ملخص الأنشطة لتنمية المجال العاطفي للأطفال في سن ما قبل المدرسة الثانوية "المشاعر التي تشعر. نشاط تدريبي لأطفال ما قبل المدرسة "مشاعري" نشاط في روضة العواطف
إلى الأمام
احترام! يتم تسجيل المراجعة الأمامية للشرائح لغرض التعلم فقط وقد لا تعطي إشعارًا حول جميع إمكانيات العرض التقديمي. كما لو كنت مدمنًا على هذا الروبوت ، كن لطيفًا ، إصدار zavantazhte povnu.
أهداف الوظيفة:
- تكوين فهم عن مشاعر الفرح والعدوان ، وإظهارها بشكل تخطيطي.
- فعل المعرفة والمعرفة في المجال العاطفي ، وتقبل فهم حالتك الخاصة ، وافهم أن المشاعر السلبية تسلب صحتك ، وتسلب مدخراتك بشكل إيجابي.
- تعلم طرقًا للتعبير عن المشاعر السلبية بشكل مقبول اجتماعيًا.
- تطوير في عقل أم العقول المختلفة (أفراد ، أيدي ، نيغ) ، تطوير التنظيم الإرادي للسلوك.
- تنمية الوعي الحركي ، واعتماد شكل الأشياء.
- طور توجهًا واسعًا ، واحترم هذه المهمة.
- تبني تشكيل فريق طفولي وتكوين مزاج عاطفي إيجابي للمجموعة.
مسرد للمصطلحات
المشاعر- كل مواقفنا وخبراتنا ، مثل مرافقة نغمات حياتنا.
مرح-إذا كان ذلك جيدًا بالنسبة لنا بسبب الشخص المكسور ، بسبب العلاقة مع والدتي ، صديقي ، بسبب حقيقة أن الهدايا يتم تقديمها لنا ، فنحن نستمتع. تجعد خفيف في العينين ، تعلق العينان قليلاً ، الشفة العلوية مرفوعة قليلاً ، ثنيات الشفتين مرفوعة ودفع الصوت للخلف ، الشق السفلي مسترخياً ، الفم قد يكون مفتوحاً.
الغضب- إذا كنا غاضبين من شخص ما ، على سبيل المثال ، من الشخص الذي شكلنا بشكل غير مستحق ، والذي قام بضربنا ، واتصل بنا ... يمكن ثبات في القبضات.
ملكية:مغلف ورقة حقيبة صغيرة ساحرة بها أشياء مختلفة ، وشاح ؛ جهاز تسجيل وتسجيل صوتي لأغنية "Yakshcho kind you" و "Smile" ؛ شاشة مع ميداليات لبشرة الأطفال ؛ 3 شرائح من الورق المقوى الملون ؛ لعبة zhachok ، نوع من الضحك.
أنشطة HID
- مرحبا شباب!
ذهبت إليك ليوم حافل وسرقت أوراق الغنم العزيزة. يسلمني ملاءة مجهولة. دعونا نرى أي نوع من الأوراق؟ لذا ، حديقة الأطفال "المفتاح الذهبي" للأطفال. ورقة تسي لك. انظر من هو بالخارج؟ نوع من smeshariki Zhachok. هل تعرف هذا؟ دعونا نقرأ الورقة؟ إستمع جيدا.
مرحبا شباب! أكتب لك يا جاشوك من أرض سميشاريكي. إذا كنت لا أعرف ، فأنا أعلق صورتي (الشريحة الثانية). مهنتي المفضلة هي تخزين مجموعات مختلفة: أغلفة ، فطر ، صبار. عناصر لمجموعاتي ، أخلط في الظلام: بالقرب من الجبال والبحر ، انتهى بي المطاف مع ثعلب مظلم. حسنًا ، لقد ضللت طريقي مؤخرًا إلى إحدى هذه المجموعات بحثًا عن شيء جديد لمجموعتي.
أنا رابتوم الأول فيشوف على جاليافين ، أقف كقصر جارني (3 شرائح). أصبحت tsіkavo ، وأنا zaishov في tsey Palace. عاشت هناك مشاعر مختلفة: الفرح والغضب والبهجة والإثارة وغيرها (4 و 5 شرائح).
يبدو أن الساحر الشرير حزين يبكي (الشريحة 6) شق طريقه إلى مملكتهم طوال اليوم. لقد استوعبت كل المشاعر بنفسي ، لكنني أيضًا أحب كل العوالم ، أحضر الهدوء ، الذي لا يريد أن يتحمل بعضه البعض. لقد ذهبت بعيدا. كان الساحر الشرير غاضبًا مني وأغلق على الخوار. ورأيت أيضًا ابتسامتي ، وأحب أن أبتسم كثيرًا. ساعدني في تحويل ابتسامتي والاهتزاز من يازنيتسا في قصره ، وألقي به تعويذة الساحر الشرير حزينًا يبكي. بالنسبة إلى رفاقكم ، أنا أؤمن بأولئك الذين يتناسبون بسهولة مع عقلية اليوجا.
- حسنًا ، أي شباب ، هل يمكننا مساعدة Zhachku؟
- مع الجلد المصاب بشكل صحيح ، يقترب القائد من قلعة الساحر الشرير حزينًا يبكي ، وكلما اقتربنا ، كلما رأينا الأوردة بشكل أفضل ، لكن في الوقت الحالي لا يمكننا الدفع.
- دعنا ننتقل إلى المهمة الأولى.
الحق "إظهار العاطفة"
يعطي البكاء الحزين نفس المهمة: تصوير اثنين من الباغمين في قصر العواطف. 1 الرسم التخطيطي - الفرح (7 شريحة).
- وكيف ينظر الإنسان إذا كان يوجد راديو؟ (عيون تلمع ، ابتسامة على شفاه).
- تعجب بك أفراد جميلونهادئ ، من هو سعيد (8 شرائح).
- أولاد ، وإذا كنتم سعداء؟ (إذا أتت أمي ، اقرأ الكتب ، اشترِ لعبة ، الشعير ...)
- الباشيت ، ما مدى ثرائنا بها من أجل الفرح (الشريحة 9).
- خمن ماذا ، إذا حصلت على ما يصل إلى 3 مرة واحدة ، يمكنني تخيل الفرح. دوبري. أصبح المحور وبالفعل تروش مرئيًا لقصر الشر chaklun Sad-cry (10 شريحة).
2 الصور التوضيحية - العدوانية.
- كيف يبدو الإنسان إذا غضبت؟ (تنكر غاضب ، تشبث شفتيك ، عبوس حاجبيك ، عيناك شريرة)- 11 شريحة.
- ياكي مي نيجارني إذا كنا غاضبين (12 شريحة). ومتى انت غاضب؟ (إذا كنت تكذب ، فلا تخرج)- 13 شريحة.
- لنجربه على rahunok 3 لنظهر مدى غضبنا. (قطعة أخرى صغيرة من القصر - 14 شريحة).
الحق "طرق للتطاير مع الحالة العاطفية السلبية"
- يعرف الكيراني الحزين أنه إذا كان الشخص غاضبًا ، فقد يستغرق ذلك وقتًا طويلاً. كيف تعرف ما يمكنك فعله لإخراج العدوانية منك؟ (ابتهج بنفسك ، ارسم على القماش ، اضرب على الوسادة ، مزق الورق ، العب فيه غرام المرح، تعجب من رسم كاريكاتوري ، اقرأ كتابًا مضحكًا ، احصل على zukerka ، اشرب الطين ، ركض في الشوارع ، اترك ميلًا من المصابيح يذهب)- 15 شريحة.
- تغضب من صحتك. أي نوع من الناس يمكنك التحدث إليهم: من الخير أو الشر؟
- أحسنت ، لا تعرف النبيذ ، يمكنك معرفة كيفية الحصول عليه. (16 شريحة).
جرا "Chrychalki-splashing-momchalki"
- أوه ، ها هي الوديان. إذن ما هي المهمة؟
من المحزن ألا نصدق أنه يمكننا تنفيذ المهمة ، لذلك عليك هنا أن تكون أكثر احترامًا وأن تتذكر ترتيب vikonnanny diy (17 شريحة). وهذا الترتيب هو: إذا عرضت الوادي الأزرق ، فأنا بحاجة إلى الصراخ بصوت عالٍ "A" دفعة واحدة ، مثل اللون الأخضر ، ثم أحتاج إلى رش الصوت بصوت عالٍ دفعة واحدة ، مثل اللون الأحمر ، فأنا بحاجة إلى الجلوس بهدوء وبهدوء. دعونا نخمن ونعمل. والآن ، من الأكثر احترامًا أن ترى رئيس الساحر الشرير (18 شريحة).
