Palkkalisän esittäminen lasten ja isien omaishoitajille. Esitys aiheesta "vuorovaikutus isien kanssa"
Julia Slautina
Esitys "Pyhien ja isien välinen vuorovaikutus"
"Onnellisuuden jättäminen on se oikea
jota ilkeä lapsi pyyhkäisi.
Vtecha on vihreä ja helppo.
Suorista kuiva kynsi yhdellä tulella"
(Saadi.)
Ihmisen ensimmäinen koulu, kun hän kasvaa, on sim'ya. Vaughn on kokonainen maailma lapselle, täällä voit oppia rakastamaan, olemaan kärsivällinen, säteilemään, tuntemaan myötätuntoa. Samaan aikaan muodostuu valtaa, vähemmän emotionaalisesti ja moraalisesti dosvid: uudelleenarviointi ja ihanteet, arvioinnit ja tsіnіsnі suuntaukset, asettuminen vieraannuttamaan ihmisiä ja toimintaa. Vihovannilapsen prioriteetti on makaaminen perheen kanssa.
Päiväkodissa pienet vievät ensimmäiset tietonsa, oppivat pariutumaan muiden lasten ja aikuisten kanssa, oppivat järjestämään omaa toimintaansa.
Vuorovaikutus DOP z sіm'єyu - tse poddnannya svіlnyh tsіley, іinteresіv і dіyalnostі і suunnitelma іn harmonian ja terveen іtіnі.
Tsіl: zaluchennya Batkiv vikhovantsiv yhdellä valaisevalla lakeudella; nykyisten perheiden auttaminen lasten ravitsemuksessa ja koulutuksessa, luotettujen ja kumppanirahastojen perustaminen.
johtaja: 1. Mielen luominen ystävällisen ilmaston puolesta vzaєmodії isien kanssa.
2. Hengellisen ja valaisevan mielen aktivointi ja parantaminen Batkiv.
3. Toteutetaan yhteinen lähestymistapa lasten kasvattamiseen ja kouluttamiseen perheessä ja päiväkodissa FGT:n perusteella.
Siirron tulos:
Positiivisen emotionaalisen mikroilmaston luominen vzaєmodії isien kanssa;
Edistäminen isien pedagoginen lukutaito liittovaltion suvereenin vallan perusteella;
Ammatillisen osaamisen edistäminen opettajat;
Lasten erikoisalojen välisen kanssakäymisen varmistaminen Batkivi ja opettajat;
Luovampaa vuorovaikutusta opettajien ja isien välillä.
Yksi ei kenenkään mieleen kuuluvista asioista on lapsen kouluttaminen DOP:ssa vuorovaikutusta Vikhovantsivin Simsista.
Kontekstin tärkein hetki "Sim'ya on lasten puutarha"- erikoisuus vuorovaikutus opettajan ja isän välillä prosessissa vihovannya lapsi. Tietäen perheavioliiton tärkeysjärjestyksen yritimme siirtyä uusiin avioliittomuotoihin Batkivi ja opettajat avoimen lastentarhan puitteissa.
Hengellisesti valaisevan prosessin sympatiasta oppiminen auttaa parantamaan lasten emotionaalista itsetuntoa, parantamaan henkistä tietoa Batkiv, edistäminen їх batkivsko-pedagoginen esikouluikäisten esikouluikäisten osaaminen ennen koulua.
Näemme tässä kaksi suoraa päälinjaa th:
1. Rivne-promootio isien pedagoginen osaaminen isien valintojen kautta, batkivskie kutochki, kansiot - siirto, ryhmäneuvottelut, yksittäiset haastattelut
2. Petetty Batkiv lastentarhan työhön sallittujen vierailujen lisäjärjestelyjä varten.
Vrahovyuchi, että vanhemmilla aikuisilla ei ole aikaa robotille järjestää kompaktia, mutta tehokasta.
Perhetyön organisoinnin perusperiaatteet th:
Vіdkritіst lastentarha sim'їille (skin isät ovat turvassa
jalouden ja bachitin mahdollisuus, kuinka eläväksi se kehittää joogalapsia);
spіvrobіtnitstvo kasvattajat ja isät lasten kasvatuksessa;
Suhteessa formalismiin perheen työn organisoinnissa;
Aktiivisen kehitysmedian luominen, joka takaa vain yhden lähestymistavan turvallisuuden
erityispiirteiden kehittäminen perhe- ja lastenjoukkueessa;
Kehittyvien lasten globaalien ja yksityisten ongelmien diagnosointi.
