Minun pedagoginen uskontunnustukseni. Kyllä "Minun pedagoginen uskontunnustukseni Pedagoginen uskontunnustukseni opettajasta lyhyesti
Kaikki alkaa kokhannyasta:
kosketan, työskentelen,
Onnen silmät, lapsen silmät
Kaikki alkaa kohannyasta.
R. Rizdvyany.
Uskon symboli, valonkatsojan perusta, vankkumaton sovinto on uskontunnustus. Kredo tarkoittaa "minä uskon". Mitä minä uskon? Uskon kohannaan . Ohjaaja voi rakastaa lapsia - ilman tätä robottia en voi käsittää.
Hän A.S. Makarenko julistaa, että "rakkaus on järkevintä, kuinka tehdä ihmeitä, kuinka luoda uusia ihmisiä, luoda ihmeellisiä inhimillisiä arvoja".
Rauhallinen ja levoton, nevgamovny ja vakava, huomaavainen ja humalainen "chomuchki". І jopa ihon kulutukseen pidkhid, avaimesi. Juuri silloin tämän pienen ihmisen sielu herää, he osoittavat luottavaista, avointa katsetta ja omistavat sinulle pienen salaperäisimmässä paikassa.
« Lapsi, joka rakastaa sitä, joka rakastaa, ja її voi vain käyttää rakkautta.", - Puhuu F.E. Dzeržinski.
Lapsirobottien rikkaille kohtaloille tein visnovkan, joten sinun ei tarvitse jahtaa lapsellista kohannya - tiedät sen itse. Lapsellisen puhtaan kohannyn salaisuus on yksinkertainen: haju on niin yksinkertaista, ja minulle paras kaupungeista - se on iloinen hymy, joka sanoo: "Oletko huomenna uusi?" tai: "Haluamme olla kanssasi !” Kuin ohimennyt lapsi, joka otti lapsen kädestä kivilapseksi, joka meni tarpeellisen valon mieleen ja sydämeen - maailman maailmaan makuulle, kuin ihminen tämän päivän pikkuinen.
Olen ilmiantaja! Ymmärrän, että minulle on annettu suuri lupaus: luotan lapseni sydämiin.
Vihavatel on ihminen, koska se auttaa tuntemaan navkolyshny-maailman, opettamaan lapsia puhumaan ja miellyttämään ihmisiä, kannustamaan hyvän puolesta - pahasta, kauniista - alentuvasta, lukemaan panettelua, puhumaan rakkaista, mriyati, luo ja luo.
Mikä minulle on valoa, otamme sen pois,
Olen lämmin, ikään kuin ei tuttu
Lapset eivät ole vain kirjaimia A:sta Yatiin,
Olua ja rakkautta, anteeksi tämä ymmärrys...
Suuri F.M. Dostojevski sanoi: "Ilman positiivisen ja kauniin alkioita ihmisten on mahdotonta nousta lapsuudesta."
Kaikki pienissä ihmisissä voi olla ihmeellistä, on vain heidän vikansa ottaa paras: paras näky, paras huijaus, parhaat lelut, paras syöminen ja tuotemerkki - paras roisku. Kaikki mikä saa sinut tuntemaan, voi sisältää positiivista latausta ja positiivisia tunteita. Sen eteen aion työskennellä siihen pisteeseen, että lapsen keskiosa ei vain itänyt hänen yleismaailmallista kehitystään, vaan myös rauhoitti häntä, veti puoleensa rauhallisuudellaan, lämmöllään, kauneudellaan.
Ilmeisesti tällaisille sovituksilleni F. M. Dostojevskin puhe: Kauneus vryatuє svіt".
Lapsia lapsen häkkiin vievä keskitie voi myös huolehtia heidän henkensä turvallisuudesta, pitää huolta ihoelimistön terveydestä ja terveydestä.
Turbo terveydestä - vihavatelin tärkeä työ. Elinvoiman, lasten iloisuuden valossa laskevat heidän hengellinen elämänsä, svetoglyad, rozumovy kehitys, viisauden tuntemus, usko omiin voimaansa.
Lasten terveyden säilyttäminen ja parantaminen sekä joogan erikoisalana tärkein henkinen kehitys ja kehittäminen.
Belinski Vissarion Grigorovichin Veiksel ilmoittaa sovinnon tulemisesta: "Ilman terveyttä olen mahdoton ja onnellinen."
Määrättömästi se on turvautumista erityislähtöiseen vuorovaikutusmalliin lasten ja aikuisten välillä.
En pelkää vielä kerran kehua lasta, tuoda esille, jos onnistumiseni ovat vaatimattomampia. Tse vihovuє lapsilla vіkom vpevnіnіnіnі і soі, huutaa bazhannya robiti tuleva rock. Minulle on tärkeää, että lapsi uskoi itseensä, uskoi minuun, pelasti tuon vdyachnistin kunnian.
Siksi pedagoginen asemani:
Lapsi tulee hyväksyä sellaisena kuin se on, vaikka iholapsi olisi yksilöllinen;
Vikhovuvati vaaditaan kuin sana ja erityinen takapuoli;
Tunne lapsi hyvin ja puhu joogan erinomaisuudesta.
Jälleen tällainen sovitus voidaan muotoilla seuraavasti: "Lapsi on yksilöllinen, ja sen ymmärtäminen ja hyväksyminen on tärkeää"
Vihovatel - tse luoja, luoja, vain yoma vodkryto pään tavarat - lapset sydämen, jakki chekayut lämpöä, ystävällisiä sanoja, uutta tietoa ja ovat valmiita zavzhda vastavuoroisesti.