غرا "الدب الصغير الساحر"
- صدم البكاء الحزين بأشياء صغيرة على دبدوبها وطعن الدبدوب حتى لا تتمكن من تخمين ما كان هناك. من هو أول شخص محفوف بالمخاطر يقوم بهذه المهام؟
- أتقنه! ظهر جزء آخر من القلعة (19 شريحة).
الحق "Find the Vіdminnostі"
- أمامنا المهمة (20 شريحة). حزين يبكي لحظة ، وقد رسم حقيبتين من المشاعر في القصر. ما هي المشاعر؟ الرائحة الكريهة تشبه إلى حد ما ، ولكن في الواقع لديهم 5 قوى. من الضروري معرفة كل التفاصيل.
- أحسنت ، ظهر المحور وبقية القلعة (21 شريحة).
إلى اليمين "Vezha Joy"
- و المحور و جحشوك و لكن مازال لم يستدير بعد (22 شريحة). البكاء الحزين على المبالغ والشر والبكاء في كثير من الأحيان ، حتى انتهى هذا الحثالة اليوجا وتحول الضحك إلى zhachka ، أحتاج إلى إيقاظ روح الفرح.
بالنسبة لهذا الجلد ، وفقًا للمكالمة ، من الضروري معرفة ما هو ضروري لك للحفاظ على الهدوء. سأحدد ما يناسبني وسأمد يدي إلى أعلى التل ، وستصعد حسب إرادتك ، وتسمية ما يجب عليك ، أو لإسكاتك وتضع يدك على كفي. خرجت مثل غارنا فيزا من الفرح فينا ، وضحك Zhachok مرة أخرى. اجلس بهدوء على المقعد ، وسيمنحك Zhachok على علامة التعاطف وعلى اللغز حول مهنتنا في Kazkovo ميداليات ساحرة مع صورتك ، وعلى الياقة مكتوب كلمة "Smile" على السحر. اسمحوا لي أن أعرف إذا كنت غاضبًا بجنون ، فهذه الميدالية ستساعدك على أن تكون مبتهجًا ولطيفًا. ( تحت أغنية "ابتسم للجلد ، يتم منح ميدالية من صور Zhachok).
- وصلنا kazkovo مشغول إلى النهاية.
- ما الذي تذكرته وكان ذلك يستحق؟
- ما هي المشاعر التي تفضلها أكثر؟
- على أي شخص ، إذا غضبت من تنكر قبيح ، اغضب ، عيون شريرة. من الضروري أن تتعامل مع الناس بلطف ، بلطف ، حتى قبل أن يتم طرحهم على هذا النحو. جيد ، إذا كان الشخص يتمتع بمزاج مشع ، فاخرج إلى اليمين.
قائمة الأدب:
1. في عالم المشاعر الطفولية: دليل للممارسين العمليين لمنطقة DNZ [نص ] / دانلينا ، في يا. زيدجينيدزه ، ن. ستيبين. - م: Airis-press، 2007. - 160 ص.
2. ليوتوفا ، إي كيه ، مونينا ، ج.تدريب التفاعل الفعال مع الأطفال [نص] / E.K. ليوتوفا ، ج. مونينا. - سان بطرسبرج: TOV Vidavnitstvo "Mova" 2001. - 190 ص.
3. Semenaka S.I.التكيف الاجتماعي والنفسي للطفل في الحياة. العمالة التصحيحية والمتطورة [نص] / S.I. آخر. - م: ARKTI، 2006. - 72 ص.
4. تاراسوفا ، T.A. ، Vlasova ، L.V.أنا وصحتي: مساعدة عملية لتطوير المهارات والاعتراف بها طريقة صحيةحياة الأطفال من سن 2 إلى 7 سنوات. برنامج شغل الحق أن الألعاب التعليمية [نص] / T.A. تاراسوفا ، إل يو فلاسوفا. - م: شكيلنا برس، 2008. - 80 ص.
5. Khukhlaeva ، O.V. ، Khukhlaeva ، O.Y. ، Pervushina ، I.M.الألعاب الصغيرة لها سعادة كبيرة. كيف نحافظ على الصحة العقلية لمرحلة ما قبل المدرسة [نص] / O.V. Khukhlaeva ، O.Є. Khukhlaeva ، I.M. برفوشينا. - م: كفيتن بريس ، منظر لـ EKSMO-Pres ، 2001. - 224 ص.
6. Zhigalova ، N.Yu. ، Kulikova ، I.M. valeological rozvagi واللعب في الحضانة [نص] / N. Yu. Zhigalova، I. ن. كوليكوفا. / / أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة. - 2007. - رقم 5. - س 16-18.
7. Zedgenidze ، V.Ya. ، Yoroshkina ، N.G.تصحيح الضرر الذي يلحق بالتنمية العاطفية الخاصة لأطفال ما قبل المدرسة لعقول DNZ [نص] / V.Ya. زيدجينيدزه ، ن. إروشكين. // Dovіdnik من كبير المعلمين. - 2009. - رقم 1. - س 35-37.
8. بكتاشيفا ، ن.بلد ألوان المشاعر المختلفة [نص] / ن. بيكتاشوفا. // Vihovatel DNZ. - 2011. - رقم 1. - ص 51-52.
مشغول بتطوير الفيلم
تطور حركة الأطفال لمدة ساعة ليأخذها مدرس - طبيب نفساني.
الموضوع: "عواطفنا"
Yermakova T.A. ، روضة الأطفال التربوية والعالمة النفسية / S №4
م كروبوتكين ، منطقة كراسنودار
Qile: تعزيز المعرفة حول المشاعر الرئيسية ؛ لتنمية حسك وشعورك بالآخرين في العقل ؛ الاستمرار في تطوير التعاطف ، والاستيقاظ ، وتطوير تعدد استخدامات اللغة ، وتطوير التمثيل الصامت والروهيف.
اختبأ مشغول
الطبيب النفسي:مرحبا يا اطفال! اليوم قد نكون مشغولين بشكل لا يصدق. نحن بحاجة إلى البناء بشكل أكثر غلاءً على حافة الحالة المزاجية.
جرا "خمن المشاعر". المحطة الأولى تسمى "تخمين العاطفة".
الطبيب النفسي:أتساءل في الناس - كيف يمكن أن نشير إلى "الحالة المزاجية"؟
أطفال.وراء تمويه فيراز يوجو.
الطبيب النفسي:سأعرض لك على الفور بطاقات من صور ذات حالات مزاجية مختلفة ، وستحاول تخمينها وتسميتها. (يفوز الأطفال بالمهمة)
جرا "كرر العبارة".
الطبيب النفسي:كيف يمكنك معرفة مزاج الشخص؟
الطبيب النفسي:بشكل صحيح. هيا نلعب في اللعبة مرة واحدة ، سيكون من الضروري مع حالات مزاجية مختلفة أن تلعب الروسية بوتش:
بجوار الحديقة - حديقة
نما التوت.
Spochatku vivchimo її: كرر بعدي في الكورس. والآن دع أحدكم يكرر هذه الجرعة بطريقة مختلفة: بفرح ، بفرح ، شر ، بإيجاز ، بالخوف. (الأطفال يضربون الجحيم من zavdannya)
قد يكون لمزاج الجلد طعمه ورائحته. خمن نوع الحالة المزاجية التي يخبرونك بها عن منتجاتك؟ على سبيل المثال ، girka cibula.
أطفال:الغضب.
الطبيب النفسي:حامض حامض.
أطفال:الحزن
الطبيب النفسي:عنب حلو.
أطفال.مرح.
الطبيب النفسي:أحسنتم يا شباب!
جرا "مزاج Abetka".
تشعر قليلا مثل الحيوانات ،
في الأسماك والطيور والناس.
البلع ، وضعية غامضة ،
لدينا مزاج جيد.
من الذي يستمتع؟
من تعرف؟
من هو زمجرة؟
من هو الغاضب؟
Rozs vsі sumnіvi
Abeta في مزاج جيد.
