Vikoristannya kamińczik marmury na obrazie. Mistrzowska klasa dla nauczycieli „Vikoristannya kaminchikiv Marbles w naprawczym robotniczym rozwoju filmu
Vikoristannya kamińczikiw marmury
w pracy z dziećmi
wiek przedszkolny
Całe życie dziecka jest gr. A proces uczenia się nie może się bez niego obejść. U dzieci rozwijają się zmysły dotykowe, zdolności motoryczne i czynności romantyczne. Praca z dzieckiem jest winna bycia zabawnym, dynamicznym, emocjonalnie reagującym, nieautomatycznym i wszechstronnym. I tse ob'ektivno pіdshtovkhuє do poshukіv jaka traditіynіh, więc іn'traditionіnіh іgrovymi priyomіv і sobіv і pіdkіtsi preshkіlnoї ї rabota z dіtmi.
Jedna z tych priyomіv є specjalnie zorganizowanych zajęć w zakresie wyboru kominów z marmurów i dekoracyjnych kamіnchikіv.
Kominki Marmur i kamionka dekoracyjna - tse yaskravy, różniący się kształtem, kolorem, fakturą materiału, który spełnia potrzeby dzieci w świecie estetycznym, co przyczynia się do dobrego samopoczucia psychoemocjonalnego.
W procesie prostowania celów z tego materiału rozwijają się wszelkiego rodzaju wrażenia, poprawia się poczucie znajomości świata, rozwija się motywacja, kształtuje się świadomość, zainteresowanie, samodzielność.
Praca z kominkami Tworzę umysły dla doskonałej motoryki, ruchów rąk, motoryki precyzyjnej palców, koordynacji gwiazdowo-ruchowej, rozwoju pamięci, myśli, ruchu, wizualizacji, aktywności twórczej.
W wyniku selekcji tego materiału poprzez gry w rozpoznawanie obiektów na dotik i werbalizację powstaje wiedza o kształcie, rozmiarze, rozstawie obiektów, rozwija się wrażliwość dotykowa, co zwiększyło rozwój umiejętności pisania i czytanie.
W połączeniu z ogromną różnorodnością kolorów kształt i wielkość kamieni są również tworzone, aby zmienić ich zdanie na celową aktywność, emocjonalną i estetyczną spontaniczność dzieci.
Rozwój sensoryczny.
- Prawo „Wiedza”
Cel: zwrócenie uwagi dziecka na przedmiot dotykowy.
Własność: sala z kominkami "Marmury".
Kierownik: nauczyciel okazuje szacunek kominkom i zachęca do samodzielnego uporządkowania kominków.
Vikladati їх іz ємnostі, ruhati w nim rękami zgodnie z twoją wolą od razu. Dzięki temu nauczyciel zna teksturę - przeklętą, gładką; yakistyu – tenditne, rozliczenie; kolor - czerwony, niebieski, zielony.
Miejmy nadzieję na godzinę na samodzielną manipulację.
- Prawo „Znamy temat” lub „Zgadnij”
Cel: rozwój percepcji dotykowej; projekt, aby wybrać przedmioty, które są nadmuchiwane w kominkach Marbles (na przykład: małe, miłe zabawki itp.)
Obladnannya: gulasz z gliny, kominki „Marbles”, zabawki z niespodziankami Kinder.
Zavdannya: nauczyciel uczy poznawania zabawek, zahovani przy kominkach oczami oka, z jednej strony, a potem z drugiej. Bezpłatne: poszukaj zabawki, zamknij oczy, dowiedz się, co to jest.
- Prawy „Wąż”
Meta: złóż kamienie razem, nakładając jeden na jeden; rozwój motoryki drobnej rąk
Własność: kominki "Marmury". Dla dzieci z niską prędkością silnika: specjalnie przygotowane kominki na rzepy.
Zavdannya: Nauczyciel wymawia starego węża w taki sposób, że wąsy kamieni układają się jeden po drugim bez przerwy. Możesz wybrać różne kolory.
Wygoda: Nauczyciel wymawia węża viklasty, vicorist jeden kolor, dwa kolory czarny, wyświetlacz vicorist kіlkіsny (weź 5 kominków jednego koloru i 4 kominki innego koloru).
- Prawo „Pomoc”
Meta: rozwój sprytnego zróżnicowania kolorów, znasz kolor oka i oznaczeń słownych; stymulacja aktywności zorovo-poshukovoj. Przypisano nazwę kolorów. Rozwój zdolności motorycznych rąk.
Własność: kominki „Marmury”, karty ze standardem kolorystycznym, miejsca do układania (ilość miejsc do układania w ilości kolorów vicorous).
Zavdannya: Nauczyciel ma wielki szacunek, że wszystkie kamienie o różnych kolorach są pomieszane. Konieczne jest posortowanie ich według kolorów.
Przedstawiono wzorzec kolorystyczny i proponuje się uporządkowanie sekwencji prezentacji kolorystycznych. Dzieci nazywają kolor - zielenią i wybierają, a odkładają ze swoich słoików więcej niż zielone kominki. Przy powtarzaniu liczba prezentowanych biletów słusznie wzrasta.
Wygoda: Kolor nie jest określany przez kartę, ale nazywany jest słowem.
- Po prawej „Viklady zavdannyam”
Cel: opracowanie innej kolorystyki, nazwanie ich, rozwój zdrowego szacunku, pamięci, umiejętności motorycznych rąk.
Obladnannya: karty z zavdannyami.
Zavdannya: Nauczyciel zachęca do układania małych kamieni, układania ich na karcie - karcie, na której znajdują się rysunki maluszków.
Pochlebny:
Układanie kamińczikiw, skupianie się na widoku w wolnej przestrzeni. Zapamiętaj vіzerunok na kartach i viklasti według pamięci.
Uwaga: dla dzieci z niską prędkością silnika jest krótki płaszcz na dzień i specjalnie przygotowany kamień z rzepem po jednej stronie.
- Prawo „Dyktowanie graficzne”
Cel: naucz się orientować w samolocie. Zapobieganie uszkodzeniom przestrzeni optycznej. Rozwój zdolności motorycznych rąk.
Obladnannya: płaskie (papier arkush, krótka powierzchnia) wyłożone kwadratami (3*3; 4*4), kominki „Marbles”.
Zadanie: Nauczyciel daje nam zadanie typu:
Umieść czerwony kamień na środku arkusza. Niebieski - przy lewym górnym kucie, zieleń - przy prawym górnym kucie, niebieski - przy prawym dolnym; zieleń - przy dolnym levi. Ponownej weryfikacji zadania można dokonać poprzez przedstawienie standardu zadania oraz ustną kontrolę przez nauczyciela.
Nauczyciel podaje przykład umieszczania małych kamieni na powierzchni, dzieci muszą powtarzać maluchy.
Wprowadzenie do analizy dźwięku
Wihovannya dźwięki słuchowe ruchu w drodze różnicowania przez ucho podobne do artykulacyjno-akustycznego znaku dźwięków.
