Rangaistusmerkit huonoista asioista. Chi varto rankaisee lapsia huonoista arvosanoista koulussa? Simeillä ei ole kiinteitä käyttäytymissääntöjä
Murrosikä. Tulemme aina olemaan hyvien poikien ja tyttöjen isiä - mutta he eivät rentoutuneet. Rozumіnnі suspіlstva pіdlіtkovі vіk - tsepі aika, jos yangolіyutyutsya іnіsnіh іїїstіchnykh monstrіvіvіv, іn batkіііs priіsnnervіv.
Ja silti ihmiset ovat kasvaneet kanssasi. Samaan aikaan tässä kauheassa pimeässä huoneessa on valoisaa, ja ihmettelemme, miksi lasten pitäisi käyttäytyä huonosti, mitä hajua heidän pitäisi katsoa, kuinka voittaa luottamus ja toimia varhaisvaroituksena hallitukselle.
Mitä tarvitset karat pidlіtkіv?
Svitlana Mesnikovich
Psykologisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori Valko-Venäjän valtion pedagogisen yliopiston psykologian instituutissa
Vikoristovuyuchi väärän rangaistuksen, isät uhkaavat kuristaa pentueen yksilöllisyyden, vähentää hieman kosteutta. Pelko joogan pitämisen opettamisesta. Tule ulos suljetusta kehästä: vainoot lyhyimmistä ajoista, vanhurskasta vihaa, mutta ajattelematta itse lähetät tyttäresi uusiin, vielä pahempiin maakuntiin.
Ehkä älä rizikuvati että vzagali eivät rankaise? Abo tietää tasapaino alussa ja zahochennyam, oppia ymmärtämään, mitä voit kehua, mutta mitä vihaat, ja pidät itsestäsi?
Erään Minskin Pervomaiskin alueen koululaisen vanhemmilla luokilla suoritettu tutkinta vahvisti: ennakkovaroitusta todella tarvitaan. Kun spіvvіdnoshnja batoga ja piparkakkuja kuin lapsi, niin і kasvanut zdebіlshgo zіyshlis duumassa: 50:50. Ale deyakі pіdlіtki vvazhayut, scho zahochen voi olla enemmän, ja ryhmä isät kuulosti ajatellut, scho voi vallita aikaisin.
Opettajat onnistuivat hyvin siinä, että spіvvidshennya makuulle siinä tapauksessa, että haluat enemmän.
Mitkä ovat hyvän valituksen vchinkat ja mitkä ovat tuomitut?
(vastaajien mielestä)
Vastaaja | Miksi pitää rangaista | Mitä tarvitset kaipaamaan |
Oppia | Likaisen käytöksen vuoksi (alkoholi, moraalittomat vchinkit, kuvat kenestä) | Onnistumisesta harjoittelussa, moraalisesta kasvatuksesta, kotikenkien hoidosta, oikeasta käytöksestä |
Batki | Noudattamatta jättämisestä obov'yazkіv, saastainen käyttäytyminen, saastainen koulutus | Hyvä, tee se vchinki, omavaraisuus, hyvä koulutus |
opettajat | Normissa havaitusta käytöksestä (likaaminen, alkoholi, töykeys, moraaliton vchinki) | Moraalista tukea, koulutusta tietoon, aktiivisuutta kohti saavutettavia tavoitteita ja erityisaseman muodostumista |
Miksi vecenipsykologit kannustavat karatia:
- toisinaan uhata muiden ihmisten saman henkilön fyysistä (psykologista) hyvinvointia
- keinuttaessa aineellisten, kulttuuristen ja henkisten arvojen säästämiseksi
- aikoina, jolloin rikotaan sosiaalisia käyttäytymisnormeja
Svitlana Mesnikovich
Nyyhkytti järjestelmä rangaistiin ja ahneesti toi melankoliaa (äärimmäisenä aikana - ei tuhma), on mahdotonta työskennellä vihovannі pіdlіtkan pään kanssa. Kiinnostunut syyllisyydestä rangaistuksen takaisinmaksuun. Ensinnäkin: lapsi on syyllinen tekemään itsestään kohana. Pragnetisoi aina kasvavan ihmisen mieltä, osoita valmiutta kohottaa moraalia.
Epäoikeudenmukainen rangaistus - tse...
Tutkinnan epäoikeudenmukaisimmat osallistujat kunnioittavat tällaista ennakkovaroitusta.
Tärkeimmät syyt kautta Yaki rangaista pidlіtkіv
Simeillä ei ole kiinteitä käyttäytymissääntöjä
Deyakі isät ja vchitelі vpevnіnі, scho pіdlіtki syyllistyvät itse razumіti, koska se on mahdollista ja koska se ei ole mahdollista korjata tässä toisessa tilanteessa. Kenelle tietysti on pala totuutta, mutta lapsen ajatusten lukeminen ei ole minun eikä syyllinen.
Ilmoita kshtaltille "Se on alkeellista" ja "Tajusin, että näin on tehtävä" ainakin hauskoiksi. Tse FOR YOU on alkeellista ja YOU MAV matkallasi.