(І. Bіlopіlska)
(الأطفال الذين يجلسون على الطاولة يجلسون على ظرف مع مجموعة من ست بطاقات ، على جلد بعض الصور شخصية ذات حالة عاطفية مختلفة)
الطبيب النفسي:ألق نظرة فاحصة على بطاقاتك. .. والآن بعد إشارتي ارفع البطاقة ، إلى شخصيتك ، راديو. .. إلخ.
(يمكنك استخدام الصور التوضيحية للجرأة - تلميحات من صور المشاعر الرئيسية. مهمة الأطفال: لمجموعة الاقتباسات الخاصة بك ، والشخصية من هذه المشاعر)
الطبيب النفسي:والآن استمع إلى rozpovid ، كما يطلق عليه "في الثعلب".
ذهب الأصدقاء في نزهة على الأقدام إلى الغابة. وقف فتى ونظر حوله - لم يكن هناك أحد. بدأ فين في الاستماع: ليس صوتًا قليلًا. Nachebto chuє vin مثل الشريخ ، قعقعة الكعب
و raptom tse vovk chi vedmіd؟
ثم جابت الغيلان ، وبعد أن ضخوا أصدقائهم ، كانت الرائحة الكريهة تهمس أيضًا اليوجو. الولد بصحة جيدة: الآن يمكنك العودة إلى المنزل.
الطبيب النفسي:ما الذي كان يعتقده الفتى ، ماذا أفسد الثعلب؟
أطفال:يخاف.
كيف تغير حالتك المزاجية إذا شربت أصدقائك؟
أطفال:فين زراديف.
الطبيب النفسي:إذا تعجبنا من الأشرار ، فما الذي يساعدنا في معرفة القليل؟
أطفال:أفراد يوجا فيراز.
الطبيب النفسي:انظر باحترام إلى هذا الرسم التخطيطي ، أخبر عن فيراز هذا المظهر. العيون مفلطحة ، والفم مفتوح ، والحواجب مرفوعة. دعنا نحاول تصوير الخوف واللعب على وجهك.
عفواً سعيداً
لدي الكثير من الخوف
تيمريافي بوليا يسرق ،
لماذا أصرخ: "آه!"
دعنا نتعامل معها.
صرخت: "ها!" ، وخوف ميتو
سأدخل وأغلق السياج. ..
Vіn zlyakavsya نفسه!
І كلمة "آه!"
لقد نسيت ذلك الوقت.
(ج. سيمينوف)
الطبيب النفسي: scho vіdchuvav الفتى على قطعة خبز vіrsha. لماذا سميت الآية بذلك؟
ايتود "العيون المستديرة".
الطبيب النفسي:اجلس بشكل أفضل ، سأخبرك قصة واحدة.
مثل تلميذ من الدرجة الأولى آرثر ، بعد أن نظر إلى مشهد الطفل الرائع وكتب عن الاعتراف: "أنا من المدرسة. أنا zayshov في pіd'їzd i pobachiv ، scho هناك bigaє ganchirka. رفعت الجانتشيركا وهزته حتى تجلس الجزازة تحتها.
كيف تعتقد ، لماذا سميت بـ "العيون المستديرة"؟ لنلعب هذه القصة. (يلعب الأطفال رسمًا تخطيطيًا)
جرا "خيال".
الطبيب النفسي:الآن لدينا القليل من الخيال معك. أنطق لكم تقدم vigadati لقصص رائعة ، كما سأبدأ:
لقد جاء فيل أمامنا. ..
اتكأنا على كوكب آخر. .
بشكل غير متوقع ، نشأ الجميع. ..
Char_vnik unochі zminiv usі vivіski في المتاجر. ..
(يرى الأطفال ويرويون استمرار الحكايات)
جرا "البحر يبكي". قف بحرية. الآن سيخمن قائدنا الرقم الأول ، على سبيل المثال: البحر يندب مرة واحدة ، .. اثنان ، ... ثلاثة - الرقم هو zdivuvannya ، تجمد على الضباب!
الطبيب النفسي:والآن دعونا نخمن معكم الحكاية الخيالية "فوفك والأولاد السبعة". في الحال سوف أقرأ لك درساً من إحدى القصص الخيالية.
". .. بعد أن زرعت ستة أطفال لفترة ، بيشوف عند الثعلب ، استلقي على الأدغال ، ووقع في نوم نائم. وعادت الماعز إلى المنزل لتهرب: فُتحت الأبواب ، وألقيت المقاعد ، وطرقت الأخطاء ، ولم يكن هناك أطفال ، ولم يكن هناك أطفال ، ولم يكن هناك أطفال أعزاء في أي مكان. بدأت الماعز في البكاء بصوت عال. .. »
كيف تعرف الحالة المزاجية للماعز إذا لم ترضع أطفالها عندما عادت إلى المنزل؟
أطفال.مجموع ، مجموع.
الطبيب النفسي:ويمكنك أن تقول أيضًا أن الماعز سوموفال.
تعجب من الرسم التخطيطي الذي يصور الاضطراب والمبالغ والحزن. قل لي ماذا تفعل.
أطفال.يتم خفض الحاجبين قليلاً ، ويتم خفض الطيات السفلية للفم ؛ زوايا العين أيضا مستقيمة لأسفل.
مدرس.خمن إذا كنت مجنون. أخبرني عن التقلبات. (إشعار الأطفال)
الطبيب النفسي:سأخبرك قصة واحدة رائعة ، وبعد ذلك سنحاول رسمها.
كانت الفتاة زينيا تحمل بطاقة خيرية من سبع أوراق. أردت أن أخرجه إلى Pivnichny Pole. أخرجت زينيا تذكرتها المحجوزة ، ومزقت إحدى حبيباتها ، وألقت بها أعلى التل وقالت:
يطير ويطير حبيبي
من خلال المخرج إلى المخرج ،
من خلال pivnich ، من خلال pivnich ،
استدر ، robivshi kolo.
أقل تلامسًا لأرضك -
بوتي ، في رأيي ، قادوا.
بالتأكيد ، كنت في القطب Pivnichny!
وكان Zhenya على الفور مثل بولي في قطعة قماش صيفية ، حافي القدمين ، بمفرده ، متكئًا على القطب Pivnichny ، وكان الصقيع هناك مائة درجة. (عن في. كاتايفيم)
دعونا نحاول تصوير هذه الفتاة Zhenya. أظهر أنك تأخذ بين يديك تذكرة ساحرة من سبع بطاقات ، وافتح بلوست وتمنى أن تتكئ على Pivnichny Pole. І المحور vyzhe على القطب Pivnіchny. كيف يمكنك أن تتخيل أنك بارد وخجول بشكل موجز؟ (Vizarnі ruhi: knіna zsunutі بحيث يكون knіno prikryuє іnche واحد ؛ اليدين أثناء الشركة ؛ dihati treba على الأصابع.
جرا "البحر يبكي". قف بحرية. الآن سيخمن قائدنا الرقم الأول ، على سبيل المثال: البحر رثى مرة واحدة ... اثنان .. .. .ثلاثة - صورة ارتباك ، تجمد في الضباب!
الطبيب النفسي:حاول أن تخمن نوع المزاج الذي ستحصل عليه في الحال. لمن ، استمع إلى الآية من قصيدة K. Chukovsky "الشمس المسروقة".
وقفت فيدميد ،
Zagarchav Vedmіd ،
І إلى نهر فيليكا
قتلت الساحرة.
وفي النهر العظيم
التمساح يستلقي ،
أنا في أسنان اليوجا
لا تحرقوا النار
الشمس حمراء
سرقت الشمس.
بيدشوف فيدميد بهدوء ،
نفث اليوجا برفق:
أقول لك ، ليودية ، سوط أكثر إشراقًا قليلاً!
وليس هؤلاء ، أعجوبة ، أنا أغضب ،
سوف أكسر Navpіl ،
سوف تعرف ، nevigla ،
سرقة شمسنا!
العالم كله يختفي
ولا حزن عليك!
أطفال:عن العدوان والغضب.
الطبيب النفسي:بشكل صحيح. تعجب من الرسم التخطيطي ، قل ، تعجب منه ، ما هو نوع viraz الذي يمكن لأي شخص أن يراه ، إذا كنت غاضبًا في حالة مزاجية جديدة ، إذا كنت غاضبًا؟ حواجب عابسة ، وفم مفتوح ، وممتد ميت ، صفان من الأسنان المشدودة مرئيان. أظهر حالتك المزاجية.