Rozwój typowej sprynyattyi poprzez widzenie przez ucho dźwięku w słowie, oznaczonego, od którego dźwięku jest uporządkowane słowo (samogłoska chi)
Rozwój analizy i syntezy dźwięku to sposób na podział słów na dźwięki.
Znajomość listu.
- „Znanie litery”
Meta: wypełnij dobrze znany obraz rozwijanej litery, rozwój umiejętności motorycznych rąk.
Własność: kominki „Marmury”, karty z literami gwiazd do kominków narzucanych. Dla dzieci z niskimi butami motorowymi, specjalnie przygotowanymi kominkami i sznurowadłami (na rzep)
Zavdannya: Nauczyciel określa nazwę litery i naprawia obraz ścieżką nakładającą się na kominki na konturze.
Dostępne, że sytuacja privabliva igrova w zatrudnieniu, aby okraść proces uczenia się cikavim. Z pomocą pojawia się silne zainteresowanie wiedzą.
- „Sortowanie kominków według kształtu, koloru i wielkości”
- „Zmiażdż maluchy dla oka”
- „Narysuj temat”
- „Pomaluj galyavina”
- „Narysuj swoją ulubioną zabawkę”
- „Złóż szklankę”
- „Połóż list”
- Gra „Znajdź obiekt”. Znajdź zabawkę prawą ręką, a następnie lewą ręką. Poshuk i zabawka składa się ze spłaszczonych oczu.
- „Przeżyj figury”
- „Robimy cuda”
- Kulki Vikoristannya kamen_v do pudełek sensorycznych.
Pudełko sensoryczne z kamieniami marmurowymi - є garnimu relaksator, nalashtovuє tsіkava i hoary gro.
Mówimy, że vіdpochivaemo
Kamintsi jest uporządkowane,
Rіznі - rіznі:
Niebieski czerwony,
Żółty zielony,
Łatwy, ciężki.
Raz dwa trzy chotiri pięć,
Pamiętam kolory.
Mówimy wyraźnie
Mówimy i nie spieszymy się,
kamienie są ściskane w dłoniach,
do piątej z tobą rahuyemo.
Raz dwa trzy chotiri pięć,
Powtarzaj za mną.
Artykuł o wymianie kominków Marbles na dnie ruchomych ruin.
Historia marmurów
Jedną z najpopularniejszych gór dla dzieci na Zachodzie jest gras w kamieniu lub, jak to nazywają, gras w marmurach. Można śmiało przyznać, że gra w marmurach prowadziła swoją historię w godzinach naszego przepastnego przodka, gdyby mali neandertalczycy bawili się w wolnej godzinie kamykami lub glinianymi workami. Virobi na widok worka odkryto w różnych strefach archeologicznych świata Usy. Marmur walczył z krzemieniem, kamieniami i wypaloną gliną. W egipskich piramidach i na starożytnych stanowiskach Azteków znaleziono worki gliny używane do grii.
Przygotuj kulki
Marmurki zostały wykonane z naturalnych materiałów z povikami. Około dwieście lat temu świat zachodni po raz pierwszy znany był z chińskich toreb ceramicznych. O pojawieniu się w przeszłości toreb porcelanowych wspomina się w pierwszej księdze o marmurach, widzianej w 1815 roku w Anglii. W 1848 roku jeden niemiecki winiarz wykonał specjalne narzędzie, podobne do noży, za pomocą którego można było szybko przygotować duże partie marmurów.
Pierwsze kulki, wykonane za pomocą planów fabrycznych, pojawiły się na początku w 1890 roku w Niemczech, a trzy z nich później w Szczęśliwych Stanach, tak że przybycie torby z Europy zostało przekręcone podczas wojny.
W połowie ubiegłego wieku, teraz z Japonii przyjechała kolejna technologia wytwarzania marmurów, sposób mieszania ziarna naturalnego marmuru, który pozwala na osiągnięcie jeszcze wyższych separacji. W produkcji marmurów rozpoczęła się nowa era.
Nowoczesne marmury powstają z piasku krzemianowego, popiołu i sody, które topi się w piecu w temperaturze 650 stopni Celsjusza. Za pomocą specjalnych barvników wioski otrzymują najbardziej lukratywne zapasy, na przykład dodając kobalt, tną niebieskie worki, wioski - czerwone.
Po wyjściu z pieca roztopioną masę tnie się na małe kawałki, za pomocą mechanicznych rolek oczekuje się kulistego kształtu, po czym worki są chłodzone przez rozciąganie. Nowe technologie przygotowania kulek umożliwiają dotarcie do jeszcze bardziej efektownych kwiatów, które można wykorzystać po prostu do grillowanych torebek na poziomie produkcji artystycznych oraz do wykonania kwiatów dla kolekcjonerów.
Ponadto projektanci zakochali się w efektownych marmurach, a smród z większym prawdopodobieństwem przebije je jako materiał projektowy. Piękno Marmurów urzeka podłogi, do których zarówno dorośli, jak i dzieci chcą sięgnąć po nie, dotknąć ich w dłoniach, pobawić się nimi. Tak więc estetyczna prywatność marmurów zwiększyła zainteresowanie gorączką u dzisiejszych dzieci, w przeciwieństwie do nowych, zaawansowanych technologicznie zabawek.
„Umysł dziecka znajduje się na czubkach palców jogi”. W.A. Suchomlinski
Całe życie dziecka jest gr. Dlatego proces wychowania dziecka nie może się bez niego obejść. U dzieci rozwijają się zmysły dotykowe, zdolności motoryczne i czynności romantyczne.
Palce dłoni stymulują aktywność ośrodkowego układu nerwowego i przyspieszają rozwój poruszających się dzieci. Niezbędnym elementem w systemie logopedycznym jest permanentna stymulacja stref odry w mózgu, które odpowiadają za motorykę małą.
Zastosuvannya kamińczikiv „Marmury”- to jedna z nietradycyjnych metod treningu, cykawia dla dzieci.
Ta uniwersalna pomoc to gotowe zestawy kamieni szklistych o różnych kolorach i różnych wzorach z nimi.
Kulki Perelik igor z i їх opis
1. Wybór marmurów kamińczikowskich na tematy leksykalne.
Meta: Skonsolidowana wiedza o tych, którzy się rozwijają, oraz ich klasyfikacja. (Slajd 3)
2. Połóż się za konturem.
Meta: Skonsolidowana wiedza o tych, którzy się rozwijają, oraz ich klasyfikacja. (slajd 4)
3. Analiza dźwiękowo-literowa słów.
Meta: rozwój analizy i syntezy dźwięku
Kominki na frytki zostały oznaczone literami.
jeden . Z jakiego dźwięku pochodzi słowo? Głos vin chi prigolosny? Jakie inne słowa możesz odgadnąć z tym dźwiękiem?
2. W którym miejscu jest dźwięk (:) (na kolbie, w środku, na końcu?)
3. Skіlki samogłoskowe słowa, skіlki pasują? (slajd 5)
4. Składana mowa.
Meta: Rozwój ruchu łączącego, mocowanie struktur odbiornika.