Jos hahmottaisit selkeästi tuon keskinäisen suhteen säännöt, muutettuasi mielesi, että kaikki ymmärtävät yhden, sinulla olisi moraalinen oikeus rangaista lasta näiden sääntöjen rikkomisesta.
Esitykset valittiin esimerkiksi robotin puoleen kääntymisen jälkeen, mutta selvisi, että lapsi oli herra. Korjaa turmeltuneiden suunnitelmien typeryytesi itsellesi: sinun tähdet tietävät, että isäveljet eivät ole mahdollisia? Zvіdki youmu aatelisto, scho täytyy syyttää smіtya? Mitä pitäisi tehdä tänään sen jälkeen, kun isät ovat ostaneet maitoa? MÄÄRITÄ etukäteen suunnitelmasi ja suunnitelmasi, niin luot heti oikeat käyttäytymissäännöt ja niiden kanssa tulee vähemmän ristiriitoja.
Pidlіtok yrittää kokeilla isien rakkautta mіtsnіst, pervirity interі їхної vlady
Ryöstele viiniä ja tunnet olevasi jo aikuisena ikivanhojen piirteiden kautta. Tällaisissa tunnelmissa kasvanut, alat epäröidä, miksi sinun täytyy tehdä kovaa seinien välissä, miksi sinun täytyy kenties olla pehmeä?
Lapsellisen ikäisen lapsen kohdalla joskus yritetään ylittää sallitun raja ja jos annat periksi, soitan sinulle. Porushuvatime ja suvori, ja lahjoittaa uskollisia aitoja. Miten reagoida?
Svitlana Mesnikovich
Psykologisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori Valko-Venäjän valtion pedagogisen yliopiston psykologian instituutissa.
Säännöt on viisasta koota, ja jatkossa, jos muutat mieltäsi, mihin poikiin (tai tyttäriin) voi tässä vaiheessa luottaa, antaa askel askeleelta yhä enemmän etuoikeuksia, mikä helpottaa hallintaa. Luutnantille sallitun rajana on valehdella niin, että häneen voi luottaa.
Aikuisten psykologiset ongelmat - isät ja opettajat, heidän sisäinen leirinsä
Sinulla on esimerkiksi suuri päivä. Vranci määräsi sakon tieliikennesääntöjen rikkomisesta, päällikkö kaatui robotin, tarttui dribnitsaan, joi laudan ilman päivänvarjoa ja unohdetussa kopissa puhelin ilmestyi illalla 37 muistutusta vastaamatta jääneet puhelut, tärkeiden asiakkaiden joukossa... No, chii on vain inhottavaa.
Ja tule näin, ja kotona, poika, sanotaan, että kuulet musiikin kovaa. Abo lizhko ei kuulu. Abo astiat eivät ole vimity... Sillä ei ole merkitystä, oletko kasvattanut viiniä vai et. Vіn korjaus niin zavzhd. Ja tänä vuonna loput tippumisesta on muuttanut kärsivällisyytesi maljaa, ja onneton teini koskettaa Suvorin rangaistusta.
Tiedätkö mitä näet? Mikä sinä olet epäreilu. Jotta et katkeraa lasta, älä satuta minua keskenänne, ole johdonmukainen: jos sinua ei rangaistu siitä aiemmin, tee se heti.
Toinen yleinen syy ilkeään käyttäytymiseen on perheen huolimattomuus. Jos isien välillä on ristiriitoja (ja varsinkin jos he ovat heidän perheidensä välillä), niin lapset voivat käyttäytyä huonosti, niin että äiti ja isä heräävät hitsauksiinsa ja ratkaisevat heti lapsen ongelman.
Mutta asiantuntijaa kunnioitetaan vain vähän: isät ovat aina kiireisiä töissä, kotona oikealla, ja lukijat eivät voi tehdä sille mitään - hei, tehden suoritettuaan eikä pyörinyt. Se viini on valmis seisomaan päällään, joten he viettivät sen kanssa yli tunnin, vaelsivat sielulle! Navіt yakshcho tsі rozmovi nastimut negatiivinen vіdtinok.
Svitlana Mesnikovich
Psykologisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori Valko-Venäjän valtion pedagogisen yliopiston psykologian instituutissa.
Voit päästä eroon niitä muistuttavista tilanteista, ikään kuin olisit kasvanut tunnistamaan sisäiset ongelmasi ja oppimaan voittamaan ne, ja myös alkamaan oppia hallitsemaan likaisia mielialaasi, olemaan katsomatta lasta. Analysoi keskinäistä ymmärrystäsi - se on mahdollista, on mahdollista muuttaa se paremmaksi.
Rangaistus aikaisin voi olla suhteellisesti syyllinen, looginen linkki on syyllinen selvästi prostzhuvatisya.
Mitä selvemmin voit nähdä virheen ja rangaistuksen välisen logiikan, sitä arvokkaampaa se on nuorelle rikkojalle.
Esimerkiksi koulupoika raapui pöydälle pussin kahvan. Looginen rangaistus: rankaise pöytää siististi. Se on epäloogista: laula kaikki luokan osapuolet, samoin kuin tuon oven puun alla.