حق "سليبي باني".
مدرس.والآن دعونا نغلق أعيننا. دع جلدك يظهر أن أرنبًا نعسانًا قد نظر إلى عينيك. قم بتغطيتها بالقوارير. هرب الأرنب متخفيًا ، وضربه براحة يدك: على الجبهة والأنف والفم والخدين والذقن. خذي برفق حتى لا تسليكات. اضرب رأسك ورقبتك وذراعيك وساقيك. .. استلقي فين على بطنه ، اضرب يوجو هناك. الأرنب النائم يحبك وأنت تمارس اليوجا وتكوين صداقات معه. عندما كنت تتحدث من أرنب نعسان ، أصبحت هادئًا ، بحيث يمكنك الاستماع باحترام إلى نفسك ، ومراعاة حالتك المزاجية ، والخطأ الخاص بك. الآن يمكنك سحق عينيك.
الطبيب النفسي:أخبرني ، هل سبق لك أن قضيت ألعابك ، قفازاتك ، خوستكي؟ وماذا كنت تنفق عندما كان لديك مزاج غارني؟
جرا "ما الذي يمكن أن يرفع معنوياتك". قل لي ، ماذا يمكنك أن تفعل لتحسين مزاجك؟ ربما ، جارت ممتع ، بث جارنا على التلفزيون ، تذاكر ، سيرك ، كتاب ، لوحة ، كيس من تشي ، ربما ، حبوب ، حقن؟
جرا "ليس هنا حق"
قيادة Distaє lyalka Timosha. التفت تيموشا إلى الأطفال: "مرحباً أيها الشباب! ماذا اقول لك! أنا أسير على طول الطريق لأشرق الشمس ، إنها مظلمة ، والأوراق الزرقاء تحت قدمي تهتز. والنشوة من خلف القرن ، مثل كلب يقفز للخارج ، مثل الهدير في وجهي: "Cook-riku! لقد وضعت الأبواق بالفعل. أنا ابتسم و vtіk.
"أنا ذاهب مثل الثعلب. القيادة حول السيارة ، تألق سفيتلوفوري. رابتوم باتشو - فطر! على نمو galochtsі ، حامت بين الأوراق الخضراء. أنا pіdstribnuv و zіrva yogo.
لقد جئت إلى النهر. أتعجب ، وأنا جالس على ربا البتولا ، أن السجق يمضغ إحدى رجليه على الأخرى. أنا pidishov ، وقطعت الماء وسكب الماء. تقع على عاتق الأطفال مسؤولية قول الخطأ في تفسيرات تيموش.
الطبيب النفسي:والآن استمع جيدًا للآية وحاول أن تعرف عدم الدقة.
هل هذا صحيح؟
ربيع دافئ دفعة واحدة ،
عنبنا ناضج.
رمي القرون على البركة
تجريد الريح من الثلج.
خريف سعيد ساحرة
أحب الجلوس بجانب النهر.
ودفع وسط الجبال
"هاهاها" - العندليب النائم.
اسمحوا لي Shvidko أن أعرف
هل هذا صحيح؟
(ترجمه من اللغة البلغارية أ. أولكساندروفا)
الطبيب النفسي:ما هي حالتك المزاجية إذا سمعت هذه الآية؟ وماذا تعني لك كلمة "راديست"؟ ما هو مزاجك؟
جرا "Vuho-nis"
وراء الأمر "Wooho!" الأطفال مذنبون بالتجمع من أجل wuho للأمر "له!" - لا. القائد vikonu في نفس الوقت مع الأطفال عند القيادة ، وبعد ساعة معينة سوف يرحمون. الأطفال ، الذين لا يحترمون بوحشية "عفو" القائد ، قد يظهرون فقط ذلك الجزء من الفرد ، كما يطلق عليهم القائد.
جرا "عواطف زوستريتش".
الطبيب النفسي:والآن استمع إلى الآيات. بعد قراءة اختبار الجلد ، اعرض رسمًا تخطيطيًا يوضح الحالة المزاجية.
القوافل السورية الباكية:
"انظر ، Sonechko ، shvidshe!
نحن بلا شمس
الحبوب غير مرئية بالقرب من الحقل!
علي فولوهاتي تخافوا:
"لماذا علينا أن نقاتل مع مثل هذا الشيء!
Vіn i grіzny أنا مسنن ،
لا نستطيع رؤية الشمس!
من أجل الأرانب والسناجب ،
من أجل الأولاد ، تلك الفتاة ،
عناق وتقبيل رجل مبتذل:
"حسنًا ، يا عزيزي ، من أجل الشمس!"
(قبل فيلم Chukovsky "The Stolen Sun")
رابتوم عبر السماء غريزن
ذبابة الوحش
أنا بقبضة رائعة
يهددني بغضب.
وقليل قليلا
فوق بحيرة بليفي ،
أنا zdivano hmarka
افتتاح شركة.
(N. Єkimova "Khmari")
هيا نلعب في grue "إنهاء الاقتراح". سيكون قطعة هذه المقترحات على النحو التالي:
الفرح ...
Zdivuvannya - CE ...
الخوف هو ...
الغضب ...
سوم - تسي ...
حق "الصداقة تبدأ بالضحك". انضم إلى الدائرة. امسك يدي ، دعونا نقضي مبلغًا من الحالة المزاجية ونمنح واحدًا لواحد سأجد ابتسامة. (يفوز الأطفال بالمهمة)
اختر حالة مزاجية واكتب عن قافية جديدة لمثل هذه الخطة:
اسم الحالة المزاجية.
Rozpovisti ، كما لو تم تصويرها تحت ستار شخص (حواجب ، شفاه ، عيون).
ضع مؤخرًا لحياتك ، إذا فزت (أ)شعروا بمزاجهم.
لمعرفة ارتباط أي مزاج في العالم المتنامي والمخلوق (مثل روسلين ، المخلوق مشابه لهذا المزاج).
الطبيب النفسي:انشغالنا انتهى. Nasamkinets لتكشف أنك أصبحت ساحرًا ويمكنك أن تنغمس في كل الناس بطريقة يمكن أن تصبح الرائحة الكريهة مشعة. دعونا نفكر فيما يمكننا القيام به لمساعدة كل الناس الذين يعيشون على الأرض.
علي سبيل المثال:
- دع المرض يستيقظ.
- دعني أعيش طويلا
- دع الجميع يخافون
- دعونا نعيش جميعًا معًا ؛
- دعونا نكون سعداء ...
ثم يتألق كل الناس!
ملخص درس في علم النفس "في عالم المشاعر"
(بالإشارة إلى التقنيات المبتكرة)
هدف:تنمية المجال العاطفي لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا.
مدير:
أغلق عقلك للتعرف على مشاعر التمثيل الصامت وتحويلها.
تطوير التنظيم الذاتي للفايكوفانتس من خلال الاستماع إلى الإبداعات الموسيقية.
Dodoskonalyuvat vminnya يتكلم ويستجيب بشكل مناسب لمشاعر otochyuchih.
الحفاظ على صحة vikhovantsiv من خلال "نعمة دائرية وعبر روهيف".
تكوين مزاج عاطفي إيجابي ، تكوين مجموعة من الأطفال.
مواد للتوظيف:
اللحن: "أغاني الحيتان الحدباء" من اختيار "أصوات الطبيعة" جنبًا إلى جنب مع سلسلة الفيديو المختارة من الصور (نسخة المؤلف) من اختيار TCO.
الصور التوضيحية للعواطف: الخوف ، الفرح ، السعادة ، الرضا عن النفس (المفاخرة) ، الغضب.
"دمية دب العدوان" ، "دمية دب العواطف".
Gra "ابحث ، عن المشاعر في صور البحر" ، نسخة المؤلف (من أوراق الاقتباس).
تقنيات التوظيف في ويكورستان:
سلسلة فيديوهات لصور الطبيعة مصحوبة بموسيقى سي دي.
عناصر تكنولوجيا حماية الصحة (لبرنامج عالم وظائف الأعضاء O.O. Rudenko ، معهد الصحة في سانت بطرسبرغ).
ألعاب مع صرير.
أمام الروبوت:
- الوعي بالعواطف الأساسية: الخوف ، الفرح ، الإثارة ، الغضب ، الرشاقة.