Mitä enemmän ohjaaja tietää, että vmіє, sitä helpompaa on cіkavіshe yoma pracyuvatime lasten kanssa ja lapsille - hänen kanssaan. Siksi yritän oppia uusia asioita koulutusalalla, käytän nykyaikaisia menetelmiä ja menetelmiä, ei-perinteisiä tekniikoita. Kaikki on uutta, se auttaa minua harjoittelemaan.
Tässä tapauksessa on tärkeää muistaa Stanislavsky Kostyantyn Sergiyovichin henget:
Ja siksi haluan ilmaista sovinnon näin: "Luo tarve luovuudelle, polta - älä polta."
Isä, haluan ilmaista pedagogisen uskontunnustukseni niin yksinkertaisilla, mutta mestarille tärkeillä sanoilla:
Kokhannya, kauneus, terveys, luominen, Rozuminnya!
Ja rivit ovat ihmeellisesti asuttuja:
Kaikki rakkaus on välttämätöntä,
Kauneus ryatuє svіt.
Ilman terveyttä emme voi,
Ilman rozuminnya zovsіm - pimeys.
On tylsää ilman luomista
Joten rakastetaan!
Valo muistuttaa kauneutta,
Tehdään bachiti, luodaan!
Eläminen on terveellistä
Pidä huolta yhdestä, rozumiyuchista,
Mitkä ovat maapallon lapset
Є tsіnіst buttya!
Kyllä dnz
Kolomitseva Raisa Volodymyrivna, MBDOU "Raidugan" ohjaaja Tatsinskyn kylässä Rostovin alueella.Kuvaus roboteista: Opettajat voivat valita tanskalaista materiaalia portfolioonsa ja erilaisiin kilpailuihin.
Kohde: Razkrittya sanan vikhovatel merkitys.
Johtaja:
- Luo rauhallinen ilmapiiri tutustuessasi materiaaliin.
- Osoita hieman kiinnostusta materiaalia kohtaan.
Kyllä wihovatel
"Vikhovanets on hurmuri, eräänlainen
ovi lapsille aikuisten valossa. Ja sen valossa, mitä vmіє vmіє tietää, kesannoida ja niille, joille ja kuten viini opettaa heidän vіhovantsіv.
K. Helvetsky
Kyllä, ilmiantaja.
Mitä se tarkoittaa - lapsellisen puutarhan vartijan ammatti, käsittämättömien pienten vartijan ammatti, johon isät luottavat, kalliimpaa kuin paras?
Ketjun sanojen sanominen on taitettavampaa ja tärkeämpää, ja on tärkeää laittaa sanat oikein puheeseen, kirjaimilla hyvästit sanomaan, jos lapsi lämmittää, käpertyy ja säteilee sinua. Majesteettisen äidin on oltava kärsivällinen lasten kanssa, huolehtia "lapsistaan", huolehtia heidän onnistumisistaan ja epäonnistumisistaan erityisten saavutusten ja pienten voittojen vuoksi. Itse asiassa lapset eivät ole sukulaisia, vaan "kasvat" heidän kanssaan, alat ajatella yhdessä heidän kanssaan, ihmettelet ja haukkoat kuin haisu ja akseli - jo "lapseni".
Heiluttaja on kuin savenvalaja, käsissä eräänlainen pehmeä, muokattava savi muuttuu viton-astiaksi. Vikhovatorin pää - täytä tämä astia hyvyydellä, luovuudella, tiedolla ja taidoilla. Mamin jälkeen opettaja on ensimmäinen opettaja, joka on innokas lapsen elämänpolulla. Tämä on juuri se ammatti, jos sielun ohjaaja on ikuisesti täynnä lasta, muuten lapset eivät yksinkertaisesti voi ottaa sitä vastaan omasta maailmastaan, älä anna sen saavuttaa sydämiinsä. Kunnioitan sitä, mikä on tärkeämpää - rakasta lapsia, anna heille sydämesi, rakasta juuri niin, ei mistään, vain niitä jotka haisevat!
Vihovatel - kuka se on?
Chi mentori opettaja?
Ja ehkä, viinin luoja ja suihkuveistäjä
Tai ehkä vain ihminen
Liukumassa viikon?
Yksinkertaistan sen syvän sielun
Elämän rakentaminen herättää meidät!
Vietän viisitoista vuotta lastentarhassa enkä välitä mistään muusta ammatista itselleni. Yritän ottaa selvää tuoreudesta, enkä näe esiopetuksen galleriassa uusia teknologioita. Golovne - Rakastan lapsia ja voi olla majesteettinen bazhanya pratsyuvati. Robotissa itsevalaistuminen on hyväksi lapsille, työtovereille, isille. Tänään suunnittelen, toteutan, näytän, kommunikoin.
Joten vihovatel on zirkova-osake,
Hänessä on välkkymistä, valaistumisen iloa,
Taistele lasten sielujen puolesta
Robotti on aivan mahtava!
Tunnin päiväkodissa nuhtelun aikana minulla oli mahdollisuus harjoitella uudessa iässä: nuoresta päiväkodista valmisteluun ja sanon ilman tayuchia, että turkissa minulla on oma "rodzinka", omani. riisi. Jos otat nuoren iän ja menet tapaamisen tapaamisen jälkeen, kunnes lapsen puutarha vapautuu, niin tulet pitkäksi aikaa lasten luo ja kasvat yhdessä heidän kanssaan. Lapsi sairastui - ja sydäntäsi sattuu hänen puolestaan - kuin siellä, kaikki on hyvin, mitään vakavaa ei ole tapahtunut? Tärkein hetki on lapsen sopeutuminen taaperoryhmään. Jos vauva itkee etkä halua päästää äitiäsi töihin, otat kaikki tietosi ja harjoittelet, otat sen menetelmän, hankit kärsivällisyyttä ja yrität tehdä kaiken niin, että vauvan nuhteleminen on mukavaa ja hiljaista. . Ja miten hienoa, että tämä pikkuinen, joka ei ole itkenyt pitkään aikaan, menee käsivarsillesi ja venyttelee kuin syntyperäinen ihminen. Jo äidin kanssa ero on helpompaa ja kivuttomampaa, mielestäni se tarkoittaa yhtä asiaa - sinusta tuli omasi, toinen äiti sinun jälkeensi.