1. Składanie propozycji następców.
2. Składanie wypowiedzi z podanego słowa.
5. Rozwój otwartych przestrzeni
1. Pomóż śnieżycy dotrzeć do kwiatu.
2. Pomóż dwóm przyjaciołom się spotkać.
3. Pomóżmy Dyuymovochtsі vibratisya z bagna, indukując ścieżkę z kaminchikiv, nazywając słowa kolorowym przyrostkiem ІЧ. Na przykład: piłka, stół, opakowanie cukierków.
Meta: Czytaj dzieci, aby zatwierdzać imiona ze zmiennym pstrokatym sufiksem.
Zadanie: Nauczyciel daje nam zadanie typu:
- Umieść czerwony kamień na środku arkusza. Niebieski - przy lewym górnym kucie, zieleń - przy prawym górnym kucie, niebieski - przy prawym dolnym; zieleń - przy dolnym levi. Ponownej weryfikacji zadania można dokonać poprzez przedstawienie standardu zadania oraz ustną kontrolę przez nauczyciela.
Nauczyciel podaje przykład umieszczania małych kamieni na powierzchni, dzieci muszą powtarzać maluchy.
4. „Uroczy mały miś”.
1 opcja.
Dziecko oddala się od małego kominka (kolor zielony, niebieski lub czerwony) i odtwarza słowo w dźwięk (kolor niebieski - twardy, dźwięczny dźwięk, czerwony dźwięk, zieleń - miękki, dźwięczny dźwięk).
2 opcje.
Dziecko oddala się od małego kominka, bez względu na to, czy jest to kolor dla niedźwiedzia, czy nosi kolor z przedmiotem, ucząc się, kiedy poprawnie używasz słowa-przedmiotu i znaku słownego:
- zielony kamińczik - zielony ogirok, tsibulya, chudy krokodyl.
- Zhovty kamińczik - Zhovta ripka, Zhovte sun itp. (slajd 8)
5. Prawo „Znamy temat” lub „Zgadnij”.
Cel: rozwój percepcji dotykowej; rozeta mądrych wybierz przedmioty, które są wysadzane w kominkach Marbles (na przykład: mały materiał na pobudkę, gry kinder-game)
Obladnannya: gulasz z gliny, kominy „Marmury”, zabawki z miłymi niespodziankami.
Zavdannya: nauczyciel uczy poznawania zabawek, zahovani przy kominkach oczami oka, z jednej strony, a potem z drugiej. Bezpłatne: poszukaj zabawki, zamknij oczy, dowiedz się, co to jest. (slajd 9)
6. Praca z korekcją dysgrafii.
Gra „Lustro”.
Dzieciom opowiadane są historie o listach - fashionistkach, które tak uwielbiały zachwycać się lustrem, że się zgubiły; de smród, który de їх wibruje. Dzieci należy uczyć, jak pomagać literom, umieszczać je w niewłaściwy sposób.
Gra "Technika".
Vіdnovlyuєmo zlamanі magazynowanie (AP, KI, VKh).
Gras „Spójrz na litery”. (slajd 10)
7. „Poznanie litery”.
Meta: wypełnij dobrze znany obraz rozwijanej litery, rozwój umiejętności motorycznych rąk.
Własność: kominki „Marmury”, karty z literami gwiazd do kominków narzucanych. Dla dzieci o niskiej motoryce specjalnie przygotowane kominki i gwiazdki (slajd 11)
8. „Labirynt”.
Cel: Zagospodarowanie otwartych przestrzeni (slajd 12)
9. „Labirynty do automatyzacji dźwięków”.
Cel: naprawa wideo i zautomatyzowanego dźwięku. (slajd 13)
Za szacunek!
Prezentacja
„Marmurki na dole moich rąk”:
Woronina Irina Mikołajowa,
logopeda,
Przedszkole dla dzieci MDOU szybko rosnącego gatunku „Sonechko”,
obwód Archangielski, wieś Konosza
Violetta Nikulina
Vikoristannya kamiinchikiv Marbles u robota logopedy
Vikoristannya kamiinchikiv Marbles u robota logopedy.
Umysł dziecka znajduje się na czubkach palców jogi.
V. A. Suchomlinski
Nowe FGZS są szczególnie ważne dla średniego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Główne z nich to tse: kompozycja środka jest bogata - bogata, zmienna, przystępna; zapewnienie maksymalnej realizacji potencjału oświetleniowego z miejscem na rozwój dzieci w wieku przedszkolnym, w zależności od specyfiki etapu wieku skóry; organizowanie zajęć, które pomogą rozwijać myślenie, myślenie, zaszaleć i zamanifestować tę dziecięcą kreatywność.
Przedstawiam materiał, który wspiera wszystkich zwolenników Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego, co jest możliwe wygraj z robotami korekcyjnymi z dziećmi w wieku przedszkolnym - tse kaminci marmury.
Marmurki Kaminci- nakładki z gliny ceglanej kamińczików, z którym starożytni ludzie bawili się tysiąc lat temu. Rzeźby- w tłumaczeniu oznacza „szmer”. Marmurki Kaminci weź swoją kolbę od starożytnych Rzymian i Greków.
W naszej godzinie kaminci marmury są przygotowywane z magazynu i służą jako ozdobne ozdoby. Smród jest piękny, gładki, wyraźny, różne formy i kolory, nawet na dotiku.
Głowa meta vikoristanya kaminczikiv« Rzeźby» na logopeda zawody - rozwój umiejętności motorycznych rąk w codziennych zadaniach.
menedżer:
oświetlenie korekcyjne:
Formowanie prawidłowego wypełnienia worka za pomocą pisaka.
Poprawa i aktualizacja słownictwa, prawo do życia następcy, prislіvnikіv, prikmetnikіv, dієslіv.
Zapobieganie dysgrafii.
Skonsolidowana znajomość kolorów.
Automatyzacja i różnicowanie dostarczanych dźwięków.
Formowanie dźwięku - analiza i synteza liter.
odlewanie analiza i synteza magazynowa.
rozwój korekcyjny:
Rozwinięcie gramatyki filmu.
Rozwój palców i dłoni skoordynowanych zginaniem.
Rozwój myslennya, szacunek zorovoї, pamięć.
Projekt orientacyjny na kwadracie arcus.
Rozwój okomiru, wrażenia dotykowe, estetyczna sprinyattya.
Rozwój dziecięcej fantazji.
korekcyjno-wizualne:
Rozwój umiejętności komunikacyjnych.
Chciałbym Cię poznać z grami vikoristannya kamińczikiw marmury.
1. Rozwój wrażliwości dotykowej.
gra „Suchy basen”
Wariant 1. Dziecko ma miskę wypełnioną torebkami rzeźby, Wśród nich - dribna igraszka. Logopeda proponuє dzieci poznają zabawkę i zgadują na dotik її.
Opcja 2. Dziecko ma głęboką miskę, wypełnioną płatkami zbożowymi, w której znajdują się torby rzeźby. Logopeda proponuє dzieci znają i opisują je na dotik.
gra „Polyushka”
Logopeda wymawiaj róże dla dzieci kamіntsi:
Opcja 1. Roseberry na kolor.