- الاستماع إلى الأعمال الموسيقية (بدون عرض تسلسل فيديو)
- القيام بالألعاب النفسية الصحيحة والعكسية ruhіv.
اختبأ مشغول
الطبيب النفسي:
يا رفاق ، يدخلون القاعة ، ينتشرون في أماكن مفيدة (على وسائد).
أنا سعيد لضربك! كيف مزاجك؟
(خيارات للأطفال)
اليوم ، قاعتنا الرائعة لديها الكثير من الضيوف ، نرحب بهم.
الحق 1 "Strum"
الطبيب النفسي:
دعونا نرحب واحد الى واحد.
لقد صنعنا كولو ، وتكاتفنا. والآن دعنا نرحب بإحدى يدا بيد. يبدأ…. نتذكر أننا لا نضغط على يد الجار بقوة ، ولكن حتى تشعر بضغطك.
Dyakuyu ، تم الترحيب بمحاور mi و th. ارتجفت الأيدي.
حق 2 "أصوات الطبيعة"
الطبيب النفسي:
نواصل تجميعنا والاستماع إلى الموسيقى والنظر إلى الصور.
(الاستماع ، إعادة النظر).
الطبيب النفسي:
من يريد أن يعلق أفكاره حول pobachene ويشعر بها؟
(خيارات للأطفال)
ما هو مزاجك؟ ما هي المشاعر التي تشعر بها عندما تتعجب من صور البحر والحيتان وأسماك القرش ونجوم البحر؟
(خيارات للأطفال)
من هو المخيف؟ (ما هي الصورة؟)
من ألهمت الصور؟ لماذا ا؟
هل يمكن لشخص أن يغضب من صورة؟ لماذا ا؟
الحق 3 "احزر المشاعر"
مثل الصور العاطفية نظرنا إليك!
نوع من المزاج الرومانسي ومشاعر مختلفة سحرتنا. المحور شاطئنا. اربح hovaє في أسرارك وألغازك. دعونا نحاول حلها ومعرفة صور البحر. هذا الزئير ، مثل العواطف ، تمزقنا ، إذا تعجبنا من هذه الصور.
ساعدنا في gris a pisochnitsa ، بحيث يمكنك إخفاء صور مختلفة من pisku. لن أشرح قواعد gris بالكلمات ، لكنني سأعرضها.
يعرف عالم النفس من pisku إحدى الصور ويحكي عن مشاعره.
يلعب الأطفال فجأة.
شكرًا لك. كنت بالفعل على الباب.
الحق 4 "تحمل العدوان والخوف"
لمن رأيت الخوف والغضب والصور؟ (أطفال Vіdpovidіdі)
لا تتخلص من المشاعر السلبية معنا ، فلنتخلص منها بالصراخ بالخوف والغضب ، الصورة في "غضب ميشوشوك". نصرخ بصوت عالٍ كل الغضب وربطنا بإحكام. (يجلب عالم النفس القليل من الدب على جلد الطفل ، وفي هذه الحالة يكون هناك غضب).
أتقنه! كيف مزاجك! هل انت بخير؟
GR 5 "إظهار العاطفة"
في أنشطتنا ، تعرفنا على الكثير من المشاعر. سميهم.
خيارات للأطفال: (الفرح ، الخوف ، الدهشة.)
أنا بروبايو بوغراتي وأظهر المشاعر ، ياكي زاهوفاني في حقيبة تسومو الصغيرة.
(الطفل vityaguє z يتحمل الرسم التخطيطي للعواطف ، ويدعوها للأطفال ويعرض الصورة)
حق 6 "دماغ آلي" (عبور اليدين واليدين و nig)
"جلسنا وتعبنا!
نحن نقف ونصلحه!
كرر بعدنا!
الدماغ والأفكار rozimnemo! "
(فيرشو: S.Yu. Sereda)
"Hand for nis، Hand for wuho"
"kolіno - likot"
اليمين 6:
ميتا: تربية الأطفال ، وخلق مزاج ومشاعر إيجابية.
عالم النفس rozpovidaє حول مزاج غارني ، الفرح ، الضحك ، rolyache يتوقف بين النحيب. بعد التعبير الجلدي ، يقلد الأطفال العبارة ذاتها: "لدينا نفس الشيء!".
الطبيب النفسي: "أنا أشاركك مزاجي في التزيين!
أطفال:"مي tezh!"
الطبيب النفسي:"سأعطيك ابتسامة"
أطفال:"مي tezh"
الطبيب النفسي: "أنا سعيد"
أطفال: "مي tezh!"
الطبيب النفسي:"أنا أحلق وأنا سعيد المظهر!"
أطفال:"مي tezh!"
الطبيب النفسي: "أحبك!"
أطفال:"مي tezh!"
عالم نفسي: سأعانقك!
الأبناء: "ميتزة"
الشوارب تعانق بعضها البعض.
هل مزاجك رائع؟ (لذا!!!)
لدينا zustrіch قد انتهى.
تلقي مشاعرك!
درس علم النفس حول الموضوع
"العواطف تحكمني ، من أنا؟"
أهداف الوظيفة:
تطوير zdіbnosti vyznati emotsiyny stan іnshih ؛
تنمية العقل للتعبير عن إيماءاتي ، التمثيل الصامت ، الجسد للتواصل الفعال ونقل المشاعر التي يتم اختبارها ؛
تطوير تقليل الإرادة وكروب مع عواطفك ؛
تنمية المعرفة والإبداع.
مدير:
التعلم من مفاهيم "العواطف" ، من أنواع العواطف ؛
التوسع في دراسة سماع الآخرين ؛
أخذ التطور في الدراسة لتحليل العقل والشعور بهذا السلوك ؛
تدريب vminnya vodity وكروب مع عواطفك ؛
تأخذ على تطوير الألفة من خلال دقة الجناس الناقصة ؛
تصوغ في المصلحة الأكاديمية لدرجة الخصوصية ؛
تأخذ الضغط النفسي العاطفي من منتصف الطلاب.
خطة النشاط:
فيتانيا. أبلغ من قبل أولئك الذين يظلون مشغولين.
التعرف على مفاهيم "العواطف".
التعرف على المشاعر. انظر إلى المشاعر.
طرق لتخفيف المشاعر غير المرغوب فيها.
تأكيد المواد الجديدة.
Pіdbittya pіdbagіv مشغول.
مواد للتوظيف:
جهاز عرض الوسائط المتعددة
حاسوب
أوراق توزيع من الصور ، كوب لرسم المشاعر ، من الصور كيس povitryanykhلكتابة معقولة.
الأوراق الملونة (اللون الأصفر والأسود) لكمية من الدراسات.
أوراق عليها اسم "للبيع" عدد (6) قطع.
أقلام ماركر أو أقلام فلوماستر.
معياش أو كرة من الخيط.
علبة صغيرة الحجم.
بطاقات للروبوتات في مجموعات صغيرة لـ Gris "Fair" (6 قطع).
بطاقات تحت اسم العواطف لـ "الأجانب في روسيا" (8 قطع).
suprovid الموسيقية (انتصار المقطوعات الموسيقيةأنواع مختلفة).
اختبأ مشغول
المرحلة الأولى. فيتانيا. أبلغ من قبل أولئك الذين يظلون مشغولين.
(عرض، الشريحة 1-2)
مرحبا شباب. دعونا نحييكم بشكل غير مرئي قليلاً ، ولكن حتى بحرارة وإشراق. دعونا نبتسم لأنفسنا ، قرض لحفلة ، تغيير لجميع زملائي في الفصل. أتقنه.
يحترم الأطفال الدوش. ما هو مكتوب هنا؟ (العواطف تحكمني من أنا؟). بشكل صحيح. هكذا يسمى احتلالنا اليوم. نحن نعرف اليوم ما هي العواطف ، وكيف هي العواطف ، ونتعلم كيف نتعرف عليها في أنفسنا ، وفي الأشخاص الآخرين نحاول معرفة طرق لإدارة العواطف غير المهمة والتحكم فيها.
المرحلة الثانية التعرف على مفاهيم "العواطف".
(الشريحة 3)
البيرة لقطعة خبز لإعطاء الاحترام لشخص تشيو. متى لدينا مثل هذا التنكر فيراز؟ (إذا كانت ممتعة ، راديو). ماذا تقول؟ (أن الناس طيبون ، يقبلون).