Joten jos valmistujaisjuhlien jälkeen lapset täyttävät lastenpuutarhan, minun palani sielua lähtee samalla heidän kanssaan. Tunnin aikana annat rakkautta ja energiaa, ja natomisti antaa sinulle luottamuksen ja ilon ja vielä enemmän rakkauden. Kirjoitan heille, että monet ystävistäni nauravat läsnä ollessani sillä hymyllä, jonka kautta tunnistan heidät, leijun, jaan uutuuksiani ja saavutuksiani.
Kun työskentelet esikouluikäisten lasten kanssa, et lakkaa ihmettelemästä - kuin ihmeellisen, hauskan, turbovoimaisen, kauniin haju. Tsіkavі. Iholapsi ainutlaatuisuudestaan, luonteestaan ja asenteestaan, lahjakkuudestaan ja periksiantamattomuudestaan. Ottaen huomioon sen, mitä hän työssään tietää, hän on tarpeeksi kypsä antamaan pienen vauvan, mitä heille opettaa. Edistymisen tunti antaa epäsuotuisasti mahdollisuuden itsensä täydellisyyteen, innovatiivisten teknologioiden ja epäperinteisten menetelmien hallintaan. Nykyaikaisen lapsen kulutuksen tyydyttämiseksi tarvittava tieto nykyaikaisista menetelmistä ja teknologioista.
Olen hurahtanut siihen, että minulla on oikeus koulutukseen - ei tutkintotodistus ammatillisesta koulutuksesta, vaan kutsu, jonka pääkriteeri on olla menemättä muiden osakkeisiin, korkeisiin inhimillisiin saavutuksiin, jotka merkitsevät pedagogista päätoimintaa.
Työosuuteni kutsui minua tunnin ajan ihmeihmisiksi. Lisätietoa ja vanhempia opettajia varten alkoi vaikea hallinta, vaikka olisit mestari - hieno saavutus, tällainen työ tehtiin vain niille, jotka rakastavat lapsia ja tuntevat ammattinsa. Suuri kasvattaja G. Pestalozzi, joka harjoitti kokhannyn pedagogiikkaa, sanoi: "Jos et rakasta, sinulla ei ole oikeutta huijata" ja tänään muutan mieleni.
Ammattini on elämäni! Vietän suuren osan ajasta robotin parissa, mutta turhamaisuuden ja huoleni vuoksi onnistun poimimaan perheeni kengät. Päivän aikaan tykkään hemmotella itseäni tummalla kirjalla, hallita vähän pyhää sielulle ja jopa lukemista - se on kuin lukisi toista maailmaa ja eläisi vähän hanskaa maailmassa! Pidän suolaisesta taikinasta valmistettujen eri lajikkeiden työstä. Jos minulla on kiire uuden robotin parissa, herään suurten ongelmien edessä, se on minulle eräänlaista rentoutumista, koska sen avulla voin ottaa jännityksen pois arjen työstämisen jälkeen. No, ja tietysti olen aina hiljaa lopputuloksesta. Minun zahoplennya pidhopil ja Donka Tetyana, vaikka en heti kutsu ruusuja, koska hän suorittaa yläkoulun, siellä on EDI-koulutus ja vanhempi poika Vladislav, joka on tullut SRSPU: hun, opiskelee ensimmäisessä tietenkin.
Lapsen häkissä ei kyllästy, joka päivä tulee uusia muistutuksia ja se on sietämätöntä. Tilanteen korjaaminen on yksinkertaisesti mahdotonta. Aja lapset eivät ole peredbachuvani ja mayizhe zavzhd vsuperech logiikkaa. Vielä hyväksyttävämpää on, jos lapsi menee päiväkotiin ilman kyyneleitä, hymy huulilla ja radio, ja kun menen kotiin, kadumme sitä paskien kanssa.
Luulen, että ilmiantajan ammatista on tullut kutsujani, auttanut minua tuntemaan tapani, paikkani elämässä, antanut minulle mahdollisuuden olla oikeiston laajasti rakastettu, antaa sieluni, tuntea lapset ja olla palamatta, vaan tule puhtaaksi ja rikkaaksi
Olen iloinen, että olen tehnyt omat pienet kellot ja pillit sillä suurella oikeudella - lasten heiluttamisella. Totuin ihmettelemään maailmaa hautaamalla lasten silmät ja katsomalla sitä niin kuin viiniä. Ochіkuvannin diivassa opin livahtelemaan päivän ympäri. Minulla oli sellainen tunne, että heilutin lapsia, heilutin itseäni!
Olen ilmiantaja ja kirjoitan,
Joten samaan aikaan elämän lapsilta maailmassa vchus,
Olen siis näyttelijä, jolla on paljon rooleja.
Mutta tärkein tehtävä on korvata äitejä!
Kunnioituksesta!
"Rakkaus, joka voittaa työsi paremmin, vähemmän oppimista,
ja huomenna on parempi, matalampi kuin tänään"
K. D. Ushinsky kirjoitti: "Jos valitset harjoittelusi kaukana ja panostat jonkun sieluun, tunnet itsesi onnellisesti."
Jos he kysyvät: "Kim Wee pratsyuete?!" Ei sille, joka ei heti tunne arvostetuinta ammattia. Minulle "heiluttaja" ei ole ammatti, ei kromadaleiri, ei harrastus, ei robotti. Minulle "vihovator" on elämä.