On loogista antaa tietokoneen lapsen mennä yhdeksi päiväksi, ikään kuin hän viettäisi ylimääräistä aikaa hänen takanaan aitasta välittämättä. Se on epäloogista - päästä irti tietokoneesta, televisiosta ja puheluista.
Aikuinen on ymmärryksen vastuulla, kuten alkuaikoina rangaistus, joka johtaa huonoon lopputulokseen, ja toisaalta jakit yrittävät olla tottelemattomia. Suhteellisesti sanktio on toimittava opetuksena, ei vähättele pentueen hyödyllisyyttä ja ei katkera joogaa.
Kuinka haluta pedlet, joka ei tarjoa vartijapalvelua
Kyselylomakkeen kyselyyn, ikään kuin olisit kiinnostunut parhaista, vanhemmat opiskelijat vastasivat seuraavasti (putoamisjärjestyksessä):
- kehua
- pennit
- lahjat
- dovira
- maltaat
Isät ja lukijat sanoivat:
- ansioiden tunnustaminen
- kehua
- sukulaisten tuki
- tavoittaa Meti
Ulkopuolisen tarve on joka tapauksessa ihmiselle yksi tärkeimmistä. Jos tarve on jatkuvasti tyytymätön, niin itsetunto, itsetunto ja oma potentiaali laskevat. Siihen, kasvakaamme arvioimaan tulosta diy pіdlіtka, ja y susillya, raportit prosessista. Ylistä Yogoa hänen ponnisteluistaan, niin luotamme sinuun enemmän. Kunnioitus, bachimete uudessa erikoisuudessa (navite vikana ei vastaa pisteitäsi), kunnioitus alussa - voita vähän vetistä hyvyyttä, ei pelkäämättä voimaa ja omavaraisuutta.
Muodosta menestys uudessa maailmassa, äläkä pelkää ottaa oikeanpuoleista taittoa.
Ale: "Hyvin tehty, tein sen itse, kuten minä ochіkuvala"; "Kuuntelit minua, ja tästä syystä annan sinun käydä kävelyllä tänä vuonna ennen suurta" - samanlaisia lauseita kertomaan lapsen manipuloinnista, ja se ympäröi sitä kosteuden tunteella.
Haluat tiettyjä toimia, etkä vallan luonnetta.
Kenen kanssa, älä pidä sopimattomia puheita lapselle, älä osta lippuja mennäksesi minne et halua. Formalismi, kuten julkinen ylistys, kun näet lapsen kirvojen päällä, jonka kautta tunnet olevasi vieras ystävien edessä, tule huoltajaksi.
Ajattele sitä oikeassa merkityksessä lauseita: "No, voit, jos haluat!" Aikuisten sanoin - oikea asetus asiaan, ja vanginnan hienovaraisesti.
Tilaa kanavammeTelegram, ryhmäläinen sisään
Hyvää päivää, shanovni-isät! Tiedätkö, kenellä teistä koulussa ei ollut likaista koulupojan merkkiä? Navit yakshcho xtos i, yksittäin, kaksi petankkia iholla.
Ja arvaa nyt mikä oli isiesi reaktio? Enemmän kaikkeen vedit isän suorista ilmettä tai äidin ääntä, joka oli samaan aikaan valmis huolehtimaan sinusta, lakaisemaan pihaa tai namivoimaan kärpäsiä ganchirkan kanssa. Tästä huolimatta rikkaat isät profetoivat "menestyneille" lapsilleen tämän vuoden inspiraation mahdollisuudesta.
Ja se on todella oikein: haukkua lasta huonoista arvosanoista, kehua niitä, jotka silti haluavat jotenkin "muuntua" luokasta luokkaan tai rauhoittaa opettajaa, joka on ottanut "epäonnistuneen" pois?
Tuntisuunnitelma:
Kuinka usein sinä
Tilastot: saatuaan tietää lapsen kaksosesta "käynnistimme" tahattomasti negatiivisen reaktion. Totuus? Mahtava! Alamme suuttua, yritämme lukea merkintää, että kaikki on luettava joka tunti, kohotettujen intonaatioiden ja käsien ei-verbaalisten sormien mukana, olemme tyytymättömästi masentuneita.
Mitä voimme tehdä? Kompastuttuaan pari kertaa niin aggressiiviseen reaktioon, jos he soittavat, he eivät ymmärrä, ja miksi "minä tiedän kaksi", koulupoika astuu paikalleen, jäätyy eikä yksinkertaisesti tuo "menestään" Hänen "menestyksensä", pidän menettelyä ilmeisenä."
Se lensi yhdellä, kahdella, kolmella, äläkä sano, että sinun ei pitäisi mennä ulos, mene sisään väsyneeseen kutsuun, joka seuraa sinua oikeisiin puheisiin. Ja alamme tyrmistyä jo toisesta ajosta: "Se vin (siellä) on toinen rikkomus!" Jos psykologien mielestä tällainen hölynpöly ei ole mitään muuta, se on vain lapsen testi puolustaa itseään isän aggressiivisia hyökkäyksiä vastaan.