(الشريحة 4)
وإذا كان لدينا مثل هذا التنكر؟ (إذا استاء ، غاضب ، غاضب). ماذا تقول؟ (ما الناس بغيضين ، ما بوسعهم أن يفعلوا للقذارة)
(الشريحة 5)
وإذا كان لدينا مثل هذا التنكر فيراز؟ (إذا كنت خائفًا ، فهذا أمر مخيف وغير مقبول). ماذا تقول؟ (ما الناس سيئون ، هم خائفون)
تعجب من الأولاد ، لقد وصفته بأنه مفهوم ، مثل الفرح والعدوانية والغضب والخوف. حتى نتمكن من تعليق موقفنا ، ومشاعرنا إلى الحد الذي يستغرق منا وقتًا طويلاً للوصول إلينا في منتصفنا. ويسمى - العواطف. توبتو. العواطف هي انعكاس لموقفنا ومشاعرنا لدرجة أنه من الضروري جعلنا نشعر في وسطنا.
3 مرحلة. التعرف على المشاعر. انظر إلى المشاعر.
(الشريحة 6)
وراء أي نوع من العلامات أشرت إلى ما هو فرح الشخص ، وأي غضب وما هو خوف؟ في scho هل وجهت احترامك متعجبا من الإدانة؟
على الشفاه والفم
على العيون (لماذا؟ ياكا الاختلاف في العيون)
نحن نتعجب:
الفم - مغلق vіdkrity تشي
الشفاه - تم حذف الطيات أو خفضها
عيون - بالارض تشي ني ، تألق تشي الظلام
قد يكون للجبهة طيات عمودية أو طيات أفقية.
الحاجبان - تدمير أو تدمير.
أفراد Rukh m'yazіv (tse i rukh brіv ، і rozkrittya أغمض عينيك ، і pіdnіmannya аbo لخفض kutochkі v lip) - يسمى التمثيل الصامت. إنها تساعدنا على التعبير عن مشاعرنا.
الآن دعونا نحاول الرسم على أوراقنا عند الطيات ، وحماية كل العلامات والعواطف التي تعبر عن الفرح والصورة والغضب والخوف ، zdivuvannya. الملحق 1)
Perevirimo ، تشي يصور المشاعر بشكل صحيح؟
(الشريحة 7)
Ale، krіm mimics يمكن أن يساعدنا ويشير (روح الأيدي) إلى هذا الموقف لرجل ، حركة ، معسكر لا. دعنا نتعجب من تقدم الأشخاص في آنٍ واحد ونتعجب من التمثيل الصامت ، والموقف ، والإيماءات - خمن نوع الرائحة النتنة العاطفية (الشريحة 8-17) ......................................
فماذا يمكن لمشاعر الناس وراء شكودي؟ Pererahuyte ، إذا كان من الممكن تسمية العواطف بأعدائنا (غضب ، غضب ، صور ، zadrіst ، شراسة ، إحراج ، ازدراء ، أوجيدا ، قمامة. يكتب الأولاد على حقائبهم القذرة) ( ملحق 2). دعنا نحاول تصويرهم. أتساءل ما إذا كنا لا نقبل الأفراد ، ومن غير المقبول التحدث إلى هؤلاء الأشخاص.
وما هي المشاعر التي يمكن أن تسمى أصدقائنا؟ اذكر المشاعر الإيجابية (الفرح ، الاختناق ، المفاجأة ، الهدوء)
ما العواطف الفتيان أكثر؟ سلبي أم إيجابي؟ سلبية بشكل ملحوظ. أنت بحاجة إلى محاربتهم ، ولا يمكنك الاستغناء عن معرفة الطرق الخاصة للتعامل مع المشاعر السلبية القذرة.
4 مرحلة. طرق لتخفيف المشاعر غير المرغوب فيها.
أمامك ورقتان: واحدة صفراء والأخرى سوداء. اكتب الفتيان على ورقة سوداء مع مشاعرك ، مما سيجعلك ترغب في التحدث ، وعلى الجانب الأصفر ، سوف تساعد في التحدث. (عند تمرير الكرة من مدرسة إلى أخرى ، يسمي الصبيان ، حسب قلوبهم ، على ظهر يدك تلك المشاعر ، وكيف يحترمونها ، ثم تساعدهم بعد ذلك).
كتبنا المشاعر السلبية بطريقة غير عنيفة على الأقواس السوداء ، والمشاعر الإيجابية على الأقواس الصفراء. كيف يمكن ان توضح؟ توبتو. يمكن إضافة اللون إلى مشاعرنا وحالاتنا المزاجية.
والآن أنا أؤيد أوراقنا السوداء بمشاعر سلبية وطقوس منادتها.
وإلا كيف يمكنك إصلاح أعدائك الداخليين؟ (اضرب بمفردك ، تمشى ، انطلق لممارسة الرياضة ، اقرأ كتابًا).
من الواضح الآن أننا قد شعرنا بالغضب بالفعل ، لذلك بدأوا في حفر قبضتهم. مكشوف. لكننا نعلم أنه إذا كنت فتاة خارقة ، فيمكن حل هذا الصراع بطريقة سلمية. البيرة تحتاج إلى القليل من راحة البال. وهكذا ، ثبّت بقبضاتنا بقوة وأفكار vvazhaemo تصل إلى 30. هل تشعر بتحسن؟
يمكن أن تساعد عواطف Podolat السلبية في الموسيقى. ودعونا نستمع إلى مقطوعة موسيقية في الحال ، دعونا نحاول الوقوف ، كما لو كنا نستمع إلى الموسيقى ونسجد لروحنا.
ما هي المشاعر التي شعرت بها؟ (مجموع ، فرح ، خوف ، قلق ، غضب). كيف يمكنك القول أن الموسيقى تغمر مزاجنا وعواطفنا؟ Zvichayno (باختصار يمكنك تشغيل الموسيقى المبهجة ، كما هو الحال في الغضب - الهدوء والهدوء).
جلبت لك تشي الاحترام لساعة الاستماع للموسيقى ، كيف تغيرت أنفاسك؟ (إذا كان الإنسان غاضبًا ، وغاضبًا ، وغاضبًا ، فغالبًا ما يكون أنفاسه ، وخفقان قلبه سريعًا ، وإذا فشل ، فحينها يخرج كل شيء عن طريقه ، ويهدأ أنفاسه). ماذا يمكننا أن نفعل لمساعدة أنفاسنا على تغيير معسكرنا الداخلي؟ لذا. دعنا نحاول. دعنا بشكل ملحوظ ، سنعود إلى القطار ونحاول اللحاق به ، بسرعة ديهاتيمو ، نوبي في حالة من الغضب ، عنيفة. الآن دعونا نهدأ. لم نلحق بالسحب. يمكننا أن نرى أن لدينا مجرفة كبيرة. دعنا نرفع ظهر اليد مرة أخرى من خلال شيكل ، بحيث تكون البطن ممتلئة. ثم نلاحظ أن طفلة صغيرة قد استقرت في kultz وبدأت في النزول. مرئي من خلال الفم.
اهدأ ، مانع لك؟
يمكن أن تساعدنا هذه الجمباز اليومي في محاربة أعدائنا الداخليين ومحاربة مشاعرنا السلبية. (الشريحة 19)
المرحلة الخامسة تأكيد المواد الجديدة.
العشب "الأجانب بالقرب من روسيا"
كيف تهتم بما هو مكتوب على شخصنا ، وفهم الآخرين ، وكيف لا تعرف لغتنا الأم. (لذا ، فإن العواطف هي لغة العالم كله).
نحتاج 8 متطوعين.
والآن اسمحوا لي أن أعرف ما تقولونه جميعًا بلغة مختلفة. (الصينية ، الألمانية ، الإنجليزية ، اليابانية ، إلخ). Vityagnіt الجلد خلف البطاقة. ما هي العاطفة المكتوبة هناك لا ينبغي إخبارها لأحد. عليك أن تظهر لي المشاعر ، حتى تتفهم الفتيان الآخرين. ( إضافة 3).
Gra "معارض".
(الشريحة 20-25).