Joku, juttelee vanhojen tuttujen kanssa, saa hieman puhetta: Työskenteletkö vielä lapsellisessa puutarhassa? Ja en voinut! Joten täällä ei ole vipadkoveja, haju ei yksinkertaisesti voi elää missään maassa.
Miksi minusta tuli ilmiantaja? Miksi sinulta on riistetty ammattisi tähän päivään asti? Miksi et yrittänyt muistaa її, onko se parempi, rauhallisempi, palkallisempi? Se, jolla on minussa oma erityinen tehtävänsä maan päällä. Olen ilmiantaja! Yake light, hyvä sana! Uuden valossa iloitsemme lapsellisuudesta, lapsellisesta hymystä ilman turboa ja äidin turboa. Tse minun tapani, minun svіdomy vibіr. Joskus ajattelen: "Ehkä minä en valinnut ammattiani, mutta hän valitsi minut pitkään, kärsivällisemmin?"
Kaikista vaikeuksista huolimatta yritän rohkaista minua valitsemaan "ei-kaksois" ammattini, harjoittelen, elän ammattiani.
On tärkeää sanoa, että robotti on pyhämpi, mutta se voi olla oikein eri hahmojen kanssa. Se on todella tärkeää. Joskus kädet vain putoavat, mutta lapset nauravat sinulle ja ymmärrät, että sinun ei yksinkertaisesti ole vallassasi satuttaa heitä.
Chi oikein I zrobila svіy vibіr? Voin vakuuttavasti sanoa:
Olen onnellinen ihminen! Saan jakaa, mutta uskottu tulevillemme - lapsillemme! Äidin iho on onnellinen, jos viivyttelen taas lapsuuden aikaa lapseni kanssa. Ja minä säästyin solodzhuvatsya tsim vіkom bagatorazovo, schorazu "toisten oppiminen, itse lukeminen"! Ajattele lapsia, puhu heistä, rakasta heitä - kaunein tunne, koska se annetaan yrittää ei iholla. Olen iloinen!
Ajattelen usein niitä, joita olisin työskennellyt ilman näitä pieniä beshketnikejä, ilman heidän silmiään, ilman satoja "miksi"-ruokaa. Yksittäin, väkivallattomasti, osake määräsi niin, oksastaen minut lapselliseen puutarhaan. Nyt tämä on taloni, jossa he tarkistavat minua, rakkautta, arvoa, jossa kiirehdin uusilla ideoilla ja lämpimällä tuulella. Minusta tulee lasten lähin ystävä, näytän heille kaiken tietämykseni tästä mielestä, näytän heille kuinka lämmin ja vieraanvarainen maailma on, kuinka trendikkäitä ja vaarattomia he ovat, koska vaadin osallistumistamme.
Korvaa ammattini, kunnioitan luottamustani. Luota lapsiin, ikään kuin he tarkistaisivat minulle, näkivätkö he merkkejä, että he ymmärtäisivät, hyväksyisivät, tukevat ja auttaisivat heitä. Dovіra on perusta, ilman jonkinlaista hyvää kohannya ei yksinkertaisesti ole mahdollista saada muita hyviä ystäviä lähelläsi. Haluan ja työskentelen kaikkeni, isäni luottivat minuun. Isän akseli tuoda lapset lapsen puutarhaan. Skіlki hvilyuvan, sumnіvіv. Lapsi huusi yhdelle, mutta tässä se oli toinen, toinen elämänjärjestys. І vіn hvilyuєtsya, isät ovat hvilyuyutsya. Haluan sanoa: "Rakas mami ta tata, älä huoli! Teen kaiken, jotta häkissä olevilla lapsilla on lämmintä ja mukavaa. Olen haale, joka astuu lapsen elämään ja її sіm'ї, jopa isät luottavat minuun enemmän, että heillä on є - heidän lapsensa. Minulle on tärkeää olla käyttämättä rahojani, vaan arvostaa niitä.
Olen rakastava ihminen! Minulla on ihmetehtävä - antaa oma kohannyani lapsille! Ja suurella tyytyväisyydellä vuodatan itseni elämään ja opetan heti lapsilleni miltä minusta tuntuu.
Olen luoja. Se on vähiten ihmiskunnan uskoma "loistaa" järkevästi, ystävällisesti, ikuisesti maan kauneimpien aarteiden pienessä sielussa.
Jos he kysyvät minulta, missä aion makaamaan työtäni katsoen, sanon aina: "Ennen lapsia!" Akseli on jo kolmenkymmenen vuoden haju, palvelukseni kohde, kohannykseni aihe, elämäni tunne. Ylitän toisen taloni kynnyksen Shorankaan. Vakuutan juhlallisella eleellä valoa tilavaan ryhmään. Hiljaista ja tyhjää, mutta ei kauaa. Nezabarin koko avaruus täyttyy kovista, ällöisistä, sirkuvista lapsellisista äänistä. Ja heti, pojista, nukut sydämessäsi ja sielussasi.
Shoranka siemailen lasteni silmiä. Toisissa - valppaus, toisissa - kiinnostus, toisissa - toivo, toisissa - edelleen baiduzhist. Jakki haisee erilaiselta! Iholla on oma ideansa, sen erityinen valo, jota ei voida kehittää ja joka tarvitsee apua avautuakseen. Tänään ihmettelen muita lapsia. Lapsen silmät ovat sielun sydän, jakin kanssa voi pitää hauskaa. Saadakseen lisätietoja lapsesta, ilmiantajan sydän voi olla paitsi ystävällinen, myös näkevä. En pelkää vielä kerran kehua lasta, tuoda esille, jos onnistumiseni ovat vaatimattomampia. Tse vihovuє lapsilla vіkom vpevnіnіnіnі і soі, huutaa bazhannya robiti tuleva rock. Ja siitä kärsivällisyydestä tulee auttajiani, jos johdan poikani askel askeleelta menestykseen. Minulle on tärkeää, että lapsi luotti minuun, pelasti tuon vdyachnistin kunnian. Todella yogo dovir - hienoa on, että kunniallinen vіdpovidalnіst.