Formy vzaєmodії Vikhovantsіvin isien kanssa:
1. Kollektiivinen.
2. Yksilöllinen.
3. Yöllä - informatiivinen.
Suoraan - tiedot suoraan mukana sinä itse:
- batkivskie kutochki;
Ryhmän albumi "Ystävällinen perhe";
- valokuvanäyttelyt: "Olemme terveellisen elämän puolesta", "Minun tatuointini", "Äitini on paras", "Nuoret palomiehet".
Robottimuoto kautta Batkivsk kutochki on perinteinen, uudessa käytämme käytännöllistä materiaalia, joka antaa käsityksen siitä, mitä lapsi tekee päiväkodissa, erityisiä pelejä, kiitos, zavdannya.
Toiminta Batkiv valokuvalehtien ryhmässä, näyttelyissä puhuakseen niistä, jotka muodostavat työpaikkoja ja vaativat niitä. Suoraan - tieto antaa suoraan mahdollisuuden välittää Batkiv be-yaku tiedot helposti saatavilla olevassa muodossa, arvaa hienotunteisesti Batkivsky obov'yazki ja vіdpovіdalnostі.
Batkivsky kokoelmat:
1. Teema: "Kasvaa äänekkäästi" (käärme 2011) .
2. Teema: "Tanssin ja nukun - samaan aikaan on hauskaa elää"
"Tietoja onnettomuudesta viimeisen 3 kuukauden ajalta" (Zovten 2011)
Musiikkiesittäjän osallistumiseen.
3. Teema: "Lapsen aggressiivisuus"
"Vaintui tuo lapsen rangaistus sim'їssa" (transally 2012) psykologin osallistumista varten.
Konsultaatioita varten Batkiv:
Pedagoginen:
1. "Lapset ja televisio"
2. "Lapsen oikeuksien yleissopimus"
3. "Miksi perheskandaalit eivät ole turvallisia lapsille"
4. "Tuhma lapsi"
5. "Sanomalehti juoppoille Batkiv»
6. "Sinulle, isät»
7. "Rukhlivі igri kevätpromenitsilla"
8. "Korney Ivanovich Chukovsky"
9. "Miten tulla toimeen lapsen kanssa"
10. "Vihovannya taiteellinen kirjallisuus" jne.
Lääketieteellinen:
1. "Zahalni principi zagartovannya"
2. "Lasten psykologinen turvallisuus"
3. "hengitysteiden sairaus"
4. "Sidekalvotulehdus"
5. "Flunssa ei mene ohi"
6. "Kuinka lapsi pelkää lääkäreitä"
7. "Pukhnasta tsilitelka"
8. "Passiiviset kanat"
9. "Kuinka estää tasaisuuden kehittyminen lapsella?"
10."Pelot ja painajaiset, kuin yöt tulevat"
11."Terveet hampaat varhaisesta lapsuudesta"
12."Hapan cocktail"
13."Lasten roikkuvat vaatteet"
14."Lapsen hygienia"
15."Pyelonefriitti ja lapset"
16."Varokaa, punkit!" jne.
Muodosta splkuvannya isät:
Spіlnі dozvіllya joka on pyhä.
Dozvіlovy suoraan robotіzissa isät näytti olevan suosituin ja kysytyin.
Bulo piti joten tule sisään, kuten "Pyhä syksy lasten puutarhassa", "Uusi pyhä", "Furious 23 - Vitchiznin puolustajan päivä", "Lizhnya Venäjä - 2012", "Pyhä äiti ja isoäiti".
kohtalo Batkiv vihovantsіv u näyttelyitä:
1. Luonnonmateriaaleista valmistettujen tuotteiden näyttely "Syksyn lahja" (Zovten 2011) .
Se joutui 7 perheen kohtaloon.
2. Tuotteiden näyttely "Uudenvuodenaaton lahja" (rinta 2011) .
Se joutui 7 perheen kohtaloon.
3. Virobiv "Vіyskova tekniikka" (lutiy 2012 рік) .
Hän joutui yhdeksän perheen kohtaloon.
4. Pienten näyttely "Paloturvallisuus" (sunnuntai 2012) .
Se joutui 10 perheen kohtaloon.