Opcja 2. Nabierz kształtu.
Opcja 3. Roseberry na rozmaryn.
2. Zagospodarowanie przestrzeni otwartych.
gra „Pod górę, praworęczny-leworęczny”.
Logopeda wymówić standard układu; kominki na placu, dzieci, trzeba powtarzać maluchy i nazywać je jest mały kominek.
Logopeda wymawiaj dzieci przez ucho rozpodіliti kamintsі na arkush paperu. Na przykład: włóż czerwony kominek blisko środka prześcieradła. Niebieski - w lewym górnym kucie, żółty - w prawym górnym kucie, zielony - w prawym dolnym rogu; biały - w lewym dolnym rogu. Ponowne sprawdzenie zadania można wykonać poprzez przedstawienie standardu zadania lub poprzez kontrolę ustną.
3. Robot z korektą dysgrafii.
gra „Lusterko”.
Dzieciom opowiada się historie o listach - fashionistkach, które tak uwielbiały zachwycać się lustrem, że się zgubiły; de smród, który de їх wibruje. Dzieci należy uczyć, jak pomagać literom, umieszczać je w niewłaściwy sposób.
gra „Znanie litery”.
Logopeda proponuє viklasti litery za konturami, za lukami lub niezależnie.
gra „Budiwelniki”.
Te dzieci muszą dodawać złe litery, magazyny.
4. Doskonalenie zasobu słownictwa.
gra „Viklady za konturem”
To możliwe, to możliwe vikoristovuvati kamintsі Marbles niektóre tematy leksykalne, niektóre artykuły geometryczne.
Logopeda propaguje dzieci:
Viklasti kaminci za obrysem obrazu.
Zapisz zdjęcie kamienie.
5. Opracowanie gramatycznego sposobu promocji.
gra „Zadzwoń do mnie czule” (możliwe, możliwe wikorysta qiu gru ta do automatyzacji dźwięków)
Logopeda proponowanie dzieciom pomocy dziewczętom kamińczików, nazywając swoje słowa czule.
Na przykład: dziecko nazywa raka - na zdjęciu skorupiak i skarb kominek.
gra „Uroczy mały miś”
Twoje dziecko potrzebuje wystarczająco dużo miejsca kominek czy jest kolor dla niedźwiedzia i dopasuj kolor do przedmiotu przedstawionego na obrazku, ucząc się poprawnego używania słowa-przedmiotu tego słowa- podpisać:
Na przykład:
Zeleny kamińczik - zielony ogirok, tsibula, krokodyl itp.
Żołtij kamińczik - Zhovta ripka, poczekaj na słońce itp.
gra "Chciwy"
Logopeda opowiedz historię o jeżu "Chciwy", wino na wszystkie tematy wydaje się: Mój / mój / mój / mój. Dzieci nazywają zdjęcie, wikorysta właściwy kredytobiorca, a następnie umieścić kominek w pobliżu urzędnika. Gra trivaє doti, doki nie zamykają kіtini kamienie.
Na przykład: moja gruszka, moje wiadro itp.
6. Rozwój słuchu i świadomości fonemicznej.
gra "M'yaki chi ciężko?"
Dzieci muszą wymawiać słowa / słowa dla logopeda i osiedlenie się kamintsіśpiewający kolor w zwykłym domu (niebieski kamіntsi na budinochok z niebieskiej kreski, zielony kamіntsi w budinochok w zielonym dahomie).
gra „Poczuj dźwięk”
Logopeda poproś dziecko o nazwanie obrazka i przypisanie pozycji danego dźwięku w słowie do dodatkowego schematu kominek.
Na przykład: słowo ma dźwięk kapelusza, który czujemy na kolbie słowa, kładziemy go kominek przy okoni klitinka.
gra „Dźwiękowy Niedźwiedź”
Dziecko z dala od misia kominek(zielony, niebieski chi czerwony kolor) i odgadnij słowo, aby uzyskać wyraźny dźwięk (kolor niebieski - twardy, dźwięczny dźwięk, czerwony dźwięk, zieleń - miękki, dźwięczny dźwięk).
7. Rozwój analizy dźwiękowo-literowej słów.
Dzieci o pomoc kamińczików vykonuyut dźwięk lub dźwiękowo-literacka analiza słów. I wtedy logopeda do zadawania pytań:
Z jakiego dźwięku pochodzi słowo? Głos vin chi prigolosny?
Jakie inne słowa możesz odgadnąć z tym dźwiękiem?
W którym miejscu znajduje się dźwięk (na przykład na kolbie, w środku?).
Słowa samogłoskowe Skіlki, skіlki pasują?
8. Róża magazyn analiza i synteza słów.
gra "Spierdalaj, nie miej litości"
Dziecko do dzielenia się słowami w magazynie z godzinnymi dniami powszednimi kamińczików. A potem się zerwiemy słowa: de więcej kominków? Jak znalazłeś to słowo? Jakie jest najkrótsze słowo?
9. Rozwój ruchu zvyaznogo.
gra "Złóż propozycję".
Logopeda proponuję ułożyć propozycję z danego słowa, lub według obrazka i o pomoc kamińczików pokaż ze schematem. Jeśli ktoś prosi dziecko, aby odepchnęło słowa słowa z rzeki.
10. Automatyzacja i różnicowanie dźwięków w magazynach, słowa.
gra "Pomóż śnieżycy dotrzeć do kwiatu"
Logopeda poproś dziecko, aby pomogło śnieżycy polecieć do kwiatu. Dla kogo konieczne jest prawidłowe nazwanie zdjęć i viklasti kamienie na drodze.
gra „Pomóż dwóm przyjaciołom się dogadać”.
Qia gra to bezpośrednie różnicowanie dźwięków. Logopeda daje to samo zadanie: na przykład: Ira kochać słowa w jakach є dźwięk P, a Wołodia w jakach є dźwięk L. Powiedz słowa / słowa po mnie kamintsі Ірі, ale Wołodia pomoże swoim przyjaciołom mówić. (możliwe ze zdjęciami)
Labirynty do automatyzacji i różnicowania dźwięków
Dziecko przechodzi kaminci do zdjęć, wyraźnie promujące słowa
Peresuwaemo kominek na zdjęcia wyraźne promulgowanie słów.
Te gry pomagają zwiększyć aktywność ruchową dzieci i mogą być vikoristani jaka na podgrupach, indywidualne zatrudnienie, a także bezpłatne zajęcia dzieci.
Olga Dziura
Kulki kominkowe w rozwoju dzieci filmowych
„Zdolności dydaktyczne kaminczik kulki w rozwoju dzieci filmowych wiek przedszkolny"
Vikhovator MDOBU TsRR D / s nr 11 LGO
„Dzherela zdіbnosti
ten prezent dzieci
Na czubkach palców...»
V. A. Suchomlinski
„Ręka jest instrumentem wszystkich instrumentów”,
ustanawiając Arystotelesa.
„Ręka jest rodzajem własnego mózgu”, -
napisał Kant.