Vihatel! Professiya, sho vei minulta kaikki maailman erikoisuudet: olen opettaja ja psykologi, lääkäri ja diplomaatti... Olen biologi, ekologi ja puutarhuri, arkkitehti, lakimies ja urheilija, näyttelijä, muusikko ja pieni hurmuri. Yritän ymmärtää tietokonetta, tunnistaa automerkit, oppia nykyaikaisista sarjakuvista. Skіlki tietää ja vmin on syyllinen äiti vihovatel! Minun täytyy tehdä kaikkea: ompelemaan ja piirtämään, neulomaan ja nuolemaan, laulamaan näyttelijän- ja ohjausmestarin maailmaa, nukkumaan lasten kanssa, tanssimaan, esiintymään isien edessä, taiteellisen nautinnon äitinä, tuntemaan lämpimän sävyn säännöt, chi voidaan siirtää opettajaksi joogarobotissa? Mitä enemmän ohjaaja tietää, että vmіє, sitä helpompi sinun on harjoitella lasten kanssa.
Elän lasten valossa, auta minua kaikessa ruoassa, ratkaise kaikki ongelmat, autan tärkeissä tilanteissa. Kiirehdin ryhmääni, ja heti kun käännyn kotiin uuden ihmisen, ensinnäkin lapset eivät opi minussa, vaan otan heiltä uuden massan pois, "avaan" itseni uusilta puolilta. Yhteistyössä lasten kanssa, niin erilaisia ja epämiellyttäviä, tiedän kenessä iloa ja tyytyväisyyttä. Ajattelen heitä, koen onnistumisia ja epäonnistumisia, tuon varmuuden, rakastan...Lasta on helppo rakastaa, tunnistat oman puolustuspuutteen, ihanalla lapsellisella riisillä ja erikoisalaan auttamisesta, auttaa sinua kehittämään tätä henkilöä, voit olla vain oikea käyttäjä.
Ei ole helppoa tulla mestariksi. Tiedän yhden asian: et voi viipyä siinä, mitä olet saavuttanut. Ei turhaan ihmisten viisaus näytä olevan: "Elä sata vuotta, opi ikuisesti." Opin koko elämän. Minua tukevat perheeni, ystäväni, kollegani. Lapset muuttuvat, minä muutun heidän kanssaan.
Liian monet kuvittelevat ilmiantajan robotin olevan vähemmän kuin ryhmä lapsia, eivätkä epäile, että tarvitaan paljon savuharjoitusta, kärsivällisyyttä, että lapsen iho on kasvanut oikeaksi ihmiseksi.
Ja niin, päivästä toiseen, kuljemme yhtä aikaa tiedon piston kanssa, jonka hajulla alamme erottaa hyvän ja pahan, tuntea itsemme ja tarvittava valo, ja opin lakkaamatta niistä vіddannosti, leveys, vіdkritostі, rakkaus.
Kellonaika vaihtuu, esiopetuksen aamu uusiutuu, mutta lapset jäävät lasten kanssa. Tuleeko sinusta viini? Millä kasvun arvoilla? - Kaikki makaa kanssamme, osvіtyan että batkіv. Vihovannya tuo lauluhedelmiä ja päivittäin Vihovennia - gіrkі. Lapsellinen aika kuluu nopeasti, kaikkeen on tartuttava kerralla ja tyytyväisenä työnsä tulokseen. En voi olla baiduzh-ihmisiä niille, jotka eivät törmää esineisiin, vaan luonnon oikeaan ihmeeseen - lapsiin. On ihmeellistä puhaltaa sydämesi lämmöllä, sielusi rikkaudella. Lapsen sydän ei hyväksy valheita, olipa se sitten uskottomuus paljastuu, ja її sisäinen valo sulkeutuu vetäjän silmissä, ikään kuin hän olisi antanut anteeksi.Hyvä vikhovator on kohde, jolle pääsääntö on: "Ei paha!". Ilman tarvikkeita ja työkaluja suojelemme lastemme henkistä ja moraalista terveyttä. Ilman pillereitä hän pisti sanalla, ilolla, hymyllä, kunnioituksella.
Aina oikealla opettajalla voi olla sama voima, kun hän näkee yhteiskunnan muiden jäsenten keskellä. On hyvä ammatti olla asettamatta sellaisia suvorihia moraalisen puhtauden ja hengellisen aatelin valtaan. Vihovatel - tse butt. Ja buti їm, se tarkoittaa rikasta ja kovaa työtä pratsyuvati. Joten, sinun täytyy unohtaa erityinen elämäsi tunniksi. Ale tsoman kaupungissa - vdyachni-lapset, mukautettu elämään yhteiskunnassa.
Nykyinen fasilitaattori on lukutaitoinen fahivets, joka tunnetaan erilaisista ohjelmista ja metodisista opinnoista; tse chuyny, zavzhdi valmis spіvpratsі ja molemminpuolisesti auttamaan kollegansa, joka voi harjoitella samanmielisten ihmisten kanssa.
Chi vvazha itse moderni ilmiantaja? Ajattele niin. On tärkeää arvioida itseäsi objektiivisesti, mutta soittelin esitelläkseni omia avun promootioitani ja työssä minulle tärkein sana on sana "pakollinen".