Tällaisten vierailujen päämeta on lapsen tunnistaminen Batkivin Vidnosynit. Tämän seurauksena lapset kehittävät käytännöllisyyttä, tarkkuutta ja ylpeyden tunnetta itsestään Batkiv. Tse isänmaallisen vihovannia, rakkautta Batkivshchyna narodzhuєєєtsya rakkauden tunteesta omaa perhettäsi kohtaan.
zaohochennya isät.
Haluaisin sanoa yhdestä hetkestä robottijärjestelmässä isät. Me kaikki, jotka olemme tehneet kovasti töitä, tarvitsemme arvioinnin työstään. "Ylistys on sen arvoista, joka kunnioittaa meitä hyväluonteisilla ihmisillä", kirjoitti F. La Rochefoucauld. Tse todellinen zavzhdi ja skrіz. Älä unohda kehua vikhovantsiiviensa isät. Ja ala työskennellä minulle, jotta olisit kätevä.
1. Näyttelyiden kohtaloa varten meillä on sim'ї, yakі ei ole jäänyt jälkeen, palkittu kirjaimilla ja podiaksilla.
2. Tee "Äitien päivä" Ryhmämme mami otti diplomit "Maailman paras äiti" tuo hänen lapsensa maalaama lehtinen.
saavuttaa:
Mіs'kyi ryven
Rinta 2011 - kilpailu "Tule muistetuksi tiellä" (3 symbolia)
podyaka
Alueellinen rive
Groden 2011 - näyttely - perheen luovuuden kilpailu
"Lahja uudenvuodenaatoksi" (2 simiä)
podyaka
puutarha halki
Lyuty 2012 rіk - seinälehtien kilpailu
"Olemme terveellisen elämän puolesta" (6 perhettä)
Ole hyvä ja jakі auta aktivoimaan kohtalo Batkiv:
Paljastaa molemminpuolisesti povaga yksi yhteen.
Kiinnostaa aloitteellisuus, luovuus ja fantasia Batkiv, auta heitä.
houkutella Batkiv, lastenpuutarhan cikavih-sisäänkäyntiin
Vikoristovyte erilaista osallistumista Batkiv, ole fiksu
tuo riimi.
Muistaa! Kaikilla ihmisillä on erilaiset resurssit ja elämäntapa. Mikä on voimakasta
yksi henkilö, älä mene toisen luo.
Anna minun isät itse valitsevat, yaku auttaa haju voi osua
lasten puutarha.
Tuo taloon Batkiv, mikä on heidän kohtalonsa elämässä DOP ja ryhmä
arvostettu, mutta jos voit auttaa omalta puoleltasi, vie hiiri.
Keskustele sіm'yam kanssa nadії, talletettu vihovatami on Batkiv.
Ole kärsivällinen heidän kanssaan.
Puhu tämän vahvuuksista ja olkaamme positiivisia
Tue läheisiä kontakteja.
Näytä vdyachnіy їm.
arvaus isät, ollaksesi osasi.
Yritä zatsіkavit ja saada koko perhe.
Haluatko nähdä Batkivin kokoelmat.
Suojaa kaikkien tietojen luottamuksellisuus.
Opi harjoittelemaan.
Luo uneliaisia kehittäviä aktiviteetteja isille ja lapsille
zmіtsnennya їх tarkkaavaisuus.
Organisaatio vzaimodії z sіm'єyu - mansetin robotti, koska valmiita tekniikoita ja reseptejä ei ole. Її menestys riippuu intuitiosta, aloitteellisuudesta ja kärsivällisyydestä opettaja, jooga vminnyam tulla ammattiauttajaksi hänelle.
Vikonan työn tuloksena syntyy eri muotoja ja synteesimenetelmiä isät, kehittynyt psykologinen isien pedagoginen lukutaito; kansainvälisen kulttuurin vuorovaikutusta ryhmän lasten välillä.
Emme pysähdy siihen, mitä voimme, jatkamme uusien spivpracis-tapojen shukatimista isät. Aje mi maєmo one meta - vihovuvaty tulevat elämän luojat. Kuten ihminen - sellainen maailma, että luon viiniä itselleni. Haluaisin uskoa, että lapsemme, jos he kasvavat, rakastavat ja suojelevat rakkaitaan.