Mihin se päättyy? Yleensä genren klassikko - lapsen ikään asti emme voi puhua hänen kanssaan yksin. Lapsistamme, kuten alamme sanoa, on tulossa ei-seremoniallisia: he eivät haista isien hajua, he jättävät huomiotta väitteet. Ja silti emme ota sitä muistin syvyyksiin emmekä vitsaile tällaisen käyttäytymisen syistä, mutta jatkamme merkintöjen lukemista parantamiseksi, jotta kaikki muuttuu. Anteeksi, älä vaihda.
Ensimmäinen akseli on paradoksi: se olisi ollut mahdollista, zvichayna dvіyka, kim ei buvaє, vaan skіlki naslіdkіv! Ajattelen psykologeja, jotta voisin antaa yksiselitteisen vastauksen kysymykseemme: 7-12-vuotiaiden koululaisten haukkuminen tunnuksen takia koulussa ei yksinkertaisesti ole järkevää. Joille lapset eivät pysty viisaasti arvioimaan tilannetta ja kehittämään oikeita vysnovkia kritiikistäsi. Visnovok on vähemmän kuin yksi: "Olen likainen!" Mitä tarvitaan?
Tärkeys-kuvake
Kouluissamme arviointijärjestelmän mukaan vain ekaluokkalaiset ovat parhaita, kuten ensimmäisessä opettajasukupolvessa opettajat maalaavat naurua ja rypistää kulmiaan. Kaikille muille - se oli rauha, jos tarrat "dvієchnik" ja "vіdminnik" eivät tartu lapseen.
Samaan aikaan klassinen venäläinen koulu kehotti juurruttamaan stereotypia pahamaineisesta arvioinnista ja jakamaan leimoja julkisesti: kysy, miten se toinen lapsi oppii, ja useammat opiskelijat kertovat sinulle farbakhista menestymisestäsi, vailla mitään lukijoita. І tse staє joko kompleksina tai laittaa p'edestal, varttaminen kesanto muodossa arvioinnin otochuyuchih koko elämän.
Joten meille, isille, koulujen arvosanat voivat usein olla tärkeitä. Vvazhaemomme, että se on merkki lapsen tulevasta menestyksestä, "vihreä valo" maan parhaalle VNZ:lle ja autolle pääsylle, että on nopea lentää ylämäkeen. Ale hämmentää sinua: ei 100 % onnellinen lippu, joka avaa kaikki ovet. Moi! Se on alle puolet tulevasta menestyksestä.
Ale ei arvosanaa n_yak. On tarpeen selittää, miksi koulussa on "viisi" ja miksi laittaa "kaksi" ja miksi emme ota sitä hyvin, mutta kaikilla huonoilla merkeillä - älä aloita tietämättömyyden osoitusta, vaan tuo se eteenpäin .
Ja mitä me kutsumme sille, joka ei sano ihmeellisellä arvioinnilla, että "olet kiltti tänään", vaan osoittamaan "kahdella", että "olet likainen". Tse nasampered arviointi prats ja privіd parantaa yli aukkoja. Psykologit ovat vaivanneet olla kunnioittamatta "2" ja "3" poistamista, jos ne esiintyvät vain kerran. Ale "punaisten joutsenten" säännölliseen esiintymiseen vartona kysyä syitä.
- Tse mozhe buti liian taitettava, jakki ei alle vahvuus lapsen ilman urahuvannya її luonnollinen ї schisnostі hiljaiseen chi іnshih tieteet.
- Epäonnistumisen syy on usein aloitusmotivaation menetys tai masennus, joka on zatrimalasya, jos siitä tulee yksinkertaisesti liian hyvä.
- "Dviyki" opiskelija ottaa usein opettajan syyn esimerkiksi opettajan heikon pätevyyden kautta tai kautta, mikä selittää lapsille epätarkasti lähtömateriaalia.
Ja jak bi little buti?
Otzhe, nyt on meille selvää, kuinka voit syyttää koulupoikaasi huonoista arvosanoista. Ei, et voi! Batkivska laika ei ole navchannin apulainen, vaan pikemminkin syy tyytyä viattomuuteen ja värähtää vartijaa koko alkuprosessiin periaatteessa.
Entä me, me tartumme robitin isät? Vedat ovat "seura, jolla on kaksi pistettä". Jos et kunnioita veljiäsi, voit aloittaa kaiken harjoittelun, on mukavampaa laittaa se oikealle linjalle.
No, jakki, liioittelitko sen kanssa, joka harjoittelee piparkakkumenetelmää ilman patukkaa ravinnossa arvioiden kanssa? Ja miten taistelet saastaista menestystä vastaan? Kerro kommenteissa) Muista maksaa uutiset ennakkoon blogiin, niin et menetä mitään tärkeää ja hauskaa!
Lisää viitoksia sinulle!
Useimmissa tunnelmissa isät, saatuaan tietää saastaisesta arvioinnista, alkavat kaikin tavoin tuoda kielteistä asennettaan tilanteeseen. Tyytymättömyys voidaan ilmaista sanoilla, eleillä, keskeytymättömillä merkinnöillä ja joku muu tarttuu vyöhön. Bachachi on kuin isän reaktio, lapset usein horjuvat omillaan, lakkaavat luottamasta isäänsä, alkavat pelleillä välttääkseen kelvottoman tilanteen toistumisen. Aikuiset lapset ovat vieläkin kauempana isistään jättäen huomiotta heidän avunsa ja älykkyytensä.