On tarpeen olla positiivinen ja näyttää vähän huumoria, jotta lapset eivät pääse orpojen valoon.
Äiti tarvitsee tietosanakirjaa kaikilla aloilla, jopa kaikki "miksimme" ovat aina epäjohdonmukaisia ja lapset tarkistavat välittömiä todisteita.
Sinun täytyy olla isänmaasi isänmaallinen, etkä voi olla toisin, vaikka maa luottaisi meihin enemmän - tulevaisuuteesi.
Pedagoginen tieto tulee vaiheittain - tiedosta muodostuu kerralla se pedagoginen uskontunnustus, joka perustuu lasten lähtökohtaan.
Suurempi kaupunki - lasten rakkaus!
Chupsa Tetyana Mykolayivna
Posada: spinner
Valaistus: Novosibirskin valtion pedagoginen yliopisto, 2003 rec.
W erikoisuus: :
Kuuma kokemus: 27 vuotta
Pedagoginen kokemus: 27 vuotta
Kokemusta asennuksesta: 11 vuotta
Kelpoisuuden lisääminen: BOU DPO ІROGO: "Oppimisteknologiat, jotka varmistavat suunniteltujen tulosten saavuttamisen esiopetuksessa liittovaltion koulutusstandardin arvoon asti", 2017 rec.
Motto: Tulin lasten puutarhaan,
Naura iskuille.
Kaikki ne, jotka näet lapsillesi,
Kunnes käännyt ympäri!
Pedagoginen uskontunnustus: Lapsellisen kohannyn salaisuus on yksinkertainen: yksinkertaisen mielen haju ja minulle paras kaupungeista - se on iloinen hymy, joka sanoo: "Tuletko huomenna uudestaan?"
Aftaeva Valentina Juriivna
Posada: Vihatel
Valaistus: Pavlodarin pedagoginen korkeakoulu on nimetty V.V. Vorovsky, 1988 rec.
Erikoisuus: Esikoulu-opetus.
Kuuma kokemus: 29 vuotta
Pedagoginen kokemus: 18 vuotta
Kokemusta asennuksesta: 4 rock
Kelpoisuuden lisääminen: OmDPU, "Esiopetus", 2015-2019 rr.
Motto: "Lapset voivat elää kauneuden, pelien, satujen, musiikin, pienten, fantasioiden, luovuuden maailmassa"
Pedagoginen uskontunnustus: "Sens of Life - mutta olemme onnellisia. Ja onnen syyt eivät ole tärkeitä"
Opettajan periaatteet: Kokhannya, oikeudenmukaisuus, totuus, lukeminen, kauneus, musiikki, moraali.
Opettajan metodinen teema: " Minä ja valo dovkol minulle"
Pavlyuchkova Viktoria Anatoliivna
Posada: Vihatel
Valaistus: keskimmäinen erikoisuus. Kyiv Pedagogical College No. 1, ala-asteen opettaja, lukion edistäjä, 2002 rec.
Erikoisuus:
Kuuma kokemus: 15 vuotta
Pedagoginen kokemus: 13 vuotta
Kokemusta asennuksesta: 13 vuotta
Kelpoisuuden lisääminen: BOU DPO "Esikouluikäisten lasten koulutus", 2016
Motto: "Herra, uskalla, luo - kaikki on lapsen onnea varten!"
Pedagoginen uskontunnustus: "Minä sanon heikoille: "Leikkaa!"Autan heitä, olen sieluni valmis
Uudistan pienen elämäni,Käsistäni tulee mahtavat.
Opettajan periaatteet:
älä ole itsepäinen: oman intressimaailmasi iholla on se tukehtuminen;
lapsilla on enemmän itsenäisyyttä ja oikeutta valita;
vmіti nousta lapsen asemaan, bachiti erikoisalassaan, yksilöllisyydessä;
ei ole muiden lapsia.
Opettajan metodinen teema: " Esikouluikäisten lasten moraalinen ja isänmaallinen kehitys.
Vedyakina Natalia Gennadievna
Posada: Vihatel
Valaistus: vishcha; Omskin valtion pedagoginen yliopisto, 2010
Erikoisuus: Esikoulupedagogiikka ja psykologia
Kuuma kokemus: 24 kivinen
Pedagoginen kokemus: 23 joki
Kokemusta asennuksesta: 23 kivinen
Kelpoisuuden lisääminen: OmDPU, "Oppimisteknologiat, jotka varmistavat suunniteltujen tulosten saavuttamisen esiopetuksessa FGZS:n parhaimmillaan", 2017 r_k
Motto:
"Tulin lastenhuoneeseen hymyillen iskuille.
Kaikki ne, jotka kertovat lapsille
Ennen kuin käännät, vreshti-resht!
Pedagoginen uskontunnustus:
"Eivät ole mätä ne, jotka, et tiedä,
Ja ne, jotka eivät halua tietää.
Opettajan periaatteet:
ei rozvazhalnist, vaan tsіkavіst että zakhoplennya työllisyyden tunnesävyn perustana;
"kiinnitetty" vikhovantsivin erotteluun ensisijaisten kykyjen, kiinnostuksen kohteiden, omituisuuksien ja älykkyyden perusteella;
auttaa lasta olemaan sosiaalisesti merkittävä ja menestyvä;
ei ole muiden lapsia.
Opettajan metodinen teema: "Pedagoginen mieli ymmärtää DOP:n oikeudet ja edut"
Dobranova Tetyana Volodymyrivna
Posada: Vihatel
Valaistus: keskiasteen ammatti, Tarskin perus- ja pedagoginen kompleksi, 1995 r_k
Erikoisuus: Vikladannya cob-tunneilla
Kuuma kokemus: 22 kivinen
Pedagoginen kokemus: 22 kivinen
Kelpoisuuden lisääminen: BOU DPO "Esikouluikäisten lasten koulutus", 2017
Motto:"Kasva ilman zusilia, rakkaus ilman aivoja."