1 dia
Sosiaalikasvattajan työ lahjakkaiden, tärkeiden, pedagogisesti laiminlyötyjen lasten isien sekä vammaisen lapsen isien kanssa. Kouluttanut SBOU:n sosiaalinen opettaja MOTOT Salkovska O.Yu.
2 liukumäki
Мета взаємодії спеціаліста та батьків: Взаємодія освітньої установи та сім'ї передбачає встановлення зацікавленого діалогу та співпраці, що переростає в активну допомогу, спрямовану на забезпечення головної функції виховної системи – розвиненість, цілісність особистості дитини, а також її адаптацію та комфортність.
3 liukumäki
Sosiaalikasvattajan työ Lahjakkaiden lasten isien kanssa Tärkeiden lasten isien kanssa
4 liukumäki
Lahjakas lapsi Lahjakas lapsi on lahjakas lapsi, koska he näyttävät olevan selkeitä, ilmeisiä ja joskus merkittäviä saavutuksia (muuten voit muuttaa mieltäsi tällaisten saavutusten suhteen) toisessa toiminnassa.
5 liukumäki
Työ lahjakkaan lapsen isien kanssa suoritetaan suoraan: (opettaja Romanovskaja Є.A. työn mukaan): 1. tämän lapsen psykologinen tuki; 2. tiedotusväline isille; 3. spіlna käytännön toimintaa rakennuksen lasten ja її batkіv; 4. podtrimka että zahochennya batkіv yhtä valaiseva asetettu.
6 liukumäki
Isokokoisen lapsen psykologinen tuki: Työskentely psykologin kanssa: lahjakkaan lapsen mahdollisuuksien laajentaminen; keskinäisten suhteiden heijastuksen vähentäminen lahjakkaan lapsen kanssa; uusien aloittelijoiden kasvattaminen yhteistyössä lapsen kanssa; isien ja lasten välisten kumppanuuksien luominen ja kehittäminen. (Kokeet, koulutukset jne.)
7 liukumäki
Tietoväline: Batkiv-tapaamisten sykli, pyöreän pöydän keskustelut, konferenssit, työpajat, luovat aarteet (testit, kyselyt, keskustelutilanteet).
9 liukumäki
Podtrimka että zakhochennya batkіv rіvnі koulussa: Konsertit batkіv Podyaki Gramoti Yksi suorituksen kriteereistä on opiskelijoiden tyytyväisyys, batkіv, vchitelіv zhittєdіyalnіstyu lahjakkaiden lasten osvіytn!
10 diaa
Vauvan vauvan vauvan vauvan vauvan vauvan käsi on lapsi, jonka käytös on standardien ja normien mukaista.
11 diaa
"Tärkeiden" perheiden tyypit: 1. Sim'ya, eräänlainen "tärkeä" isä. Tse on usein äidin omaa tahtoa, hän voittaa lapsen tavoin erityisen elämän voiman. Tällaisen perheen ilmapiirille on ominaista kylmyys, baiduzhistyu, helpotus henkisestä konfliktista.
12 diaa
2. Sim'ya, de panuє piittaamattomuutta. Samantyyppisessä isässä, terve, elävä alkoholi. Isille ja äideille on ominaista kulttuurinvaihto, tunteiden valppaus, lasten henkisten siteiden läsnäolo.
13 diaa
3. Simit, joille on ominaista isien pedagoginen lukutaidottomuus. Tällaisessa perheessä isät eivät ymmärrä lapsia, he osoittavat tietämättömyyttä infuusiomenetelmistä, he aliarvioivat perhekasvatuksen merkitystä, he vahvistavat OU:n ja lukijoiden auktoriteettia.
14 diaa
4. Sim'ї, niille, joilla on aineellinen hyvinvointi etusijalla henkisen elämän edelle. Tällaisissa perheissä lapset kasvavat pääsääntöisesti hisisteinä, oletettavasti käytännöllisinä herroina. Ja isät ja lasten kaltaiset tahtoo.
15 diaa
5. Sim'ї, isät esittävät lapsille todistukset avusta, jotka ovat zhorstokistyujen välillä. Tällaiset perheet rankaisevat lapsia, usein fyysisesti, pienimmästäkin viasta. Ja sen seurauksena lapset kasvavat zhortokiksi ja katkeraksi.