يُمنح جلد مجموعة صغيرة (لا تزيد عن 6) بطاقة من القادة (الفرح ، الغضب ، الخوف ، الغضب ، الغضب ، القلق). يمكن للفتيان كتابة الجناس الناقص وتخمين المشاعر المشفرة. اعرض الفصل بأكمله للحصول على المساعدة بالطريقة التي تحتوي بها البطاقات على تعليمات. الفصل مذنب بالتخمين حول نوع المشاعر التي يجب أن يذهب إليها. ثم يمكن للأولاد محاولة بيع مشاعرهم للفصل الآخر. ( إضافة 4).
لعبة تعليمية"جلد مرح (الشريحة 26). عليك أن تأخذ زيتونًا من لون مختلف ، ولمساعدتهم ، استخدم مرادفات الكلمات ، التي يوحدها zmist مشرق.
مزاج الشخص يغني لحالتك العاطفية ويمكنك أن تكون كذلك. ترتبط عواطفنا ارتباطًا وثيقًا بمزاجنا. إذا رأينا مشاعر إيجابية ، فستكون حياتنا جيدة.
الحق "ما الذي يمكن أن يجعل مزاجي"
حفظ الجدول (جدول مشارك الجلد).
لدينا متعة في هزيمتي | تقبل بدون عاطفة | لنقتلني |
|
المعسكر المادي | |||
البث التلفزيوني | |||
الساعة الواحدة | |||
قم بواجبك | |||
رفاقا | |||
دروس المدرسة |
- أبي ، ما الذي يمكنك إضافته إلى مزاجك؟ لماذا نستمتع مع السارق الدعائي لك؟ وماذا نلخص؟
6 مرحلة. Pіdbittya pіdbagіv مشغول.
(الشريحة 27)
دعونا نتعجب من الدوشكا ونخمن ، كيف وضعنا أنفسنا على قطعة خبز مشغول؟
عواطف تحكم بي من أنا؟ اذا ماذا نفكر؟ (أنا). بشكل صحيح. كيف يمكننا استخدام عواطفنا للمساعدة في مثل هذه الفوائد؟ (لون في الملابس ، أو أوراق مجعدة أو مسيلة للدموع ، للحصول على موسيقى إضافية ، لمزيد من rahunka عن نفسك ، الجمباز المزدوج ، مرآة (مثل مزاج سيئمن الضروري أن تنظر في المرآة وتضحك كما لو كنت لا تريد ذلك ، ولا تريد تغيير حالتك المزاجية ، مثل مناداتك بالأسماء - فأنت بحاجة إلى الابتسام ، وإلا لا تحترم ، أيها الحيوان الأليف)
ريفليكسيا "الابتسامات".
عالم النفس dyakuє كل من أجل الجزء النشط ويقول وداعا.
أيها الأولاد ، لديك رموز فارغة على مكاتبك ، ترسم مشاعرك عليها. والآن دعونا نضع emats الخاصة بك على الملصق.
ختام كلمة vikladach.
أريد أن أقول لكم جميعًا أيها الشباب ، اتبعوا تجليات عواطفكم. أضحك أكثر! كل التوفيق لك!
إضافة 4.
البطاقة رقم 1
للبيع
تصوير هذه المشاعر بإيماءات أقل (باستخدام اليدين فقط)
قم بتسمية طرق مساعدة الأطفال في كثير من الأحيان على الشعور (العاطفة).
البطاقة رقم 2
خمن المشاعر المشفرة:
اكتب مشاعرك على ورقة أركوش ، والتي كتبت عليها للبيع
تصوير هذه المشاعر بتمثيل أقل (مظاهر أقل)
قم بتسمية الطرق الآمنة لمساعدة الفتيان على التخلص من مشاعرهم (العواطف) ، حيث يبدو أنها تحت السيطرة.
البطاقة رقم 3
خمن المشاعر المشفرة:
اكتب مشاعرك على ورقة أركوش ، والتي كتبت عليها للبيع
تصور هذه المشاعر بوقفة (فقط بالجسم)
قم بتسمية طرق مساعدة الفتيان على الشعور بهذا الشعور (المشاعر) ، لأنهم يستحقونها.
بطاقة # 4
خمن المشاعر المشفرة:
اكتب مشاعرك على ورقة أركوش ، والتي كتبت عليها للبيع
تصور مشاعري أكثر من مجرد نزهة
جدانوفا كسينيا ميكولايفنا
مدرس فئات قطعة خبز
مذكرة تفاهم "مدرسة Khotkivska pochatkova zagalnoosvitnya رقم 3" ،
م خوتكوف ، مقاطعة سيرجيف بوساد.
مخطط تفصيلي حسب الفصلمع التدريس
فئة 1
حول الموضوع
ما هي العواطف؟ ما هي المشاعر؟
مدير:
تحفيز الأطفال ليكون لديهم عالم عاطفي قوي ؛
ذكر فهم "العواطف" مع zmist ؛
تقبل مشاعر أطفالك ؛
المواد:ألبومات للرسم ، مجموعة بطاقات "مزاج أبتكا" ، صور فوتوغرافية لمشاعر الأطفال والكبار ، مؤلفات موسيقية ، ورق رسم ، نماذج من الألوان.
أنشطة HID
لحظة تنظيمية.
مرحبا ، والضيوف shovni والفتيان! يسعدني أيضًا أن أرحب بكم في درسنا من الأبجدية النفسية ، وكتقليد ، سأطلب منكم المشاركة في الحصة ، للترحيب بأحدكم!
إلى اليمين "Perehіdne pobazhannya".
المضيف: أي نوع من الأرواح لديك ، ما الذي يمكنك أن تقدمه للآخرين عندما تعتز بهم؟ كيف تخبرهم بدون كلام عن حالتك المزاجية المعجزة؟ هذا صحيح ، ابتسم. يمكن أن تملأك الابتسامة بالدفء وتظهر الود وتحسن مزاجك. في الحال ، سنقوم بتمرير لعبة على الحصة ونقول مجاملة واحدة ، وإلا ، إذا كانت بشرتنا ، فليس خطأنا أن نضحك.
لمصيرك! أطلب منك أن تحل محلك ، لكن لا تجلس!
2. روبوت حول الموضوع.
Gra "التحول إلى مخلوقات"
القيادة: في بلدك ستتحول إلى مخلوقات مختلفة وتظهر أن رائحتك تقلق. يعرض:
أرنب اسفنجي ، مثل الخوف ، hovaєtsya vіd vovka (الجلوس في الأدغال و tremtit) ؛
كيفية الخلط والاستسلام لقصص ماعز إيفانوشكا عن Olenka ؛
ياكي تسيكافي єnot ؛
كمعاني من دوار متدحرج لأسباب أقاربهم ؛
ما اغتاظ الاسد ملك الوحوش.
مثل راديو bezzhen mavpa z كارتون "38 ببغاء" ؛
مثل حوت سعيد في الشمس.
كل أولئك الذين جربوا ، رأوا مخلوقات ، والتي أروها لكم ، تسي є EMOTSІІЇ.
حديث شرح حول موضوع "ما هي العواطف؟"
قيادة:موضوع درسنا ما هي العواطف؟ كيف تشعر العواطف؟
أي نوع من المشاعر هل فهمت بالفعل أدمغة الجبهة في اليمين. أيها الأب ، العواطف هي تلك التي تشعر وتشعر وكأنها مخلوقات وأشخاص.
وأن نفهم مثل العواطف ،دعنا نحزر قطعة خبز ، إذا كنت تنهض بقوة هلل؟ (على سبيل المثال ، ركبت مؤخرًا القطار الكهربائي وربت على ثعلب)
زعيم السمع عن الأطفال و rob zagalnyuyuchi visnovki حول هؤلاء ، إذا فوجئنا.
و الآن نتعجب من المنظر و تعرف على القليل من التلميحات دي ب تخيل الصورة!
قيادة:و chi buvaє ، sho vie هل تحضر لماذا يدعوك لتكذب؟
زعيم جلسة الاستماع في وجود الأطفال وسرقة zagalnyuyuchi visnovki ، إذا كنا نتخيل.
والآن لكي نتعجب من المشهد ومعرفة التلميحات الصغيرة ، صوّر دي ب صورة شخص!
قيادة:قل لي كيف يمكنهم مساعدتك رجاء. كيف يمكن أن يشع مزاجك؟
يسمع القائد أخبار الأطفال ويسرق Visnovki المعتاد منهم ، إذا كنا سعداء.
والآن لتتعجب من المنظر وتعرف التلميحات الصغيرة ، ماذا ستكون صورة الفرح!
