovuvati älskar att dbaylive miljön till naturen. Förtydliga påståendet om trädets huvuddelar.
Tema: Platsdagen.
1. Rozmov "Ridne Misto".
Syfte: att väcka intresse för din egen plats, att lägga till lite stolthet för den nya.
2. Utflykt till Spaso-Preobrazhensky-katedralen.
Meta: nypa intresse för historisk och kulturell nedgång; Låt oss ta en stund för att känna oss stolta över platsens arkitektoniska memo.
3. Utställning av bilder om platsen.
Meta: nyp kärleken till rätt plats, rätt plats; skriva till dig att du bor nära staden Novokuznetsk.
4. Tävling med verser och en sång om Novokuznetsk.
Meta: att uppmuntra barn att intressera sig för livet i staden Novokuznetsk, lite mer anledning att vara stolta över platsen de älskar.