16 diaa
Tärkeän lapsen isien kanssa tehdään töitä suuntiin: - Tämän ongelmien diagnosointi. Valistustyö ravitsemuksesta, lasten psykologisista ominaisuuksista, kansalaisoikeuksista. Tietoja spryannya otrimanni toimeentulotuesta. Työn tulosten analysointi.
17 liukumäki
18 diaa
Просвітницька робота з питань виховання, психологічних особливостей дітей, цивільних прав Пропаганда ЗВЖ Проведення індивідуальних профілактичних бесід з батьками Організація зустрічей вчителів та фахівців технікуму з батьками Запрошення на засідання Ради профілактики Батьківські збори Консультації з питань зайнятості у позаурочний час Обстеження житлових
19 diaa
Tietoja spryannya otrimannista toimeentulotuesta: Spilna työ sosiaaliviranomaisten kanssa. zahitu: Auttajien suojelijakorvaus kortti Dopomoga tärkeissä elämäntilanteissa Eläke ja KV.
20 diaa
Työn tulosten analysointi. Tärkeiden mentorien isien kanssa tehtävän työn onnistumisen indikaattori on paras seremoniatyöntekijä, joka tekee opiskelijoidensa isistä pedagogisten namirivien liittolaisia.
21 dia
Lapsi - Vammainen Lapsi - Vammainen - lapsi, jolla on synnynnäinen vaurio eri elinten työssä, herkästi, fyysisillä vesillä tai lapsen mielellä.
22 liukumäki
Työ lasten isien – vammaisten kanssa tehdään suoraan: riittävän spriynyattan muodostaminen lastensa isien toimesta: on tärkeää tarkastella "sairauden" ymmärtämistä ja ymmärtää "erityislakeja". kehitys"; kodin ystävällisen mikroilmaston luominen, jotta lasten käytettävissä olevat erityisresurssit paljastuvat mahdollisimman paljon; kumppanuussuhteiden muodostuminen dosvidomilla rikastettua toisiaan täydentävää tietoa toteuttavien laitosten isien välille; isien erityinen ja sosiaalinen kehitys, sosiaalisen toiminnan ja rakentavan käyttäytymisen alkujen muodostuminen.
23 dia
yksilölliset ravitsemusneuvottelut lapsen kehitystä varten; vierailujen järjestäminen: vierailu teattereissa, museoissa, näyttelyissä, paikan näyttelyissä ja muissa; valistusseminaarit; psykologiset koulutukset; julkiset osakkeet; lehdistökerhot ja temaattiset pyöreän pöydän keskustelut; julkaisut, jotka vahvistavat lapsen syntymän sim'ї:lla; zustrіchі іz edustajat vlady; kiireinen järjestelmän "lapsi - isä - asiantuntija" kanssa; lapsen kehityksen dynamiikan tutkimuksen kohtalo.
24 liukumäki
ABO (erityisenä kontaktina ei ole mahdollista): 1. Doshki goloshenya: - goloshennya noin zborista; - goloshennya tulevaisuudesta tulee sisään; - tietoa ryhmän toiminnasta: toistaiseksi ryhmällä on aihe, mitä lapset tekevät ryhmässä; - Vislovlyuvannya lasten protyag päivä; - Schodenni-asettelu; - podyak isät. Telineen tiedot voidaan kopioida tai kehittää muistiinpanoissa, ruusuissa näkyvää tietoa. 2. Esitteet: - auttaa isiä oppimaan sairauksista muista aiheista. Haju voi kostaa monenlaista tietoa. 3. Uutiskirjeet: voidaan päivittää kerran tai kahdesti kuukaudessa (ne voivat olla erilaisia): - tiedot erilaisista erikoisvierailuista: kokoontumiset, illat, retket, esitykset myöhemmin; - Kuvaus sisäoppilaitoksessa löydetyistä tapauksista; - Kuvaus ryhmissä suoritettavista aktiviteeteista sekä vierailuista, joilla rohkaistaan toteuttamaan niitä kotona; - kokoelma ideoita, joiden avulla voit esitellä aihetta nopeammin, kuten ryhmän ohittaminen (siis "Syksy", "Perheeni", "Kotiolennot").