Pedagoginen uskontunnustus:"Rakkaus lapsille.Spivdruzhnist, spryannya, spivchuttya, spivperezhivannya, spivchuttya.
Ihmettelen - divvati, huutaa - huutaa.
Opettajan periaatteet:
Rakasta lasta sellaisena kuin hän on.
Kunnioittaen lapsen ihon erikoisuutta, siinä viheltäessä tunnet hyvyyden ja elinkelpoisuuden itsellesi ja omille piirteillesi.
Ylistä, ilahdu, kehu lasta luomalla positiivisen tunneilmapiirin hänen ympärilleen.
Viritys iholapsen kyvyssä, niissä hyvissä asioissa, jotka sen tulevassa kehityksessä ovat.
Lue pragmatismin lasta, piikkikampelaa lähimmäisestäsi, kunnioita muita ihmisiä. Vihovuvati bazhannya apua.
Älä muista lapsen puutteita, vaan kehityksen dynamiikkaa.
Suojele lasten isiä heidän liittolaisineen oikealla puolella.
Metodinen aihe: Esikouluikäisten lasten oppimistottumusten kehittäminen luonnontietoisuuden prosessissa.
Komarova Gulnoz Melisivna
Posada: Vihatel
Valaistus: keski-erikoiskoulu, pedagoginen koulu m. Aktash, Samarkandin alue, 1992 r_k.
Erikoisuus: Esikoulu-opetus
Kuuma kokemus: 26 vuotta
Pedagoginen kokemus: 26 vuotta
Kokemusta asennuksesta: 2 kivinen
Kelpoisuuden lisääminen: OMPK, "Esiopetus", 2017 r_k
Motto: "Onnellisesta lapsellisuudesta"
Pedagoginen uskontunnustus: "Ihmettele lasten silmien valoa"
Opettajan periaatteet: Rakkaus lapsille, perustelut, apua, että spivpratsya.
Opettajan metodinen teema: Vihovannya terve sukupolvi.
Bohan Olena Mikhailivna
D Anteeksi: Vihatel
Valaistus: Kiovan valtion pedagoginen yliopisto (4. vuoden opiskelija), 2019
Erikoisuus: esikoulu-opetus
Kuuma kokemus: 7 vuotta
Pedagoginen kokemus: 3 kiviä
Kokemusta asennuksesta: 2 kivinen
Motto: Opeta lapsi - luo se, pese se täydelliseksi kosteudeksi.
Pedagoginen uskontunnustus:"Älä pelkää vaikeuksia"
Opettajan periaatteet: Henkinen chuynist-välttämätön vimoga vyhovatelya.
Opettajana näkymätön- Oikeudenmukaisuus. Auktoriteetti opettajan zmіtsnyuє jooga vminnya buti ob'єktivnym. Vihovatel voi olla voimakas ja melkein humoristinen.
Opettajan metodinen teema:"Aihe-roolileikki yhteiskuntien välisten lasten lasten muovauksena"
Rjaštšikova Tetyana Gennadievna
Posada: spinner
Valaistus: Kiovan valtion pedagoginen yliopisto on nimetty. F.M. Dostojevski, 2013.
Erikoisuus: matematiikan opettaja
Kuuma kokemus: 4 kivinen
Pedagoginen kokemus: jopa 1 vuosi
Kokemusta asennuksesta: jopa 1 vuosi
Kelpoisuuden lisääminen: Bagatoprofiilin keskeytymättömän valaistuksen akatemia POO "MANO" "Esiopetuksen pedagogiikka ja menetelmät liittovaltion koulutusstandardin täytäntöönpanon mielessä", 2017-2018.
Motto: "Zbroєyu ja välittäjä vihovannya maє buti kokhannya"
Pedagoginen uskontunnustus: « Jakshcho vikhovator kulkee rakkaudessaan oikeaan vikhovantsiviin asti, perusteelliseen vikhovatoriin»
Opettajan periaatteet:
- Rakkautta lapsille.
- Älä kerro lapselle, että et voi vikonoida, äläkä petä її.
- Podtrimka be-yakikh korjaa nämä uteliaat aloitteet
Opettajan metodinen teema: " Esikouluikäisten lasten matemaattisten ilmiöiden kehitys."
Voiko Yakim olla lastentarhan huoltaja?
Minulle fasilitaattori on lukutaitoinen asiantuntija, joka ymmärtää metodisen kehittämisohjelman monimuotoisuuden, on viisas, aina valmis auttamaan kollegaa, joka osaa harjoitella yksimielisten ihmisten tiimissä. Sellaista, kuten kaikkina aikoina - kiltti, vieraanvarainen, kunnioittava, suvaitsevainen, juotava, hyväntahtoinen elämä, joka voi pitää kaikki erityisongelmansa lastentarhan oven takana.
Ale smut - johtaja on syyllinen kuolemaan rakastaakseen lapsia ja lahjoittaakseen hengellisen lämpönsä valon lapsille, vaikka lapset itse voisivat kasvattaa maailmamme kauniiksi ja kirkkaaksi!