Mikä on isien tehtävä tällaisessa tilanteessa? Huolimatta niistä, joiden tilanne ei ole otettu hyvin vastaan, yritä pitää se käsissäsi, älä huuda nimiä äläkä haukku lasta, älä puhu huonosti її rozumovі zdіbnostі ja niin edelleen. Kritiikin tavoin koululaiset eivät pidä sitä tietonsa arvioinnina, vaan erikoisuutensa gluzuvannyana.
Ei ole tarpeen sivuuttaa sitä tosiasiaa, että epätyydyttävä arvio hylätään huumorilla, tällainen isän reaktio voi provosoida lapsen ja soittaa hänelle. Kulutuksen aikana voit auttaa lapsia kotitöissä, selittää turhaa materiaalia, mutta ei ole välttämätöntä tehdä oppitunteja koulupojalle, et tuo sellaista palvelijaa paljaalle.
Kuten lapsi ei oppinut oppitunteja ilman hyvää syytä, esimerkiksi hän oli humalassa tai käveli kadulla, leikki ystävien kanssa ja niin edelleen, opettajaa ei tarvitse pilkata. Lapsi on itse syyllinen kaikista virheistään.
Kuinka reagoida huonoon arvioon? Ensimmäisellä rivillä ota se käsiisi, istu alas lapsen kanssa ja yritä selittää, mikä aiheutti epätyydyttävän merkin poistamisen. Obov'yazkovo sanoa, että olet hämmentynyt, että jos voit, yritä auttaa. Huono arviointi - älä unohda vaaditun tiedon kokonaisuuden tulosta, joskus sinut voidaan tunnistaa saastaisesta itsetunnosta, konfliktista luokassa tai opettajan kanssa, likainen älymateriaali on liian ohutta.
Heidän kanssaan linkitettynä, että lopputunnilla kotona heille annetaan suuri pakkomielle oppitunteihin ja opettaja antaa tarvittavan vähimmäismäärän, niin lapsi ei yksinkertaisesti ymmärtänyt materiaalia niin paljon kuin mahdollista. Yritä osallistua tähän aiheeseen samaan aikaan koulupoikana, tarvittaessa soita opettajallesi, sillä jos olet taloudellisesti kykenevä, voit palkata tutorin.
Niin ilkeää kuin se onkin, menestys johtuu mahdottomuudesta puhua yleisön edessä, harjoitella kerralla lasta toistaa lisäraportti ja essee ääneen tämän perheen muiden jäsenten läsnäollessa. Jos koulupoika lähettää kohtuutonta materiaalia, pyydä häntä menemään opettajan luo korjaamaan huono arvosana. Ja ennen kaikkea, ole lapsesi ystävä missä tahansa tilanteessa, jotta hän tietää, mitä hän ymmärtää ja ymmärtää tässä.
Onko lapsesi älykkäin, älykkäin, lahjakkain, lahjakkain? Viimeisestä ylialtistumisesta riittävään, se on enemmän kuin vaikeaa, kuten lapsesi. Reshta - unelmia, fantasioita isien, kuten haju, mitä pidän itsestäänselvyytenä, todellisuus, ja rakas lapsi struuma yazane takaa ochіkuvannyam rakastavien äitien että tat. Chi niin ja hiljainen, ketä rakastaa? Minä, joka haisee rakkaudelle? Chi tsієї realї lapset, yak zovsі ei niin ja loistava? Chi kaikki sama, unelmasi ja että ochіkuvannya?
Mіzh іnhim, lasta voidaan myös verrata isilleen ja heidän peppunsa puolesta verrata heitä muiden yksivuotiaiden menestyneisiin, oppineisiin, luoviin isiin. Miltä teistä tuntuu näinä aikoina, kunnianhimoiset isät? Kokeile sitä, tule sellaiseksi, kuten isät kuin muut lapset, kuten poikasi rakastavat olla osastolla. Miksi lastasi ei voi yhdistää? Mami ta tata, ilman ennakkoluuloja, salli itselleen sellaisen vapauden. Ja tarkemmin - zhorstokіst.
Otzhe, voitettuaan jälleen "kaksi"? Mitä työtä? Miten reagoida?
Sano: Etkö ymmärrä sitä? Chi vzagali ei anna kunnioitusta - rakkaus uuteen, lääkärin kautta on vähän syyllistä ilmestyä, kenelle sitten hajotamme kokonaisen kimpun komplekseja? Mutta onko mahdollista silti kunnioittaa muiden poikien menestystä?
On mahdotonta katsoa kaksosia - lähteä ulos, jos otat tällaisen asettelun alkuun (tehdäksesi tämän työn) normiksi, samalla tavalla hämmentää joogaa siinä, mikä on niin hyvää ja mikä niin pahaa.
Haluatko? Nöyryttää häntä kuin maksua pariskunnasta, hänelle se on rauhallista ja kaukana, et voi tehdä mitään.