25 diaa
4. Yksittäiset suolet: (kerran päivässä). Suolistossa on muistiinpanoja lapsen muusta ulottuvuudesta, її onnistumisista ja uusista tuloksista. 5. Valokuva-albumien, albumien, oppilaiden ominaisuudet, jotka välitetään opettajalta isälle ja takaisin: - lyhyt tieto lapsen ulottuvuudesta; - tiedot erityistapauksista; - podyaka-isät; - terve lapsi; - erityinen kasvu. Tämä tapa sopii erityisen hyvin isille, koska he ilmaisevat helposti ajatuksensa kirjallisesti. Niille, jotka eivät kuulosta sellaiselta tekniikalta, on muita vaihtoehtoja. 6. Suljetut näytöt (kuten postinäytöt) ehdotuksille. Anonyymit muistiinpanot, de batko voi ripustaa linjasi ryhmään, ideoita suunnitteluun, kiitos myös ehdotuksia.
26 liukumäki
Luvalla työn MBOU ZOSh nro 9 m. Birsk. Perheiden pääongelmat, kun he ajattelevat kehitysvaiheessa olevia kuntouttavia lapsia: lasten kasvatuksen ja kuntoutuksen ongelman aineellinen leiri valistuksen avulla. otrimanna povnotsіnnoї medіcheskoї їpomogi ja sotsialno-pobutovogo oblugovuvannya.
27 liukumäki
Työ sosiaalikasvattajan kanssa sim'ami, kuten vammainen lapsi (Todistuksen kanssa työstä MBOU ZOSh nro 9 m. Birsk). Sosiaalisen ja pedagogisen toiminnan menetelmänä on kokonaisvaltaisen tukiohjelman toteuttaminen. Etap - diagnostiikka (sim'ї:n diagnostiikka: aineellinen ja henkinen älykkyys, sim'ї:n numeerisuus ja rakenne, emotionaal-psykologinen ilmapiiri ja jäsenten välisten suhteiden luonne, Järjestäjä: SPILENOSTI, SPILKANNYA, RIVEN opetuskompetenssi DRUSHIKHIV SIM'i, Simeini perinteet., Passuvan, vidprazuvannya järjesti muotoja Roboti, lovingennia tyylin puolin Vico. (Lapsen ja isän psykoemotionaalisen tilan vahvuus; rikkinäisen toiminnan muodostuminen; spilkuvannyan tulokkaan kehittymisen rikki).
kun olet vuorovaikutuksessa isien kanssa:
MAH STYKU vaatii omakotilaista spiraalien alueella lähistöllä, Batkivin rooli vihovannijakissa Providnu on "hauki" pragnen opettajan rooli aktiivisesti eli serpentiini dodanille, . Suhteessa isien kanssa he osoittavat kunnioitusta, näyttävyyttä, tahdikkuutta ja muita ammatillisesti merkittäviä ominaisuuksia. Volodya, jolla on tietoa perheestä, perheviljelyn erityispiirteistä, perheen viljelymenetelmistä ja isien henkisistä tarpeista. Isien terveet sosiaaliset tarpeet (intressit, valaistustarpeet) kommunikoinnin järjestämisessä häneltä. Sillä välin suunnittele tulevaa kommunikaatiota: valitse tarvittava tieto, perinteiset ja ei-perinteiset viestintäjärjestelyt ja keinot isien aktivointiin. On joitain kommunikaatiotaitoja.
"Tekniikat positiivisten viestien luomiseksi isiltä ja lapsilta. Viestintätaitojen kehittäminen"
Valmistelija: Ashurbekova L.N.
Kohde:
- Mielen kehitys paljastaa esikouluikäisten lasten henkisen ja valotyön pedagogisen tahdikkuuden eri mielissä.
- Kultivaattorin erikoisalan ammatillisesti merkittävien piirteiden kehitystason uudelleenarviointi.
- Kunnioituksen, varovaisuuden, tietoisuuden ammatillispedagogisten piirteiden koulutus.
http://aida.ucoz.ru
minä Käytännön psykologinen säätäminen. Ryhmaaminen
Oikealla on Vognik. Opettajat välittävät kerrallaan yksitellen "onnea". Oikealla "Ruoka - Vidpovid" - osallistujat seisovat vaakalaudalla. Yksi heistä pitää palloa kädessään. Vimovlyayuchin kopio, tunnin aikana pallon heittäminen kumppanille. Tuo pallon juotuaan syyllistyy siihen, että hän heitti sen jollekin toiselle, mutta jonka kanssa hän on syyllistynyt sanomaan minulle hyvän jäljennöksen. Esimerkiksi: "Millainen mieliala sinulla on?" - Granaatti. "Mitä tarkistat tänään?"