Minulle parantaja ei ole ammatti, vaan elämäntapa. Tänään tulen lasten luo, olemme iloisia, puhumme, olemme kiireisiä. Ja nyt minulle on paljastunut uusi pienten silmien maailma. Elä uutta ja uutta lapsellisuutta iholapsen kanssa, bachiti joogasilmien valoa, ihmettele ja tunnista se kerralla, ole korvaamaton, jos tarvitset apua ja tukea. Olen onnellinen opettajana. Ilman rakkautta lapsiin on mahdotonta tulla kasvattajaksi kuin ammattilainen. Tämä on tärkein ominaisuus, joka antaa oikeuden valita ammatti. Tänään tarkistan zustrіch minun pikku podopіchnymi. En välitä niistä, joissa kaikki hajut ovat erilaisia - iho luonteineen ja primhoineen, yritän esittää ne objektiivisesti, tuntea ihoni iholle. Iholuonteen jälkeenkin on erikoisuus, jonka kehittyminen vaatii apua. Ja minä rakastan pikkuisiani ei kerralla, vaan ihon okremoa: paljon etuja ja puutteita.
Vihovatel… Kuka on heti syyllinen…?
Tämä on lasten kasvatuksen ystävä, heidän auttajansa ja liittolainen, joka oppii omasta rakkaudestaan, kunnes hän onnistuu oppimaan, ei vain opettaa lapsia, vaan hän itsekin oppii vikhovanteistaan. Mitä joogatoiminta kerralla on? Ihokasvattajan robotti on mielestäni tieteen ja luovuuden symbioosi. On mahdollista olla varma, että sillä hetkellä ilmiantaja voi olla vain dzherel tietää, koska. Päivittäisen jännityksen juominen sanelee uusia vimogeja. Sirpaleet maassamme tarvitsevat uudenlaisia ihmisiä, jotka rakentavat toimintaa itsenäisesti, huolehtimaan muista, olemaan valppaita oikeutensa puolesta. Mestari, joka on ensimmäinen, syyllistyy toimiessaan oppimisprosessin organisaattorina ja koordinaattorina oppimaan ja opettamaan lapsia hankkimaan tietoa, arvioimaan objektiivisesti itseään, harjoittelemaan itsenäisesti ja tunnistamaan oman harjoituksensa tulokset. Lapsen rooli passiivisena koulutuksen kohteena katosi menneisyydessä. Nykypäivän kiire perustuu arjen lähestymistapaan, jossa lapset ovat alku-hengellisen prosessin aktiivisia subjekteja ja he aktivoituvat erilaisissa ongelmatilanteissa.
Kuinka kutoa lapsi nykymaailmassa?
Kuinka moderni pedagogi voi pysyä tunnin tahdissa, pysyä ajan tasalla tieteen kehityksen uusimmista innovaatioista, pedagogiikan ajankohtaisista suuntauksista ja aineen kehittämismenetelmistä? Yksi tärkeimmistä kultivaattorin ammattitaitoon vaikuttavista tekijöistä on minun tavoin itsevalaistuminen. Uusien lähestymistapojen, menetelmien ja teknologioiden etsiminen on erityisen tärkeää meidän aikanamme. Lapsi, uuden sukupolven edustaja, on käytännössä mahdotonta kuvitella kasvaa aikuiseksi, koska et ole hänen kanssaan kotona tai et zatsikavish. Lisäksi on valittava sellaisia teknologioita, jotka antaisivat mahdollisuuden menestyä. Kunnioitan sitä, että suunnittelutoiminta, tieto- ja viestintäteknologiat ovat sellaisia pedagogisia menetelmiä, ja minulla on myös voitokas minä työssäni.
Miksi murskaajan tehtävä on?
Vihovatel - isänmaansa isänmaallinen, jopa maa luottaa enemmän - hänen tulevaisuuteensa. Olen vaikuttunut, että ihostani tuli ihminen suuresta kirjaimesta, joka näki rohkeasti uuden mielen aikakaudella ja lainasi hyvän paikan, näki itse sen erikoisuuden ja yksilöllisyyden.
Minulle tekijän missio on mennä lasten kanssa tulevaisuudessa ja tehdä heille ovia myös tulevaisuudessa. Ensinnäkin, mukaan hinta ihossa lapsi, monimuotoisuus ja ainutlaatuisuus, yksilöllisyys ja arvo, ja myös johtaa menestykseen!
Minun puheluni!
Miksi minun pitäisi harjoitella lasten päiväkodissa?
Minulle robotti on ikuinen vitsi, joka paljastaa luovuuden ytimen. Nahkatyöpäivä on uusi näky, kun tietää tuon ilon pisteen läsnäolosta pienen ja jopa humalaisen ihmisen kanssa.
Lapsellinen puutarha on minulle hyvän sadun valo, de skin lapsen, muistuttaen sitä kukkaa, paljastaen sen kauniit höyhenet - kyky! Ja vihotel on hurmuri, joka auttaa sinua ja sinua.
Olenko onnellinen ihminen, kun olen valinnut oikeuteni? Niin! Rakastan ammattiani; Olen onnellinen ihminen, koska rakastan työtäni, lapsellista puutarhaani, mentoreitani töissä, ystävällistä tiimiäni, annan itseni lapsilleni ja uskon, että ammattini on suuri tulevaisuus. Arvelen usein Y. A. Komenskyn sanat: "Ammattimme on paras,
MINUN PEDAGOGINEN TUTKIMUKSENI
Toimintaperiaatteeni:
antaa lapsille enemmän itsenäisyyttä ja oikeutta valita.
muista nousta lapsen asemaan.
älä ole itsepäinen: oman intressimaailmasi iholla on se tukehtuminen.
älä levitä, vaan pozichat.
erikoissuuntautunut pidhіd.
auttaa lasta, mutta sosiaalisesti merkittävä ja menestyvä.
kaikki on uutta - okei!
Minulle:
AT- kunnioitus
Pro- vіdpovіdalnіst
W- rauhoittaa
P- totuudenmukaisuus
І-leveys
T- toleranssi
MUTTA-taiteellisuus
T-käytännöllisyys
E- Shche ystävällisyyttä
L- rakkaus
b- Pehmeys.