Mova i mova є kropka, do której zbiegają się różne linie psychiczne rozwój: myslennya, yava, pamięć, emocje Mova służyć jako najważniejszy środek ludzkiego współżycia, wiedzy o świecie, pomocnika w dotarciu do wartości kultury duchowej, niezbędnej edukacji umysłowej i treningu. Róża ruchu u dzieci w wieku przedszkolnym kładące podwaliny pod udaną naukę w szkole.
Na dzieci wiek przedszkolny jest często postrzegany jako słaby rozwój drobne zdolności motoryczne palców, które charakteryzują się chropowatością, małą objętością dłoni, niewystarczającym tempem i migotaniem. Do tego bezpośrednio jeden z najważniejszych rozwój aktywność oświetlająca
Virishuyuchi zavdannya z rozwój motoryki małej dzieci wiek przedszkolny, vikoristovuyutsya z robotami i różnymi maniakami, właściwi pomocnicy. Wąsy śmierdzą rozvitku movi i drіbnih m'yazіv ręce. Komu viroblyayutsya spritnost, vminnya zarządzają własnymi rękami, skoncentruj szacunek dla jednego rodzaju działalności. Na dzieci zmniejsza się niepokój, wzrasta zainteresowanie procesem świetlnym, szacunek, pamięć, sprinyattya stają się bardziej aktywne.
Z pomocą procesu pedagogicznego urіznomanіtniti, pіdtrimuvatі zainteresowanie dzieci Nauczyciel do końca dnia stara się nieustannie poszukiwać nowych metod i technik, które pozytywnie wstrzykują się w delikatne mięśnie palców i dłoni dziecka. Jedna z tych korzyści, jaka możesz wygrać w rozwój aktywność świetlna, є - marmury kamienne.
Historia rzeźby
Szklana torba rzeźby- Odległa miska glinianych worków, jak tysiąc tysięcy lat temu, służyła jako zabawki dla starożytnych ludzi. Torby zabrały swoją nazwę w języku angielskim « rzeźby» (tobto marmurovі). Torebki rzeźby weź swoją kolbę rozvag starożytni Rzymianie i Grecy. Smród zjada morską bryzę, pije świt, burshtin i kroplę wody.
Dziś rzeźby rozbić się z piasku krzemianowego, popiołu i sody, jakby stopił się w piecu. Za pomocą specjalnych salonów fryzjerskich możesz założyć najbardziej wyszukane kolory. Piękno kominków urzeka podłogi, do których zarówno dorośli, jak i dzieci chcą po nie sięgać, dotykać ich w dłoniach, bawić się nimi.
Wiktoristannia kamińczikówśpiewanie podpratsiuvannya materiału leksykalnego przez te pozwala dać dziecku maksymalną ilość wiedzy w cykawii i przystępnej formie. Dії z kamienie pozytywnie wstrzykiwać nie mniej w ruchu rozwój, Ale i przynieś mu radość, spriyat stworzenie wygodnego nastroju emocjonalnego. Zavdyaks wygrywa tę technologię gier za oczywistość korygującej bezpośredniości materiału, aby przejść skuteczniej i szybciej. Zmienność skręconego materiału daje nauczycielowi możliwość przekazania dzieciom nowej wiedzy, wcześniejszego jej zamknięcia, aw razie potrzeby powtórzenia przejścia materiału.
Tsіl vikoristannya marmury kaminiczkowe:
Proces pedagogiczny Uznomanitnity, promować zainteresowanie dzieci wiek przedszkolny do menedżerowie ds. rozwoju, rozwijać potrząśnij mięśniami rąk, aktywuj wiedzę i aktywność rozum.
Rozwijanie zadań:
Formowanie właściwego dławika kominek ręcznie palcowy;
rozwój skoordynowane palce i dłonie;
rozwój orientacja na płaszczyźnie;
Zapobieganie uszkodzeniom przestrzeni optycznej;
Poprawa zasobu słownictwa;
Powstawanie zjawisk fonemicznych;
Automatyzacja dostarczanych dźwięków dzieci.
Zapobieganie dysgrafii;
vidi kamińczików
Kamintsі buvayut raznі: smród może być okrągły lub kwadratowy, różnią się rozmiarem i kolorem.
Niektóre z tych kamienie Zwycięskie są figurki, które pokazują prawdziwe obraz: liście i jabłka o różnych kolorach, żołędzie, sowy, mieszkańcy morza. Їx zatrzymaj się przy robocie z obrazkiem fabularnym, na przykład: « Rozvіsi osinnі(wiosna) liście na drzewie, „Jesień w ogrodzie dojrzewają jabłka”, „Żołędzie rosły na dębie”, „Podwodne królestwo” itd.
Utwórz robota marmury kamienne:
Indywidualna aktywność oświetleniowa (w ramach krzątaniny);
Diyalnist przedniego oświetlenia (w ramach krzątaniny).
Wimogi przed organizacją przewodnictwa ma rację marmury kamienne:
Aby poprawić skuteczność naparu w przypadku zwycięskiej prawicy, konieczne jest trzymanie palców obu rąk.
Pіdbіr ma rację zdіysnyuєtsya z urakhuvannyam vіkovyh i іndivіdualnyh możliwości dzieci.
Manifestacja poznającej bezpośredniości jest słuszna.
- Bezpeka: vikonany prawo s kamienie przekazywanie zwycięstw swoim dzieciom w samodzielnych zajęciach, mniej pod okiem dorosłego.
Higiena rąk.
Ochrona godzin gri, t. do. kamintsі tenditnі.
Perelik igor z marmury i opisy.
1. Zwycięstwo marmury kaminiczkowe ile tematów leksykalnych
Tsіl
"Zapamiętaj zdjęcie kamienie»
2. Analiza dźwiękowo-literowa słów.
Tsіl: rozwój początkujący w analizie i syntezie dźwięku (frytki- kamіntsi dodaj litery).
Analiza dźwięku za schematem słów.
3. Zamawianie propozycji.
Tsіl: Ruch Rostovka zvyaznogo, mocowanie konstrukcji priymennikovo-fall. Porahuvati skіlki sіv u rechennі, viklasti schemat kamіntsy.
4. Rosvitok otwarte przestrzenie i struktury priymennikovo-fall.
„Popraw to” Nauczyciel daje sen rodzaj: Umieść czerwony kominek blisko środka prześcieradła. Niebieski - przy lewym górnym kucie, zieleń - przy prawym górnym kucie, niebieski - przy prawym dolnym; zieleń - przy dolnym levi. Ponownej weryfikacji zadania można dokonać poprzez przedstawienie standardu zadania oraz ustną kontrolę przez nauczyciela.
„Navkolo ta navkolo” (Robot ze strukturami priymennikovo-fall)
Nauczyciel daje zadanie: „Połóż czerwony kamień na słońcu (gdzie znasz słońce? (blisko środka); niebieski - nad słońcem (określ kto jest nad słońcem? (chrząszcz); umieść zielenie pod sonechko (określ, kogo zna słońce) itd.