Domagatisya hyvien luokkien lasten muodossa vaaditaan askel askeleelta. Sillä tyzhden dvієchnik nіyak ei teeskennellä olevansa hyvä. Aseta tällainen baari - voit alkaa kävellä kouluun.
Menestys yakіys dіyalnostі lisäksi usein vіdpovіdnіshe laitetaan alkuun. Rakastatko pieniä? Opetetaan dodatkovoa taidekoulusta. Chi ei ole tarkistettu talvella, seistä nuolla? Ota seuraava jakso. Peremogi oikealla tavalla inspiroi, huokaa uusista saavutuksista, kannustaa kaikessa näkyvämpää henkilöä, ja tulevaisuudessa se on positiivista ja menestystä.
Yritä puhua enemmän lapsen kanssa. Puhu hänelle, puhu ja puhu. Kaikesta, ei vain navchannyasta.
Sinun on tiedettävä itse, että pelko lapsesi tulevaisuudesta, joka ei kehittynyt harjoittelun roskien kautta, on jo tuonut hermot reunaan. Hermostuneisuus lisääntyy, ja on tarpeen säätää normaalia asentoa, tiedät oikean ratkaisun ongelmiin. Ja sitä varten on hyväksyttävä sellainen toiminta, sellaisena kuin se on: lapsi on kaksos. Mitä nyt? Miksi sinun tai sinun on mahdotonta asua kaukana? Voit täyttää tämän vaatimuksen!
Yritä sovittaa itsesi tämän kanssa, että lapsi ei erityisemmin halua lukea ja miellyttää äitejä ja tattia saavutuksillaan. Arvaa luokkatoverisi. Yksin oli vіdminniki ja majzhe vіdminniki - vykonavchі, zapobіzhnі, zavzhdi niin oikein. Mielenrauhasi vuoksi selvitä, miten osuutesi muodostui. Ja kuinka menestyneitä ovat luokkatoverisi - kolmikko-opiskelijat, joilla oli aina persoonattomia ajatuksia päässään ja haju imi heidät elämään, eikä se päässyt tunnin päähän. Mahdollisesti heikoimmat opiskelijat osoittautuivat menestyneiksi ja onnellisiksi.
On välttämätöntä puhua rauhallisesti koulusta rakkaalle lapsellesi. Miksei aiheista voi ottaa viiniä? Kuuntele joogaversio. Dali keskustella nahka aiheesta okremo. On mahdotonta olla ymmärtämättä, sanotaanko, ei vain matematiikkaa, vaan myös kirjallisuutta, historiaa.
Onko syy edelleen järjettömässä aiheessa? Materiaalin ajaminen? Auttaa, tuntea kurssit, tiedottaa opettajille, auttaa sinua siivoamaan tiedon puutteita.
Vaikuttaa siltä, että et vietä aikaa tuntia? Istu pöytään ja maalaa villalle päivän päivä. Axis pobachite, z'yasuetsya, scho th ilmainen tunti vuodessa, kaksi kerrallaan, joka päivä.
Joten on vaikea kysyä, miksi kuuden tai seitsemän koulutunnin jälkeen et yksinkertaisesti uskalla tehdä läksyjä? Usko minua, se on todella tärkeää lapsille. Varsinkin kun haisevat eivät ole työnarkomaaneja eivätkä liian kunnianhimoisia. Ale, etsi mukava viikonloppu. Oppituntien määrä ei ole pienempi, kotitehtävät eivät ole nopeita. Otzhe, shukaєmo іnshi variantti. On mahdollista, yritä voittaa osa päivästä, sitten huolehditaan rakkaasta oikeasta (makataan vaan sohvalle), sitten tulen tarjoilulle. Lapsen on mahdollista saada emotionaalisesti ja fyysisesti koululaisten vauhtiin, kun oppitunteja tarvitaan koulun jälkeen, se siunaus voidaan ottaa jo huomisen aineiden harjoitteluun.
Ymmärrät itse: kuten selitettiin kahden vetäytymisen syyt, on olemassa todellinen mahdollisuus auttaa pääsemään ulos alhaisten arvosanojen, hermostuneisuuden, hylkäämisen, vihan suljetusta panoksesta.
Lapsen on mahdollista kunnioittaa sitä, että rakkautesi vahvuus laskeutuu uudelle tasolle koulumenestyksen ansiosta. Ja tuohon muutat viiniä, että annat viinin tavoin huonon arvion useammin. No, jos syytät sitä, että rakkaus on aitoa menestystä, voit lopettaa sen lukemisen - se on sinun paikkasi tällaiselle asetukselle uudelle, pahoittelen inhoa.
On tarpeen erottaa, mikä lapselle voi olla ilkeää lukea, mikä voi olla rikkaan oikein, hänet tunnetaan jatkuvasti vitsistä, kokeilemisesta, tekemisestä. Tai uhmakkaasti, kiusasta, lisäksi bravoir tsim, esimerkiksi: "Mutta en valmistaudu kontrolliin (ja mikä pahempaa - ennen kuin nukun ohuesti). Mitä haluat? Älä suutu minua." І totuus ei ole valmis, sinun tulee baidikuvati. Vaikka tilanne on monimutkaisempi, apua saa vain hyvä psykologi.