http://aida.ucoz.ru
II. Pedagoginen tekniikka
Oikealla "Tallennusvideonauhuri". Osallistujat istuvat vaakalaudalla. Tehtävä annetaan - välittää tunnetila, vikoristovuyuchi vähemmän sanatonta apua. Leirin siirtää yksi osallistuja per vaaka. Muuten istu litistyneet silmät. Jos ryhmän nahka otettiin pois ja siirrettiin leirille, ensimmäinen siirtoasema on ne, jotka poistettiin, noin ne, jotka siirrettiin eteenpäin. Toukokuun osallistujien surun jälkeen opit syyn ymmärtää, mitä tällainen ei-verbaalinen yhdyntä on, kuinka tulkita se muiden ymmärrys yksilön asennoille, eleille ja virazille. Tällaisten tietojen antamisen johtaja pererahovue ei-verbaalisen viestinnän elementtejä (äänen ja intonaatioiden sointi, silmäluomien leveys; sanoja levittävä tila, hengitystiheys; eleet, kehon liikkeet; asento; kaapu; viraz-naamio; statussymboli; katsekontakti)
http://aida.ucoz.ru
Oikea "Vrazhennya". Pererahuyte, ikään kuin vihamielisyyttä sinua kohtaan voi kertyä isille, ikään kuin osoitat kärsimättömyyttä, näytät liikkuvan tai karjuvalla äänellä. Vaihtoehtoja vastaväitteistä: kaikki on sinulle väärin, sinulla ei ole työtäsi, et ole kiltti, et kunnioita muita. - Pelkäät antamasi opettajille toivoa näiden eleiden merkityksestä (kädet ristissä rinnalla, "vasen" asento on laiha).
http://aida.ucoz.ru
Oikea "Imitation Gra"- nähdä johtajan, metodologin, tarkastajan kuva. Ovatko eleesi muuttuneet? Muuttuiko emotionaalinen tilasi? Säännöt kehon elokuvien tulkitsemiseen: älä nyyhkytä yksityiskohtia äläkä työskentele sen kanssa kaukana; suojella ihmisten kansallisuutta ja luonnetta - eri kansoissa kehon kielellä on omat erityispiirteensä (baltia, espanja). Jaettu 4 henkilön ryhmiin.
http://aida.ucoz.ru
Oikea "Mimika-asu". Katso tunteiden kaaviota ja ajattele, ikään kuin se olisi herkkä ihojärjestelmälle. Kaavioissa on seuraavat rivit: 1 - ennustava, 2 - sarkastinen, 3 - säteilevä, 4 - paha, vihainen, 5 - surullinen, synkkä, 6 - väsynyt, 7 - skeptinen, 8 - rauhallinen, neutraali. Toivon tietoa kasvojen ilmeiden merkityksestä ei-verbaalisessa viestinnässä
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
Oikea "Katso". Osoita katseesi lapseen: dokorilla, leppoisalla pensaalla, maailmattomalla viivalla, vihalla, keskittyen kaukaiseen. Keskustelemme liitostekniikan tarkastelun merkityksestä. Toivomme suositusta: Batkivin kokouksissa puhehetkellä minun pitäisi tietää hiljaa, kuka kunnioittavasti kuuntelee ja laulaa sanatonta podtrimkaa. Katsokaa niitä tarkemmin. Tse salli minun tuntea oloni pevnenishelle ja tulla vihaiseksi.
http://aida.ucoz.ru
Oikealla "Kirjoita teksti:
"Kani heitti herrasmiehen..." 1. Kuiskaa. 2. Suurin tiheys. 3. Paska. 4. Sinä pelkäsit. 5. Nyt sinulla on kuumia perunoita yrityksessäsi. 6. Kuten pieni tyttö.