5. Rosvitok tryb gramatyczny film(Słowa, które tworzą słowo, uzgodzhennya)
„Pomóż Calineczka”
Pomóż Dyuymovochtsі wibrować z bagna, wywołując ścieżkę z kamińczików, nazywając słowa zі z różnorodnym sufiksem ІЧ. Na przykład
gra „Lusterko”. Dzieciom opowiada się historie o listach - fashionistkach, które tak uwielbiały zachwycać się lustrem, że się zgubiły; de smród, który de їх wibruje. Dzieci należy uczyć, jak pomagać literom, umieszczać je w niewłaściwy sposób.
gra "Technika". Przypomnij mi, żebym zniszczył magazyny (AP, KI, UH).
„Znanie litery”.
Tsіl: uzupełnij obraz dźwiękowy skręconej litery, rozwój motoryki drobnej rąk. Własność: kamіntsi « Rzeźby» , karty z literami zrazkami do nakładania kamińczikiw. Do dzieci z niskimi silnikami uchwytami specjalnie przygotowanymi kominkami i iskierkami
„Labirynty do automatyzacji i różnicowania dźwięków”.
Tsіl: Naprawiono wideo i zautomatyzowany dźwięk; zróżnicowanie dźwięków.
6. Rosvitok manifestacja fonemiczna (pozwala na zapisanie poprawnego vim dźwięków opozycyjnych).
7.„Rumianek logopedyczny”
Tsіl: Naprawiono vminnya rozróżnianie dźwięków przez ucho (miękki dźwięk, twardy dźwięk, zobacz ich słowa, porównaj ze sobą)
8. "Szablony". Rozmnaża się obraz - gwiazda, jak mozaika, jak potrzeba wybrania swojego zdjęcia.
Tsіl: Skonsolidowana wiedza tych, którzy się rozwijają, że їх klasyfikacja.
9. „Znajdź to samo”
Tsіl: rozwój vminnya razraznyat kolori, znahoti kolіr dla zrazkom, które dla oznaczeń słownych; stymulacja aktywności zorovo-poshukovoj. Przypisano nazwę kolorów.
10. „Prodovzh”. Kontynuuj ścieg lub rząd.
11. „Uroczy mały miś”.
Dziecko z dala kominek czy jest to kolor dla niedźwiedzia i spіvvіdnosit kolor z przedmiotem, ucząc się, kiedy poprawnie używasz słowa-przedmiotu tego słowa- podpisać: zielony kominek - zielony ogirok, tsibula, krokodyl itp. żółty kominek - żółta ripka, żółte słońce itp.
12. Labirynty
1. Pomóż śnieżycy dotrzeć do kwiatu.
2. Pomóż dwóm przyjaciołom się spotkać.
3. Pomóżmy Dyuymovochtsі vibratisya z bagna, indukując ścieżkę z kaminchikiv, nazywając słowa kolorowym przyrostkiem ІЧ. Na przykład: piłka, stół, opakowanie na cukierki. Tsіl: Vchiti dzieci utvoryuvat іmenniki z przyrostkiem zmenshuvalno-motley.
13. „Ścieżki Riznobarvni” Za ścieżką opisz swoją ścieżkę. Na przykład: „Idę zieloną ścieżką, jakbym jechał pod górę, w prawo, pod górę, prosto pod górę, pod górę, w prawo, pod górę” Idę ścieżką czerwoną. Ścieżka prowadzi lewa ręka, pod górę, lewa ręka, w dół, lewa ręka, pod górę, prawa ręka, pod górę. Idę żółtą ścieżką. Pas Żółty iść: pod górę, w lewo, pod górę, prawa ręka, dół, prawa ręka, pod górę, prawa ręka.
Zejdę ze ścieżki kamieniami koloru niebieskiego, opiszę Twoją trasę, zwycięskie słowa praworęczny, leworęczny, pod górę, w dół.
14. Rozwój percepcji dotykowej.
prawo "Znamy temat" lub „Zgadnij, ale”.
Tsіl: rozwój percepcji dotykowych; rozwój vminnya wybierz przedmioty, które są wysadzane przez kamienie rzeźby(Na przykład: mały materiał budіvelniy, kinder-igrashki toshcho) Własność: mnіst globok, kamintsi rzeźby, zabawki z miłych niespodzianek menedżer: nauczyciel uczy poznawania zabawek zakopanych w kominkach za pomocą jednego oka, jednej ręki, potem drugiej ręki. powikłanie: szukaj zabawki
15. „Polyushka”.
ALE). Roseberry dla koloru.
Na uroczystość wielkiego obsyagu є kolorovі kamienie jednej formy, ale w różnych kolorach, należy wybrać w mniejszej pojemności kominki na bilety.
b). Zdecyduj się na formę.
Tak po prostu, jak z przodu, tylko kamіntsi różne kształty - owalne, okrągłe.
U). Poszukaj rozmarynu.
Więc sam, jak i z przodu, tylko kamіntsi różne róże - duże i małe.
Wzrost szacunku, pamiętaj tę myśl.
„Zera Christiki”
Jak krzyże zvichayny - zera, mniej niż postacie jednego rozmiaru, szkarłatny kolor; inny rozmiar; Różne formy. Kaminci możesz wygrać jak warcaby. Dla kogo zasady igora są przytłoczone, konieczne jest dodanie wielkiej planszy.
Odcinek 16
Style Viklasti kominki na stole, skilki:
Ludzie noszą?
Ile palców u jednej ręki? dla dwojga?
Ile psów?
Ile oczu w jelitach?
Ile skrzydeł miał ptak?
Skilki nisko na stole? itd.
17. Czwarty zaiwi
Posprzątaj nieodpowiednią figurę na: rozmaryn, kolor, kształt.
18. Suchy basen
Tsіl gri: rozwijać dotykowe spriynyattya, drobne zdolności motoryczne palców. Na pojemności z piskiem, zbożem, kvassole (za torbą nauczyciela) być kamіntsi. Facylitator uczy dzieci, aby wszystko wiedziały kominki przy suchym basenie.
Lista referencji:
1. Akimenko V. M. Nowa terapia logopedyczna technologie: metoda początkowa. pomocnik/W. M. Akimenko. - Rostów n / D: Phoenix, 2008. - 105 s.: il. - (otwieram moje serce na dzieci).
2. Dudiev W.P. Koshti rozwój motoryki małej u dzieci z zaburzeniami ruchu // Defektologia. 1999. Nr 4. S. 50-
3. Semikhatska S. V. Cechy kształtowania umiejętności motorycznych palców w korekcji dźwięku w dyzartrii // Logopedysta. 2009. Nr 6. s. 53.
4. Stepanova M.A. System robotyczny rozwój drobne zdolności motoryczne rąk i palców dzieci // logopeda. 2009. Nr 7. s. 62
5. Filicheva T. B., Chirkina G. V. Przygotowanie przed szkołą dzieci w umysłach wyjątkowego dziecka ogród O: Około 2 lat. Ch 1. Pierwsza rzeka edukacji (grupa seniorów) Dopomoga dla studentów wydziałów defektologicznych, praktyków instalacji specjalnych, wychowawców żłobków, ojców. M.: Alfa, 1993. - 103 s.