Keskustele lapsen kanssa kouluohjelman onnistuneen hallitsemisen tärkeydestä ja välttämättömyydestä. Merkitse positiivinen vahinko suoraan jollekin. Otettuaan kolme miinuksella kontrolliksi ja sitä ennen oli kaksi tuplaa? Hyvin tehty! Omavaraisesti kiipesi matematiikan päistä kirjoittamatta pois? Ihmeellinen!
Rakasta lastasi sellaisena kuin hän on, kunnioita häntä, arvosta menestystä, kannusta positiiviseen aloitteeseen.
Batkivsky-kokoelmat 3. luokasta.
Aihe " Miksi lasta pitää rankaista huonoista arvosanoista? »
Ihonhoitoon yoga baby on paras. Alya haluaa niin paljon voittaakseen parhaan ja päättääkseen lasten kesken. Kuka on sen arvoinen, että hän kuuntelee laadukkaan serebratan merkintää lapsensa osoitteessa? Toisaalta epäonnistuminen koulussa ei tarkoita, etteikö lapsesi tulevaisuudessa menestyisi elämässä.
Seimi isille
1. Usein, jos isät huijataan ilkeällä arvioinnilla, kuten lapsi, he toivat 3 koulua, lopulta he menevät oikeuteen, syytteeseen ja panetteluun. Pidät negatiivista reaktiota pelkästään erikoisuutesi arvioinnina, etkä yritä parhaasi. Muista siis ensin sääntö:kehu vikonavtsyaa, mutta kritisoi vikonannyaa.
2. Toinen sääntö kuulostaa tältä: "enintään yksi nedolіku khvilinalle". Säästäksesi lapsen onnettomuudelta, merkitse korkeintaan yksi per vuorokausi. Muuten lapsesi lakkaa yksinkertaisesti reagoimasta tiradoihisi. Valitse yksi, merkityksettömin, jonka haluat voittaa, ja puhu vain siitä.
3. On tärkeää oppia pelastamaan rauhallisuus
4. Armahdukset on korjattava
5. On tarpeen asettaa reaaliluvut, jotka sellainen lapsi voi ja haluaa saavuttaa. Sinun ei tarvitse asettaa epärealistisia tehtäviä hänen eteensä, jotta et provosoi Yogoa hölynpölyyn. Esimerkiksi ikään kuin lapsi olisi aloittanut 6 armahduksen sanelussa, ilman minkäänlaista vimagatia, jotta hän ei kertoisi heille etäältä, anna hänen yrittää saada pari anteeksiantoa vähemmän. Kaikkien saavutettavien ja onnistuneiden tulosten saavuttamiseksi on välttämätöntä miellyttää lapsesi hyväksi kerralla.
6. Tiedon saamiseksi? Nyyhkyttää lapsi ei mennyt kouluun kouluaikana - ei jälkeäkään "dvіykin" tragedioista, ei tarvetta "viiden" vuoksi. Lapsesi ei mene kouluun pallojen, vaan tiedon vuoksi. Tse i є head menetelmä koulutusta. Tunnusmerkit eivät ole palkkio työstä, ne osoittavat vain, että jakso sujui mutkattomasti, mutta sitä on parannettava. Dejakki-isät taputtelevat ovelasti lukion muistiinpanoja, "psykologian muistaminen" julistetaan lapsille ikuisesti, jonka motto on poistunut: "Viisi" - jokaiseen hintaan! Lapset alkavat huijata, tukahduttaa, pettää ja jopa nolostua, jos he ottavat "kaksi" ja "kolme". "Kaksi" ja "kolme", miten voit käyttäytyä? Nouse seisomaan rauhallisesti ja selvitä miksi oikealla. Mahdollisesti lapsella voi olla zabula robiti chi dorobiti. Piti kysyä: Etkö missannut vikretin toimistoa, koska et tiennyt, jakki? Mitä mieltä olet? Nyt on kunnioittavampaa seurata häntä, joka näyttää olevan lukija, eikö niin? Luota koko sydämestäsi lapsen svidomeen, ei vartoon. Stezhte muutaman päivän, kuinka mennä oikeaan paikkaan, jotta kaikki oppitunnit ovat rikki. Ei sisälly siihen, että lapsi on hallinnut materiaalin huonosti. Di varto itsenäisesti huolehtia hänestä, mutta sinun on työskenneltävä suojan eteen. Kaikki isät eivät ole hyviä opettajia. Jos tytär eksyi esineeseen, isä, mikä hermo, leiri ei todennäköisesti huonone. Ikään kuin "dviyka" olisi laitettu neohainistille zoshitissä, isille riittää ripustaakseen kasteensa tuon toivon, jotta lapsi rohkaisee kirjoittamaan tarkemmin. Ennen puhetta zoshitissa on suuri määrä blotteja, voit kertoa lapsen ensimmäisten vaikeuksien laulamisesta, asiantuntija, psykologi ja puheterapeutti voivat auttaa sinua. Fakhіvtsі auttaa sinua tuntemaan lyhimmän ja kivuttoman tavan mielikuvituksellisten blottien alustalle. Heti kun opit lapsen lukemaan, kirjoita