قيادة:كيف تغضب بشدة تغضب ثم في بعض الحالات هل تحتاجه؟
زعيم السمع عن الأطفال و rob zagalnyuyuchi visnovki حول أولئك إذا كنا غاضبين.
والآن انظر حولك واعرف التلميحات الصغيرة ، يصور دي بولا الغضب والانزعاج!
القيادة: قل ، كن لطيفًا ، ولكن لماذا يفهم الناس ، إذا كانوا يزعجوننا ، ما الذي نشاهده ونختبره؟ ماذا فينا يدل على مزاجنا؟
- قناع فيراز - ميميكا
- حركات اليد ، وضعية الجسم - الإيماءات
حقًا ، أحيانًا ما يتعجب فارتو من شخص ما ، لفهم أنها مفهومة وتفهم الحالة المزاجية.
القيادة: من الآن فصاعدًا ، ليس فقط المخلوقات - أبطال القصص الخيالية المحبوبة والرسوم المتحركة - يمكنهم تجربة مشاعر مختلفة ، ولكن في مواقف مختلفة ، بعد مثل هذه المشاعر المتشابهة.
عندما نتلقى آمالنا ، نشعر بالعواطف الإيجابية - الفرح والسعادة والمفاجأة والرضا.
podії غير المقبول الذي نفيكونانيا من bazhan لدينا يدعو المشاعر السلبية فينا - الارتباك ، الصورة ، الخوف ، العدوانية.
تشعر قليلا مثل الحيوانات ،
في الشعاب ، الطائر هو الناس ،
Plivaє ، بشكل لا تشوبه شائبة ، على كل مزاج كل منا!
من الذي يستمتع؟
من تعرف؟
من هو زمجرة؟
من هو الغاضب؟
دعني أساعدك إذا كنت "مزاج ابتكا"!
3. مهمة "احزر المشاعر".
بطاقات أطفال lunat من مجموعة "Abetka mood".
الق نظرة على الصغار ، مثل الدببة والببغاء والمرأة في مزاج مختلف. سيحاول البعض منكم القدوم إلى هنا على الفور لتصوير مشاعر هذه الشخصية ، وسنحاول جميعًا معرفة ماهية هذه المشاعر.
على طول الطريق ، يسأل الطفل المناسب: "ما هي المشاعر: سلبية أم إيجابية؟"
4. المهمة الجماعية "Kviti emotsiy".
جلد الطفل lunat kviti والزيتون. في الاقتباس ، الطفل ذو الجلد مذنب برسم أي عاطفة يستحقها. ثم يتم لصق جميع التذاكر على قطعة ورق واحدة مشتعلة ، يمكننا أن نرى "باقة من المشاعر". يمارس الأطفال الموسيقى.
أخبرني أيها الرجال ، كونوا طيبين ، ما أكثر شيء تذكرتموه من الاحتلال اليوم؟
Pidbitya pidsumkiv مشغول "ما هي المشاعر التي أعرفها؟"
لغرض تصنيف المبالغ (لوجود ساعة) ، يمكن إعطاء الأطفال بطاقات فردية لتعيين حالة عاطفية للشخصيات المرسومة.
5. يختتم الحق "السعادة ، الفرح ، الخير ...".
المشاركون يقفون على المحك ، يتكاتفون. وفقًا لجلد الجلد ، يفوز الحفر: الأول - السعادة ، والآخر - الفرح ، والثالث - الخير ، والرابع - السعادة ، والخامس - الفرح ، والسادس - الخير. إذا كان كل من وقف على المحك ، بمثل هذه الطقوس ، فقد كلمتهم ، فإن الأطفال جميعًا يغمزون في الحال لأصدقائك.
دعونا نحيي واحد لواحد على عمل معجزة هذا الروبوت!
Dodatkovі الحق في الموضوع.
يُعطى الأطفال أجزاء من المقطوعات الموسيقية المختلفة (ذات إيقاع ومزاج مختلفين) للاستماع. الأولاد مذنبون بتخمين الحالة المزاجية التي كان الملحن يحاول نقلها وشرح سبب تفكير الرائحة الكريهة بهذه الطريقة.
حق "أرسل المشاعر".
يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ، "يتعجبون من الفخار". يقرع القائد على كتف الطالب الأول ويظهر له المشاعر ، ويقرع بجانبه كتف قاضيه ويحاول نقل نفس المشاعر إليه.
Zavdannya "Etudi".
الأطفال يهدئون نصوص المشاهد الصغيرة ، دي الأبطال يشعرون بمشاعر مختلفة. يعرض الفتيان مشاهد حسب قلوبهم ، ريشتا "ينظرون" في تخمين العواطف.
دراسات لروزيجروفانيا
لوحة فنية "Two zhachki"
سار اثنان من الرفيق zhachki على طول الغابة ورائحتهما - كان العشب يتكتك. على الجزء الخلفي من الرائحة النتنة ، بدا صوت قعقعة ، ثم اقترب بحذر ، ومن خلال قعقعة ، بدأ في النظر إلى شيء غير معروف. (جعل الخوف والدوار)
رسم كتاب "The Witch and the Hedgehog"
قامت الساحرة ذات القدم المضرب بشبك القنفذ بطريقة عنيفة وخز مخلبه. تبدو الساحرة مثل القنفذ ، لكنه يشعر بالذنب. (صنع صور لهذا النبيذ)
ايتود "فوفك هذا الأرنب"
فوفك ان تتزوج ارنب ولكن zaєts shvidko vtіk i vtіk. لم يلحق Vovk yoga ، وترك جائعًا وموبخًا ، لكن zaєts radіє. (اجعل الفرح والمعاناة)
لوحة فنية "جيدكا يتأرجح في ساحة الطيور"
التذمر بازدراء ، يتم وضع الحيوان في أرجوحة سائلة ، ويتم تلخيص النبيذ أيضًا من خلال tse. Tilki kurcha shkoduє yogo. (التخمين znevaga ، مجموع ، شفقة)
كتاب موسيقي بعنوان "الأسد طائر"
Grizny Lion - غضب ملك الوحوش من الطائر الصغير. وهناك ، كان يوجو غارسانيا غاضبًا. (تخمين الغضب / الغضب ، perelak).
لوحة فنية "كوشينيا ويوغو موم"
Koshenya- المشاغب كسر دون قصد إناء جديد. أمي يوغو تنبح ، لكنك تشعر بأنك مخمور. (الشعور بالذنب وعدم الرضا والذنب)
يمكنك تخمين الحكاية الخيالية لـ K. Chukovsky "Fedorina grief". قراءة الأطفال من التنغيم الضروري للعبارة الهجومية ديوفيه أوسيب، و reshta يحاول التخمين عن الحالة العاطفية للأبطال:
"أزمرت الماعز ، (مزود الطاقة)
عيون rozchepirila:
"ما هذا؟ لماذا؟
أنا لا أفهم أي شيء ".
Ale vіdpovіlo korito: (بغضب) "أنا غاضب من فيدور".قلت البوكر:"أنا فيدور - لست خادمة!"
”كو كو كو! كو كو كو! (حزينًا) حياتك لم تكن سهلة!
بكيت الصحون:تشي ليس من الأفضل أن يستدير؟ (مزود الطاقة)
صرخت في كوريتو:"آسف ، أنا محطم!" (حزينًا)
قلت الكرسي الهزاز: (بطريقة عفوية) "ميني فيدور سكودا".قلت الكأس: "آه ، هناك بلدولاخ!"
"لن أفعل ، لن أفعل (لاجد) أنا أمثل الأطباقسأفعل سأفعلأنا أحب هذا الشرف.
قائمة vikoristani dzherel:
- ك. فوبيل "كيف تُعلِّم الأطفال الممارسة؟ العاب نفسيةإنها على حق: مساعدة عملية / لكل. معه ؛ في 4 مجلدات. - م: جينيسيس ، 2001. ك.فوبيل "Energy Pause" الألعاب النفسية والحق: دليل عملي. - م: جينيسيس ، 2001.
Arzhakaeva T.A. ، Vachkov IV ، بوبوفا أ. "الأبجدية النفسية. مدرسة Pochatkov. أول نهر للتعليم. - م: Vіs 89. ، 2008.
كتاب مدرسي للأطفال في سن ما قبل المدرسة والمدرسة "عواطف ومشاعر الناس". -. جرا "المرح بالصور".