http://aida.ucoz.ru
Oikea "Privitannya". Vitaite lapset sanalla "Hei!" 10 merkillä: pelko, tyytyväisyys, kuri, ihme, dokor, ilo, tyytymättömyys, hyvyys, ironia, baiduzhost. Ihomme vuoksi on tilaa, kuten pragnemo-verhoilu, jossa ei ole vääntöä. Paineen syyllistäminen isien kanssa tapahtuvasta suhteesta voi olla merkki avaruuden tuhoutumisesta. Info: 0-0,5 m - intiimi, läheiset ihmiset tapaavat; 0,5-1,2 m - väliteline ystävien liikkumiselle; 1,2-3,7 m - vyöhyke dilovih vіdnosin (kerіvnik, pіdlegliy). Toinen tekniikka kontaktin luomiseksi on eteneminen. Vono tarkoittaa puhua isieni kanssa yksin, älä vain muuta tietoja.
http://aida.ucoz.ru
Oikea "asento". Seiso seuraavassa asennossa: 1. Ihmiset, kuinka hallita tilannetta ja sanoa mitä ajattelet kiinnittymättä ajatuksiin. 2. Lyudina, kuinka en voinut saavuttaa muita käskyjä ja antaa virallista lausuntoa. 3. Puolustusasennon ihmiset. Käytä kahta asentoa: 4. Flirttaileva, flirttaileva henkilö on joko zbentezhena ja nevpevnena itsessään. 5. Ihmisen asento, ikään kuin haluat osoittaa, ettei fyysisen kontaktin, ystävyyden kerman takana ole mitään, älä itke, jotta et voi näyttää ylivoimaista glamouria. 6. Se on tyypillistä ihmisille, jotka, jos he häpeävät kasvuaan ja (tai) harjoittelevat, ovat muille käsittämättömiä. 7. Pienikokoinen ja (abo) pragmaattisesti ohittaa muut ihmiset, jotka haisevat ovat tärkeitä.
http://aida.ucoz.ru
Kiitos kunnioituksesta!!!
"Pedagoginen kuva" - Iholapsi - erikoisuus. Ihanteellisen modernin opettajan imago on ochima uchniv. kuva ihanteellisesta modernista opettajasta. Miksi alkaa muotoilla mielikuvaasi. Uchnivin tuntemus. Pedagoginen kehä Analyysi ja tulosten yhteenveto. Molding maalit pedradi. Kuva. Ammattimainen kuva. Ryhmien välinen keskustelu.
"Opettajan itsekasvatus" - yhtäläinen itsevalaiseva toiminta: Zmist. Yksilöllinen itseopiskelusuunnitelma. Itsevalaistuminen. Mukautuva ongelmanvaihto Innovatiivinen. Voit kirjoittaa yksilöllisiä suunnitelmia itsevalistumiseen eri tavoin. Opettajan itsekoulutuksen tavoite.
"Itsevalaistuksen ääni" - vaihe 5 - valinta itsevalaistuksen muodoista. 7. vaihe - omistautuminen itsevalaistuksen tulokselle. Vaihe 6 - itsevalaistumissuunnitelman taittaminen. Voit käyttää suoraa itsevaloa. I Selitys (kirjoitussuunnitelma): Innovatiiviset oppimismallit. Valitse itsevalaistuksen muoto. Pіdbitya pіdbagіv. Varsinkin psykologia ja pedagogiikka.
"Luova opettaja" - luovan toiminnan tuloksen sosiaalinen merkitys. Nuorten opettajien luovuuden ytimet voivat olla: Rakentava organisatorinen kommunikatiivinen gnostikko. Pedagogisen luovuuden prosessi. Luovien resurssien mobilisointi erityisesti seuraavin keinoin: Nykyaikaisen koulutuksen tehtävän prioriteetti -.
"Nykyajan opettajan kuva" - Opettajan terveys. Akateeminen terveys. Pyhittäjän oikeuksien tuhoaminen. Kuva osvityanista. Kommunikaatiokykyjä. Lisäominaisuudet. Yritys. Ratkaisupuu. Opettajan ilme. Työskentele sanakirjojen kanssa. Zovnishni tekijät. Keskustelu. Työskentele termeillä. Nykyajan opettajan kuva. Varaston ammattilaiset.
"Opettajan tietokulttuuri" - tietokulttuuri. Suosituksia ICT-osaamisen parantamiseksi. Pöytien suunnittelun säännöt. Säännöt spіlkuvannya on merezhі. Valaistusjärjestelmän uusi malli. Tietoliikenneinfrastruktuurin luominen. Tietotuen riippumattomuuden kriteerit. Tiedon levityksen vapaus. Opettajan tieto- ja viestintäkulttuurin muodostuminen.