teksti uudelleen kymmenen kertaa tai voit herättää kiinnostuksen alkuun (etenkin nuorten koululaisten keskuudessa). Ole varovainen!7. Ole laulava pöllö!Buvay, scho lapsi otrimu matalat arvosanat unen suorituskyvystä, vaikka tietäisit tehtävän materiaalin. Jos huudat Yomulle, sinun tulee kehua häntä, ikään kuin hän syyttää häntä shorazasta, jos kutsut Yogoa pisteelle. Tällaista lasta ei saa haukkua likaisista merkeistä, se on tarpeen pidbadioritoida. Ja lasten kotiharjoittelutunnin alla voi "kouluttaa" lasta esimerkiksi viemällä hänet teatteriin. Yrität paljastaa, että et ole kotona, vaan valkoiset kyyhkyset, etkä puhu tuhoutuneen kanin, vaan lauletun pöllön äänellä rakastetulla satulla Winn the fluffista. Vidpovidno ja yritä olla rauhallinen ja vaikuttunut. Opettaja keskusteli Buvan aidan alla, että lapset ripustavat kuvan opettajan osoitteeseen. Vanhat miehet yrittävät tietysti aina hyväksyä lapsen, suojella häntä. Ale brändi, scho zavzhd muisto kypsynyt, opettaja ei ole syyllinen keskustelemaan lapsen kanssa. Ajatuksesi voi elvyttää lasta, ja on ovelampaa olla lyömättä vimogaa. Sumnіvi opettajan teoissa auttaa ymmärtämään, että shvidka ei ole totta, eikä enempää kuin oman vlaïdnogo povіdalnogo stavlennjasi ahkerat opetukset navchannyalle. Ja dovira ja keskinäinen ymmärrys isien ja opettajan spriyat priyatnennu vіdpovіdalnostі varten vlasnі vchinki. Golovne vminnya, kuten koulupoika voi muotoilla silmukoulussa - vminnya vchitis. Vono välittää ja ahkeruutta, ja tarkkuutta ja sitkeyttä ja vminnya puolustaa tekojaan. Krіm tsogo, koulupoika syyllistyy ensimmäisten luokkien erottelemiseen, tietää tavat, tällaisten viinien avulla voit muistaa paremmin, hankkia tarvittavan materiaalin, keskittää kunnioituksen oikeaan aikaan, nähdä tahran mitä olet lukea ja rikkaasti іnshoy.
9 koulupsykologin kunnianosoitusta:
1. Anna itsellesi se lapsi. Kaikki mitä isille oli, ei voi toistaa lapsessa. Hänellä voi olla muita kiinnostuksen kohteita ja muita kiinnostuksen kohteita.
2. Nykypäivän lapset - іnshі. Aikaisemmin koulutuksen arvo ilmaistui selkeästi, lasten piti lukea se, enkä halunnut enää tehdä töitä muiden hyväksi. Päivän pіznavalny motiivi on menossa toiseen koneeseen. Nykypäivän lapset voivat istua Internetissä, kävellä ostoskeskuksissa.
3. Batkamista on helppo puhua oikeiston todellisesta leiristä. Mahdollisesti lapsella ei ollut zdіbnostі, jakі haju oli suojattu. Tai ehkä Vіn ei yksinkertaisesti ole valmis kouluun fysiologisesti ja psykologisesti.
4. Usein isät hyväksyvät lasten rintamerkit arviona työstään lapsen syntymästä lähtien.
5. Mitkä järjestelmävikojen kuvakkeet? Vipadkovі buvayut olla-kelle. Jos syytät hajua ikuisesti, ymmärrä syy - täällä voit olla persoonaton. On mahdollista, että lapset tuntevat olonsa epämukavaksi sanoa, että luokka pelkää suurta yleisöä.
6. Jos syy paljastetaan, robotti voidaan avata. Lapsi pitää kouluttaa ja keskittyä tulokseen. On ymmärrettävä, että opiskelijan tunnus on toissijainen ja ensisijainen tieto. Tunnustuksen motiivi on sallittu korvata muilla. Isät esimerkiksi edistävät lapsia kasvamaan huolellisesti ja oikein kotona, ja sitten he käyttävät tilaisuutta hyväkseen kävellä ystävien kanssa tai leikkiä tietokoneella.
7. Kiitä lasta saavutuksesta. Joten joudut menestystilanteeseen. Lapsi itse vedetään alkuprosessiin. Pragnennya saavuttaa menestystä voi tulla hyvä motiivi.
8. Älä vertaa lasta muihin lapsiin periaatteen vuoksi: muut voivat - ja ti vähemmän zumitia. Tällaisten tappelujen pussin kanssa voin itse asiassa tehdä rozvinene vіdchutya rozpachin, koska se ei ole mahdollista johtaa mihinkään hyvään.
9. Älä rankaise merkkejä huonoista asioista. Lapsi ja niin jatkuvasti lepäävät epäonnistumisen tilanteessa. Isän layankan avulla he auttavat tilannetta. Joten koulupoika voi innostua ja olla tarpeeksi kiinnostunut ennen oppimista.