Zajcewa Olena Siergijewna
Posada: prządka
Wstępna wpłata: MADOU „Przedszkole dla dzieci nr 17 „Dzieciństwo”
pozycja populacji: Rozliczenie c / a radgospu „40 rokiv Zhovtnya”, rejon Mіsky Zaraysk, obwód moskiewski
Nazwa materiału: Kurs mistrzowski dla korepetytorów
Temat:„Zabaw się woreczkiem Marbles i ozdobnymi kominkami z dziećmi w wieku 3-7 lat”
Data publikacji: 02.02.2018
Rozpowszechniane: Edukacja przedszkolna
Cel:
pogląd
codzienny
metody
zastosuvannya
poprawczy
technologie oświetlenia zajęć z dziećmi;
Menedżer:
Poznaj zwycięzców z nietradycyjnej technologii
Kamińskikiw Marble na czele dzieci;
motywować
nauczyciele
zastosuvannya
kamińczików
indywidualna praca z dziećmi w wieku przedszkolnym;
wikorysta
oryginalny
roboty dla
awans
efektywność procesu naprawienia szkody;
Własność:
Pojemniki z łykami (5 szt.), Kolorowy karton (5 arkuszy), 5 mat, 5 szablonów
do wyświetlania zdjęć,
okrągłe wazony z kamieniami różne marmurki
kolory, faktury, woreczki (5 szt.), woreczek do napełniania mufki kominkowej,
litery, labirynt, pole na krzyżyki-null.
Ukryj wpis:
1. Gościnność
Dzień dobry, koledzy Shanovni! W trosce o Ciebie pomagamy
do naszej klasy mistrzowskiej.
2. Wprowadzenie (1 slajd).
Yak Kazav, wielki nauczyciel V.A. Suchomlinski: „Umysł dziecka znajduje się na
opuszki palców".
Tematem naszej klasy mistrzowskiej jest „Zabawa z torbą z kulkami”.
kominki dekoracyjne od dzieci od 3 do 7 lat”, tobto. jak możesz pokonać?
kaminci Kulki w robotach z dziećmi w wieku przedszkolnym. (2 slajdy)
Całe życie dziecka jest gr. Nie mogę rozpocząć procesu
przeprowadzone bez niego. Percepcja dotykowa, umiejętności motoryczne, rozumov
operacje
rozwijać
dziecko
dynamiczny, emocjonalny
Przyjęcie,
niesłyszalny
raznomanitnoy. (3 slajdy)
Skłoniło nas to do żartowania zarówno z tradycyjnych, jak i nietradycyjnych
є
specjalnie
zorganizowany
działalność
zwycięstwa
kamienne kamienie, które nazywane są marmurami.
3. Historia marmurów
Jedna z najpopularniejszych gór dziecięcych na Zahodі - tse gras w kamіntsi abo,
її jak inaczej się nazywa, gra w kulkach. Możesz odpuścić to z ufnością,
sho gra w marmurach prowadziła swoją historię od czasów naszego przepastnego przodka,
gdyby mali neandertalczycy bawili się kamykami o dobrej godzinie
torebki
ujawnił
różne strefy archeologiczne świata Usy. Kulki walczyły krzemieniem,
kamień i wypaloną glinę. Kuli z gliny, wskazane dla gri,
były znane w piramidach egipskich i na stanowiskach starożytnych stanowisk Azteków.
Przygotuj kulki
Marmurki zostały wykonane z naturalnych materiałów z povikami. Około
zahіdny
poznawać
chiński
ceramiczny
torebki.
pojawić się
porcelana
opublikowane w pierwszej książce o marmurach, widzianej w 1815 r.
Niemiecki
Skłodow
specjalny
narzędzie podobne do noży, za pomocą którego można szybko
zrobić świetne partie kulek. Pierwsze kulki wibrowane w
do pomocy przy warsztatach fabrycznych, pojawił się w 1890 r. na kolbie w Nimeczczynie, oraz
małe kawałki życia w szczęśliwych stanach
przez wojnę stał się skręcony. W połowie ubiegłego wieku jest już teraz
Japonia otrzymała jeszcze jedną technologię przygotowania kulek z ścieżką miksującą
hurtowni i naturalnego marmuru, który pozwala dotrzeć nawet do garni
separacja.
Nowoczesne marmury rozbijają się z piasku krzemianowego, popiołu i sody, jak
topiony w piecu w temperaturze 650 stopni Celsjusza. Za pomoc specjalnego
Barwniki
różnorodny
zabarvlennya,
na przykład,
dodayuchi
Brać
technologie przygotowania kulek pozwalają na jeszcze wydajniejsze
cіkavih zabarvlen, scho pіdnіmaє proste torby na gris na rіven
kreacje artystyczne i rabować je dla kolekcjonerów.
Beauty Marbles oczarowuje podłogi, których pragną zarówno dorośli, jak i dzieci
dotykaj ich, dotykaj ich w dłoniach, baw się nimi. Tak estetyczny
dostępność marmurów zwiększyła zainteresowanie dzisiejszych dzieci aż do gorączki,
przeciwko nowym, zaawansowanym technologicznie zabawkom.
4. A teraz mała teoria:
Czym jest marmur?
Marmur - łańcuszki lub spłaszczone owalne i okrągłe kształty. pong
mogą być wykonane z gliny, drewna, plastiku, a przede wszystkim ze stali.
Smród jest w stanie stworzyć różne wizje, kolory, piękno takie urzekające
podłogi, których zarówno dorośli, jak i dzieci chcą dotykać, dotykać
ręce. I smut їhnє prichennya tse zabawa, korisnі i proste gry.
Kamienie zavzhdi bule były przywiązane do życia ludzi, jako materiał dla
życie żyło jak magiczny symbol. Od starożytnych godzin kamienia
silne amulety vvazhayutsya poprzez ich naturalną przygodę,
założyć
magiczny
naturalny
amulety
położył moc żywiołów natury. (5 slajdów)
Kamintsі-kaboszony (na poprzeczce „kropelki w kwiecie”) są przydatne przy zastoju,
smród się nie porusza. (6 slajdów)
Kamienie morskie
Cicavia, dostępny naturalny materiał dla
sensoryczny
rozwój,
a przed tym
bogaty w twarz
materiał
zwielokrotniać
małe uzwojenia. Dzieci powinny również uwielbiać wybierać różne kamienie i grati z
Dodaj
potajemnie,
trud
e t i ko i. (7
s la ja d)
Często s vіdpochinku, s cicha mgła, co było dla nas dobre, zostaliśmy doprowadzeni do jelit
lub torba to mały kamińczik z nadzieją, że nasza bazhanya wygra.
Zwłaszcza jak mały kominek z dirochkoyem! Dla kogoś innego symbol szczęścia,
amulet kogos, który chroni przed ustaniem nieścisłości. Ale dla wszystkich kamieni
mіtsnogo,
niezniszczalny,
być zabezpieczonym.
Emocja
zastrzyk
animistyczna wiara, która uwielbiała niewyobrażalne poza wymiarami, formą lub
zabarvlennya kamіnnya, skelі i tsilі palić. Na magiczną moc kamienia, w którą można uwierzyć
nasza godzina!
Odlewanie kamienia „Marmury” jest jednym z nietradycyjnych
priyomіv navchannya, cіkaviy dla dzieci
Musi mieć prawo do zmiany odłogiem w vіku
Rozumowa
motorowy
komfort,
zablokowanie
prawo
przeniesione
z drugiej strony górna część zadań sensorycznych wraz z poprawą różnych zmniejsza tę umiejętność
dzieci, s іnshoy, - nabuttya dzieci nowej wiedzy, które są jak smród
może wygrać inne rodzaje działań.
Dopóki nie jesteś zajęty, jak nauczyciel, możesz włączyć jeden lub kilka
vidiv prawo. Skóra ma prawo wydać kilka razy, krok po kroku
co ułatwia. Zajęcia z kominkami częściej odbywają się w małych grupach (nie
powyżej 3 - 5 osib, również dla dzieci od 3 do 7 lat) lub indywidualnie.
Podczas pracy z tymi kamieniami konieczne jest, aby dzieci udzieliły instrukcji czytania
vi p l n e n ya.
5. Zadanie: (8 slajdów)
Vikoristannya kaminchikiv Marbles praktycznie wykonuje następujące zadania:
1. Rozwój umiejętności motorycznych, koordynacja wzrokowo-ruchowa..
Rosvitok
nowicjusz
orientacja
mikro
przestrzeń
mieszkania).
3. Rozwój percepcji zmysłowej.
4. Rozwój percepcji dotykowej.
5. Rozwój funkcji kory, promocja dobroci do świtu,
Spojrzę na to.
6. Rozwój szacunku, pamięci, myśli, odkrycia zorowa,
płukanie.
kamienie
nadzieja
przestrzeń
kreatywność
podejmować właściwe kroki,
indywidualny
Grupa
terapia sztuką,
wtomia,
Napięcie,
umożliwić
negatywny
emocjonalny
martwić się.
Od jakiego wieku możesz pokonać te kamienie? Z 2-3 lata
bogaty ja
rіznomanіtny
praktyczny
materiał
Complexi іgor z vikoristannyam kamintsіv Marbles. І od razu z deakim
Chcemy Cię poznać.
Ale w grach można wygrać nie tylko owalne i okrągłe kamienie
śpiewanie
Przedmiot.
kamienie
jest wiele nowych pomysłów.
Gry z kominami Marbles odbywają się we wszystkich pomieszczeniach oświetleniowych,
teraz chcemy wam pokazać ich czyny:
7. CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Jednocześnie sugerujemy grę w Marbles z kominami.
Proponumo vikoristovuvaty kamintsі Marble do organizowania ofensywy
„Cudowny Miś”
Menedżer: kształtowanie vminnya zastavlyat zorovі i dotichnі
wrogość, rozwijaj język.
Opcja 1. Umieść małego misia na nieprzezroczystym torebki
różne
Formularz,
rozmiary, kolory.
Przed dzieckiem oko- kulki papierowej torby. Nauczyciel prosi dziecko, aby wiedziało
ta sama mysz.
Opcja 2. dzieci zwiąż oczy, daj torba, co jest konieczne
umeblować dotykowo i na dotik u małego misia, aby poznać takie same.
toczę kamień w dłoni,
poruszam palcami,
Skórzany palec Obov'yazkovo
Bądź słuchaczem.
„Suchy basen”
Menedżer: rozwijać wrażliwość dotykową, umiejętności motoryczne.
glibok
wypełnione workami
wśród nich - drribna igrashka. Nauczyciel uczy dzieci poznawać zabawkę
zgadnij dotik її.
Opcja 2. Dziecko ma głęboką miskę wypełnioną płatkami zbożowymi, jaka
poznać worki kulek. Nauczyciel uczy dzieci poznawać i dotik
Opisz ich.
„Polyushka”
Menedżer:
rozwój
dotykowy
oczywiście;
rozwój
wybierać
przedmioty, które patrzą na kształt, kolor, rozmiar.
Opcja 1. Roseberry na kolor.
Opcja 2. Nabierz kształtu.
Opcja 3. Roseberry na rozmaryn.
"Girlanda"
Zavdannya: rozwiń kolor sprinyattya, wspomnienie świtu, świtu
koordynacja ruhov_, vchiti vykonuvati dії na zrazok.
wpisany
całkiem
zakrzywiony
różne kolory kamieni.
pokazać
element oka
części girlandy, na yakіy otrzymuje pieśń rysowania kolorów. Ditin
z pamięci wybieraj girlandy z różnokolorowych kominów, w zależności od
Wyraźnie.
„Znanie litery”
Zavdannya: Zamknij dobrze znany obraz przekręcanej litery, rozwój dryblingu
ruchliwość dłoni.
Własność:
kamіntsi rzeźby,
karty
oczy
nakładki kominków.
„Dyktowanie graficzne”
zorientuj się
mieszkania.
Zapobieganie
kosmiczne tłoki Rozwój umiejętności motorycznych.
postępuj według instrukcji:
arkusz. Niebieska - na lewym górnym kucie, zieleń - na prawym górnym kucie, na niebiesko -
po prawej niżej, zielony - po lewej niżej.
Gra „Kto jest mądrzejszy”
Rekwizyt
nauczyciele
długie
prostokąt
jasność
przypominać
bandaż
pośrodku
nocny
przejdź do grobów na jogę z dwóch stron - „kto jest mądrzejszy”
Trawa „Christik-Tac-Toe”: nawijarki widzą tekturowe pole dla dwojga
gravzіv ta ... naprzód!
proponować
zakończony
klasa mistrzowska.
Dodać
cykago
brązowy
wejdź w ten emotikon podsumowujący – kto na to nie zasłużył.
Visnovok.
Gra in Marbles jest uznawana przez psychologów dziecięcych za jedną z najlepszych
dla rosnącego pokolenia: rozwijają doskonałość, szybkość, dokładność
ruchliwość, a girlandy ze szklistych kamieni budzą dziecko
wygląda pięknie.
Zróbmy pіdіb'єmo pіdbags:
Gry z kamieniami z marmuru
ditini. śmierdzi, aby trenować zdolności motoryczne rąk, spritnist, okomir i
koordynacja
ruhiv.
procesy
Formularz
prędkość
impulsywny
receptory
szorstkie centra.
różne kolory
napar
powołanie
pozytywny
pozytywne emocje.
Dłonie palców stymulują aktywność ośrodkowego układu nerwowego i przyspieszają
rozwój dzieciaków filmowych. Stała stymulacja mózgowych stref odry
niezbędnym elementem jest mózg, który jest uważany za drobną motorykę
system wstrzykiwania logopedycznego.
kamienie
nadzieja
przestrzeń
kreatywność
podejmować właściwe kroki,
indywidualny
Grupa
terapia sztuką,
znyatya vtomi, odcedź, pozwól negatywnym emocjom
martwić się. Zajęcia z kominkiem częściej odbywają się w małych grupach
(nie więcej niż 3 - 5 osób, a także dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat) lub